Giáo án chủ nhiệm tuần 20 em yêu cây xanh

=> Tóm lại cùng một thước do chúng ta đo các đối tượng có chiều dài khác nhau thì cũng sẽ ra kết quả đo khác nhau ,như vậy băng giấy nào dài nhất đo được nhiều lần nhất,băng giấy n[r]

(1)

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Có thể cho trẻ quan sát

một số loại có lớp, quan sát chồi non cho trẻ kể tên vài trẻ biết

- Tổ chức trẻ chơi theo ý thích góc

- Biết tên gọi, ích lợi mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Đảm bảo sức khỏe trẻ đến lớp

- Rèn khả quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề giới thực vật

- Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học - Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

- Sân tập

(2)

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Từ 18/01 đến ngày 26/02/20201

Em yêu xanh

Từ ngày 18/01 đến ngày 22/01/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngô cô đậu lành + Bài đồng dao nói gì?

+ Các thấy trồng người có vất vả khơng?

+ Ngồi loại bạn kể tên loại khác không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý xanh

- Trẻ vào lớp - Trẻ quan sát

- Cùng trị truyện chủ điểm

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô - Trẻ thực

- Trẻ cô

(3)

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Nấu ăn, cửa hàng rau,

* Góc xây dựng:

- Xây cơng viên/Vườn hoa

* Góc nghệ thuật:

- Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên - Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động chủ đề…

*Góc học tập - sách: - Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển Trị chơi phân nhóm loại

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch xanh, hoa, vật để tạo thành mơ hình cơng viên, vườn hoa

- Trẻ biết Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Làm sách tranh vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh loại rau

- Trẻ biết chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển - Chơi tốt trị chơi phân nhóm loại

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trị truyện

- Cơ cho trẻ hát “ Cá vàng bơi”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát,nội dung chủ đề

Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật sống nước 2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Thu dọn đồ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát sân trường; quan sát mơi trường xanh – - đẹp; trị chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn” - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

- Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa

- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên điểm giống khác qua số đặc điểm bật cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thích nghi với mơi trường sống số loài vật sống rừng

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động:

Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Các trị chơi

* Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Đồ chơi ngồi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng trời - Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” 2,Nội dung

a.*Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh – - đẹp; tc loại

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo”

* Tổ chức cho trẻ cô tưới rau

+ Các tưới cho gáo nước tưới gốc nhé?

* Cho trẻ nhặt tết đồ chơi làm mèo, cá, trâu

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Cây xồi, phượng - Bóng mát, - Trẻ nhắm mắt

- Có

- Trẻ kể

- Trẻ thực

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : Lá gió, Cây cao cỏ thấp

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối

(8)

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

+ Xem tranh loại

+ Đóng vai loại cây, trị truyện

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại hát, thơ, đồng dao, ca dao, dân ca việt nam

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

mô tả vài đặc điểm bật, rõ nét số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Trẻ thuộc số thơ, câu truyện, đồng dao, ca dao

- Biết lao động tập thể lau dọn đồ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

(10)

- Cô cho trẻ xem tranh loại - Hỏi trẻ đây?

- Những có ích lợi với sống chúng ta?

- Cơ cho trẻ đóng vai loại cây?

Giáo dục trẻ: Yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, khơng bẻ phá cây)

- Cô kể cho trẻ nghe thơ, câu truyện chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn hát, đọc ca dao, đồng dao, dân ca

Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi.Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát TCVĐ: Vận chuyển gạch

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí xanh. I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ghế thể dục, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi, đầu đội túi cát - Trẻ biết giữ thăng không làm rơi túi cát

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ thăng - Giúp trẻ phát triển chân

- Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - ghế dài, hai túi cát 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cho trẻ hát “ Lí xanh” - Hỏi trẻ hát nói gì? - Trị chuyện nơi dung hát

- Giáo dục trẻ : Các phải biết bảo vật loại

2 Giới thiệu bài:

Cô giới thiệu: Vận động Đi ghế thể dục đầu đội túi cát Muốn tập giỏi ý quan sát

3 Hướng dẫn

- Trẻ hát cô - Cây xanh

- Trò chuyện nội dung - Vâng

(12)

* Hoạt động 1: Khởi động: Hát “Em yêu xanh”

- Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng * Hoạt động 2: Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật chân sáo

(Trẻ tập lần nhịp.)

* Vận động “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: đến đầu ghế, bước chân lên ghế sau đặt túi cát lên đầu hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi tiếp tục đến đầu ghế tay cầm túi cát bước xuống chân cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trò chơi :“ Vận chuyển gạch”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Vận chuyển gạch” - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội Đội cam, đội soài nhiệm vụ đội vận chuyển gạch qua cầu sang bên cầu để giúp

- Trẻ tập

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ tập

(13)

bác nông dân xây bờ ao Bạn nao xong cuối hàng đứng đến bạn khác

- Luận chơi: Đội vận chuyển nhiều đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay đến vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

- Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết, phát âm âm chữ l, m,n chữ học - Trẻ biết cấu tạo chữ l, m, n

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ phát âm chuẩn chữ l, m, n

- Luyện kỹ xếp nét chữ tạo thành chữ l, m, n - Biết so sánh chữ l, m, n

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn truyền thống dân tộc - Trẻ có tinh thần đồn kết, hợp tác tham gia trò chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Hình ảnh trình chiếu hình ảnh bật vùng Tây Bắc mận Hình ảnh chữ l, m, n theo mẫu chữ khác

- Thẻ chữ l, m ,n - Cây nhảy sạp - Các nét chữ rời - Cột ném bóng - Bóng có chữ l, m, n

2 Địa điểm: Trong lớp III.Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ổn định tổ chức

- Chào mừng quý vị bạn đến với chương trình "Du xuân Tây Bắc" Người dẫn chương trình ngày hơm giáo Thanh Thủy đồng hành với cô cô Thanh Thúy Xin tràng pháo tay thật lớn để chào đón Đến với chương trình "Du xn Tây Bắc" ngày hơm cịn có gương mặt ngộ nghĩnh đáng yêu bé đến từ trường mầm non Hồng Phong Xin nồng nhiệt chào đón tất bé Mở đâù chương trình tiết mục nhảy sạp Một điệu nhảy đặc trưng dân tộc vùng Tây Bắc.Xin mời bé tham gia

- Xin chúc mừng phần giao lưu bé Giới thiệu

- Vừa bé tham gia tiết mục đặc săc vui nhộn xin mời

- Trẻ nghe

(15)

bé hướng lên hình đốn xem vùng Tây Bắc cịn có đặc biệt

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh mận Nội dung

3.1 Hoạt động1: làm quen chữ l, m, n. * Làm quen chữ l

- Các bé thấy vùng Tây Bắc có đây? Và hình ảnh mận có cụm từ Chúng đốn xem cụm từ gì?

- Cô cho trẻ đọc cụm từ "mận lào cai" - Cô cho trẻ ghép chữ "mận lào cai"

.- Trong cụm từ "mận lào cai" bạn giỏi tìm giúp xem chữ học

- Có chữ - Có chữ a? - Có chữ â?

- Chúng phát âm nào?

- Trong cụm từ "mận lào cai"có nhiều chữ hôm cô muốn giới thiệu với béchữ chữ l

- Chúng lắng nghe phát âm.l Khi phát âm chữ l uốn lưỡi bật Chúng phát âm cô

- Cô giới thiệu thẻ chữ l Cho trẻ chuyền tay phát âm

- Các bé nhìn vào chữ l bạn giỏi cho biết chữ l có nét nào?

- Cơ nói lại cấu tạo chữ l có nét sổ thẳng - Cho trẻ phát âm lại

- Tri giác chữ l

- Cô giới thiệu chữ l in hoa, in thường viết thường Chữ L in hoa thường viết đầu câu, chữ l in thường vừa làm quen cịn chữ l viết thường tìm hiểu kỹ lên lớp Chữ l có cách viết khác phát âm chữ l

- Cho trẻ phát âm chữ l * Làm quen chữ m

- Các bé mùa xuân Tây Bắc hoa mận nở tung thảm trắng tô điểm góc trời

- Vâng - Trẻ xem

- Trẻ đoán

- Trẻ đọc - Trẻ ghép - Chữ o, a, â - chữ o - chữ a - chữ â - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm

- Trẻ chuyền tay phát âm chữ l

- Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm - Trẻ tri giác chữ l

- Trẻ nghe

(16)

Tây Bắc đến với chương trình "Du xuân Tây Bắc" kì ngày hơm xin mời bé cô du xuân cánh rừng bạt ngàn hoa mận trắng xin mời bé

- Chúng thấy hoa mận có đẹp không? Những hoa mận cho hoa thơm chín Đến với chương trình hơm BTC giành mận thật đặc biệt để tặng cho bé Các bé hái mận chọn cho thảm xinh chỗ ngồi

- Các bé hái cho mận chưa? - Các bé mận ăn ngon tốt cho sức khỏe, đặc sản vùng Tây Bắc - Hôm cô giới thiệu với chữ chữ m

- Chúng nghe phát âm chữ m m Khi phát âm chữ m mím mơi bật - Cơ cho trẻ làm quen chữ m chữ l

- So sánh chữ l chữ m * Làm quen chữ n

- Trong cụm từ "mận lào cai" cô muốn giới thiệu với chữ chữ n

- Chúng lắng nghe cô phát âm.n Khi phát âm chữ n lưỡi áp sát hàm bật Chúng phát âm

- Cơ cho trẻ làm quen chữ n chữ l,m - So sánh chữ m chữ n

- So sánh chữ l, m, n

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi "Chơi chữ"

- Các bé đến với chương trình "Du xuân Tây Bắc " cịn có nhiều trị chơi chào đón bé lúc cháu khám phá xem mận có điều đặc biệt

- 3, 2, mở

- Trong mận có điều đặc biệt?

- Và xin mời bé đến với trò chơi "Chơi chữ" - Nhiệm vụ bé nghe nói tên chữ bé ghép nét chữ lại với để tạo thành

- Trẻ theo cô

- Rồi

- Trẻ phát âm - Trẻ so sánh

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ so sánh - Trẻ so sánh

(17)

chữ mà u cầu * Trị chơi "Bóng rổ"

- Cơ chuẩn bị cột bóng rổ đựng bóng, bóng có chữ l, m, n Nhiệm vụ tổ hoa ném bóng có chữ l, tổ ném bóng chữ m, tổ ném bóng chữ n vào cột bóng rổ đội ném nhiều bóng đội thắng

4 Củng cố

- Và bé đến với chương trình "Du xuân Tây Bắc " cô bé khám phá trải nghiệm nhiều điều thú vị vùng núi rừng Tây Bắc phải không nào? Và nét đẹp ln u q giữ gìn truyền thống dân tộc đất nước Và để thay lời cảm ơn lời tạm biệt đến vùng núi rừng Tây Bắc xin mời bé dạo quanh núi rừng Tây Bắc xin mời bé

5 Kết thúc

- Chương trình "Du xuân Tây Bắc" đến kết thúc xin chào hẹn gặp lại

- Cô quan sát trẻ

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét kết chơi

- Trẻ dạo quanh

- Xin chào

Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu số loại cây. Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em yêu xanh.

I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:

(18)

- So sánh phân loại đặc điểm giống khác rõ nét loại 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ích lợi xanh với đời sống người - Biết chăm sóc bảo vệ xanh

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Cây hoa giấy, xoài, phượng - Cây phượng, bàng, lăng - Nhặt rơi loại

- Câu đố loại 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

- Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh - Trò chuyện nội dung hát

Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh 2 Giới thiệu

- Trong thiên nhiên có nhiều xanh, cho ta bóng mát, làm cảnh, cho ta hoa thơm trái để ăn Chính hơm cho tìm hiểu số loại 3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại cây. * Tìm hiểu Cây hoa giấy.

Cô đặt câu đố Tên gọi giấy Nhưng lại hoa Đỏ tím trắng ngà

Rung rinh nắng ( Cây hoa giấy )

* Cho trẻ quan sát tranh Cây hoa giấy - Cô đố tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên

- Cây hoa giấy có đặc điểm gì? - Hoa giấy có màu gì?

- Ngồi màu hồng hoa giấy cịn có màu nữa? - Cho trẻ quan sát hoa màu trắng

- Các có biết hoa giấy trồng để làm gì? => Cơ nhắc lại hoa giấy thân có cành, gai,

- Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(19)

mỏng bé, cánh mỏng, mầu hồng trắng ) * Tìm hiểu Cây xồi.

* Cho trẻ quan sát tranh Cây xồi - Cơ có tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên

- Cây xồi có đặc điểm gì?

- Cây xồi trồng để làm gì?

- Các ăn xồi chưa? Xồi có vị gì?

- Xồi loại gì?

- Ngồi xồi biết loại ăn nữa?

=> Cơ nhắc lại xồi có thân, cành, lá, hoa loại vừa cho để ăn cho ta bóng mát

* Tìm hiểu Cây phượng. Cơ đọc câu đố:

Cây mọc sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè Nấp cành tiếng ve

Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? ( Cây phượng ) * Cho trẻ quan sát tranh Cây phượng - Cơ có tranh vẽ đây? - Cho trẻ đọc tên

- Cây phượng có đặc điểm gì?

- Thân nào? Cành sao? - Lá màu to hay nhỏ?

- Cây phượng có hoa hay khơng?

- Hoa phượng thường nở vào mùa nào? - Cây phượng trồng để làm gì?

- Ngồi phượng cịn biết loại bóng mát cịn nữa?

=> Cơ nhắc lại phượng có thân to, cành dài, dài, có hoa màu đỏ hoa loại vừa cho ta bóng mát vừa lấy gỗ

Hoạt động 2: So sánh:

* So sánh hoa giấy xoài

- Giống nhau: Đều loại xanh có ích cho người, có thân,

- Khác : Tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích - Trên số loại ngồi cịn có nhiều loại bàng, năng, xanh, cam…

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát - Cây xoài - Trẻ đọc

- Thân, cành, lá…

- Rồi ạ, vị - Là loại ăn - Cây cam, ổi… - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Cây phượng

- Trẻ đọc

- Thân, cành,

- Thân to, cành dài vươn cao

- Lá nhỏ - Có

- Mùa hè

- Lấy bóng mát, lấy gỗ - Trẻ kể

- Trẻ nghe

(20)

*Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập: * Trị chơi: Tìm cho

Cách chơi : Cô phát cho trẻ

( phượng, bàng, lăng) Cô có cây( phượng, bàng, lăng) bảng Cho lớp vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Tìm lá” có chạy

Luật chơi: Bạn sai hát - Cho trẻ chơi 4- lần

* Trò chơi: Kể đủ

- Cách chơi: Cơ nói ăn trẻ kể đủ loại ăn cảnh trẻ kể đủ loại theo yêu cầu cô

Luật chơi: Bạn kể sai thiếu phải hát

- Cho trẻ chơi 4- lần 4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì. - Giáo dục: Yêu quý loại mong muốn chăm sóc xanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu số loại - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ Đo độ dài vật đơn vị đo so sánh diễn đạt kết đo

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Em yêu xanh I.Mục đích yêu cầu

(21)

-Trẻ biết đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo -Trẻ biết cách đo thao tác ,kỹ năng,biết đặt thẻ số tương ứng 2.Kỹ năng

- Rèn kĩ đo diễn đạt cách đầy đủ 3.Thái độ.

-Trẻ hứng thú tham gia học học có nề nếp II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- thước đo,3 băng giấy có màu sắc độ dài khác ,thẻ số 1-10 -Các ngơi nhà có gắn thẻ số từ 4-9

*Đồ dùng trẻ: Bút chì,thước đo ,3 băng giấy có màu sắc chiều dài khác ,thẻ số từ 1-9

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

1.Ônr định tổ chức:

- Cho trẻ hát “em yêu xanh”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát,chủ đề 2.Gới thiệu bài:

- Đo độ dài vật đơn vị đo so sánh diễn đạt kết đo

3.Hướng dẫn.

-Hoạt động Ôn nhận biết kết đo -Cơ cho trẻ chơi (Tìm nhà )

-Cách chơi : Cô cho trẻ đo băng giấy trẻ lần trẻ phải chạy nhà có số nhà số lần đó,trẻ phải đếm xem băng giấy có đoạn để nhà có số số đoạn băng giấy

(Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau lần chơi cô kiểm tra xem trẻ chạy nhà không?)

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

(22)

Hoạt động 2: Dạy trẻ đo độ dài vật đơn vị đo so sánh diễn đạt kết đo.

-Cô gắn băng giấy lên bảng cho trẻ quan sát nhận xét so sánh xem băng giấy ntn với nhau? -Băng giấy dài ?

-Băng giấy ngắn ? -Băng giấy ngắn ?

-Muốn biết băng giấy dài ,băng giấy ngắn hơn,băng giấy ngắn phải làm gì?

-Bây dùng hình chữ nhật làm thước đo để đo chiều dài băng giấy

* Cô làm mẫu

-Cô giới thiệu chiều dài,chiều rộng băng giấy -Cô đo băng giấy màu vàng : Tay trái cầm hình chữ nhật ,tay phải cô cầm bút đo chiều dài băng giấy ,đo từ trái sang phải ,cô đặt chiều rộng hình chữ nhật trùng khít lên chiều rộng băng giấy tay phải cẩm bút kẻ vạch sát với chiều rộng bên phải hình chữ nhật nhấc hình chữ nhật lên đặt sát vạch kẻ dùng bút gạch tiếp ,cứ cô đo chiều dài băng giấy

-Sau đo xong cô cho trẻ đếm xem chiều dài băng giấy cô đo lần chiều dài hình chữ nhật đặt thẻ số tương ứng

-Tương tự cô đo tiếp băng giấy màu xanh,màu đỏ đặt thẻ số tương ứng

-Sau đo xong băng giấy cô hỏi trẻ

-Băng giấy dài ?đo lần chiều dài hình chữ nhật ?

-Băng giấy ngắn hơn, đo lần ?

- Không - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Phải đo

-Trẻ ý xem cô hướng dẫn cách đo nắm thao tác đo đối tượng

- Băng giấy màu đỏ,đo lần chiều dài hình chữ nhật

(23)

-Băng giấy ngắn ,đo lần ?

=> Tóm lại thước đo đối tượng có chiều dài khác kết đo khác ,như băng giấy dài đo nhiều lần nhất,băng giấy ngắn đo lần

*Trẻ thực

-Cơ cho trẻ đo băng giấy đặt thẻ số tương ứng ,nhận xét kết đo băng giấy -Băng giấy dài ?có chiều dài lần thước đo ?

-Băng giấy ngắn ,có chiều dài lần thước đo ?

-Băng giấy ngắn có chiều dài lần thước đo ?

-Cô hỏi ngược lại :Băng giấy màu vàng so với băng giấy màu xanh băng giấy màu đỏ ntn?Tại sao?

-Tương tự hỏi tiếp băng giấy màu xanh băng giấy đỏ

Hoạt động :Luyện tập.

- Cho trẻ đo chiều rộng bàn

- Chiều rộng bàn lần hình chữ nhật? *Trị chơi: Thi xem đội nhanh

Cách chơi: Cơ có chia lớp thành đội Phát cho

được lần chiều dài hình chữ nhật

- Băng giấy màu vàng ,dài lần chiều dài hình chưc nhật

- Trẻ nghe

- Băng giấy màu đỏ,có chiều dài lần thước đo

- Băng giầy màu xanh có chiều dài lần thước đo

- Băng giấy màu vàng ,có chiều dài lần thước đo

-Băng giấy màu vàng ngắn ngắn băng giấy màu xanh lần băng giấy màu đỏ lần - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

(24)

mỗi đội dụng cụ đo giống Cô yêu cầu đội đo chiều rộng đệm, giường… lớp

- Luật chơi.đội nhanh đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

4: Củng cố :

Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ? 5: Kết thúc:

- Nhân xét tuyên dương

đơn vị đo so sánh diễn đạt kết đo

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại tên học - Trẻ nghe

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Dạy hát: Dân ca: Lí bơng Nghe hát: Dân ca: Cây trúc xinh

TCAN: Ai nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lí xanh.

(25)

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc - Trẻ thể tình cảm hát Lí 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động - Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tưởng tượng

3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Lí bơng” “ Cây trúc xinh” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

- Cơ trẻ hát bài: Lí xanh - Trò chuyện nội dung hát

Giáo dục trẻ: Yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ (tưới nước, khơng bẻ phá cây) 2 Giới thiệu bài:

Những hát dân ca hát mang âm hưởng du dương, êm dịu làm cho người nghe cảm thấy thoải mái Hôm hát Lí

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Dạy trẻ hát: Hát “Lí bơng” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát

- Cơ giới thiệu tên bài: Lí bơng dân ca Nam

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(26)

- Tóm tắt nội dung:

Bài hát nói loại hoa có đủ màu sắc mang hương thơm cho sống

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô

- Cho trẻ hát cô

- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc ( Cô động viên khuyến khích trẻ) b Hoạt động 2: TCAN: Ai nhanh nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh

- Cách chơi: có vịng xếp gần nhau, giọi nên bạn xung quanh vừa vừa hát chủ đề Khi hết có hiệu lệnh phải nhảy nhanh vào vòng

- Luật chơi: bạn vịng bạn khơng nhảy nhanh vào vịng bạn thua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c Hoạt động 3: Hát cho trẻ nghe: Dân ca “ Cây trúc xinh”

- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm

- Giới thiệu “ Cây Trúc xinh” (Dân ca quan họ Bắc Ninh) Bài hát vẽ lên tranh đẹp phong cảnh làng quê Việt

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Cô vận động nhạc, động viên trẻ hát

- Trẻ nghe - Chú ý nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

(27)

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Hát: Lí bơng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe