- Bài hát nói khi ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng chúng ta được đến trường học rất vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp các con được cô giáo khen chăm học, vui đón các con vào trư[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh1: Trường mầm non ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà
- Trị chuyện làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định
- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Trường Mầm Non”
- Đàm thoại với trẻ trường lớp Mầm Non
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
- Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường
- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề Trường Mầm non
Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
- Thể dục sáng:
( 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5,7 tập theo hát trường chúng cháu trường Mầm non.)
+ ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8)
+ ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)- Điểm danh
- Trẻ tập động tác
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
TRƯỜNG MẦM NON
(2)Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 6/8 đến ngày 7/ 9/ 2018
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ trường mầm non
+ Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non”
+ Các vừa hát hát nói gì? + Ở trường mần non có ai?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát
- Trường chúng cháu trường Mầm Non” - Cô giáo, bạn bè
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
Thứ 3,5, tập theo hát trường chúng cháu trường Mần non.)
2,4,6 tập theo động tác + ĐT Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
(3)HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc phân vai:
- Gia đình, Lớp mẫu giáo bé - Của hàng sách - Phòng y tế - Bếp ăn trường
* Góc xây dựng:
- Xây trường học MN, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường MN
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
*Góc học tập - sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non
* Góc Thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn hoa trường
- Trẻ tập thể vai cô giáo dạy cháu múa hát, đọc thơ - Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non
- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ, tưới hoa
- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
- Bình tưới, khăn lau, sô nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)Cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ hát nói bạn nhỏ đâu? - Khi đến lớp học gì?
- Ai người giúp đỡ hướng dẫn con?
- Các có u q giáo bạn không?
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 2: Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cô giáo
- Có
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Biết tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường
- Biết mối quan hệ với bạn, giáo, bác trường.Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, cô bác trường
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè
- Trẻ nhận biết nói tên loại hoa vườn trường
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi - Rèn kỹ quan sát, kỹ
diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
- Đồ dùng tưới
* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: “Ai tinh”, “Ai biến mất” - Chơi trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích - Trẻ thuộc lời đồng dao
- Các trò chơi
* Chơi tự
- Vẽ tự sân - Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm…
- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo - Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy
- Đồ chơi trời Phấn vẽ
- Cát, nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(6)- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
*Cho trẻ hát Trường chúng cháu trường Mầm non 2.Nội dung:
a Quan sát trường mầm non. + Trường học trường gì? + Trường MN tên gì? + Bác Hiệu trưởng làm việc đâu? + Khu lớp học gồm có gì?
+ Quang cảnh sân trường nào?
* Cô cho trẻ quan sát nhận xét khu vui chơi + Khu vui chơi có gì?
+ Các thích chơi đồ chơi nhất? Vì sao? + Khi chơi phải chơi ? - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại vườn hoa + Vườn hoa có loại hoa gì?
+ Đặc điểm loại hoa? + Ai trồng chăm sóc vườn hoa?
+ Các phải làm để trường đẹp?
- Cô làm đồ chơi từ nhỏ + Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng phong
- Phòng hiệu trưởng - Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo
- Đu quay, cầu trược - Trẻ trả lời
- Cận thẩn, vui vẻ - Hoa hồng, cúc - Trẻ kể
- Bác bảo vệ - Tưới, nhỏ cỏ - Trẻ làm b Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay - Trẻ có thói quen rửa
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn.
(8)+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
- Ơn hát: “Em mẫu giáo”
- Tạo hình: vẽ tranh trường mầm non
- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin” - Đồ chơi góc - Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ
- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn
cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
(10)- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi
- Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
Thứ ngày tháng năm 2018
(11)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu mẫu giáo,
I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên nhận biết hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,
- Trẻ phân biệt hình qua đặc điểm hình Biết chơi, hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cáchình tam giác, hình vng, hình chữ nhật,
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo - Bài hát nói bạn nhỏ đâu?
- Ở có thương yêu bạn?
- Bạn học ngoan làm cho cô vui?
Giáo dục trẻ:Yêu quý, đoàn kết bạn bè, nghe lời cô giáo 2 Giới thiệu bài:
- Mỗi ngày đến trường ngày vui khám phá nhiều điều lạ hôm tìm hiểu khám phá hình học
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động Ơn nhận biết hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng
- Trẻ hát cô - Mẫu giáo - Cô giáo
- Ông bà, bố, mẹ - Trẻ nghe
(12)- Cô cho trẻ chơi dấu tay đưa tay đằng sau lấy rổ đồ chơi phía trước
- Yêu cầu trẻ cô gọi tên hình trẻ nhặt hình lên nhắc lại tên hình
- Cho trẻ nhận xét qua hình theo ý hiểu trẻ *Hoạt động Ơn phân biệt hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật
- Cho trẻ so sánh hình, điểm giống khác
- Hỏi trẻ cho biết xem hình có điểm giống nhau?
- Khác điểm gì?
+ Cho trẻ so sánh hình vng với hình tam giác
+ Hình vng với hình chữ nhật
( cho trẻ đếm cạnh để trẻ nhận xét)
=> Cơ nhắc lại: Hình tam giác khác hình vng hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạnh Hình vng khác hình chữ nhật hình vng có cạnh cịn hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
*Hoạt động Trị chơi ơn luyện. * Trị chơi 1: Tìm theo u cầu cơ.
- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đồ chơi có hình cho trẻ chọn theo yêu cầu chọn hình chọn hình giơ lên đọc hình Và nói đặc điểm hình trẻ chọn hình
- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát
- Trẻ tìm hình, đọc tên hình mà vừa nhặt
Trẻ nhận xét hình theo ý hiểu
- Đều hình
- Trẻ đếm số cạnh hình tam giác, hình vng Hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạch - Hình vng có cạnh cịn hình chữ nhật cạnh khơng có hai cạnh dài, hai cạnh ngắn
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
(13)- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: Tìm nhà.
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn hình khác Phát cho trẻ thẻ có hình vừa học u cầu trẻ hát nói mưa nhà thơi trẻ chạy nhà có hình tương ứng với hình thẻ
- Luật chơi: Bạn vào nhầm nhà phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 3: Kết bạn
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc hát Khi hết hát trẻ phải tìm bạn có hình giống để kết bạn - Luật chơi bạn tìm sai phải hát chủ đề - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố: - Hỏi trẻ ơn lại hình ?. - Giáo dục Trẻ biết yêu thương, đoàn kết 5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Nhận biết, phân biệt hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: GDÂm nhạc: Dạy hát: Em mẫu giáo Nghe hát: Ngày học TCÂN: Ai nhanh
(14)I- Mục đích – yêu cầu: 1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát Em mẫu giáo
- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát - Biết chơi trò chơi hứng thú chơi 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Em mẫu giáo” “ Ngày học” - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trò chuyện chủ điểm
- Cô trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo” - Bài hát nói bạn nhỏ đâu?
- Khi đến trường bé chăm sóc ? 2 Giới thiệu bài:
- Vậy có thấy vui đến trường giống bạn nhỏ không?
- Có hát hay nói bạn nhỏ thích đến trường hát
3 Hướng dẫn:
Hoạt động Dạy trẻ hát: Hát “Em mẫu giáo” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
- Giới thiệu tên hát: Bài hát Em mẫu giáo nhạc sĩ Dương Minh Viên
- Tóm tắt nội dung:
- Bài hát nói ông mặt trời nhô lên vào buổi sáng đến trường học vui có chim ca líu lo đón chào, đến lớp giáo khen chăm học, vui đón vào trường, lớp học cịn vui hát, múa ca, cô dạy bao điều hay, lẽ phải
- Trẻ hát cô - Đến trường - Cô giáo
- Có - Trẻ nghe
(15)con chăm ngoan học đều, trường mẫu giáo mến yêu
- Cô hát lần 2: Hát có ạc đệm
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô * Dạy trẻ hát cô
- Cho trẻ hát cô câu
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.Cho trẻ hát 2-3 lần
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát dùng nhạc cụ vỗ tay theo nhạc - Cho trẻ tổ hát tổ dùng nhạc cụ
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
*Hoạt động 2: Hát cho trẻ nghe: Ngày học - Có hát nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác nói bạn nhỏ học cịn nhút nhát hát tặng
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu “ Ngày học ” - Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung: Bạn nhỏ ngày học cịn nhút nhát, khóc nhè vỗ an ủi em bé ngoan, em bé coi cô giáo mẹ hiền Em bé nghĩ cô giáo cô tiên Và khôn lớn em nghĩ ngày nhỏ mẹ cô vỗ
- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát
Hoạt động 3:Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất. - Cách chơi: Cơ có 10 vòng cho trẻ 11 trẻ quanh vòng vừa vừa hát nói vào vịng trẻ nhảy nhanh vào vòng số vòng giảm dần sau lần chơi chọn trẻ nhanh
- Luật chơi: Trẻ chậm phải hát - Tổ chức trẻ chơi
4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non
5.Kết thúc:
Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát, trẻ vỗ tay
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ vận động cô
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
(16)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):