Đang tải... (xem toàn văn)
Trên cơ sở những hiểu biết về đoạn trích Lão Hạc của Nam Cao, học sinh viết bài văn tự sự kể lại câu chuyện Lão Hạc sang nhà ông giáo tâm sự về việc bán chó mà mình là người chứng kiến(c[r]
(1)10 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2020 – 2021
1 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 1
TRƯỜNG THCS ĐĂNG TUYỂN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời
Câu 1: Văn “Tôi học” Thanh Tịnh thuộc thể loại gì? A Truyện ngắn
B Hồi kí C Tiểu Thuyết D Thơ
Câu 2: Những từ cho đây, từ có nghĩa hẹp nhất? A Cây ăn
B Cây sầu riêng C Cây lâu năm D Cây ngắn ngày
Câu 3: Thế tóm tắt văn tự sự?
A Dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung văn B Phản ánh trung thành nội dung cần tóm tắt
C Lựa chọn nội dung nhân vật để tóm tắt
D Sắp xếp nội dung cần tóm tắt theo thứ tự thích hợp
Câu 4: Cho câu sau: “Nam cố gắng lên nhé!”, từ “nhé” gọi là: A Tình thái từ
B Trợ từ C Thán từ D.Quan hệ từ
Câu 5: Đoạn trích “Trong lịng mẹ” trích trong: A Truyện ngắn “Tơi học” Thanh Tịnh
B Tiểu thuyết “Tắt đèn” Ngô Tất Tố
(2)Câu 6: Trong văn “Cô bé bán diêm”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu?
A So sánh B Ẩn dụ
C Tương phản, đối lập D Hoán dụ
Câu 7: Từ khơng phải từ tượng hình? A Lom khom
B Móm mém C Xộc xệch D Hu hu
Câu 8: Nhân vật Đôn Ki-hô-tê muốn hiệp sĩ lang thang để làm gì? A Được đến nhiều nơi
B Đánh với cối xay gió C Trừ quân gian ác, giúp đỡ người lương thiện D Phơi bày trực tiếp thực trạng xã hội
Câu 9: Nối cột A với cột B phù hợp
Cột A (tên văn bản):
1 Tức nước vỡ bờ Hai phong Lão Hạc
4 Đánh với cối xay gió
Cột B (Tên tác giả)
a Xec – van – tét b Ngô Tất Tố c Ai – ma – cốp d Nam Cao
II Tự luận (7 điểm)
Câu 1: Viết đoạn văn ngắn từ đến 10 câu nêu cảm nghĩ em chết nhân vật cô bé bán diêm truyện ngắn tên nhà văn An-đéc-xen? (3 điểm)
Câu 2: Qua đoạn trích “Chiếc cuối cùng” O Hen-ri, nói nhân vật Cụ Bơ-mem nghệ sĩ vĩ đại khơng? Vì sao? (4 điểm)
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI GIỮA HK1 SỐ 1 MÔN: NGỮ VĂN 8
(3)Học sinh khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời 0,25 điểm Riêng câu 9: điểm (nối cột 0,25 điểm)
Câu 1. A
Câu 2. B
Câu 3. A
Câu A
Câu 5. C
Câu 6. C
Câu 7. D
Câu 8. C
Câu 9. – b, – c, – d, - a
II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: (2,5 điểm)
- Hình thức: Trình bày đẹp, ngữ pháp, có câu mở đoạn, phần thân đoạn câu kết đoạn, viết từ đến 10 câu (0,5 điểm)
- Nội dung: (3,5 điểm) Học sinh nêu cảm nghĩ theo gợi ý sau:
- Cơ bé chết đói lạnh Đây chết khơng đáng có, chết đáng thương em bé bất hạnh
- Em bé chết đôi má hồng đôi môi mỉm cười hình ảnh thật đẹp Dường em khơng chết mà vào cõi bất tử, nơi có tình yêu thương bao la bà - Hình ảnh em bé chết rét đường phố, đêm giao thừa gợi lên bao xót xa lịng người đọc
- Thái độ học sinh: thương xót, đồng cảm, có trách nhiệm với sống đáng thương bé
Câu 2: (4 điểm)
- Hình thức: Văn viết mạch lạc, trình bày sạch, đẹp, câu văn cấu trúc ngữ pháp, khơng sai lỗi tả (0,5 điểm)
- Nội dung: Trình bày ý sau:
- Hình tượng Cụ Bơ-men hình tượng nghệ sĩ nghèo giàu tình u thương:
+ Dù khơng nói lời tình cảm cụ dành cho Giơn- xi thật cảm động
+ Dám hi sinh thân mình, đêm mưa tuyết, cụ vẽ thường xuân lên tường, nhen lên niềm tin, niềm hi vọng nghị lực cho Giôn-xi
(4)2 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 2
PHÒNG GD & ĐT VŨ THƯ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 TRƯỜNG THCS BÁCH THUẬN MƠN: NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới:
“Mặt lão co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc ”
a/ Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu nội dung đoạn văn
b/ Xác định từ tượng hình, từ tượng sử dụng đoạn trích nêu tác dụng
Câu (1 điểm): Cho thông tin “An lau nhà’’ Hãy thêm tình thái từ để tạo câu cầu khiến môt câu nghi vấn
Câu (2 điểm): Viết đoạn văn ( khoảng 10 câu) theo mơ hình diễn dịch với nội dung: Nguyên nhân dẫn tới chết lão Hạc
Câu : (5 điểm)
Em nhập vai Xiu truyện ngắn “ Chiếc cuối cùng” nhà văn OHen-ri kể lại trình hồi sinh nhân vật Giôn-xi
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MƠN: NGỮ VĂN 8
Câu 1: (2 điểm)
a ) Đoạn văn trích tác phẩm Lão Hạc nhà văn Nam Cao (0.5điểm)
- Nội dung đoạn văn: Bộ mặt đau khổ, đáng thương lão Hạc bán cậu vàng (0.5đ)
b) Xác định từ tượng hình, từ tượng (0.5đ) - Từ tượng hình: móm mém - Từ tượng thanh: hu hu
Tác dụng: Các từ tượng hình, tượng làm bật hình ảnh, dáng vẻ lão Hạc -một lão nông già nua, khắc khổ, khóc thương lỡ đối xử tệ bạc với cậu vàng (0.5đ)
Câu 2: (1 điểm) Thêm tình thái từ thích hợp câu “An lau nhà’’ để tạo câu cầu khiến câu nghi vấn.(Mỗi câu 0.5 điểm)
VD: - An lau nhà - An lau nhà chưa ?
Câu 3: (2 điểm)
(5)- Đúng hình thức đoạn văn: Lùi vào đầu dịng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng ( 0,25 điểm)
- Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng đầu đoạn văn ( 0,25 điểm)
- Diễn đạt lưu loát, đảm bảo số câu văn quy định ( 0,25 điểm ) *Yêu cầu nội dung: ( 1,25 điểm )
- Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đẩy lão Hạc đến chết hành động tự giải thốt, trừng phạt thân lão Hạc ( 0,25 )
- Cái chết tự nguyện xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lịng tự trọng đáng kính ( 0,25 )
- Cái chết lão Hạc giúp nhận chế độ thực dân nửa phong kiến thối nát, chế độ thiếu tình người, đẩy người dân đặc biệt nơng dân đến bước đường ( 0,5 )
- Qua đây, thấy số phận cực, đáng thương người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng ( 0,25 )
Câu 4: (5điểm)
a Về hình thức: (1 điểm)
+ HS biết làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm + Nhập vai Xiu để kể lại ( Xưng thứ 1)
+ Bài viết có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, có kỹ dựng đoạn, liên kết đoạn, hành văn lưu lốt, có kết hợp hài hòa yếu tố kể, miêu tả biểu cảm
b Về nội dung: (4 điểm)
1 Mở bài: Giới thiêu nhân vật tôi-người kể chuyện (chú ý h.s nhập vai nhân vật Xiu) Nêu ND cần kể lại
Thân bài:
* Nhân vật Xiu kể lại q trình hồi sinh Giơn- xi
+ Xiu giới thiệu h.c sống tâm trạng Giôn-xi chờ đợi chết
- Xiu giới thiệu h.c sống Giôn-xi (nghề nghiệp, tuổi tác, đặc biệt tình trạng bệnh tật nghèo khó, có cụ Bơ-men hàng xóm làm nghề họa sĩ)
- Tâm trạng Giôn- xi chờ đợi chết nào.(chán nản, thẫn thờ chờ thường xuân cuối rụng nốt bng xi lìa đời)
+ Xiu kể tâm trạng Giôn-xi hồi sinh nhờ cuối mà cụ Bơ-men vẽ (Phần yêu cầu kể chi tiết)
- Khi thường xn cịn đêm mưa tuyết Giơn-xi bừng tỉnh ngắm nhìn thật lâu, sau nói với Xiu gì, cô muốn ăn, làm đẹp đặc biệt muốn vẽ: Giôn-xi thực hồi sinh Cô vượt qua chết, sống trở lại với Giôn-xi nhờ vào mỏng manh dẻo dai mà Giơn-xi nhận
(6)- Nhân vật (Xiu) kể lại cho Giôn- xi nghe hy sinh thầm lặng cụ Bơ-men khẳng định cuối cụ kiệt tác ( ý chi tiết MT B.C phần này)
3 Kết bài: Nêu cảm nghĩ tình bạn sáng, tình yêu thương, hy sinh người nghèo khổ
3 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 3
TRƯỜNG THCS &THPT TRẦN NGỌC HOẰNG ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Phần I: Đọc- hiểu (3.0 điểm)
Cho đoạn trích:
Nhưng đời tình thương u lịng kính mến mẹ tơi lại bị rắp tâm bẩn xâm phạm đến Mặc dầu non năm rịng mẹ tơi khơng gửi cho tơi lấy thư, nhắn người thăm lấy lời gửi cho lấy đồng quà
Tôi cười đáp lại cô tôi:
- Không!Cháu không muốn vào.Cuối năm mợ cháu
Câu 1: (1.0 điểm)
Xác định tên văn bản, tác giả, phương thức biểu đạt
Câu 2: (1.0 điểm)
So sánh cách dùng từ mẹ mợ đoạn trích
Câu 3: (1.0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn ngắn(5- 6câu) bày tỏ tình yêu em mẹ
Phần II: Tập làm văn(7.0 điểm)
Đóng vai người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao, em kể lại nội dung câu chuyện đó.(Văn tự kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm)
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 3 MÔN: NGỮ VĂN 8
Phần I Đọc – hiểu văn bản
Dựa vào đoạn trích xác định:
Câu ( điểm)
- Tên văn bản, tác giả: Trong lòng mẹ, Nguyên Hồng (0.5 điểm) - Phương thức biểu đạt: Tự sự, biểu cảm (0.5 điểm)
(7)- Khác nhau:
+ mẹ: Từ toàn dân,lời kể tác giả, đối tượng độc giả (0.25 điểm)
+ mợ:Biệt ngữ xã hội, lời thoại bé Hồng, người nghe người cô (0.25 điểm)
Câu 3: Nêu nội dung đoạn trích viết đoạn văn:
- Nội dung: Tấm lòng yêu thương mẹ kiên định bé Hồng trước rắp tâm chia rẽ tình mẫu tử người (0.5 điểm)
Viết đoạn văn ngắn: Trên sở nội dung đoạn trích, bày tỏ tình u đối mẹ Về hình thức phải có mở đoạn, phát triển đoạn kết đoạn.Các câu phải liên kết với chặt chẽ nội dung hình thức (0.5 điểm)
Phần II Tập làm văn (7 điểm) a Yêu cầu kỹ năng:
- Biết cách làm văn tự kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm Trong kể, thí sinh phải kết hợp miêu tả việc, người thể tình cảm, thái độ trước việc người miêu tả Bài viết phải có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, nội dung có sức thuyết phục, diễn đạt tốt, lời văn sáng; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu,…
- Trình bày cẩn thận, đẹp
b Yêu cầu kiến thức:
Trên sở hiểu biết đoạn trích Lão Hạc Nam Cao, học sinh viết văn tự kể lại câu chuyện Lão Hạc sang nhà ơng giáo tâm việc bán chó mà người chứng kiến(có thể nhập vai ơng giáo vợ ơng giáo) Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, song cần nêu ý sau:
a Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu việc sau bán chó Lão Hạc sang nhà ơng giáo(tơi) kể lại chuyện đó(có thể nêu tình huống, thời gian chứng kiến việc tình nhớ lại chuyện kể)
b Thân (5 điểm) kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định - Diễn biến tâm trạng Lão Hạc sang nhà ông giáo(tôi) kể chuyện bán chó + Lão kể lại cho ơng giáo(tơi) việc bán “cậu Vàng” với tâm trạng vô đau đớn:
“Lão cười mếu đôi mắt ầng ậng nước” Đến nỗi ông giáo thương lão “muốn ôm chầm lấy lão mà ịa lên khóc”
+ Khi nhắc đến việc cậu Vàng bị lừa bị bắt, lão Hạc khơng cịn kìm nén được, nỗi đau đớn dội lên: “Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão nghẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc”
+ Lão Hạc đau đớn đến khơng phải q thương chó, mà cịn lão khơng thể tha thứ cho nỡ lừa chó trung thành lão Ơng lão “quá lương thiện cảm thấy lương tâm đau nhói thấy đơi mắt chó bất ngờ bị trói có nhìn trách móc…” “Thì tơi già tuổi đầu đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó”
(8)- Khi ông giáo an ủi: Lão chua chát bảo, cười ho sòng sọc
- Khi ông giáo mời ăn khoai, uống nước chè hút thuốc lào để quên hết nỗi buồn: lão Hạc cho ơng giáo nói phải cười gượng nghe hiền hậu lại
c Kết (1 điểm)
- Kết câu chuyện lão Hạc kể chuyện bán chó - Cảm nghĩ người kể
4 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 4
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MƠN: NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2 điểm):
Cho đoạn trích sau:
Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gị má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tôi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường
(Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng, Ngữ văn 8, T1, NXB giáo dục Việt Nam, 2011, tr.18) - Tìm từ thuộc trường từ vựng đoạn trích
- Tác dụng trường từ vựng đó?
Câu (3 điểm):
Cho câu chủ đề sau:
Bé Hồng vô sung sướng, hạnh phúc ngồi vòng tay dịu dàng mẹ Hãy viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) theo phép diễn dịch với câu chủ đề có sử dụng thán từ tình thái từ (gạch chân thán từ tình thái từ )
Câu (5 điểm):
Hãy tưởng tượng người chứng kiến cảnh chị Dậu phản kháng lại cai lệ người nhà lí trưởng văn Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn Ngô Tất Tố) Hãy viết văn tự kể lại lần chứng kiến
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 4 MÔN: NGỮ VĂN 8
Câu (2 điểm)
Tìm trường từ vựng:
(9)hoạt động người+ Các từ: sung sướng, ấm áp trường trạng thái người
- Tác dụng: Diễn tả cảm nhận, hành động niềm sung sướng, hạnh phúc bé Hồng ngồi lòng mẹ cảm nhận ấm áp tình mẫu tử
Câu 2: ( điểm)
Viết đoạn văn Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách viết đoạn văn diễn dịch cảm nhận tâm trạng, cảm xúc nhân vật văn học theo câu chủ đề cho trước
- Đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức Tiếng Việt Bố cục mạch lạc, lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục, diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp…
Yêu cầu kiến thức cụ thể:
- Viết đoạn văn diễn dịch theo số dòng quy định ( cho phép từ 9-11 câu) với câu chủ đề cho
- Có câu chứa thán từ, có câu chứa tình thái từ, gạch chân thán từ, tình thái từ
- Nội dung:
Chứng minh Bé Hồng vô sung sướng, hạnh phúc ngồi vòng tay dịu dàng mẹ biểu qua:
- Cảm giác sung sướng đến mê li, rạo rực người hít thở bầu khơng khí tình mẹ tuyệt vời…
- Tất giác quan Hồng thức dạy mở để cảm nhận tận cảm giác rạo rực, sung sướng cực điểm nằm lịng mẹ
- Dưới nhìn yêu thương đứa mong mẹ, mẹ Hồng thật đẹp, thật hiền, thật phúc hậu…
Câu 3: (5,0 điểm)
Yêu cầu chung: Về kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm
- Bố cục phần mạch lạc, diễn đạt tốt, văn viết có hình ảnh, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp…
Về kiến thức:
- Xác định yêu cầu đề bài, xác định nội dung cần kể: phản kháng chị Dậu với cai lệ người nhà lí trưởng
- HS cần có sáng tạo, tránh sa vào kể lại đoạn trích
(10)Yêu cầu cụ thể:
- Tạo lập văn tự sự:
+ Có tình huống, nhân vật, hệ thống việc, …
+ Ngôi kể: thứ (nhân vật kể lại việc phản kháng chị Dậu với cai lệ người nhà lí trưởng mà chứng kiến)
+ Cốt truyện: Bối cảnh chứng kiến, hồn cảnh phán kháng, diễn biến phản kháng, hành động, tâm trạng nhân vật người chứng kiến phản kháng …
- Yếu tố kết hợp: miêu tả biểu cảm… Biểu điểm:
Điểm4-5: Bài viết đáp ứng tốt (hoặc tương đối tốt) yêu cầu kĩ kiến thức đáp án Câu chuyện hay, hấp dẫn, chân thành xúc động Diễn đạt sáng, khơng (hoặc ít) mắc lỗi tả hay diễn đạt
Điểm3-3,5: Cơ đáp ứng yêu cầu kĩ kiến thức, diễn đạt tương đối tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ
Điểm 2-2,5: Đáp ứng 1/2 yêu cầu nêu trên, diễn đạt chưa hay rõ ràng Có thể mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả khơng qúa nhiều (dưới 10 lỗi)
Điểm 1,0: Chưa nắm hết nội dung yêu cầu đề bài, kể lể lan man Không trọng tâm yêu cầu đề bài, bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp
Điểm : Không hiểu đề, không đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ
5 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số
TRƯỜNG THCS TAM CƯỜNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN: NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I ĐỌC - HIỂU ( điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
“Lão cố làm vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước [ ] Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc…
- Khốn nạn Ơng giáo ! Nó có biết đâu! Nó thấy tơi gọi chạy về, vẫy mừng, tơi cho ăn cơm Nó ăn thằng Mục nấp nhà, đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau dốc ngược lên.Cứ thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng loay hoay lúc trói chặt hai chân lại.Bây biết chết! Này! Ông giáo ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, muốn bảo với “A! Lão già tệ lắm! Tôi với lão ăn với mà lão đối xử với à" Thì tơi già tuổi đầu cịn đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ lừa nó!"
(11)Câu 2. Đoạn văn thể nội dung ?
Câu 3. Nhận xét sau với tác giả đoạn trích ? A Ơng nhà văn phụ nữ nhi đồng
B Ông nhà văn thực xuất sắc chuyên viết nông thôn trước cách mạng C Sáng tác ông thường hướng vào đói, nghèo, tác động miếng ăn đến đời sống người
D Sáng tác ơng nhìn chung tốt lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm êm dịu, trẻo
Câu 4. Tác phẩm đoạn trích khơng thể loại với văn sau đây? A Tôi học B Tắt đèn
C Chiếc cuối D Cô bé bán diêm
Câu 5. Vì sau bán chó lão Hạc lại khóc? A Lão ân hận bán chó
B Lão ân hận đánh lừa chó
C Vì lão nhận ánh mắt ốn hờn mắt chó D Vì lão cảm thấy người bạn thân thiết
Câu 6. Trong văn tự sự, yếu tố biểu cảm có vai trị ?
A Giúp người viết thể thái độ với việc kể B Giúp người viết hiểu cách sâu sắc việc kể
C Giúp người viết hiểu cách toàn diện việc kể D Giúp việc kể lên sinh động, phong phú
Câu 7. Tìm từ tượng hình có đoạn văn nêu tác dụng ?
Câu 8. Từ phẩm chất, số phận nhân vật văn em có suy nghĩ đời số phận , phẩm chất người nông dân xã hội xưa
PHẦN II BÀI VIẾT (6 điểm)
Câu 9. Hãy kể lại lần em mắc khuyết điểm khiến thầy (cô) giáo buồn
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 5 MÔN: NGỮ VĂN 8
PHẦN I ĐỌC, HIỂU
Từ câu đến câu câu lựa chọn 0, 25 điểm + Mức tối đa Lựa chọn phương án sau
3 – C, – B, – B, – A
+ Mức không đạt Lựa chọn phương án khác không trả lời
Câu 1. + Mức tối đa (0,5 điểm) - Đoạn trích trích văn Lão Hạc - Tác giả Nam Cao
(12)Câu 2. + Mức tối đa (0,5 điểm) Nêu nội dung đoạn trích Tâm trạng dằn vặt đau khổ lão Hạc…
+ Mức không đạt Trả lời sai không trả lời
Câu 7 Yêu cầu
+ Chỉ từ tượng hình ầng ậng, móm mém …- 0,5 điểm
+ Các từ có tác dụng góp phần tái ấn tượng gương mặt Lão Hạc già nua khắc khổ, trải qua nhiều cay đắng, nỗi đau đớn - 0,5 điểm
* Các mức độ đánh giá
+ Mức tối đa (1điểm) Thực đủ yêu cầu
+ Mức chưa tối đa (0, điểm) Thực 1/2 yêu cầu + Mức không đạt( 0, 25) Thực 1/3 yêu cầu
Câu 8.
- Trong xã hội xưa đời, số phận bất hạnh, nghèo khó họ vẵn giữ phẩm chất cao quý đáng trân trọng giàu lòng yêu thương, giàu đức hi sinh, tình nghĩa, …
- Trong xã hội ngày sống người nông dân cải thiện, họ lực lượng lao động đóng góp cho xã hội …
* Các mức độ đánh giá
+ Mức tối đa (1điểm) Thực đủ yêu cầu
+ Mức chưa tối đa (0, điểm) Thực 1/2 yêu cầu + Mức không đạt( 0, 25) Thực 1/3 yêu cầu
PHẦN II BÀI VIẾT (6 điểm) Câu 9.
Mức tối đa: (6 điểm)
Các tiêu chí nội dung viết (5 điểm)
1 Mở (0,5 điểm)
- Mức tối đa Kể giới thiệu hồn, tình làm nảy sinh câu chuyện( 0,5)
- Mức chưa tối đa HS biết cách giới thiệu nhân vật việc mắc lỗi diễn đạt, dùng từ.( 0,25)
- Không đạt Lạc đề/ mở không đạt yêu cầu, sai kiến thức đưa khơng có mở
2 Thân (4 điểm)
2.1 Sự việc đâu, nguyên nhân việc - Mức tối đa( 1,0 đ) HS kể nguyên nhân
- Mức chưa tối đa( 0,5đ) HS kể Kiều sơ sài
(13)2.2 Kể lại diễn biến câu chuyện , ý cao trào, mâu thuẫn phát triển đến đỉnh cao cần giải
- Mức tối đa( 2,0 đ) HS kể diễn biến câu chuyện cho bất ngờ, hấp dẫn - Mức chưa tối đa( 1,0- 0,5đ) HS kể diễn biến sơ sài
- Không đạt Lạc đề/ sai kiến thức đưa không đề cập đến ý 2.3 Kể lại tâm trạng mặc lỗi
- Mức tối đa( 1,0đ) HS kể miêu tả tâm trạng ân hận, day dứt - Mức chưa tối đa( 0,5đ) HS kể miêu tả cịn sơ sài
- Khơng đạt Lạc đề/ sai kiến thức đưa không đề cập đến ý
3 Kết (0,5đ) Đảm bảo yêu cầu sau - Mức tối đa( 0,5đ)
+ Tâm trạng người kể chuyện nghĩ lại kỉ nịêm + Bài học, liên hệ
- Mức chưa tối đa( 0,25đ) KB đạt u cầu/ cịn mắc vài lỗi diễn đạt, dùng từ - Không đạt lạc đề/ kết không đạt yêu cầu, sai kiến thức đưa khơng có kết
Các tiêu chí khác (1 điểm) 1 Hình thức (0,25 điểm)
- Mức tối đa học sinh viết văn với đủ ba phần MB,TB, KL, ý thân xếp hợp lí, chữ viết rõ ràng, mắc số lỗi tả
- Khơng đạt HS chưa hồn thiện bố cục viết ý viết chưa chia tách hợp lí chữ viết xấu, khơng rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả HS khơng làm
2 Sáng tạo (0,5 điểm)
Mức đầy đủ( 0,5đ) HS đạt 2- yêu cầu sau - Tạo tình truyện độc đáo, bất ngờ
- Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, sử dụng ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm
Mức chưa đầy đủ( 0,25 đ) HS đạt số yêu cầu thể cố gắng việc thực yêu cầu kết đạt chưa tốt
Mức không đạt: GV không nhận yêu cầu thể viết HS HS không làm
3 Diễn đạt (0,25 điểm)
Mức tối đa: HS sử dụng kể thứ xưng để kể lại Có logic phần mở bài, thân két Thực tốt việc liên kết câu liên kết đoạn viết Mức không đạt: HS sử dụng kể thứ nhất, phần rời rạc, thiếu định hướng không làm
(14)MÔN: NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2điểm)
Khoanh vào chữ trước câu trả lời
Câu 1: Thế trường từ vựng ?
A Là tập hợp tất từ có chung cách phát âm
B Là tập hợp tất từ từ loại(danh từ, động từ…) C Là tập hợp tất từ có nét chung nghĩa
D Là tập hợp tất từ có chung nguồn gốc(thuần Việt,Hán Việt,…)
Câu 2: Từ khơng phải từ tượng hình? A Xôn xao B Xộc xệch
C Rũ rượi D Xồng xộc
Câu 3: Nhận định sau nói nội dung đoạn trích Trong lịng mẹ? A Đoạn trích chủ yếu bày tỏ nỗi đau khổ mẹ bé Hồng
B Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác người bé Hồng C Đoạn trích chủ yếu trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ
D Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng
Câu 4: Theo em,nhận định nói tư tưởng mà nhà văn Ngô Tất Tố gửi gắm qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”
A Nơng dân lớp người có sức mạnh lớn nhất,có thể chiến thắng tất B Trong đời sống có quy luật tất yếu: có áp có đấu tranh C Nông dân người bị áp nhiều xã hội cũ D Bọn tay sai xã hội cũ kẻ tàn bạo bất nhân
Câu Trong truyện ngắn “Lão Hạc”,lão Hạc lên người nào? A.Là người có số phận đau thương có phẩm chất cao quý
B Là người nông dân sống ích kỉ đến mức gàn dở,ngu ngốc C.Là người nông dân có thái độ sống vơ cao thượng D.Là người nơng dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ
Câu 6: Nét bật nghệ thuật kể chuyện An đéc xen truyện Cô bé bán diêm gì?
A Sử dụng nhiều hình ảnh tương đồng với B Sử dụng nhiều hình ảnh tưởng tượng
C Sử dụng nhiều từ tượng hình,tượng D Đan xen thực mộng tưởng
(15)A Là dùng lời văn kể lại chi tiết văn
B Là dùng lời văn kể nhân vật văn cách ngắn gọn
C Là dùng lời văn nói yếu tố nghệ thuật tiêu biểu văn cách ngắn gọn
D Là dùng lời văn ghi lại cách ngắn gọn, đầy đủ,trung thực nội dung văn cần tóm tắt
Câu 8: Trong văn tự yếu tố miêu tả có vai trị ý nghĩa việc kể?
A Làm cho việc kể ngắn gọn B làm cho việc đơn giản
C Làm cho việc kể đầy đủ
D Làm cho việc kể sinh động lên thật
II Phần tự luận (8 điểm) Câu (1 điểm):
Trợ từ gì? gạch chân trợ từ câu văn sau: Chính thầy hiệu trưởng tặng sách
Câu (2,5 điểm):
Trình bày cảm nhận em đoạn văn sau:
“ Hỡi lão Hạc! đến lúc lão làm liều hết…Một người ấy! … Một người khóc chót lừa chó! Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, không muốn liên luỵ đến hàng xóm láng giềng …Con người đáng kính theo gót Binh Tư để có ăn ư? Cuộc đời thật ngày thêm đáng buồn ”-Trích “Lão Hạc” Nam Cao
Câu (4,5điểm):
Kỉ niệm người bạn tuổi thơ khiến em xúc động
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 6 MÔN: NGỮ VĂN 8
Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)
Mỗi câu khoanh cho 0,25 điểm
1 – C, – A, – D, – B, – A, – D, – D, – D
Phần II: Tự luận (8 điểm) Câu 1: (1 điểm)
ý 1:(0,5 đ iểm): Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ
ý 2( 0,25 điểm): Những trợ từ: , có, chính, đích, ngay… ý (0,25 điểm): trợ từ
(16)Đoạn văn lời độc thoại nhân vật tơi nghe Binh Tư nói mỉa mai việc lão Hạc xin bả chó Lời độc thoại nội tâm dịng suy nghĩ nhân vật “tơi” tình cảnh, nhân cách lão Hạc
Nhân vật “tơi” ngạc nhiên ngỡ ngàng Con người đáng kính, đáng trọng đáng thông cảm lão Hạc mà bị tha hoá thay đổi nhân cách
Nhân vật “ tơi” thấy buồn thất vọng người chiến thắng nhân tính, lịng tự trọng người khơng giữ chân họ trước bờ vực tha hoá
Một loạt câu văn cảm thán dấu chấm lửng đoạn văn góp phần bộc lộ dòng cảm xúc nghẹn ngào nhân vật thưong cho lão Hạc buồn cho số kiếp người
Suy nghĩ ông giáo đoạn văn chứa chan tình thưong lịng nhân sâu sắc Biểu điểm:
2 điểm đến 2,5 điểm: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, tinh tế điểm đến 1,75 điểm: Cảm nhận đầy đủ sâu sắc 0,75 điểm – điểm: Cảm nhận vài ý 0,25 điểm – 0,5 điểm: Có ý chạm vào yêu cầu điểm: Thiếu sai hoàn toàn
Câu (4,5 điểm): Mở : (0,25 điểm)
Giới thiệu người bạn tuổi thơ khiến em xúc động
Thân : (4 điểm)
- Giới thiệu, kể người bạn( hình dáng, tính tình…) - Kỉ niệm sâu sắc với người bạn tuổi thơ
- Tình cảm người bạn
- Lưu ý: Cốt truyện hợp lí, biết kết hợp đan xen tự sự, miêu tả biểu cảm
+ Cho điểm 3,25 điểm -4 điểm: Bài viết phương pháp Diễn đạt hàm súc, xếp hợp lí
+ 2,25 Điểm – điểm: Bài làm mức Diễn đạt tương đối rõ ràng, mạch lạc
+ 1,25 điểm – điểm : Bài làm mức trung bình Hiểu vấn đề, nắm phương pháp làm song viết chưa chặt chẽ, thiếu vài yếu tố
+ 0,25 điểm – điểm: Bài làm yếu phương pháp sơ sài nội dung Diễn đạt vụng về, lủng củng
Kết bài: (0,25 điểm)
Cảm xúc suy nghĩ tình bạn, người bạn tuổi thơ
7 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 7
(17)NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (1.0 điểm) Hãy trình bày hiểu biết em nhà văn Nam Cao?
Câu 2: (2.0 điểm) Tìm câu chủ đề đoạn văn sau? Và cho biết đoạn văn trình bày nội dung theo cách nào?
Trần Đăng Khoa biết yêu thương Em thương bác đẩy xe bị mồ ướt lưng căng sợi dây thừng, chở vôi cát xây trường học… Em thương thầy giáo hôm trời mưa đường trơn bị ngã, em dân làng đắp lại đường
Câu 3: (7.0 đ) Kể lần em mắc khuyết điểm khiến thây, cô giáo buồn lòng
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 7 MÔN: NGỮ VĂN 8
Câu 1: (1.0 điểm) Hãy trình bày hiểu biết em nhà văn Nam Cao?
Nam Cao (1915-1951) Tên khai sinh Trần Hữu Tri Quê tỉnh hà Nam Ông nhà văn thực xuất sắc với truyện ngắn, truyện dài chân thực viết người nơng dân nghèo đói bị vùi dập tri thức nghèo sống mòn mỏi, bế tắc xã hội cũ Sau cách mạng ông sáng tác phục vụ kháng chiến Năm 1996 ông nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật
Câu 2: (2.0 điểm)
- Câu chủ đề đoạn ‘Trần Đăng Khoa biết yêu thương.” (1.0 đ) - Đoạn văn trình bày theo kiểu diễn dịch (1.0 đ)
Câu 3: (7.0 điểm) Kể lần em mắc khuyết điểm khiến thây, cô giáo buồn lòng
a - Mở bài: (1,0 điểm)
- Giới thiệu lỗi lầm em mắc phải thầy cô giáo - Thái độ em mắc phải lỗi lầm
b - Thân bài: (4 Điểm)
- Kể lại diễn biến việc (Em mắc phải lỗi gì? Lỗi diễn vào lúc nào? đâu? Câu chuyện diễn nào? Thái độ em mắc lỗi? Thái độ tình cảm thầy em lúc – Miêu tả? Em có ân hận khơng? Em thầm hứa điều gì? )
- Sau mắc lỗi em có mắc phải lỗi lầm khác thầy cô giáo tương tự không?
c - Kết luận: (1,0 Điểm)
- Cảm nghĩ em sau mắc phải lỗi lầm - Bài học cho em sau lỗi lầm gì?
8 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 8
PHÒNG GD & ĐT NAM TRỰC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MƠN: NGỮ VĂN 8
(18)Câu (2,0 điểm):
Cho đoạn trích sau:
Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường
(Trong lịng mẹ – Nguyên Hồng, Ngữ văn 8, T1, NXB giáo dục Việt Nam, 2011, tr.18) – Tìm từ thuộc trường từ vựng đoạn trích
– Tác dụng trường từ vựng đó?
Câu (3,0 điểm):
Cho câu chủ đề sau:
Bé Hồng vô sung sướng, hạnh phúc ngồi vòng tay dịu dàng mẹ Hãy viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) theo phép diễn dịch với câu chủ đề có sử dụng thán từ tình thái từ (gạch chân thán từ tình thái từ )
Câu (5,0 điểm):
Hãy tưởng tượng người chứng kiến cảnh chị Dậu phản kháng lại cai lệ người nhà lí trưởng văn Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn Ngô Tất Tố) Hãy viết văn tự kể lại lần chứng kiến
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 8 MÔN: NGỮ VĂN 8
Câu 1: (2,0 điểm)
– Tìm trường từ vựng:
+ Các từ: mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng trường phận thể người (0,5 đ)
+ Các từ: trơng nhìn, ơm ấp, ngồi, áp, ngả, thấy, thở, nhai trường hoạt động người (0,5 đ)
+ Các từ: sung sướng, ấm áp trường trạng thái người (0,5 đ)
– Tác dụng: Diễn tả cảm nhận, hành động niềm sung sướng, hạnh phúc bé Hồng ngồi lòng mẹ cảm nhận ấm áp tình mẫu tử (0,5 đ)
Câu 2: (3 điểm)
Viết đoạn văn Yêu cầu kĩ năng:
– Biết cách viết đoạn văn diễn dịch cảm nhận tâm trạng, cảm xúc nhân vật văn học theo câu chủ đề cho trước
– Đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức Tiếng Việt Bố cục mạch lạc, lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục, diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp…
(19)– Viết đoạn văn diễn dịch theo số dòng quy định ( cho phép từ 9-11 câu) với câu chủ đề cho (0,5 đ)
– Có câu chứa thán từ, có câu chứa tình thái từ, gạch chân thán từ, tình thái từ (0,5 đ)
– Nội dung: (2,0 đ)
Chứng minh Bé Hồng vô sung sướng, hạnh phúc ngồi vòng tay dịu dàng mẹ biểu qua:
– Cảm giác sung sướng đến mê li, rạo rực người hít thở bầu khơng khí tình mẹ tuyệt vời…
– Tất giác quan Hồng thức dạy mở để cảm nhận tận cảm giác rạo rực, sung sướng cực điểm nằm lòng mẹ
Dưới nhìn vơ vàn u thương đứa mong mẹ, mẹ Hồng thật đẹp, thật hiền, thật phúc hậu…
Câu 3: (5,0 điểm)
Tôi làm người hàng xóm nhà anh chị Dậu Nhà tooi nghèo, mà nghèo mà lại thê thảm chị Dậu
Nhà chị vừa phải đóng sưu cho chồng, vừa phải gánh thêm suất sưu người em chồng chế từ năm ngối Hơm vừa tơi vơ tình chứng kiến cảnh chị Dậu phản kháng mạnh mẽ tên cai lệ người nhà lý trưởng Chuyện này:
Sáng sớm hơm ấy, tơi người hàng xóm khác chị Dậu đình đea anh Dậu tối qua bị cùm kẹp, hành hạ để thúc sưu mê man bất tỉnh
Chị gọi anh tỉnh, đến nhà, cảm thấy đáng thương cho tình cảnh anh Dậu nên tơi chạy đưa cho chị Dậu bát gạo để chị nấu cho nhà ăn nhà nấu cơm
Đang nấu tơi nghe tiếng chó sủa, tiếng tù mõ inh ỏi vang gần nhà Tôi lật đật chạy qua nhắc chị Dậu bảo anh Dậu trốn trốn, kẻo lát người ta đến thúc sưu khơng có, lại đánh đập chị phải ni, chăm sóc anh tháng cho hồn hồn
Chị bảo: “để cháu cho chồng cháu ăn húp cháu đưa anh trốn, nhịn sng từ tối qua cịn gì”
Tơi nghe biết vậy, nhà ăn cơm nằm nghỉ trưa thấy tiếng cai lệ người nhà lí trưởng nhà bên chị Dậu
Tơi chạy sang, đứng nép ách nhà đơn sơ chị xem thấy tên cai lệ tay roi song, tay thước chửi mắng nói:”Thằng kia, tiền sưu đâu? nộp mau”
Nghe vậy, chị Dậu liền nói: “Ơng cho chá khất vài bữa, nhà cháu phải nuoopj suất sưu nên đâm lơi thơi thế”, tên người nhà lí trưởng tên cai lệ nói: “Mầy nói cho cha mày nghe à? tiền sưu nhà nước mà dám mở mồm xin khất không nộp, tao dỡ nhà máy không nói sng đâu.”
Nghe đến đó, tơi sợ q cố nán lại xem thấy tê cai lệ sấn tới địi trói anh Dậu, địi điệu đình
Tên cai lệ với tên nhà lý trưởng biết Hai bọn to giọng thôi, độc ác, tàn nhẫn nhìn thấy ơng lớn lại co rúm vào, nịnh nọt, xu nịnh đủ kiểu để lấy lòng
(20)Nghĩ bụng tơi sực nhớ nép nhà chị Dậu lúc đạp vào người chị Dậu sấn tới chỗ anh Dậu, chị dậu nói “nhà cháu khó khăn, mong ơng trơng lại ạ!” tên cai lệ bịch phát vào ngực chị lại sai tê người nhà lí trưởng bắt trói anh Dậu Tên người nhà lý trưởng thấy anh dậu vật vã, khơng dám làm sợ nhỡ anh Dậu có biết ăn nói làm sao? tên cai lệ giật roi tay lý trưởng, xơng đến anh Dậu chị Dậu bảo:”chồng tơi đau ốm, ông không phép hành hạ”
Vừa dứt lời tên cai lệ tát vào mặt chị sấn đến anh Dậu bực Chị Dậu bảo:”mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem” chị túm tóc tên cai lệ, lẳng cho ngã nhào cửa miệng thét trói anh Dậu
Tên lý trưởng thấy liền giơ gậy lên bị chị Dậu nhanh túm lấy gậy vứt bên hai người đu đẩy nhau, áp vào
Hai đứa trẻ khóc om sịm Tơi thấy thương q, muốn vào chân bị chơn chặt đất Tơi nhìn biết, sức lẻo khẻo hai anh chàng đấu sức khỏe người đàn bà lực điền chị Dậu
Bỗng anh Dậu nói: “đừng đánh người ta, phải tù phải tội Chị Dậu liền đáp: ” mà họ vơ lí q, tơi khơng chịu được” Khi hai tên bỏ đi, chạy nhà sợ tên cai lệ bắt tội nghe trộm lúc đó, tơi thấy phục chị Dậu q
Sau câu chuyện đó, nhà chị Dậu trở nên yên bình Tơi vơ khâm phục sức phản kháng mãnh liệt chị Dậu Hết đấu lí lại đến đấu lực với tên cai lệ lý trưởng
Nhưng hầu hết, người dân hiểu, chị làm tình thương chồng con, muốn cho hai tên biết răng, chị hiền dị, nhẹ nhàng nhận nhục khơng có nghĩa chị yếu đuối
9 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 9
PHÒNG GD & ĐT BÌNH GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN: NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2020 – 2021 Thời gian làm bài: 90 phút Câu (2,5 điểm):
a) Thế nói giảm nói tránh? Tác dụng nói giảm nói tránh?
b) Chỉ từ ngữ diễn tả phép nói giảm nói tránh cho biết ý nghĩa, tác dụng câu văn sau:
Ăn với đứa trai lên hai chồng chết Cách tháng sau đứa lên sài lại bỏ để chị
(Nguyễn Khải)
Câu (1,5 điểm):
Tóm tắt đoạn trích Lão Hạc (SGK Ngữ văn 8, tập 1) đoạn văn khoảng từ đến 10 câu
Câu (1,0 điểm):
Vì nói tranh vẽ cụ Bơ-men văn Chiếc cuối O Hen-ri môôt kiêôt tác?
(21)Mượn lời chị Dậu em kể lại đoạn truyện cai lệ người nhà lí trưởng đến thúc sưu, chị vùng dậy đánh trả bọn chúng (Dựa vào nội dung đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” trích Tắt đèn – Ngơ Tất Tố)
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 9 MÔN: NGỮ VĂN 8
Câu (2,5 điểm):
a HS nêu khái niệm, tác dụng phép nói giảm, nói tránh: – Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển
– Tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch b
– Chỉ từ ngữ diễn tả phép nói giảm nói tránh: bỏ – Tác dụng:
+ Tránh lặp lại từ “chết” câu trước + Tránh cảm giác đau buồn
Câu (1,5 điểm):
Tóm tắt đoạn trích “Lão Hạc”: Cần đảm bảo ý sau:
– Lão Hạc sống đơn trai bỏ đồn điền cao su, cịn có chó Vàng bầu bạn Vì ốm nặng, lão khơng ni Vàng nên đành bán
– Lão đau đớn kể lại câu chuyện bán chó cho ơng giáo nghe cho đánh lừa chó
– Lão gửi ơng giáo tiền lo ma giữ hộ mảnh vườn cho trai – Lão sống mòn, từ chối giúp đỡ ông giáo
– Lão xin Binh Tư bả chó để đánh chó hay sang vườn nhà lão khiến ông giáo Binh Tư hiểu lầm lão
– Nhưng cuối lão chết vật vã đau đớn bả chó Ơng giáo thầm hứa với lão trao tận tay trai lão mảnh vườn
* Lưu ý: HS viết thành đoạn văn tóm tắt Nếu gạch ý trừ 0,5 điểm
Câu (1,0 điểm):
HS nêu ý sau:
– Chiếc vẽ hoàn cảnh đặc biệt: đêm tối, mưa vùi dập, gió phũ phàng – Chiếc vẽ giống thật khiến hai họa sĩ khơng nhận vẽ – Nó cứu sống tính mạng người
– Nhưng đánh đổi tính mạng người tạo nó, kết tinh tài năng, tình yêu thương, khẳng định sức mạnh nghệ thuật chân
(22)Câu (5,0 điểm):
a) Yêu cầu hình thức:
– Thể loại văn tự (kể chuyện sáng tạo)- Đối tượng kể: nội dung đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” trích Tắt đèn – Ngơ Tất Tố)- Bài làm có ba phần : MB:, thân bài, kết bài- Biết dùng từ, đặt câu sinh động, giàu cảm xúc, tả, ngữ pháp
– Ngôi kể: thứ nhất, xưng “tôi” (nhập vai chị Dậu) – Ngôi kể: thứ nhất, xưng “tôi” (nhập vai chị Dậu) – Kết hợp kể với tả, biểu cảm
b) Yêu cầu nội dung:
– Học sinh dùng lời kể chị Dậu để kể đoạn truyện
– HS biết nhập vai nhân vật để kể lại truyện, thay đổi vài chi tiết, tránh chép y nguyên SGK
– HS diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, song cần bảo đảm nội dung sau:
a Mở bài: (0,5 điểm)
– Chị Dậu giới thiệu
– Giới thiệu hồn cảnh xuất câu chuyện (Cai lệ người nhà lí trưởng đến đốc thuế, bắt trói anh Dậu)
(Lưu ý: học sinh kể ngược, nêu kết trước, diễn biến câu chuyện sau, gv đánh giá cao cách viết sáng tạo)
b Thân bài: (4,0 điểm) Kể lại đầy đủ việc chính:
– Giới thiệu sơ lược hoàn cảnh gia đình chị Dậu: đinh làng, phải nộp hai suất sưu, chồng vừa chết sống lại
– Cai lệ người nhà lí trưởng sầm sập tiến vào với dụng cụ đánh bắt trói người
– Chị Dậu van xin ba lần, người nhà lí trưởng mỉa mai, cai lệ chửi mắng, đánh chị sấn vào trói anh Dậu
– Chị Dậu uất ức cự lại lí đấu lực, quật ngã hai tên tay sai – Chị Dậu uất ức cự lại lí đấu lực, quật ngã hai tên tay sai
c Kết (0,5 điểm)
– Kết thúc, ý nghĩa câu chuyện (quy luật tức nước phải vỡ bờ), cảm xúc suy nghĩ người kể
Biểu điểm:
– Điểm 5: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt, trình bày sạnh đẹp
– Điểm 4: Bài viết thể loại, đạt yêu trên, mắc vài lỗi tả, diễn đạt, trình bày đẹp
– Điểm 3: Đạt nửa yêu cầu kiến thức kĩ Còn số lỗi diễn đạt – Điểm - 2: Học sinh viết kiểu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả
(23)10 Đề kiểm tra HK1 môn Ngữ văn – Số 10
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN: NGỮ VĂN 8
NĂM HỌC: 2020 – 2021
Thời gian làm bài: 2020 - 2021 Câu (1 điểm): Cho thông tin “An lau nhà’’ Hãy thêm tình thái từ để tạo câu cầu khiến môt câu nghi vấn
Câu (2 điểm): Chỉ rõ nêu tác dụng lối nói khoa trương (nói quá) câu văn sau:
“Giá cổ tục đày đoạ mẹ vật đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi.”
( Nguyên Hồng - Những ngày thơ ấu)
Câu (2 điểm): Viết đoạn văn ( khoảng 10 câu) theo mơ hình diễn dịch với nội dung: Ngun nhân dẫn tới chết lão Hạc
Câu (5 điểm): Thầy cô - Người sống lòng em
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK1 SỐ 10 MÔN: NGỮ VĂN 8
Câu 1: (1 điểm) Thêm tình thái từ thích hợp câu “An lau nhà’’ để tạo câu cầu khiến câu nghi vấn.(Mỗi câu 0.5 điểm)
VD: - An lau nhà - An lau nhà chưa ?
Câu 2: (2 điểm)
- Chỉ phép nói quá: thể cụm từ: mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn ( điểm )
- Tác dụng: qua tác giả muốn khẳng định ước muốn mãnh liệt phá tan cổ tục đày đoạ mẹ để bảo vệ mẹ bé Hồng ( điểm )
Câu 3: (2 điểm)
Yêu cầu kĩ năng: (0,75 điểm )
- Đúng hình thức đoạn văn: Lùi vào đầu dòng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng ( 0,25 điểm)
- Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng đầu đoạn văn ( 0,25 điểm)
- Diễn đạt lưu loát, đảm bảo số câu văn quy định ( 0,25 điểm )
Yêu cầu nội dung: ( 1,25 điểm )
(24)- Cái chết tự nguyện xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lịng tự trọng đáng kính ( 0,25 )
- Cái chết lão Hạc giúp nhận chế độ thực dân nửa phong kiến thối nát, chế độ thiếu tình người, đẩy người dân đặc biệt nông dân đến bước đường (0,5)
- Qua đây, thấy số phận cực, đáng thương người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng ( 0,25 )
Câu 4: (5 điểm) a Mở (0,5 điểm)
- Yêu cầu: Giới thiệu chung tình cảm ấn tượng ban đầu nhân vật - Cho điểm:
+ Điểm 0,25: Như yêu cầu
+ Điểm 0: Thiếu sai hoàn toàn
b Thân bài: (4 điểm)
Kể theo diễn biến câu chuyện thầy
u cầu:
- Học sinh kể chuyện theo thứ “ tôi”, kể người thầy Thầy người dạy dạy để lại dấu ấn sâu đậm khó qn lịng, khơng kể thầy gần hay xa … Đó nhân vật làm thay đổi nhận thức thân người kể theo chiều hướng tích cực, tốt đẹp Đó nhân vật có phẩm chất đáng quý khiến người yêu mến, trân trọng
- Phải xây dựng nhân vật có ấn tượng thực sâu sắc với tính cách điển hình, tình bất ngờ để câu chuyện trở nên hấp dẫn
- Trong kể chuyện học sinh biết kết hợp đan xen yếu tố miêu tả, biểu cảm khiến câu chuyện kể đọng lại học, ấn tượng sâu sắc tình cảm thầy trị
Cho điểm:
+ Điểm 3,0 – 3,5: Kể lại diễn biến câu chuyện thứ nhất, thông qua chuỗi việc, hợp lý, sinh động, hấp dẫn người đọc
+ Điểm 2,0 – 2,75: Kể lại diễn biến câu chuyện thứ nhất, thông qua chuỗi việc, tương đối hợp lý, đôi chỗ chưa sinh động
+ Điểm 1,25 – 1,75: Các việc đơn giản, cịn đơi chỗ sơ sài chưa hợp lý + Điểm 0,5 – 1,0: Các việc đơn giản, sơ sài, có chỗ chạm yêu cầu
c Kết bài: ( 0,5 điểm )
- Yêu cầu: Kết thúc việc, cảm xúc, suy nghĩ thân - Cho điểm:
+ Điểm 0,5 : Như yêu cầu
: www.eLib.vn