+ BGH xây dựng kế hoạch, bộ phận chuyên môn tổ chức chuyên đề với toàn thể CBGV, GV dạy xây dựng Kế hoạch thực hiện chương trình môn GDCD và triển khai giảng dạ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT VŨ THƯ TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HỊA
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 18/KH-TH&THCS Xuân Hòa, ngày 22 tháng năm 2020
KẾ HOẠCH
Thực nhiệm vụ chuyên môn cấp THCS năm học 2020 - 2021 Trường TH&THCS Xuân Hòa
NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Quyết định số 2480/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 “Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên” UBND tỉnh Thái Bình;
Văn hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2020-2021 Sở GD&ĐT Thái Bình;
Báo cáo số 70/BC-GDĐT “Tổng kết năm học 2019-2020 phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021” ngày 25/8/2020 Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
Kế hoạch số 13/GDĐT-THCS “Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp THCS huyện Vũ Thư” ngày 14/9/2020 Phòng GD&ĐT Vũ Thư;
Kế hoạch số 16/GDĐT-THCS “Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2020-2021” ngày 19/9/2020 trường TH&THCS Xuân Hòa;
Kết thực nhiệm vụ chuyên môn cấp THCS năm học 2019-2020 của Trường TH&THCS Xn Hịa;
Bộ phận chun mơn cấp THCS trường TH&THCS Xuân Hòa xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 sau:
PHẦN I: NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Quán triệt thực tốt văn đạo cấp có thẩm quyền công tác giáo dục đào tạo giai đoạn đổi Duy trì, phát huy tiếp tục có biện pháp nâng cao chất lượng tồn diện
2 Tăng cường nếp, kỷ cương nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống, tăng cường thực hành áp dụng lý thuyết vào thực tiễn để phát huy lực học sinh; nâng cao nhận thức CBGV, học sinh xác định vai trị, vị trí, trách nhiệm việc thực nhiệm vụ phù hợp với yêu cầu giáo dục tình hình xã hội
(2)4 Tập trung nâng cao hiệu cơng tác quản lí giáo dục theo hướng phát huy tinh thần tự chủ cho tập thể, cá nhân gắn với trách nhiệm giải trình người đứng đầu cá nhân thực nhiệm vụ; thực tốt chức giám sát kiểm tra Chủ động công tác quản trị chuyên môn
5 Thực Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT đánh giá xếp loại học sinh THCS; Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 sửa đổi, bổ sung số điều quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh phổ thông ban hành kèm theo thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011
6 Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu Luật giáo dục 2019, chuẩn nghề nghiệp, tiêu chuẩn hạng chức danh nghề nghiệp, vị trí việc làm yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Thực có hiệu nội dung vận động, phong trào thi đua việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường
7 Xây dựng tập thể đoàn kết, ổn định, phát triển Tăng cường công tác kiểm định chất lượng xây dựng trường chuẩn Quốc gia theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT
8 Làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn trường học PHẦN II: NHỮNG NỘI DUNG THỰC HIỆN CỤ THỂ
I QUY MÔ CẤP THCS; SỐ LƯỢNG, PHỔ CẬP GIÁO DỤC 1 Chỉ tiêu phấn đấu
+ Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp Duy trì 100% sĩ số giao
+ Tỷ lệ chuyên cần đạt 99,8% trở lên
+ Cập nhật phần mềm phổ cập Online kịp thời, hoàn thiện hồ sơ phổ cập theo hướng đồng chuẩn hoá theo Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Thơng tư 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2016
+ Duy trì đạt chuẩn PCGD mức độ 3, xã Xuân Hòa đạt chuẩn PCGD-XMC
2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện
2.1 Quy mô cấp THCS
+ Số học sinh - số lớp
- Khối 6: lớp - 62 HS - Khối 8: lớp - 76 HS - Khối 7: lớp - 73 HS - Khối 9: lớp - 50 HS
Toàn cấp THCS: lớp: 261HS + Đội ngũ
Tổng số CBGV-NV biên chế: 20 đ/c Trình độ: Đại học 17 đ/c = 85% Cao đẳng: đ/c = 10%
Trung cấp: đ/c = 5%
GV hợp đồng đ/c (1 Ngoại ngữ, Thể dục)
2.2 Số lượng, phổ cập giáo dục
(3)+ Bên cạnh biện pháp truyền thống, nhà trường trọng tới nội dung có ảnh hưởng lớn tới việc huy động, trì, quản lý sĩ số HS như: - Phân công CBGV, ban lãnh đạo, ban đại diện phụ huynh học sinh phụ trách thôn, quán triệt phương châm lấy chất lượng để quản lý số lượng, lên lớp GV phải thực có lịng u nghề, tích cực đổi phương pháp, quan tâm, gần gũi động viên, có biện pháp phù hợp với đối tượng, đặc biệt đối tượng yếu đạo đức, văn hoá
- Công tác chủ nhiệm lớp: phân công GV làm cơng tác CN người có kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, có lực quản lý, gần gũi với HS; GVCN lớp tổ chức tốt kỳ họp phụ huynh; lập danh bạ điện thoại mẫu chữ ký PHHS, thường xuyên liên lạc với PHHS có tình xảy với HS
- Giao danh sách chốt số lượng với GVCN đầu năm học GVCN tiếp nhận, kiểm tra thông tin đầy đủ qua giấy khai sinh hoàn thiện danh sách loại hồ sơ sổ sách Sĩ số bàn giao cụ thể :
STT Lớp Giáo viên chủ nhiệm Thực 9/2020 Ghi
1 6A Bùi Thị Tần 29
2 6B Đặng Thị Hường 33
Khối 6 62
3 7A Nguyễn Thị Ánh Tuyết 37
4 7B Đỗ Thị Liên 36
Khối 7 73
5 8A Lưu Thị Lê 38
6 8B Dương Thị Linh 38
Khối 8 76
7 9A Ngô Thị Tươi 24
8 9B Ngô Thị Thu 26
Khối 9 50
Tổng toàn trường 261
- Quan tâm tới HS có hồn cảnh khó khăn, HS cá biệt, CBGV nhận đỡ đầu HS có hồn cảnh khó khăn cá biệt
- Chỉ đạo Liên Đội tổ chức hoạt động giờ, hoạt động ngoại khố, hoạt động cao điểm hấp dẫn, tạo mơi trường gần gũi, vui tươi HS thấy “Mỗi ngày đến trường ngày vui”.
- Chú ý tới công tác GD học sinh cá biệt
+ Tổ chức giao ban công tác phổ cập trường xã vào chiều ngày tháng (Thành phần BGH, VP, CBGV phụ trách công tác PC)
(4)+ Duy trì nề nếp làm phổ cập CBGV nhà trường Phối hợp với trường Mầm non Xuân Hòa, TH&THCS Thanh Phú, với ngành học GDTX để làm PCGD-XMC Duy trì nề nếp cập nhật liệu, tổng hợp, báo cáo thường xuyên, định kỳ PC
+ Quản lý chặt chẽ, thường xuyên nắm vững tình hình biến động sĩ số học sinh hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng
II GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ 1 Chỉ tiêu phấn đấu
+ 100% Cán giáo viên, học sinh tự giác, tích cực thực hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ trị: "Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" gắn với phong trào thi đua “Người tốt, việc tốt báo công dâng Bác”; vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; Nghị 02-NQ/HU Ban Thường vụ Huyện ủy "Về chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, tác phong làm việc cán bộ, công chức, viên chức, cán chiến sĩ lực lượng vũ trang địa bàn huyện Vũ Thư", Chỉ thị 21-CT/TU việc không uống rượu, bia trước làm việc buổi sáng, làm việc, nơi làm việc, nghỉ trưa ngày làm việc, ngày trực quan, đơn vị không uống rượu bia trước lái xe; Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm, học thêm
+ Hưởng ứng tham gia hoạt động nhằm xây dựng “Trường học an tồn” khơng có bạo lực, 100% HS tham gia vào hoạt động theo chủ đề trường Liên đội tổ chức Làm tốt công tác từ thiện nhân đạo, uống nước nhớ nguồn, xuất đội cho 100% học sinh khối xét kết nạp Đoàn theo quy định TW Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Phấn đấu 100% số lớp đạt tiên tiến, chi đội mạnh
+ Phấn đấu khơng có CBGV-NV học sinh vi phạm đạo đức tác phong lối sống sách pháp luật nhà nước Thực có hiệu Nghị định số 36/2009/CP Luật số 14/2017/QH14, khơng có CB-GV vi phạm sinh thứ 3; thầy cô giáo gương mẫu đạo đức, lối sống, gương sáng cho học sinh noi theo
+ Hạn chế đến mức thấp vụ việc vi phạm đạo đức học sinh Phấn đấu xếp loại hạnh kiểm: Tốt: 75-80%, Khá: 15-20%, Yếu: 0%
2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện 2.1 Nâng nhận thức cho CBGV, học sinh
+ Tuyên truyền, phổ biến, quán triệt tới tất CBGV-NV HS việc thực văn bản, sách pháp luật Đảng Nhà nước, quy định ngành Cam kết 100% CBGV không sinh thứ 3, không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm Thực nghiêm túc Quy định đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
(5)Vũ Thư "Về chấn chỉnh nếp, kỷ cương, tác phong làm việc cán công chức, viên chức, cán chiến sỹ lực lượng vũ trang địa bàn huyện Vũ Thư" + Tổ chức ký cam kết thực nghiêm túc nội dung theo Chỉ thị 21-CT/TU “Về việc không uống rượu, bia trước làm việc buổi sáng, làm việc, nơi làm việc, nghỉ trưa ngày làm việc, ngày trực quan, đơn vị không uống rượu bia trước lái xe”; Thực quy định đạo đức nhà giáo
+ Triển khai quy tắc ứng xử nhà trường, quy ước xây dựng quan đơn vị văn hóa, quy chế tổ chức hoạt động nhà trường, quy chế chuyên môn
+ Tổ chức có hiệu vận động phong trào thi đua; rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh, tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng với phương châm nắm vững, hiểu sâu để vận dụng thực cho
+ Thực nghiêm túc việc tổ chức hoạt động đầu năm học: tổ chức đón 62 học sinh đầu cấp, hoạt động tìm hiểu truyền thống, lịch sử nhà trường; tìm hiểu chương trình giáo dục, hướng dẫn tham gia số hoạt động trường; tổ chức học tập nội quy quy định trường, lớp
+ Tổ chức hoạt động cao điểm chào mừng kỷ niệm ngày lễ lớn dân tộc Xây dựng chuyên mục “Nhà giáo với đạo đức nghề nghiệp - nhà giáo với pháp luật” Website qua góp phần giáo dục phẩm chất trị, ý thức công dân, đạo đức nghề nghiệp, ý thức Tôn sư - trọng đạo, Uống nước - Nhớ nguồn CBGV-HS
2.2 Dạy tốt môn GDCD
+ Xây dựng kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn GDCD tích hợp với sách, tài liệu gương đạo đức HCM
+ Rèn cho HS phương pháp hoạt động trải nghiệm sáng tạo, xây dựng phong cách hình thành niềm tin…tiếp thu học chủ động - liên hệ tốt thực tế gắn liền với tình thực tiễn sống
+ Kết hợp dạy lồng ghép, tích hợp nội dung kiến thức có liên quan tới giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh theo tài liệu Sở giáo dục, giáo dục đạo đức, giáo dục pháp luật, giáo dục giới tính giáo dục gia đình tổ chức có nề nếp đợt ngoại khố an tồn giao thơng, phịng chống đuối nước, phịng chống ma t, phòng bệnh xã hội, chống tai tệ nạn, thi, đặc biệt tình bạn, tình thầy trị, kiên ngăn chặn hành vi gian lận, bạo lực nhà trường
2.3 Tổ chức hoạt động nhà trường
+ Tổ chức nghiêm túc hoạt động thể dục đầu giờ, giờ, hoạt động vui chơi tập thể, ngày cao điểm theo chủ đề, hoạt động tự quản, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt ngoại khóa… để giáo dục ý thức đạo đức, tính kỷ luật cho học sinh
(6)sỹ xã góp phần làm cho di tích đẹp Tổ chức cho CBGV, HS tham gia có đầy đủ thi cấp ngành tổ chức Coi trọng việc tuyên truyền làm theo gương người tốt, việc tốt Phân công CBGV tham gia viết cho đài báo cấp đăng Website Phòng, trường chủ đề đạo đức pháp luật, chủ quyền biển đảo Chủ động phối hợp với quyền đoàn thể tổ chức, cá nhân địa phương đảm bảo cho học sinh “An toàn đến trường”, chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường cơng khai văn phịng nhà trường, trì kỉ cương, nề nếp, tăng cường giáo dục kỉ luật, trừ hành vi đối xử không thân thiện trường học, buổi sinh hoạt chủ đề “Trường, lớp khơng có hành vi bạo lực” thực nghiêm túc tiêu chí “Trường học đạt tiêu chuẩn an toàn, trật tự an ninh” Sở GD công an Tỉnh ban hành
+ CBGV gương mẫu, quan tâm đến xây dựng môi trường GD thân thiện thông qua hành vi giao tiếp ứng xử thày cô với học sinh, với gia đình, với đồng nghiệp, với phụ huynh, với cán nhân dân địa phương Tiếp tục đẩy mạnh thực phong trào “Gương người tốt việc tốt, báo công dâng Bác”: Mỗi CBGV nhận đỡ đầu học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh cá biệt
+ Tăng cường giáo dục rèn luyện KNS cho học sinh: Kỹ ứng xử hợp lý tình sống, kỹ phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội, phòng ngừa đuối nước, tai nạn giao thơng, sơ cứu ban đầu, chăm sóc SKSS vị thành niên Đảm bảo học sinh “An toàn đến trường”; XD tập thể lớp, tập thể nhà trường đồn kết, gắn bó, thân thiện
+ Tăng cường giáo dục học sinh giờ, hướng học sinh tham gia vào hoạt động bổ ích có tác dụng giáo dục cao: thực tốt luật giao thơng, phịng chống ma t, khơng mua bán, tàng trữ, vận chuyển sử dụng pháo nổ, đốt đèn trời, luật hình Tổ chức trị chơi, văn hố, văn nghệ dân gian, hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh tích cực, phù hợp với lứa tuổi học sinh Thực chương trình sân khấu học đường: giảng dạy, sưu tầm, tổ chức hội thi, hội diễn nhân dịp, ngày lễ lớn, hát múa ca ngợi quê hương Tổ chức truyền thông tác hại thuốc "Mơi trường khơng khói thuốc lá"
2.4 Công tác chủ nhiệm lớp
+ Công tác chủ nhiệm lớp trọng, hoạt động quan trọng chun mơn Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt tập thể XD tập thể lớp học thân thiện Tăng cường phối hợp gia đình - nhà trường - quyền địa phương để quản lý GDĐĐ học sinh, học sinh cá biệt Đánh giá xếp loại đạo đức học sinh theo văn hành; xếp loại hạnh kiểm học sinh tháng, đảm bảo công dân chủ có tác dụng giáo dục, tích cực triển khai ứng dụng CNTT vào công tác quản lý: sử dụng nhóm Zalo để liên hệ với phụ huynh học sinh
+ Nắm hoàn cảnh học sinh lớp để có giải pháp phù hợp việc quản lý giáo dục học sinh
(7)+ Nâng cao trách nhiệm, quyền hạn GVCN, thực chế độ dự thăm lớp BGH
+ Tổ chức chuyên đề báo cáo kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp vào đầu tháng 10 Phân công động viên CBGV khác tích cực tham gia viết đăng Website trường, Phịng đề tài cơng tác chủ nhiệm lớp
+ Phân công khối trưởng chủ nhiệm: đ/c Tần - khối 6, đ/c Liên - khối 7, đ/c Lê - khối 8, đ/c Thu - khối
+ Trường thành lập hội đồng tư vấn: Với học sinh:, N.Nhung, Thu (tư vấn học sinh nữ), đ/c Cơ (tư vấn học sinh nam) Ban lãnh đạo nhà trường tư vấn cho HS, CBGV
2.5 Tổ chức thực chương trình giáo dục đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh
+ BGH xây dựng kế hoạch, phận chuyên môn tổ chức chuyên đề với toàn thể CBGV, GV dạy xây dựng Kế hoạch thực chương trình mơn GDCD triển khai giảng dạy tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh theo Cơng văn số 4634/BGDĐT-CTHSSV việc: Sử dụng tài liệu Bác Hồ học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh nhà trường; Kế hoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 Bộ GD&ĐT yêu cầu triển khai giảng dạy giáo trình, tài liệu tư tưởng, đạo đức, phong cách HCM chương trình khóa; Kế hoạch số 759-KHLN/BTG-SGDĐT ngày 20/11/2017 Ban tuyên giáo Tỉnh ủy Sở GD&ĐT
+ Tổ chức dạy học khóa tiết/năm học vào tiết sinh hoạt tuần 7, tháng 10, tích hợp vào tiết môn Đạo đức, GDCD giảng dạy theo tài liệu Sở GD, Bộ GD ban hành: Hướng dẫn dạy học tích hợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Bác Hồ với Thái Bình- Thái Bình làm theo lời Bác, Bác Hồ học đạo đức, lối sống môn GDCD môn học khác
+ Tổ chức ngoại khóa vào dịp cao điểm năm
2.6 Công tác quản lý nội dung giáo dục đạo đức, tư tưởng trị + Xây dựng đầy đủ kế hoạch đạo thực hoạt động, đảm bảo quy chế công khai dân chủ hoạt động nhà trường, ổn định, đoàn kết thống đội ngũ
+ BGH gương mẫu đầu thực tốt nhiệm vụ; Tổ chức triển khai nghiêm túc nội dung theo kế hoạch xây dựng Tổ chức cho CBGV kí cam kết thực nghiêm túc vận động, phong trào thi đua
+ Làm tốt công tác tuyên truyền việc nhận thức sử dụng mạng Internet đặc biệt mạng xã hội Facebook, Zalo, nhận thức đắn vấn đề xã hội hội nhóm, bình luận, chia sẻ khơng đắn
+ Quản lý chặt chẽ, phát hiện, ngăn chặn, xử lý kịp thời, linh hoạt, quy định hành vi, biểu vi phạm đạo đức, pháp luật CBGV, học sinh; giải tốt vấn đề nảy sinh đơn vị, không để phát sinh vụ phức tạp
(8)+ Thông tin báo cáo thường xuyên, kịp thời trung thực, thực nghiêm túc đạo cấp
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN
1 Các tiêu phấn đấu
+ Xếp loại học lực: Giỏi 20-25%; Khá 35-50%; Yếu khơng q 3% (khơng có loại Kém)
+ Học sinh xét tốt nghiệp THCS đạt 98,3% trở lên Tỷ lệ lên lớp đợt đạt 98,5%; môn kiểm tra đạt vượt BQH BQ môn thi vào lớp 10 THPT vượt mức BQ huyện; Điểm BQ mơn thi nhóm 10 huyện; Tồn trường phấn đấu có 2-3 HS trở lên dự thi, có HS đỗ vào trường THPT chuyên Tỷ lệ học sinh Khá-Giỏi tương đương với tỷ lệ học sinh đỗ vào THPT (hệ công lập) Tỷ lệ HS lớp thi đỗ vào trường THPT công lập đạt từ 85% trở lên số HS tốt nghiệp
+ HSG nằm nhóm 10 Có - học sinh lớp dự thi HSG cấp tỉnh HS đạt giải, có 30 HSG cấp huyện
+ Học sinh khối 6, thực dạy học chương trình Tiếng Anh hệ 10 năm
+ 100% CBGV học sinh tham gia thi cấp ngành liên quan phối hợp tổ chức Có giáo viên, học sinh dự thi đạt giải hội thi, hội giảng cấp huyện trở lên
+ Từng bước áp dụng dạy học STEM theo công văn 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 Bộ GD&ĐT vào môn học
+ Các môn tổ chức dạy học theo PBM; phấn đấu có 03 phịng mơn, có 02 phịng mơn tiệm cận chuẩn theo TT 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ GD&ĐT quy định phịng học mơn Xây dựng kế hoạch chun đề hàng tháng theo tổ chun mơn, theo nhóm chun môn cụm Tổ chức dạy thêm, học thêm theo quy định
+ 100% GV tích cực tham gia đa dạng hình thức sinh hoạt chuyên môn trang Trường học kết nối, đổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo nghiên cứu học
+ Khơng có CBGV vi phạm quy chế chun môn, quy định DT-HT 2 Các nội dung - biện pháp chủ yếu để thực hiện
2.1 Xây dựng thực kế hoạch giáo dục
+ Chủ động xây dựng, thực kế hoạch giáo dục mơn phân phối chương trình 35 tuần theo chủ đề, định hướng phát triển lực học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường theo Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 Bộ GD&ĐT
+ Thực HKI 18 tuần: từ ngày 07/9/2020 kết thúc ngày 09/01/2021; HKII: 17 tuần: từ 18/01/2021 kết thúc ngày 22/05/2021
(9)+ Chú trọng giáo dục đạo đức giá trị sống, rèn luyện kỹ sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật Tăng cường hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn Kế hoạch dạy học giáo viên, tổ/nhóm chun mơn phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực để kiểm tra
+ Trên sở kế hoạch dạy học phê duyệt, tổ/nhóm chun mơn, giáo viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho chủ đề mà không thiết phải theo bài/tiết sách giáo khoa Mỗi chủ đề thực nhiều tiết học, tiết thực bước tiến trình học Các nhiệm vụ học tập thực lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh lớp học nhà Trên sở kế hoạch dạy học tổ/nhóm chun mơn, nhà trường xếp thời khóa biểu đảm bảo thuận lợi cho GV thực dạy học theo chủ đề (có thể xếp thời khóa biểu theo tuần, theo tháng) - tăng cường tổ chức quản lý hoạt động đổi PPDH, SHCM, KTĐG trường qua mạng cho chủ đề theo hướng dẫn Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT (Mỗi soạn phần mục tiêu học phải có đủ yêu cầu về: K.Thức-K.Năng-T.Độ, hành vi-N.Lực phát triển) Hồ sơ CM thực theo Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH, công văn 619/SGDĐT-GDTrH ngày 20/9/2016 Sở GD&ĐT Thái Bình, hồ sơ cá nhân giáo viên gồm loại: Giáo án (thiết kế học KTĐG nhiệm vụ phân công); Sổ ghi kế hoạch dạy học, sổ báo giảng, sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn; Sổ dự thăm lớp; Sổ điểm; Sổ công tác chủ nhiệm quản lý học sinh (đối với giáo viên chủ nhiệm) Tổ chức nề nếp, hiệu buổi sinh hoạt chuyên môn, buổi tháng: Tuần họp tổ đánh giá kết tháng trước, triển khai kế hoạch tháng tiếp theo, triển khai phân cơng GV, nhóm GV chuẩn bị chuyên đề, tổ chức sinh hoạt chuyên môn qua trang Trường học kết nối; Tuần tổ chức chuyên đề, tuần sinh hoạt chuyên môn theo cụm Tổ KHTN vào thứ 4; tổ KHXH vào thứ
+ Xây dựng tổ chức thực kế hoạch phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực, có hồ sơ theo dõi cụ thể đảm bảo CBGV nghiêm túc thực quy định chế độ làm việc theo TT 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 Bộ GD&ĐT Thông tư 15/2017/TT- BGDĐT ngày 09/6/2017 Bộ GD&ĐT
+ Dạy đủ, kế hoạch thực chương trình phê duyệt, khơng cắt xén nội dung chương trình môn học; Tập trung nâng cao chất lượng dạy học tất môn-không dạy lệch, học sinh lớp phải chuẩn bị tốt kiến thức, kỹ để tham dự kỳ thi tuyển sinh vào THPT đạt kết cao Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh
+ Xây dựng tổ chức thực kế hoạch phù hợp với chủ đề theo hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
(10)chính khố thực chương trình hoạt động ngồi giờ, HĐHN, dạy tự chọn Kiên xử lý trường hợp vi phạm nội dung chương trình giảng dạy theo kế hoạch phê duyệt
2.2 Dạy thêm - học thêm:
+ Triển khai tới toàn thể CBGV-NV, PHHS văn quy định DT-HT Tổ chức cho toàn CBGV nhà trường ký cam kết thực việc DT-DT-HT
+ Chỉ tổ chức DT-HT với khối cấp THCS
+ Tổ chức họp GV phụ huynh phổ biến quy định dạy thêm-học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT, Quyết định 2499/QĐ-BGDĐT ngày 26/8/2019 việc công bố hết hiệu lực Điều 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo; Nghị 17/2020/NQ-HĐND ngày 11/7/2020 HĐND tỉnh, Hướng dẫn số 901/HDLN-SGDĐT-STC ngày 31/8/2020 Sở GD&ĐT Sở tài triển khai thực
+ Thực tổ chức, quản lý việc dạy thêm, học thêm theo quy định hành quản lý chặt chẽ nhà trường, PGD, không tổ chức dạy thêm - học thêm nhà trường, triển khai dạy thêm theo hình thức phân hóa trình độ học sinh GV dạy thêm phải chuẩn bị kỹ dạy, phải có giáo án viết tay có tinh thần trách nhiệm để nâng cao chất lượng dạy thêm-học thêm
2.3 Thực chương trình dạy học tự chọn:
- Mục tiêu:
+ Tổ chức dạy học môn Tin học theo Cơng văn 3539/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019, Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ GD&ĐT
+ Đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Cơng nghệ thơng tin hình thức câu lạc để học sinh tiếp cận, hình thành kĩ học tập, nghiên cứu sáng tạo Tổ chức cho HS có khiếu giao lưu vẽ tranh máy vi tính, hỗ trợ cho mơn học khác Tốn mạng, IOE, Trường học kết nối
- Biện pháp:
+ Tổ chức quản lý đạo chặt chẽ chất lượng dạy môn Tin học + Quan tâm bổ sung trang thiết bị phòng máy
+ Nâng hiệu trang Web trường Tích cực chủ động khai thác nội dung trường học kết nối
+ Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT (TT58/2011, HD 2642/2012, TT 26/2020) Bộ GD&ĐT
2.4 Việc tổ chức dạy học Tiếng Anh:
- Mục tiêu:
+ HS khối 6, học theo chương trình 10 năm HS khối 8, theo chương trình năm
+ 100% GV Tiếng Anh tham gia lớp bồi dưỡng, chuyên đề giảng dạy Tiếng Anh đặc biệt giáo viên dạy khối 6,
(11)+ HS đảm bảo kỹ : nghe, nói, đọc, viết Đa dạng hình thức dạy học Tiếng Anh, tạo môi trường thuận lợi cho học sinh học Tiếng Anh Tăng cường đánh giá thường xuyên, học sinh tự đánh giá, bạn tự đánh giá
+ Xây dựng ngân hàng đề KT có chất lượng đảm bảo đủ, chuẩn kiến thức kỹ
+ Tiếp tục thực Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025
- Biện pháp:
+ Bố trí phân cơng lực lượng GV điều kiện tốt cho việc tổ chức hội thi, giao lưu tiếng Anh GV HS cấp: Trường, Cụm trường, liên Cụm trường Huyện Tổ chức dự giờ, nghe giáo viên báo cáo, trao đổi kinh nghiệm chuyên môn để nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên Tiếng Anh đặc biệt chương trình khối 6,
+ Tăng cường CSVC, trang bị đài có chất lượng tốt, loa Bluetooth, Micro, hệ thống tai nghe, sưu tầm băng đĩa Tiếng Anh phù hợp thầy cô giáo em HS đội tuyển HSG luyện nghe, đặc biệt nhà trường trang bị hệ thống Model Wifi phủ sóng tồn phạm vi nhà trường để thầy trò học trực tuyến Triển khai ĐM KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014, Công văn 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực Tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 Bộ GD&ĐT, tổ chức đánh giá HS theo quy định cần tăng cường theo hướng đảm bảo đủ kĩ năng: nghe -nói- đọc- viết tiếng Anh cho học sinh
+ BGH thường xuyên kiểm tra, dự thăm lớp việc giảng dạy Tiếng Anh khối 6,
2.5 Công tác học sinh giỏi:
+ Nhà trường xây dựng Kế hoạch công tác HSG, chuyên đề thực trạng công tác HSG, họp PHHS có tham gia đội tuyển từ đầu năm học để tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBGV, học sinh, PHHS công tác HSG
+ Phân công chuyên môn hợp lý ưu tiên cho công tác HSG, cử chọn GV có lực tốt để phân công bồi dưỡng đầy đủ đội tuyển HSG Tổ chức tốt hình thức dạy học phân hoá đối tượng HS, trọng việc bồi dưỡng HSG tiết dạy khố
+ Tổ chức bồi dưỡng cho tất đội tuyển HSG với thời lượng 1-2 buổi tuần, riêng khối buổi/1 tuần Thời gian chuẩn bị thi HSG tăng cường thời lượng bồi giỏi để đạt kết cao
+ Phấn đấu tiêu xếp thứ công tác HSG nhà trường tăng bậc so với năm học trước, GV dạy đội tuyển HSG đăng ký phấn đấu xếp hạng đội tối thiểu phải tăng từ bậc trở lên thống đưa mức thưởng cao cho CBGV có thành tích tốt
(12)+ Tùy tình hình thực tế (yếu tố sở vật chất, người, thời điểm công việc), thời điểm cấp độ thi HSG khối khác với khối 6, 7, nhà trường có thời điểm tăng tốc cho nhóm khác bồi dưỡng theo giai đoạn: Giai đoạn đầu bồi từ đến buổi tuần với mục đích cung cấp nhiều kiến thức, hướng dẫn cho HS cách tự học; Giai đoạn bồi buổi tuần, HS tăng tính tự học; Giai đoạn giai đoạn nước rút (khoảng đến tuần trước thi) dạy buổi chiều tuần, tập trung vào việc hệ thống hóa kiến thức, rèn kỹ nhận biết đề thi, kỹ làm thi, luyện nhiều đề, tổ chức chấm chéo, chấm tay đôi
+ Nhà trường tổ chức khảo sát HSG khối 6, 7, 8: lần năm (có thể trao đổi đề với trường ngoài) giao cho GV bồi dưỡng đội tuyển tự khảo sát thêm Cập nhật điểm khảo sát HS trường, cụm huyện để theo dõi trình học tập HS có để với GV chọn đội tuyển thức
+ Tổ chức thực kế hoạch công tác HSG cách nghiêm túc, hiệu Thường xuyên kiểm tra, giám sát việc thực kế hoạch, theo dõi, đôn đốc, động viên HS bồi dưỡng cụm, huyện, tặng quà cho HS lớp bồi dưỡng huyện (vào trước ngày khảo sát, ngày khai giảng 5/9, trước thi HSGH lớp 9, trước thi HSG tỉnh) để động viên, tạo tự tin cho em trước kỳ thi
+ Sơ kết đánh giá, rút kinh nghiệm lần năm học vào cuối kỳ I, cuối tháng tiến hành tổng kết vào cuối năm học
+ Tích cực tham mưu với nhà trường sử dụng nguồn kinh phí hợp lý hỗ trợ GV kinh phí mua sắm tài liệu, bổ sung CSVC, bồi dưỡng GV, HS, thưởng cho GV, HS đạt thành tích cao cơng tác HSG
*Học sinh giỏi khối 8, 9:
+ Tổ chức phân luồng HSG khối 9, động viên hướng dẫn HS tự học hè bồi dưỡng hè
+ Tổ chức họp PHHS có bồi giỏi huyện để tuyên truyền, làm công tác tư tưởng thống kế hoạch tổ chức HS bồi
+ Tổ chức họp HS đội tuyển để thông qua kế hoạch bồi giỏi phân công nhiệm vụ cho nhóm trưởng mơn
+ Tổ chức bồi giỏi trường Online từ 17/8/2020 môn lớp 8, trước em bồi huyện: buổi/tuần
+ Tập trung em học sinh giỏi lớp lớp tổ chức HS bồi giỏi huyện
+ Tổ chức HS tham gia khảo sát đầy đủ, u cầu GV phân cơng tích cực bồi dưỡng giúp đỡ học sinh chuẩn bị tốt cho học sinh tham gia kỳ thi, đồng thời tiếp tục phát bồi dưỡng em không học huyện bồi dưỡng HS bị loại khỏi đội dự tuyển huyện để HS tham dự kỳ thi HSG huyện
+ Tích cực hỗ trợ để học sinh tham gia lần khảo sát
(13)+ Thời gian khảo sát thi HSG khối 9: khảo sát lần 1: 03/10/2020 (chọn 40HS, chương trình tuần 10), thi HSGH: 03/11/2020 (chọn 15HS, chương trình tuần 18), khảo sát lần 3: 29/11/2020, khảo sát lần 4: 04/12/2020, thi HSGT: 23/12/2020
* Học sinh giỏi khối 6, 7: Các khối 6-7 môn Lý 8, Hóa bồi trường, cụm trường, khai giảng lớp bồi giỏi cụm vào ngày 04/10/2020 Số lượng học sinh dự khảo sát nhà trường quy định (Văn - Tốn - Anh: Khối 6: HS thức/1 đội tuyển; Khối 7: HS thức/ đội tuyển; Lý 8: HS thức; Hóa 8: HS thức); Thời gian khảo sát vào chiều 06/4/2021 đơn vị cụm
2.6 Tổ chức thi, hội thi, giao lưu, câu lạc bộ:
* Đối với HS: BGH tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch chi tiết cho thi, giao lưu Hiệu trưởng định thành lập Ban đạo, ban tổ chức thi, giao lưu; phát động thi, giao lưu tới CBGV HS
Cuộc thi KHKT dành cho HS:
+ Phát động thi tới CBGV HS lần vào cuối năm học 2019-2020 để thời gian nghỉ hè HS có thời gian điều kiện tư duy, chuẩn bị, lần vào ngày 07/9/2020
+ Thành lập ban đạo thi vào tháng 9/2020
+ Tổ chức chuyên đề hướng dẫn hình thành ý tưởng, cách thức xây dựng đề cương, hoàn thiện dự án, sản phẩm vào tháng 9/2020 Chỉ tiêu tổ CM phải có GV trực tiếp tham gia có GV hướng dẫn HS dự thi có sản phẩm thi cấp huyện đạt giải
+ Tổ chức thi cấp trường để chọn dự án, tiếp tục bổ sung hoàn thiện dự án thi cấp cụm
+ Nếu dự án lựa chọn thi cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia tiếp tục nâng cấp dự án Thi cấp huyện 24/11/2020, cấp tỉnh 12/2020
+ Tổ chức sơ kết đánh giá việc tham gia thi KHKT Cuộc thi ATGT mạng Internet:
+ Xây dựng kế hoạch chi tiết, phát động tới tồn thể học sinh, phân cơng CBGV phụ trách hướng dẫn học sinh tham gia với mục đích cao giúp học sinh tìm hiểu, nắm bắt kiến thức giao thông để vận dụng vào thực tiễn
+ Có hình thức động viên, khen thưởng kịp thời học sinh có thành tích
* Đối với CBGV
+ Xây dựng kế hoạch tổ chức hội giảng cấp Phấn đấu có CBGV tham gia hội giảng GVG tỉnh
+ Phát động tổ chức dạy ĐMPP: Hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 10+11/2020; động viên CBGV tham gia hội giảng GVG cấp huyện, cấp tỉnh đặc biệt có GV thi GVCN Giỏi cấp huyện
2.7 Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học
- Thực đổi phương pháp dạy học:
(14)phương pháp dạy học triệt để hơn, sâu rộng đến cán quản lý, giáo viên; tăng cường kỹ thực hành vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn Bộ phận chuyên môn tổ xây dựng kế hoạch có giải pháp phù hợp với điều kiện sở vật chất, trình độ, lực đội ngũ giáo viên, đảm bảo thực có hiệu
+ Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”, kĩ thuật dạy học phương pháp dạy học tích cực khác Khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học Bảo đảm cân đối trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ định hướng thái độ, hành vi cho học sinh
+ Tích cực ứng dụng CNTT phù hợp với nội dung học Đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án môn học
+ Giáo viên, tổ nhóm chun mơn cần tiếp tục nghiên cứu, chủ động điều chỉnh nội dung dạy học, sử dụng hiệu SGK lên lớp, với phương châm chuyển từ chức cung cấp nhận thức sang hình thành lực GV dành thời gian thích hợp hướng dẫn HS rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu SGK tài liệu tham khảo; bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý giúp HS vận dụng sáng tạo kiến thức học
+ Tăng cường nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động dự thăm lớp, sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, chun đề chun mơn, nghiên cứu KHKT để góp phần bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ cho CBGV, phát bồi dưỡng nịng cốt chun mơn cho trường, cụm, huyện
+ 100% CBGV tham gia Hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp trường vào tháng 10+11/2020, 7-8 CBGV tham gia cấp huyện, phấn đấu có GV tham gia cấp tỉnh; tổ chuyên môn động viên GV để bồi dưỡng tham gia thi theo Công văn 141/BGDĐT-GDTrH ngày 12/01/2015 xây dựng tiêu chí đánh giá, xếp loại dạy giáo viên Thông tư 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 “Ban hành Quy định Hội thi giáo viên dạy giỏi sở giáo dục mầm non; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi sở giáo dục phổ thơng” Bộ GD&ĐT
- Đổi hình thức tổ chức dạy học:
+ Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh: Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật Tăng cường tổ chức hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh, Ngày hội công nghệ thơng tin, Ngày hội đọc; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng CNTT truyền thơng, trì bổ sung tủ sách tham khảo dùng chung lớp Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà nhà trường
(15)73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GD&ĐT-Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch Tăng cường hình thức dạy học ngoại khóa
+ Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; hội thi khiếu; hoạt động giao lưu … sở tự nguyện phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh Tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhóm, lớp, trường nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện giá trị sống, kỹ sống Bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới
+ Nâng cao chất lượng, hiệu sử dụng phịng học mơn giảng dạy, sử dụng triệt để đồ dùng, phương tiện, trang thiết bị dạy học
2.8.Đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá:
Căn vào yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá, với phương châm “Đánh giá chất lượng thực làm động lực nâng cao chất lượng giáo dục”, Chuyên môn đạo thực có hiệu giải pháp:
+ Thực nghiêm túc TT58/2011/BGDĐT ngày 12/12/2011, HD 2642/2012 TT 26 BGD&ĐT quy chế đánh giá, xếp loại HS THCS học sinh THPT; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ Không tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 6, không tổ chức khảo sát học sinh đầu năm học, đầu cấp học
+ Tổ chức KTĐG phải trọng đánh giá phẩm chất lực HS, coi trọng đánh giá để giúp đỡ HS PP học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập HS Kết đánh giá HS sở để GV, nhà trường điều chỉnh công tác quản lý, điều chỉnh PPDH Tất kiểm tra viết HS phải có nhận xét giáo viên, lưu trữ theo quy định Tất kiểm tra viết 15 phút trở lên có ma trận đề Môn tiếng Anh tiếp tục triển khai nội dung kiểm tra tự luận, trọng kỹ cho HS Xây dựng bổ sung ngân hàng đề để đảm bảo lớp kiểm tra tuần tiết không đề (tránh lộ đề)
+ Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng hạn chế yêu cầu học sinh ghi nhớ máy móc, câu hỏi mở gắn với thời quê hương đất nước để học sinh bày tỏ kiến Việc đánh giá cho điểm học sinh kết hợp kết đánh giá làm với theo dõi cố gắng, tiến HS, hướng dẫn HS tự đánh giá, đánh giá lẫn theo Công văn 2642/BGDĐT-GDTrH ngày 04/5/2012 V/v trả lời số câu hỏi triển khai thực TT58, Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 V/v hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT ngày 27/8/2020 Bộ GD&ĐT
+ Giáo dục công dân: GV môn kết hợp chặt chẽ với GVCN để chuyển nhận xét cuối kỳ, cuối năm GVCN đánh giá, nhận xét hạnh kiểm HS
(16)+ Tiếp tục hoàn thiện việc xây dựng “Nguồn học liệu mở” (thư viện) câu hỏi, tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo theo định hướng phát triển lực HS có chất lượng Website để giáo viên học sinh tham khảo trực tiếp tham gia Mỗi giáo viên phải tham gia có sản phẩm cụ thể (gồm câu hỏi, tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học có chất lượng); nhà trường có ngân hàng câu hỏi, đề thi, giảng điện tử, tư liệu tham khảo có chất lượng đưa Website trường, trang Trường học kết nối
+ Sử dụng, lưu trữ hồ sơ đầy đủ nghiêm túc theo quy định: sử dụng sổ điểm điện tử phần mềm SMAS cấp THCS:
- Cấp quyền quản lý cho CBGV theo tài khoản SMAS - GV môn: cập nhật điểm hàng tháng hệ thống
- GVCN: thông qua kết GV môn đánh giá, xếp loại HS theo TT58/2011/TT-BGDĐT TT26/2020
- BGH: quản lý trang SMAS, kiểm tra, đôn đốc CBGV cập nhật kịp thời, xác điểm, đánh giá, xếp loại, phê duyệt kết học tập, rèn luyện HS cuối kỳ, cuối năm
2.9 Hoạt động giáo dục thể chất.
+ Thành lập Ban GDTC để đạo công tác GDTC nhà trường + Tổ chức CBGV, HS thực hướng dẫn công tác GDTC, triển khai thực công văn, hướng dẫn tổ chức Giải thi đấu TDTT cấp PGD, Sở GD Thực quy chế GDTC, tiếp tục hưởng ứng vận động: “Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại”, đầu tư ngân sách trang thiết bị đủ điều kiện CSVC cho dạy TD hoạt động TDTT
+ Phân công GV tổ chức hướng dẫn động viên em luyện tập
+ Thực tốt tập thể dục buổi sáng, giờ; trò chơi dân gian
+ Tăng cường tổ chức luyện tập, thi đấu TDTT trường để chọn bồi dưỡng HS tham gia đầy đủ, có chất lượng môn thi đấu giải TDTT
+ Đẩy mạnh phong trào TDTT tập thể GV HS nhà trường Tổ chức giao lưu văn nghệ, TDTT vào dịp cao điểm, hoạt động địa phương Phát huy vai trị lực lượng đồn viên chi đoàn nhà trường
+ Thực tốt chương trình dạy TD nội khố, ngoại khố cho HS phương pháp, chương trình Phổ biến tài liệu tập TD dành cho HS nâng cao sức khỏe phòng chống dịch Covid-19 theo CV 3323/BGDĐT-GDTC ngày 28/8/2020, CV 935/CV-GDTrH ngày 08/9/2020 Sở GD; phổ biến tài liệu Bơi lội ĐHSPHN học TD; khuyến khích đơn vị dạy bơi tuyên truyền mở lớp học bơi cho HS dịp hè đồng thời quán triệt sâu sắc tới HS PHHS việc quản lý HS, nghiêm cấm việc tắm sông, ao hồ, nơi khơng đảm bảo an tồn theo quy định
Kiểm tra đánh giá, xếp loại HS quy định
(17)+ Kiểm tra, trì tốt thể dục đầu (giáo viên có tiết giáo viên thể dục, tổng phụ trách quản lí ) Hoạt động ngồi giờ, Thể dục (GV có tiết giáo viên TD tổng phụ trách quản lí )
+ Tổ chức HS mặc đồng phục (thứ Hai, Tư, Sáu tuần), đội mũ đồng phục tất ngày tuần
+ Tăng cường điều kiện phục vụ cho dạy học: tham mưu với Nhà trường làm sân bóng rổ, sân cầu lơng, sân bóng chuyền; mua sắm bổ sung triệt để sử dụng dụng cụ phục vụ cho giảng dạy, tập luyện tổ chức thi đấu thể thao
+ Hoạt động ngoại khóa: Đảm bảo tuần tiết có hướng dẫn GV Đánh giá rèn luyện thân thể theo nội dung
+ Thực quy định học tập, tập luyện, đánh giá TDTT HS khuyết tật học hịa nhập HS khơng đủ điều kiện sức khỏe học
+ Làm tốt công tác chọn nguồn HS có khiếu mơn TDTT xây dựng kế hoạch, tổ chức bồi dưỡng đội tuyển TDTT từ đầu năm học Có kế hoạch bồi dưỡng đội tuyển ngắn hạn, dài hạn Tổ chức HKPĐ cấp trường tháng 10/2020 Tổ chức cho HS tham gia giải thi đấu TDTT cấp cách an toàn đạt kết cao Kết hợp tốt với cấp THCS Hiệp Hòa thành lập đội tuyển tham gia giải TDTT cấp, phấn đấu xếp thứ 2/cụm, thứ 5-7/huyện, có 7-8 HSG huyện
+ Thực đủ chế độ phụ cấp giáo viên thể dục, bồi dưỡng dạy đội tuyển đảm bảo hợp lí động viên kịp thời
+ 100% HS kiểm tra đánh giá RLTT Củng cố hồ sơ duyệt với PGD đúng, xác
2.10 Giáo dục lao động sản xuất, hướng nghiệp - dạy nghề
+ Triển khai Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025 ban hành kèm Quyết định 522/QĐ-TTg ngày 14/5/2018
+ Thành lập ban lao động - hướng nghiệp, phân công trách nhiệm thành viên phụ trách mảng việc
+ Thầy trị tích cực lao động cải tạo cảnh quan vệ sinh trường lớp Duy trì đạt chuẩn TDVS, phấn đấu trường đạt tiêu chí: Xanh - - đẹp
+ Kết hợp Ban quản lý di tích miếu Hai thơn tổ chức HS tham gia lao động, bảo vệ di tích lịch sử văn hố địa phương; kết hợp Đồn niên chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ vào dịp cao điểm; chăm sóc Đoạn đường em chăm vào thứ Bảy hàng tuần
+ Tổ chức loại hình lao động đảm bảo tiêu số buổi lao động HS/năm Lao động tạo vốn thông qua hoạt động: diệt chuột, ốc bươu vàng, thu hoạch mùa vụ, thu gom phế liệu, túi nilông … Tổ chức HS lao động an tồn, mang tính GD
+ Cơng tác vệ sinh trường học: trực chuyên theo lịch phân công năm học Đặc biệt trọng vệ sinh, giữ gìn cơng trình mơi sinh
(18)+ 100% HS lớp sinh hoạt hướng nghiệp, 100% HS lớp học thi cấp chứng nghề
+ Kết hợp với trung tâm GDNN-GDTX huyện để lập kế hoạch HNDN cụ thể cho loại hình, nội dung cơng việc, biện pháp tổ chức thực triển khai theo kế hoạch Bồi dưỡng, tiếp nhận tài liệu chương trình, khai thác trang thiết bị phục vụ cho công tác hướng nghiệp khối dạy, thi TN nghề cho HS khối
+ Dạy tốt môn Công nghệ, tiết thực hành, tiết hướng nghiệp
+ Phân công đ/c Thu, Tươi, Nam làm công tác tư vấn phân luồng học sinh sau THCS
2.11 Thực hoạt động giáo dục khác:
* Giáo dục quốc phòng - an ninh:
+ Xây dựng kế hoạch giảng dạy tích hợp Giáo dục quốc phịng-an ninh vào môn học, hoạt động NGLL theo tinh thần Thông tư 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 Bộ GD&ĐT “Hướng dẫn giáo dục quốc phòng an ninh trường Tiểu học, Trung học sở”.
+ Tuyên truyền giáo dục truyền thống QĐNDVN, chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo qua tài liệu cấp cung cấp, kênh hình: hệ thống bảng biểu tuyên truyền, kênh thông tin qua hệ thống Internet (đã thẩm định, kiểm duyệt)
* Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động giáo dục:
+ 100% giáo viên có chứng tin học B trở lên, hướng tới chuẩn theo TT03, có máy tính kết nối Internet
+ 100% giáo viên đăng ký dạy giáo án điện tử tiết/tuần + 100% giáo viên tham gia SHCM “Trường học kết nối”
+ Tích cực khai thác ngày hiệu phần mềm ứng dụng quản lý dạy học: Phần mềm EMIS, Phần mềm PMIS, Phần mềm phổ cập GD xóa mù chữ, Trường học kết nối, Trang Web trường, Phần mềm MISA, Phần mềm SMAS
+ Tổ chuyên môn, PHT xét duyệt tham mưu cho HT định CBGV sử dụng giáo án in Thứ Sáu hàng tuần nộp giáo án in, dạy điện tử cho PHT để kiểm tra lưu trữ qua hệ thống Email
+ Bổ sung phương tiện đại phục vụ học tập: đài catset, loa Bluetooth, máy trợ giảng, máy chiếu, Model Wifi
+ Tổ chức chuyên đề cho CBGV sử dụng phương tiện đại phục vụ giảng dạy
* Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp:
+ Thực tốt thơng tư số 04/2014/TT-BGD&ĐT ngày 28/2/2014, quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động ngồi
(19)xây dựng mơi trường sư phạm tích cực nhà trường, kết hợp tốt ba mơi trường giáo dục: nhà trường - gia đình - xã hội
+ Xây dựng câu lạc Văn nghệ N.Nhung phụ trách, Câu lạc Thể dục thẩm mĩ đ/c Phú phụ trách
+ Tổ chức dạy học gắn với di sản: Dạy chương trình địa phương mơn Ngữ văn “Tìm hiểu di tích lịch sử miếu Hai thơn”, mơn Lịch sử “Tìm hiểu khởi nghĩa Lý Bý hình thành nhà nước Vạn Xuân” khu vực Miếu Hai thôn vào tháng 3/2021
+ Thực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường-giáo dục kỹ sống, giáo dục đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên
+ Đẩy mạnh GD trật tự ATGT, phòng chống ma túy tệ nạn xã hội: - Thành lập đội ATGT, đội tự quản nề nếp học sinh
- Phối hợp với công an giới thiệu luật GT đường
- Tổ chức HS ký cam kết thực nghiêm túc Luật 14 ATGT
- Đổi GD kĩ sống cho HS nhà trường, xây dựng quy tắc ứng xử có văn hố, thân thiện ngồi nhà trường Có việc làm thiết thực cụ thể giúp HS yếu vươn lên
- Yêu cầu tất CBGV tham gia vào hoạt động lên lớp *Giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn:
- Mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng giáo dục, tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật văn quy phạm pháp luật giáo dục người khuyết tật
- Chỉ đạo, hướng dẫn CBGV, Kế tốn thực Thơng tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định sách giáo dục người khuyết tật Nắm số liệu trẻ em khuyết tật độ tuổi, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập
- Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng hịa nhập cộng đồng Tiếp tục đạo cho giáo viên lập tổ chức thực kế hoạch giáo dục cá nhân, tổ chức việc dạy học, giáo dục cho học sinh khuyết tật học hịa nhập
* Chương trình giáo dục địa phương:
- Thực nghiêm túc nội dung giáo dục địa phương theo Công văn 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019
- 100% học sinh học chương trình địa phương học lớp, tích hợp môn học, trải nghiệm
- Phối hợp với Ban tuyên giáo đảng ủy thu thập thông tin Miếu Hai thơn“Tìm hiểu di tích lịch sử miếu Hai thơn”, “Tìm hiểu khởi nghĩa Lý Bý hình thành nhà nước Vạn Xuân”, lịch sử đảng xã Xn Hịa, gương AHLS Đặng Đình Khanh; tài liệu Sở GD phát hành làm tài liệu giảng dạy
2.12 Tích cực triển khai Chương trình GDPT 2018
+ Tiếp tục tuyên truyền triển khai tới CBGV, PHHS, học sinh cộng đồng nắm bắt việc đổi chương trình, SGK giáo dục phổ thông
(20)+ Tích cực tham mưu địa phương đảm bảo yêu cầu đề CSVC đáp ứng yêu cầu chương trình GDPT 2018 theo QĐ 1436/QĐ-TTg ngày 29/10/2018 Thủ tướng Chính phủ
2.13 Thành lập Ban kiểm tra
Thành phần Ban kiểm tra tổ chuyên môn kiểm tra hồ sơ GV
Thành phần Tổ KHTN Tổ KHXH
Trưởng ban Lê Thành Nam Lại Ngọc Tuyển Phó ban Ngơ Thị Tươi Ngơ Thị Thu Ủy viên Đặng Thị Hường Bùi Thị Tần Ủy viên+Thư kí Đỗ Thị Minh Quyên Đỗ Thị Liên
- Quy định chế độ kiểm tra: Giáo án: lần/tháng; hồ sơ sổ sách: kỳ lần (HKI:20/11, cuối học kì I; HKII: 26/3, cuối học kì II); KT mặt giáo viên: 100% GV; KT toàn diện: Mỗi học kỳ - GV Ban giám hiệu kiểm tra hồ sơ giáo viên tổ chuyên môn, nhận xét đóng dấu Ngồi BGH kiểm tra đột xuất hồ sơ GV lúc GVCN GV môn, cán môn kiểm tra thường xuyên nề nếp h/s, việc chuẩn bị đồ dùng học tập, làm tập nhà h/s
- Kiên xử lý nghiêm trường hợp vi phạm quy chế kiểm tra Trên kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn cấp THCS năm học 2020-2021, yêu cầu tổ KHTN, KHXH, Liên Đội, Đoàn TN toàn thể CBGV quán triệt tổ chức thực nghiêm túc Các tổ chuyên môn, GV vào kế hoạch điều kiện cụ thể để xây dựng kế hoạch đảm bảo hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2020-2021
Nơi nhận:
- BGH (để báo cáo);
- Tổ CM, GV (để thực hiện);
- Trang website nhà trường (để công khai); - Lưu: VT
PHÓ HIỆU TRƯỞNG