Tham khảo Đề kiểm tra 1 tiết HK2 môn Ngữ văn 11 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THPT Yên Hòa để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì kiểm tra 1 tiết sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
Ngày giảng Lớp/sĩ số Tiết 121+122 KIỂM TRA CUỐI NĂM I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 11 học kì II ( từ tuần 19 đến tuần 34) - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; viết văn nghị luận - Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng đơn vị tri thức: + Kiến thức Tiếng Việt: Đặc điểm loại hình củaTiếng Việt + Kiến thức văn học : Văn đọc hiểu chương trình học kỳ II + Kĩ làm văn nghị luận văn học II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Tự luận - HS làm lớp: 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Tiếng Việt Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Nghị luận vấn đề xã hội đặt tác phẩm văn học Số câu: Số điểm: 3,0 Nhận biết đặc điểm loại hình Tiếng Việt Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 10% Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Vận dụng kiến thức để làm tập Số câu: Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Trình bày hiểu biết tượng Bê-licốp qua câu nói “không thể sống được” Số câu: Số điểm: 3,0 Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 30% Vận dụng hiểu biết thân để nêu cảm nhận khổ thơ tác phẩm “Từ ấy” (Tố Hữu) Nghị luận văn học Số câu: Số điểm: 5,0 Tỉ lệ: 50% Tổng cộng Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: 5,0 Tỉ lệ: 50% 1,0 điểm 3điểm IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN 6.0 điểm Số câu: Số điểm: 5,0 Tỉ lệ: 50% 10 điểm TRƯỜNG THPT YÊN HÒA Họ tên: Lớp: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT – BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Học sinh không sử dụng tài liệu Câu ( điểm): Nêu đặc điểm loại hình Tiếng Việt? Chỉ khác biệt chức ngữ pháp từ ngữ in đậm câu sau: “ Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta sinh Hồ Chủ tịch, người anh hùng dân tộc vĩ đại, Người làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta non sông đất nước ta”(Lê Duẩn) Câu ( điểm): Trong lược đoạn cuối văn “Người bao” (A.P.Sê khốp) có câu: “khơng thể sống được” Câu nói có ý nghĩa gì? Hãy viết văn nghị luận bàn tượng sống đó? Câu ( điểm): Cảm nhận anh (chị) lý tưởng sống cao đẹp thể khổ thơ sau: “Tơi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời” (“Từ ấy”- Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập II) - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN CÂU ĐIỂM * Các đặc điểm loại hình tiếng Việt - Tiếng đơn vị sở ngữ pháp 0,25đ - Từ không biến đổi hình thái 0,25đ - Biện pháp chủ yếu để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp đặt từ theo thứ tự trước sau sử dụng hư từ 0,25đ Câu (2 điểm) * Phân tích khác biệt chức ngữ pháp từ ngữ in đậm: - Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta(1) chủ ngữ 0,5đ - Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta(2) : bổ ngữ 0,5đ * Trình bày sẽ, khơng sai lỗi tả: 0,25đ - Lên án mạnh mẽ kiểu người bao Lối sống bao tác hại tương lai nước Nga - Thể đấu tranh người với "bao" chuyên chế khát vọng sống mình, loại bỏ lối sống "trong bao", thức tỉnh Câu "con người sống được" (3 điểm) - Lời cảnh báo kêu gọi người cần phải thay đổi cách sống, khơng thể sống tầm thường, hèn nhát, ích kỉ 1,0đ 1,0đ 1,0đ a/ Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Kết cấu rõ ràng, chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, văn cảm xúc, gợi hình Khơng mắc lỗi: tả, dùng từ, viết câu Câu b/ Yêu cầu kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách (5 điểm) cần đạt số ý sau: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh đời thơ 0,5đ - Niềm vui sướng say mê gặp lí tưởng Đảng Khẳng định, lí 0,5đ tưởng cộng sản nguồn sáng mới, làm bừng sáng trí tuệ tâm hồn nhà thơ, mở chân trời nhận thức, tư tưởng tình cảm - Những nhận thức lẽ sống :Tơi buộc lịng tơi với người ý thức tự nguyện sâu sắc tâm cao độ muốn vượt qua giới hạn “cái tôi” cá nhân để sống chan hoà với người, đồng cảm sâu xa với hoàn cảnh người cụ thể - Quan niệm lẽ sống gắn bó hài hồ “cái tơi” cá nhân “cái ta” chung người.Điệp từ “để” tạo nhịp thơ dồn dập, thúc, hăm hở Sự đồng cảm, chia sẻ, yêu thương - tình hữu giai cấp Sức mạnh tình đồn kết - Tố Hữu đặt dịng đời mơi trường rộng lớn quần chúng lao khổ, nhà thơ tìm thấy niềm vui sức mạnh nhận thức, tình cảm mến yêu, giao cảm trái tim - Nhà thơ đứng quan điểm giai cấp vô sản, nhận thức sâu sắc mối liên hệ cá nhân với quần chúng lao khổ, với nhân loại cần lao - Từ tiêu biểu cho hồn thơ Tố Hữu: nhà thơ lý tưởng cộng sản, niềm vui lớn cách mạng cảm hứng lãng mạn say sưa, sôi Bài thơ tuyên ngôn cho tập Từ nói riêng cho tồn tác phẩm Tố Hữu nói chung VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II - Đảm bảo chuẩn kiến thức-kỹ năng; tiến độ phân phối chương trình; - Thống đề thi kiểm tra học kì II khối 11 1,0đ 1,0đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ ... 5,0 Tỉ lệ: 50% 10 điểm TRƯỜNG THPT YÊN HÒA Họ tên: Lớp: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT – BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP MÔN: NGỮ VĂN 11 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) Học sinh không sử dụng... XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II - Đảm bảo chuẩn kiến thức-kỹ năng; tiến độ phân phối chương trình; - Thống đề thi kiểm tra học kì II khối 11 1, 0đ 1, 0đ 1, 0đ 0,5đ 0,5đ ... người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời” (“Từ ấy? ?- Tố Hữu, Ngữ văn 11 , tập II) - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN CÂU ĐIỂM