Tóm tắt nội dung: chuyện kể về hai loại bánh thường có trong ngày tết là bánh trưng và bánh dày, và sự tích đó cho chúng ta biết về chàng hoàng tử làm ra bánh bằng chính bàn tay và nhữ[r]
(1)Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Tên chủ đề nhánh 2:( Thời gian thực tuần : TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐĨN TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh lịch nghỉ Tết
- Trò chuyện với trẻ ngày Tết mùa xuân
Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ biết góc bật lớp
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ nét đẹp truyền thống
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
-Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng: - Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Bước chân trước, khụy gối
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước
- Bật: Bật tách, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh -Phát trẻ nghỉ - Sổ theo dõi trẻ
(2)Từ ngày 25/1/ 2021 đến 5/3/2021 Tết mùa xuân
Số tuần thực hiện: Tuần 22
Từ ngày đến ngày từ 1/02/ đến ngày 5/02/2020
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIMÊN HĐ CỦA TRẺ
*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Tết nguyên đán mùa xuân ”
* Trò chuyện với trẻ “Tết nguyên đán mùa xuân ” + Cho trẻ hát “Sắp đến tết ”
+Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát
Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh lồi hoa hoạt động vui chơi có dịp tết mùa xuân ) -Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ giáo dục?
+ Giáo dục trẻ u thương bạn bè ngoan ngỗn Nghe lời người thân gia đình
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nới quy định - Trẻ trị chuyện
-Trẻ hát -Sắp đến tết
Ttrẻ trị chuyện cô
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động: - - Tay: Xoay bả vai
- Chân: Bước chân trước, khụy gối - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách, khép chân
Tập động tác (2x8 nhịp)
c, Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vịng sân tập
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi - Cô chấm cơm báo ăn
(3)HOẠT ĐỘNG GÓC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Góc đóng vai :
+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón Tết Nguyên đán
+ Cửa hàng bán hoa
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng – cơng viên mùa xn , trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón Tết
- Góc tạo hình:
+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày Tết
+ Xé dán tranh ngày Tết, vườn
- Góc sách:
+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày Tết cổ truyền
- Kể chuyện theo tranh
- Góc thiên nhiên:
+ Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên
+ Gieo hạt rau theo dõi nảy mầm
- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết đóng vai người bán hoa người mua hàng cách chăm sóc, quan tâm đến người
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Trẻ biết cách cầm bút Vẽ, tô màu, cắt, xé dán
- Trẻ biết nặn quả, chùm
- Rèn luyện khéo léo bàn tay
-Trẻ biết Xem tranh ảnh trò chuyện số loại
+ Làm sách tranh loại
-Trẻ yêu thiên nhiên yêu vẻ đẹp nhiên nhiên
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
Như rau bắp cải,su hào súp lơ, nho, táo , cam
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh gạch
- Bút, giấy, kéo, đất nặn
- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
-Băng đĩa nhạc hát có chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
.+ Cho trẻ hát “Sắp đến tết ”
+Cô trẻ trò chuyện nội dung hát -Bài hát có tên ?
-Và bạn nhỏ mẹ mua cho ?
-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ giáo dục trẻ ngoan Ngoãn nghe lời người thân gia đình
- Nội dung:
-Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Q trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện - Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
Trẻ chơi
-Trẻ thăm quan góc - Trẻ nhận xét
-Trẻ nghe
Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Đi dạo xếp hàng sân trường 2 Nội dung.
a)- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Các thấy thời tiết hôm nào? -Cô đố mùa mùa ?
-Đúng xuân mùa cối thi đua nở chồi non hoa xinh đẹp rực rỡ
-Và cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ
-Về có sân trường “Cây hoa đào hoa ngọc lan vú sữa ”cô bao quát động viên trẻ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
* Cô gây hứng thú cho trẻ cho trẻ xem công việc người gia đình dang chuẩn bị đón tết
-Cơ trị chuyện với trẻ clip hỏi trẻ cơng việc người gia đình trẻ dang chuẩn bị để dón tết ngun dán
-Cơ động viên khuyến khích trẻ giáo dục trẻ
Trẻ xếp hàng ngồi trời
-Trẻ hưởng ứng
- Trẻ nêu -Mùa xuân ạ! -Trẻ hưởng ứng - Trẻ quan sát trả lời
-Trẻ hát trị chuyện - Trẻ quan sát nhận xét trả lời theo hiểu biết -Trẻ nghe
b Trò chơi vận động, trò chơi dân gian - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Chơi trò chơi Hoa ấy“ reo hạt nảy mầm Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng”; “Chi chi chành chành”;
“- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình
c Chơi tự do
- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)
- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực
(6)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa
tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời mời bạn trước ăn
- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ ăn
- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát, n tĩnh - Sạp, chiếu, gối
(7)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ
- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước trẻ ngủ:
- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
T CH C C C HO T Ổ Ứ Á Ạ ĐỘNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(8)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
sáng
-Chơi tự góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Biểu diễn văn nghệ
,bài thơ
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- kĩ tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng
-Trẻ có them kĩ sống -Chơi vui vẻ đồn kết sáng tạo
-Trẻ có thói quen gang ngăn lắp
- Kĩ tự tin đứng trước đám đông
thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …
-Rổ va tủ đựng đồ chơi
-Băng đĩa nhạc hát chủ đề
NÊU GƯƠNG
– TRẢ TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngà
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
(9)- Trẻ hát vận động hát ,bài thơ có chủ đề *Cơ cho trẻ ơn học buổi sáng
-Cô mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát “ em yêu xanh , hát , thơ “Thị” tích bánh trưng bánh dày ,Tryên Sự tích vú sữa đến tết rùi … )
Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao qt trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
*Biểu diễn văn nghệ
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục cô mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề -Trẻ đoán thể
-Trẻ hường ứng -Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Tranh truyện
- Băng đĩa nhạc,Ti vi, chuyện, hát chủ đề * Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn không?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày
- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có
B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày1 tháng 02năm 2021
(10)Hoạt động bổ trợ hát “Em mẫu giáo” Hát “Đồn tàu tí xíu” I- Mục đích u cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực kỹ thuật: - Biết phối hợp taychân xác,
- rèn luyện khéo léo đơi chân,óc quan sát trẻ - Biết phản ứng nhanh
2/Kỹ năng:
-Rèn luyện khả chuyền bóng - Phát triển tay, chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch quy định
-10 bóng - Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức
Cho hát “Em mẫu giáo”. -Bài hát tên ?
- Bạn nhỏ học chào đón -Cơ giáo dạy dặn bạn nào?
- Giáo dục trẻ biết u q ngơi trường, có ý thức bảo vệ trường lớp mong muốn đến lớp,biết lời thầy cô
2.Giới thiệu
Hôm cô học học có tên “ Chuyền bóng qua đầu ,qua
chân”trước vào cô sẽ
khởi động !
3.Hướng dẫn
-Hoạt động Khởi động:
Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
- Trẻ hát
“Em mẫu giáo”. -Chim chào đón ạ!
- Bé chăm ngoan học -Vâng ạ!
-Trẻ nghe
(11)Cho trẻ xếp thành hai hàng -Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung + ĐT tay: xoay bả vai ( 2x8)
+ ĐT chân: bước chân trước khuỵ gối ( 2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người trước( 2x8) + ĐT bật: Bật tách chân ,kép chân ( 2x8)
* Vận động bản
- Cô giới thiệu tên vận động: “chuyền bóng qua đầu ,qua chân ”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư chuẩn bị : đứng nghiêm sau từ từ đưa bóng trước mặt lên cao đưa sau gáy chuyền cho bạn đằng sau chuyền cho hết bạn cuối xẽ cầm bóng chạy nhanh lên đầu đứngvà tiếp tục chuyền bóng qua chân , ta cúi người xuống đưa qua háng chuyển cho bạn nhận bóng
nhận hai tay sau lại tiếp tục chuyền cho bạn sau ta chuyền hết - Cô làm mẫu lần 3:
*cho trẻ thực vận động
- Cô cho 4-5 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ
- Cô thấy tập ngoan cô thi đua xem đội nhanh tay nhanh mắt
-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua hai tổ với
- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ sau chơi
Hoạt động 3 : Cho trẻ nhẹ nhàng đến vịng
4.Củng cố :cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động, -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ tập lần nhịp
-Trẻ quan sát
-Trẻ nghe quan sát - Trẻ nghe, quan sát
-Trẻ quan sát -Trẻ thực
- Trẻ nghe quan sát.và thực
-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
-Chuyền bóng qua đầu ,qua chân ”
(12)vậy phải chịu khó tập thể dục 5.Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ.
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 2tháng 2năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH.Truyện Sự tích bánh Chưng, bánh Dày Hoạt động bổ trợ: Sắp đến tết
(13)Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể lại nội dung chuyện biết kể chuyện sáng tạo
2)kĩ
Rèn kỹ nghe, kỹ kể kỹ diễn đạt mạch lạc 3)giáo dục
Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp củ dan tộc VN II.Chuẩn Bị.
Tranh chuyện, Tranh chứa chữ, -Giáoán
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
Cho trẻ hát : đến tết
Trò chuyện với trẻ nội dung hát:
Cho trẻ kể số hoạt động ngày tết Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền ,và thực phẩm có ngày tết
2 Giới thiệu
Các biết khơng có loại bánh khơng thể thiếu ngày tết bánh trưng.bánh dày loại bánh có tích rát hay thú vị hôm cô tìm hiểu tích bánh trưng bánh dày !
3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1 Kể chuyện trẻ nghe Cô kể lần 1: lời kể diễn cảm Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa
Tóm tắt nội dung: chuyện kể hai loại bánh thường có ngày tết bánh trưng bánh dày, tích cho biết chàng hoàng tử làm bánh bàn tay kết tinh người lao động người dân hạt gạo hạt đỗ cơng sức mà hồng tử làm , thể lòng yêu dân chúng lòng hết lịng nhân dân hồng tử biết vị vua thứ 16 nước ta có tên Lang Liêu
Cho trẻ đốn tên câu chuyện
Cơ nói viết tên chuyện cho trẻ phát âm tên chuyện
-Trẻ hát -Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
(14)Cô kể lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
Hoạt động 2 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung chuyện
Câu chuyện nói loại bánh gì? Bánh làm?
Chàng hồng tử thứ bao nhiêu? Có tên gì? Chàng làm loại bánh từ gì?
Hồng tử làm cách để có bánh chưng, nguyên vật liệu làm bánh dày? Bánh trưng tượng trưng cho hình gì?
Bánh dày tượng trưng cho hình gì? Nhà vua định nào?
Chàng hoàng tử nhường ngơi có tên gì? Giáo dục trẻ biết ơn người làm hạt gạo sản phẩm ni sống người, biết gìn giữ phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc Hoạt động 3. Dạy trẻ kể chuyện
Cô cho trẻ kể laị chuyện cô đoạn Cho trẻ kể câu gợi ý cô giáo Cho trẻ kể chuyện theo tranh chuyện
Hoạt động 4 Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo
Chia trẻ làm tổ cho trẻ ghép tranh có nội dung gần giống nội dung câu chuyện cho trẻ kể chuyện theo nội dung tranh ghép
4.Củng cố
Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện Cơ nhắc lại
Giáo dục trẻ.ngoan ngỗn nghe lịi người thân gia đình
5.Kết thúc
Củng cố nhận xét tuyên dương
-Trẻ nghe
-Bánh trưng bánh dày ạ! -Do lang liêu ạ!
-18 tên lang liêu -Gạo nếp
-Trẻ nêu hiểu biết trẻ -Hình vng
-Hình trịn
-Nhường ngơi cho hoàng tử -Lang liêu ạ!
-Trẻ nắng nghe
-Trẻ nghe -Trẻ kể -Trẻ kể
-Trẻ thực
-Sự tích bánh trưng bánh dầy
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày tháng 2năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH: Tìm hiểu ngày tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: Mùa xuân
I.Mục Đích, Yêu Cầu. 1)Kiến thức :
(15)-Biết số phong tục ngày tết, biết số lễ nghĩa cháu người già
-Biết số hoạt động truyền thống trò chơi dân gian ngày tết
2)Kĩ :
-Rèn kỹ nhận biết
- kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, khả sử dụng ngôn ngữ 3)Giáo dục:
Giáo dục trẻ nhớ ngày tết ngày truyền thống dân tộc.Và biết gìn giứu phong mĩ tục dân tộc
II Chuẩn Bị
Tranh vẽ số hoạt động ngày tết: tranh cúng ngày 30 tết, tranh đêm giao thừa, tranh hoạt động như: chúc tết ơng, bà, người thân,hình ảnh phong bao lì xì cho trẻ
Một số loại hoa, ngày tết, bánh trưng, bánh dày, mứt, kẹo, cành đào, cành mai III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài: mùa xuân
Trò chuyện nội dung hát giáo dục trẻ biết yêu đẹp, nhớ đến truyền thống dân tộc
2 Giới thiệu
Hơm tìm hiểu tết nguyên dán dân tộc !
3.Hướng dẫn
Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu ngày tết cổ truyền của dân tộc.
- Cô hỏi trẻ năm độ xuân có ngày đáng nhớ khơng? Đó ngày gì?
-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mâm cỗ cúng ngày 30 tết
- Cơ nói dù có đâu đến ngày 30 tết nhà lại quây quần bên làm cơm cúng gia tiên ăn bữa cơm ngày 30 tết? Vậy bữa cơm cịn gọi bữa cơm gì? ( Bữa cơm tất niên)
-Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ đêm giao thừa hỏi trẻ hình ảnh nói lúc nào?
-Đêm mà diễn nhiều hoạt động có ý nghĩa đêm gì?
-Cơ củng cố: đêm có pháo hoa, có người tấp lập chuẩn bị cơm cúng đêm giao thừa? Vậy người ta lại gọi đêm giao thừa?
Trẻ hát
Trị chuyện -Trẻ nghe
Ngày 30 tết ạ! Trẻ quan sát Trẻ nghe
Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
-Lúc giao thừa ạ! Đêm giao thừa
(16)-Cơ củng cố: gọi đêm giao thừa thời gian chuyển giao từ năm cũ sang năm
-Trong ngày tết thường có hoạt động mà thích nhất?
-Vậy lì xì phải nào? ( cảm ơn)
-Các chúc ông bà nào? ( cho trẻ nói lời chúc ông bà năm mới)
-Những ngày tết thường bố mẹ đưa chơi đâu?
-Trong ngày tết có loại hoa, loại trang trí nhà, ban thờ gia tiên?
Hoạt động 2 Trò chơi “Chơi theo ý thích “ Nhóm 1.Cơ cho trẻ bày mâm ngũ ngày tết Nhóm sửa soạn rong cho bố mẹ gói bánh chưng Nhóm vẽ hoa mùa xuân
-Cách chơi: Cô phát cho trẻ số loại ngày tết, yêu cầu trẻ trí nhớ sáng tạo bày thành mâm ngũ ngày tết gia đình
*Tương tự nêu cách chơi nhóm Và tổ chức cho trẻ chơi
Cô bao quát trẻ chơi tạo tình chơi cho trẻ -Cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi
4 củng cố
-cô cho trẻ nhắc lại tên học -cô củng cố lại tên dã học
-cơ giáo dục trẻ :ngoan ngỗn nghe lời người thân 5.Kết thúc -Nhận xét tuyên dương
-Trẻ nghe
Được thăm ơng bà nhận li xì ạ!
-Con cảm ơn ạ!
Chúc ông bà mạnh khỏe ạ!
Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
Hoa đào, quất , dưa cam ,lải chuối …
-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi
-Tìm hiểu ngày tết nguyên đán
-Trẻ nghe Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Tốn: - ơn số lượng phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu xanh ”
- Trị chơi “Nối tranh” I- Mục đích –yêu cầu 1/ Kiến thức:
(17)2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhaanj biết - Rèn kỹ so sánh, đếm
- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo
-Trẻ có ý thức học ,trẻ u thích mơn học II- Chuẩn bị:
*1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Của hàng lưu niệm có : “hộp q ,gấu bơng ,búp bê ,khung ảnh có số lượng 1,2,3,4 -Hộp quà cô
-Mỗi trẻ rổ quà chứa :,4bông hồng màu đỏ hồng màu vàng , * Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô trẻ hát vận động “Em yêu xanh “
-Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ
-Cơ động viên khuyến khích trẻ -Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ :
= Ngoan ngãn học gỏi biết yêu quý xanh
2 Gới thiệu :
Các hôm cô thấy học ngoan giỏi nên cô với khám phá học “ơn số lượng phạm vi 4”và trước vào học thăm hàng lưu niệm !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn đếm đến từ 1,2,3 nhận biết chữ số
-Cô cho lớp thăm hàng lưu niệm Cơ trẻ trị chuyện gợi mở trẻ đếm số đồ vật có hàng tìm thẻ số tương ứng: “số hoa hồng
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
(18),số hộp quà4 ,số búp bê,3 số gấu ,số lọ hoa ”
-Cô cho trẻ chỗ ngồi
-Bạn thỏ trắng tặng cô hộp quà -Cô trẻ khám phá hộp quà
-Cô mời trẻ lên lấy quà đọc tên móm quà -Bạn tặng ?
-Bạn tặng hoa hồng màu nhỉ? bơng hoa màu đỏ ?
cơ cho lớp đém tìm số tương ứng gắn -Bạn tặng bơng hoa màu
-Bạn tặng cô Cô cho trẻ đếm
Hoạt động 2 Luyên tập
-Các hôm ngoan giỏi cô muốn tặng cho bạn tràng pháo tay cáo đém xem có tiếng vỗ tay
Cơ bao qt khuyến kích trẻ Cơ nói “lắng nghe lắng nghe”
-Các đém xem tiếng sắc xô tiếng sắc xô tương ứng với số Hoạt động
-Trị chơi :1 tạo nhóm có người
Cách chơi cô cho lớp vịng trịn hát có hiêu lệnh tạo nhóm có số lượng phải tìm nhóm đủ bạn
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
-Trẻ trị chuyện đếm , tìm thẻ số tương ứng với số đồ vật
-Trẻ tìm gă n số tương ứng -Trẻ quan sát
-Trẻ đọc mã khoá mở hộp quà 1,2,3 mở !
- Bạn tặng cô hoa hồng ạ: -Màu đỏ ạ!
-4 ạ! -Màu vàng -4
-Là hoa
-trẻ đếm 1,2,3,4 tất
-Trẻ nghe đếm
-Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng
-1,2,3 tất ạ! -số ạ! trẻ tìm số
(19)-Cô nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi Trị chơi tìm nhà
Cách chơi có ngơi nhà ngơi nhà số nhà số cô cho xung quanh ngơi nhà n nhà số thi phải nhà theo yêu cầu
Luật chơi tìm nhà sai phải nhẩy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi
Cô quan sát chơi với trẻ 4.Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cô nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(20)
Thứ ngày tháng 02 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG GD: Âm nhạc:
Dạy hát: “Sắp đến têt rồi”
Nghe hát: “Mùa xuân
-Hoạt động bổ trợ: b i hao đào
I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:
(21)- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết u q đồn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát “ Sắp đến tết “và “Mùa xuân “ - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết
-Trong ngày tết thường thấy có đặc trưng ?
-Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ :tết đến xuân thêm tuổi ngày cang trưởng thành chúc tết ông bà hay người thân gia đình ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ 2 Giới thiệu bài
Mùa xuân en lớn biết thăm ông bà ,Đó lời hát đến tết hôm cô học !
3.Hướng dẫn
Hoạt động 1.Dạy trẻ hát“ Sắp đến tết “
- Trẻ trị chuyện -Trẻ kể theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe
-Vâng !
(22)- Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Tóm tắt nội dung:
- Bài hát nói: đến tết nên bạn nhỏ cho dù học hay nhà bạn nhỏ vui bạn mẹ mua cho nhiều quần áo thêm tuổi điều bạn vui chúc tết ông bà !
- Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Hoạt động 2.Dạy trẻ hát cô.
- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
Cô cho trẻ hát nối tổ ,giữa nhóm bạn với
( Cơ động viên khuyến khích trẻ) Hoạt động Hát cho trẻ nghe:
- Có hát hay nói mùa xuân tươi vui rộn ràng ,hơm thấy lớp học ngoan giỏi nên thưởng cho khúc hát xuân rộn ràng ! - Cô hát lần 1: Có nhạc đệm
- Giới thiệu “Mùa xn ”
- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm Và động viên trẻđi vui xuân cô
- Tóm tắt nội dung.bài hát nói mùa xuân rộn ràng có có nhều niềm vui năm tới
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởngứng
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ hát cô - Trẻ hát
- Trẻ hát,
- Trẻ lên biểu diễn -Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(23)với tất người thật bình an hạnh phúc - Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Và vui xuân
4.Củng cố.
- củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời người thân 5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ nghe.trẻ
-Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe -Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):