Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở Châu á, châu Phi và Mĩ La Tinh.. Những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn[r]
(1)Ngày soạn: 22/08/2015
Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4 PHẦN I: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN NAY
Chương I : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
Tiết - Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX
A- Mục tiêu học:
Giúp học sinh nắm được: 1 Kiến thức
- Những thành tựu to lớn nhân dân Liên Xô công hàn gắn vết thương chiến tranh, khơi phục kinh tế sau tiếp tục xây dựng sở vật chất, kỹ thuật chủ nghĩa xã hội
- Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nhân dân nước Đông Âu sau 1945: Giành thắng lợi cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội
- Hồn cảnh q trình đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu từ 1945 đến 1949, nước Đơng Âu hồn thành thắng lợi cách mạng dân tộc dân chủ
- Công XD CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến đầu năm 70 TK XX đạt nhiều thành tựu to lớn)
- Sự hình thành hệ thống XHCN giới
* Lưu ý: Học sinh 9a4 cần nắm số thành tựu ý nghĩa. 2 Tư tưởng:
- Sự hình thành hệ XHCN giới 3 Kĩ năng:
- Rèn kỹ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: nghiên cứu soạn - Học sinh: đọc trước sách giáo khoa C- Tiến trình:
- ỉn định tổ chức
- Kiểm tra: sách học sinh
Giáo viên: ë lớp ta học giai đoạn đầu lịch sử giới đại Từ cách
mạng tháng Mười Nga 1917 đến 1945 kết thúc chiến tranh giới thứ hai - Bài mới:
(2)1- Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950): ? Sau chiến tranh giới Liên Xơ gặp phải
những khó khăn ? (Đứng trước hồn cảnh ?) ? Cụ thể ? (Gọi học sinh đọc phần chữ nhỏ - Trang SGK)
Giáo viên: Ngồi khó khăn Liên Xơ cịn phải đối phó với âm mưu thù địch đế quốc - Giúp đỡ phong trào cách mạng giới (14 nước) - Tự lực khôi phục đất nước
? Để khắc phục khó khăn đảng Nhà nước Liên Xơ làm ?
? Cụ thể ? (thực kế hoạch năm lần thứ …)
? Với khí người chiến thắng nhân dân Liên Xơ làm thu kết ?
Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang SGK
? Ngoài thành tựu kinh tế, khoa học kỹ thuật Xơ Viết có phát triển ?
? Thành cơng có ý nghĩa ?
(Phá với độc quyền) tạo sức mạnh cho lực lượng XHCN lực lượng cách mạng giới
Khó khăn: Gánh chịu tổn thất nặng nề
- Khó khăn ảnh hưởng đến kinh tế ?
- 1946 đề kế hoạch khối phục phát triển kinh tế đất nước - Kết quả:
+ Hoàn thành kế hoạch năm trước tháng
+ Các tiêu vượt mức
- KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên tử
2- Tiếp tục công xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH (từ năm 1950 đến đầu năm 1970 kỷ XX):
? Sau hồn thành việc khơi phục kinh tế Liên Xơ tiếp tục làm ? (Xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH hồn cảnh khó khăn trở ngại) Xác định sản xuất đại khí với cơng nghiệp đại, nông nghiệp đại khoa học -kỹ thuật tiên tiến
? Bằng biện pháp ? (Thực kế hoạch )
? Phương hướng kế hoạch ? Tại phải ưu tiên phát triển công nghiệp nặng ?
- Xây dựng sở vật chất, kỹ thuật chủ nghĩa xã hội
- Công nghiệp: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng
- Nông nghiệp: Thâm canh - Đẩy mạnh khoa học, tăng cường quốc phòng
(3)? Trong công xây dựng CNXH từ 1950 đến đầu năm 1970 Liên Xô đạt thành tựu ?
? Em có nhận xét vê Liên Xơ đầu những năm 1970 ? (Đạt cân chiến lược sức mạnh quân nói chung sức mạnh lực lượng hạt nhân nói riêng với Mĩ nước Phương Tây)
Giáo viên: Bên cạnh thành tựu Liên Xơ mắc phải thiếu xót, sai lầm là: Chủ quan, nóng vội, trì nhà nước bao cấp kinh tế ? Sau chiến tranh Liên Xơ có sách đối ngoại ?
nhân tạo 1961 phóng tàu Phương Đơng vịng quanh trái đất
- Thực sách hồ bình, quan hệ hữu nghị với tất nước
II CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU
1- Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu: ? Các nước dân chủ nhân dân Đơng Âu đời trong
hồn cảnh ?
? Tại gọi Nhà nước dân chủ nhân dân ? (Dân chủ nhân dân chế độ trị, xã hội quốc gia theo chế độ dân chủ, giai cấp công nhân - nông dân lãnh đạo đưa đất nước phát triển theo CNXH)
? Sự đời nước Đức diễn khác với nước Đông Âu ?
(Học sinh: Thảo luận)
? Từ 1945-1949 nước Đơng Âu làm để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân ?
? Sự thành lập nước dân chủ nhân dân Đơng Âu có ý nghĩa ? (Đánh dấu XHCN vượt khỏi phạm vi nước, bắt đầu hình thành hệ thống giới)
- Hồng quân Liên Xô tiến vào Đơng Âu truy kích qn Đức, nhân dân dậy khởi nghĩa vũ trang tiêu diệt Đức giành quyền
- 1944-1946: Thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân (8 nước)
- (Học sinh: Nhận biết đồ - nhận xét)
- Xây dựng máy quyền dân chủ nhân dân
- Cải cách ruộng đất
- Quốc hữu hóa xí nghiệp lớn
- Thực quyền tự dân chủ
2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu năm 1970): (Đọc thêm)
* Củng cố: Giáo viên khái quát ý tiết học. * Dặn dò: Học theo sách giáo khoa.
(4)Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4 Tiết - Bài 2
LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX
A- Mục tiêu học:
- Giúp học sinh nắm nét trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu
- Rèn cho học sinh kỹ phân tích, nhận định so sánh vấn đề lịch sử B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Hình (SGK) + Lược đồ nước SNG - Học sinh: Học + đọc sách giáo khoa
C- Tiến trình:
- Ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Hãy trình bày mục đích đời thành tích Hội đồng trương trợ kinh tế năm 1951-1973 ?
- Bài mới:
1- Sự khủng hoảng tan rã Liên bang Xơ Viết: ? Năm 1973 giới có biến động ?
? Cuộc khủng hoảng có ảnh hưởng ?
? Đứng trước tình hình u cầu các quốc gia phải làm ?
? Trước bối cảnh tình hình Liên Xô ?
? Tới đầu năm 1980 tình hình mọi mặt Liên Xơ ?
(Học sinh: Trả lời)
Giáo viên: Liên Xơ lâm vào tình trạng “Trì trệ khủng hoảng tồn diện”.
? Trước bối cảnh Đảng cộng sản đã (tiến hành) làm ?
? Công cải tổ diễn thế ? Kết ?
(Giáo viên: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu -Hình3 - SGK)
- 1973 khủng hoảng dầu mỏ - Khủng hoảng nhiều mặt
- Phải tiến hành cải cách cho phù hợp - Liên Xô không tiến hành cải tổ
- Lâm vào khủng hoảng toàn diện - 3/1985 đề đường lối cải tổ
* Kết quả: Công cải tổ nhanh chóng lâm vào tình trạng bị động, đầy khó khăn:
(5)Giáo viên: Gọi học sinh quan sát đồ đọc tên - vị trí 11 quốc gia độc lập (SNG)
? Vì CNXH Liên Xơ bị sụp đổ (Xây dựng mơ hình chưa phù hợp, chứa đựng nhiều thiếu sót, sai lầm, chậm sửa đổi, sửa đổi lại mắc sai lầm nghiêm trọng đường lối biện pháp Họat động lực đế quốc lực lượng phản động nước)
rối loại
- 21/12/1991: 11 nước cộng hòa tuyên bố độc lập
- 25/12/1991 Goóc-Ba-Chốp từ chức, chế độ XHCN Liên Bang Xô Viết tan rã
II- Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nước Đông Âu: ( Lớp a2,3,4 cần nắm hậu )
? Sự khủng hoảng XHCN nước Đông Âu diễn ?
? Sự sụp đổ chế độ XHCN Đông Âu diễn hình thức nào? (ở RuMaNi cịn xung đột vũ trang)
? Tiếp nước Đơng Âu cịn gắp phải khó khăn ?
? Kết
? Nguyên nhân dẫn đến sụp đổ của CNXH nước Đông Âu ? (Xây dựng CNXH cách dập khuôn không sát với tình hình nước Sai lầm nhà lãnh đạo Hoạt động chống phá lực phản cách mạng)
Giáo viên: Đây thất bại nặng nề của phong trào xây dựng XHCN giới rút kinh nghiệm để đổi mới, tồn phát triển sau
- Đầu năm 1980 nước Đông Âu khủng hoảng gay gắt
- Cuối 1988 khủng hoảng lên tới đỉnh cao Ba Lan loạt nước khác * Hình thức:
- Đấu tranh trị (Địi đa ngun, đa Đảng )
- Tiến hành bầu cử tự
- Kết quả: Các lực chống XHCN giành quyền
- 28/6/1991 (SEV) ngừng họat động - 1/7/1991 tổ chức hiệp ước Vácsava giải thể
* Củng cố: Hãy kể vài dẫn chứng thành tựu xây dựng CNXH ở Đông Âu mà em biết ?
(6)Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4 Chương II CÁC NƯỚC Á, PHI, MỸ LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY
Tiết - Bài 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO
GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐIA. A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:
Quá trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa Châu á, châu Phi Mĩ La Tinh Những diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn khó khăn cơng xây dựng đất nước nước Rèn luyện kỹ sử dụng đồ
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: +Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ giới, châu á, Phi, Mỹ La Tinh - Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Quá trình khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN nước Đông Âu diễn ?
- Bài mới:
I- Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 60 kỷ XX: Giáo viên: Giới thiệu vị trí Châu á, Phi đồ.
? Tin Nhật đầu hàng, nhân dân nước Đơng Nam làm ?
? Tiêu biểu nước ?
Gọi học sinh nhận biết nước đồ
? Phong trào đấu tranh lan nhanh sang châu ?
Giáo viên: Tiêu biểu Cu Ba.
? Em nêu ngắn gọn phong trào cách mạng nhân dân Cu Ba ?
? Với phong trào đấu tranh sôi của nhân dân tới năm 1960 hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc ?
Giáo viên: 1967 hệ thống thuộc địa còn chủ yếu Nam Châu Phi
- Các nước khởi nghĩa vũ trang thành lập quyền cách mạng
- Lan sang Nam Bắc Phi Mĩ La Tinh
- 01/01/1959 cách mạng Cu Ba giành thắng lợi
- 1960: 17 nước Châu Phi độc lập
Năm Châu Phi
(7)II- Giai đoạn từ năm 60 đến năm 70 kỷ XX: Giáo viên: Sử dụng đồ giới thiệu vị trí Châu Phi.
? Từ năm 60 đến những năm 70 phong trào đấu tranh nhân dân nước Châu Phi diễn ? Giáo viên: Hướng dẫn học sinh vị trí 3 nước đồ
? Các thuộc địa Bồ Đào Nha Châu Phi tan rã có ý nghĩa ?
- Nhân dân Ăng-Gơ-La, Mơ-Dăm-Bích Ghi-Nê-Bít-Xao lật đổ ách thống trị Bồ Đào Nha
- Là thắng lợi quan trọng phong trào giải phóng dân tộc Châu phi III- Giai đoạn từ năm 70 đến năm 90 kỷ XX: ? Từ cuối năm 70 chủ nghĩa thực dân
tồn hình thức ?
Giáo viên: Em hiểu chế độ phân biệt chủng tộc ?
Chính Đảng thiểu số người da trắng cần quyền Nam Phi từ 1948 đối xử dã man với người da đen Nam Phi dân tộc Châu đến định cư (ấn Độ) Nhà cầm quyền Nam Phi ban bố 70 đạo luật phân biệt đối xử tước bỏ quyền làm người dân da đen da màu, quyền bóc lột người da trắng ghi vào hiến pháp Giáo viên: Gọi học sinh nước bản đồ Châu Phi
? Sau nhiều năm đấu tranh bền bỉ người da đen giành thắng lợi ?
? Em có nhận xét hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc giai đoạn từ 1945 đến năm 90 kỷ XX ?
? Sau giành độc lập nhân dân các nước làm ?
Giáo viên: Nêu khái quát phong trào đấu tranh nhân dân Việt Nam qua kháng chiến
- Chế độ phân biệt chủng tộc (A-Pác-Thai) tập trung miền Nam Châu Phi
- Nhân dân đứng lên đấu tranh
- Kết quả: Chính quyền người da đen đươc thành lập
*Tóm lại: Từ 1945-1990 hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc bị sụp đổ hoàn toàn
- Nhân dân củng cố độc lập, xây dựng phát triển đất nước
(8)Giáo viên: Gợi ý cho học sinh qua đặc điểm sau:
- Phong trào diễn với khí sơi nổi, mạnh mẽ từ Đơng Nam á, Tây tới Mĩ La Tinh
- Đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia: Công nhân, nơng dân, tiểu tư sản, trí thức, tư sản dân tộc Lực lượng chủ yếu công nhân nông dân
- Giai cấp lãnh đạo: Công nhân nông dân - Tư sản dân tộc (phụ thuộc lực lượng so sánh giai cấp nước)
- Hình thức đấu tranh: Biểu tình, bãi cơng, dậy, … Đấu tranh giành quyền: Trung Quốc, Việt Nam, An-Giê-Ri, Cu-Ba
* Củng cố: Giáo viên khái qt lại số nét chính. * Dặn dị: Học + Đọc theo sách giáo khoa.
(9)Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4
Tiết - Bài 4: CÁC NƯỚC CHÂU Á
A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:
- Khái quát tình hình nước châu sau chiến tranh giới thứ - Sự đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa
- Các giai đoạn phát triển nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa từ sau năm 1949 đến
- Rèn cho học sinh kỹ tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ sử dụng đồ giới đồ Châu
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ giới + Bản đồ châu - Học sinh: Học + đọc theo sách giáo khoa C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Hãy nêu giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc từ sau 1945 số kiện lịch sử qua giai đoạn ?
- Bài mới:
I- Tình hình chung:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí châu bản đồ
? Trước 1945 tình hình châu nào ?
? Tại trước 1945 nhân dân châu lại phải chịu nô dịch, bóc lột ?
? Sau 1945 châu có thay đổi ? ? Từ nửa sau kỷ XX tình hình châu ? ? Hãy nêu nét bật châu từ sau năm 1945
? Hãy nêu thành tựu phát triển kinh tế ? ? Sau giành độc lập ấn Độ có những biện pháp để phát triển kinh tế ?
- Đất rộng, đông dân, tài nguyên phong phú …
- Trước 1945: Chịu bóc lột, nơ dịch đế quốc thực dân
- Sau 1945: Phần lớn giành độc lập (Trung Quốc, ấn Độ )
- Tình hình khơng ổn định
- Một số nước tăng trưởng kinh tế: Nhật, Hàn, Trung Quốc
- ấn Độ: Thực kế hoạch dài hạn
(10)cường quốc II- Trung Quốc:
1- Sự đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa: ? Cuộc chiến tranh cách mạng những
năm 1946-1949 có bật ?
Giáo viên: Hướng dẫn học sinh khai thác lược đồ (Hình 6)
? Sự đời Cộng hòa nhân dân Trung Hoa có ý nghĩa ?
Giáo viên: Đó đóng góp tích cực vào phong trào giải phóng dân tộc giới Đánh địn thích đáng vào chủ nghĩa đề quốc (Mĩ)
-1946-1949 nội chiến kéo dài + Tưởng thua chay Đài Loan
+ 01/10/1949 Cộng hòa nhân dân Trung Hoa thành lập
(SGK)
2- Mười năm xây dựng chế độ (1949-1959): ( ĐỌC THÊM) 3- Đất nước thời kỳ biến động (1959-1978): ( ĐỌC THÊM) 4- Công cải cách - mở cửa (1978 đến nay):
? Trong giai đoạn Trung Quốc đề ra đường lối ?
? Kết ?
Giáo viên: Hướng dẫn học sinh khai thác (Hình - SGK)
? Tình hình đối ngoại Trung Quốc? Bất thường hóa với Liên Xơ, Việt Nam, Mơng Cổ mở rộng quan hệ hợp tác
- 12/1978 thực đướng lối cải cách-mở cửa
- Kết quả: Thu nhiều thành tựu to lớn
- Đối ngoại: Thu nhiều kết
Bài tập:
1- Gọi học sinh đọc câu hỏi
Gợi ý: - Từ 1978 đến công cải cách mở cửa Trung Quốc đạt thành tựu: Cụ thể (SGK)
2- ý nghĩa thành tựu
* Củng cố: Giáo viên tóm tắt nét bật Trung Quốc từ 1945 đến ? * Dặn dò: Học đọc theo SGK.
(11)Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4 Tiết - Bài 5: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á
A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được: - Tình hình Đơng Nam Á trước sau 1945
- Sự đời Hiệp hội nước Đông Nam Á - ASEAN vai trị phát triển nước khu vực
- Rèn kỹ phân tích khái quát, tổng hợp kiện lịch sử kỹ sử dụng đồ cho học sinh
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ Đông Nam Á đồ giới
+ Một số tài liệu nước Đông Nam Á ASEAN - Học sinh: Học + Đọc theo SGK
C- Tiến trình:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra:
1/ Em trình bày: Những nét bật châu Á từ sau 1945 đến ?
2/ Nêu thành tựu công cách mạng mở cửa Trung Quốc (1978 đến nay) Đáp án: 1/ Mục I, …
* Bài mới:
I- Tình hình Đơng Nam Á trước sau 1945:
? Đông Nam Á bao gồm bao nhiêu nước ? Là nước ? (11 nước)
? Nêu nét chủ yếu nước Đông Nam trước 1945 ?
? Sau 1945 tình hình Đơng Nam Á ra ?
Học sinh: Lập niên biểu (Nhóm) các nước Đơng Nam Á (STT, tên nước, ngày độc lập, …) (1)
? Sau số nước giành độc lập, tình hình khu vực ?
? Trước phong trào đấu tranh nhân dân, Mĩ, Anh phải độc lập ?
Học sinh: Lập niên biểu (1).
? Từ năm 1950 kỷ XX đường lối đối ngoại Đơng Nam Á có thay đổi ?
Giáo viên: SEATO gồm nước, Pilíppin Thái Lan tham gia
* Đơng Nam Á trước 1945: Hầu hết thuộc địa đế quốc (trừ Thái Lan)
* Sau chiến tranh giới hai: nước nhanh chóng giành quyền (Inđônêsia, Việt Nam, Lào)
- Đế quốc xâm lược trở lại, nhân dân đứng lên chống xâm lược
- Mĩ, Anh trao trả độc lập cho Pilíppin, Miến Điện, Ma Lai
- Giữa năm 1950 nước Đông Nam Á độc lập
- Đông Nam Á căng thẳng
- 9/1954 Mĩ thành lập khối quân Đông Nam Á (SEATO) gây chiến tranh xâm lược
* Mục đích: - Ngăn chặn XHCN
(12)- Inđônêsia Miến Điện thi hành sách trung lập
? Mĩ thành lập khối SEATO nhằm mục đích ?
giải phóng dân tộc
II- Sự đời tổ chức ASEAN:
- Hoàn cảnh thành lập:
? Tổ chức ASEAN đời hoàn cảnh ?
2- Mục tiêu hoạt động:
? Mục tiêu hoạt động ASEAN là ?
? Nguyên tắc quan hệ ASEAN ?
? Quan hệ Việt Nam ASEAN ?
- Do yêu cầu phát triển kinh tế xã hội
- 8/8/1967 ASEAN đời gồm nước: Inđơnêxia, Thái Lan, Malayxia, Philíppin, Sinhgapo
- Phát triển kinh tế, văn hoá * Nguyên tắc:
- Tơn trọng chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào nội
- Giải tranh chấp phương pháp hồ bình
- Hợp tác phát triển
* Quan hệ Việt Nam ASEAN: - Trước 1979 quan hệ “Đối đầu”
- Cuối thập kỷ 80 quan hệ “Đối thoại” hợp tác tồn tại, hồ bình phát triển
III- Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10”: ? Tổ chức ASEAN phát triển như
thế ?
? Hoạt động chủ yếu ASEAN là ?
? Những hoạt động ASEAN thập kỷ 90 có nét ?
Giáo viên: Hướng dẫn học sinh xem Hình 11 Thể hợp tác hữu
nghị, giúp đỡ phát triển
- Tháng 1/1984 Brunây gia nhập ASEAN - 7/1995 Việt Nam
- 9/1997 Lào Myanma - 4/1999 Căm phu chia
- Hiện ASEAN có 10 nước * Hoạt động:
- Hợp tác kinh tế, xây dựng Đơng Nam Á hồ bình, ổn định phát triển phồn vinh
- 1992 khu vực mậu dịch chung Đông Nam Á đời
- Lịch sử Đông Nam Á bước sang thời kỳ * Luyện tập: Nêu nét biến đổi Đông Nam Á thời kỳ ?
Giáo viên: Gợi ý.
- Các nước Đông Nam Á độc lập
- Ra sức xây dựng kinh tế - xã hội đạt nhiều thành tựu (Sinhgapo) - 1999 ASEAN giúp đỡ phát triển, xây dựng Đông Nam Áhùng mạnh * Củng cố: Trình bày đời, mục đích hoạt động quan hệ ASEAN với Việt Nam ? * Dặn dò: Học + đọc theo sách giáo khoa
(13)Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4
Tiết - Bài 6: Các nước châu Phi
A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm được:
- Tình hình chung nước châu Phi sau chiến tranh giới thứ hai: đấu tranh giành độc lập phát triển kinh tế - xã hội nước châu Phi
- Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc Cộng hoà Nam Phi - Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ châu Phi
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + lược đồ châu Phi - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa
C- Tiến trình:
- Ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Trình bày hoàn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN ?
- Bài mới:
I- Tình hình chung:
Giáo viên: Giới thiệu nước châu Phi lược đồ
Giáo viên: Trước chiến tranh hầu hết nước châu Phi thuộc địa đế quốc thực dân
? Sau chiến tranh phong trào đấu tranh khu vực phát triển ? ? Tại phong trào nổ sớm lại Bắc Phi ? (Nơi có trình độ phát triển cao vùng khác)
? Em nêu thắng lợi tiêu biểu nhân dân châu Phi ?
? Em có nhận xét hệ thống thuộc địa đế quốc châu Phi ?
? Sau giành độc lập nước châu Phi tiếp tục làm ? kết ? ? Bên cạnh khó khăn nhân
Giáo viên: châu Phi đứng thứ giới về diện tích, đứng thứ giới dân số - Có tài nguyên phong phú
- Sau chiến tranh 1945 phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân diễn sôi - Phong trào nổ sớm Bắc Phi
- 7/1952 Binh biến Ai Cập thành lập nước Cộng hoà Ai Cập 18/6/1953
- 1954-1962 nhân dân Angiêri đấu tranh vũ trang chống Pháp giành độc lập
- 1960 có 17 nước giành độc lập
- Hệ thống thuộc địa tan rã, đời quốc gia độc lập
- Các nước: Xây dựng đất nước phát triển kinh tế - xã hội thu nhiều thành tích
* Khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu xung đột nội chiến, nợ nần, bệnh tật
(14)dân châu phi gặp phải khó khăn ?
(? Ngun nhân dẫn đến những khó khăn ? (Tàn phá chiến tranh, bệnh dịch, chi phí cho vũ khí, nhu cầu quân )
? Những năm gần với giúp đỡ Quốc tế, nước châu Phi có giải pháp để khắc phục khó khăn ?
? Em có nhận xét đấu tranh nhân dân châu Phi xố đói giảm nghèo ?
Sau giành độc lập (Gian khổ đấu tranh giành độc lập, tự do)
quốc gia nghèo giới Tỷ lệ tăng dân số, người mũ chữ cao giới
- Các liên minh khu vực thành lập tổ chức thống châu Phi (AU)
II- Cộng hoà Nam Phi:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí Nam Phi lược đồ
? Em giới thiệu số nét về Cộng hoà Nam Phi ?
? Trong kỷ quyền thực dân da trắng có sách người da đen da màu Nam Phi ? Giáo viên: Kể tên số đạo luật. ? Trước đạo luật người da đen da màu phải sống ?
? Nhân dân hành động ? ? Kết ?
? Em có nhận xét tinh thần đấu tranh người đất đai đen (Đấu tranh bất khuất, cảm)
? Sau giành tự nhân dân Nam Phi làm ?
? Việc Nenxơnmanđêla trúng cử Tổng thống có ý nghĩa ?
- 1662 thuộc địa Hà Lan - Đầu kỷ XIX thuộc địa Anh - 1910 Liên bang Nam Phi thành lập - 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi - Bọn cầm quyền da trắng thi hành sách phân biệt chủng tộc tàn bạo
- Người da đen hồn tồn khơng có quyền tự - dân chủ
- Nhân dân bền bỉ đấu tranh đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc
- Năm 1993 quyền da trắng tuyên bố xoá bỏ chế độ Apácthai
- Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử
- Tháng 5/1994 Nenxơnmanđêla trúng cử Tổng thống
(15)? Chính quyền Nam Phi đã làm để xây dựng đất nước ?
? Việc đưa chiến lược nhằm mục đích ? Kết ?
? Menxơnmanđêla có vai trị thế phong trào chống chế độ Apácthai ? (Ông nhà hoạt động trị, lãnh tụ ANC, anh hùng chống chế độ phân biệt chủng tộc)
- Tháng 6/1996 quyền đưa chiến lược kinh tế vĩ mơ
* Mục đích: Phát triển sản xuất, cải thiện mức sống người da đen, xố bỏ “Chế độ Apácthai kinh tế” cịn tồn với người da đen
* Kết quả: Nam Phi nước có thu nhập trung bình giới
Luyện tập: Trình bày nét phát triển kinh tế - xã hội các nước châu Phi sau 1945 ?
Giáo viên: Hướng dẫn để học sinh trả lời. * Củng cố: Giáo viên khái qt ý chính.
* Dặn dị: Học + Tìm số tranh ảnh châu Phi + châu Mĩ.
Ngày soạn:20/9/2015
Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4
(16)A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được: - Những nét khái quát tình hình Mĩ La Tinh
- Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Cu-Ba thành tựu mà nhân dân đạt
- Giáo dục tinh thần đoàn kết ủng hộ phong trào cách mạng nước Mĩ La Tinh
- Rèn kỹ sử dụng đồ, tổng hợp, phân tích so sánh (Đặc điểm Mĩ La Tinh với châu châu Phi)
B- Chuẩn bị: - Giáo viên:
+ Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ phong trào giải phóng dân tộc châu á, Phi, Mĩ La Tinh + Lược đồ khu vực Mĩ La Tinh
- Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Trình bày nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi (1945 đến nay) ?
- Bài mới:
I- Những nét chung:
Giáo viên: Giới thiệu số nước Mĩ La Tinh đồ
? Em có nhận xét khác biệt giữa tình hình châu - Phi - Mĩ La Tinh ?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định nước dành độc lập lược đồ
? Từ sau chiến tranh giới thứ tình hình cách mạng Mĩ La Tinh phát triển ?
? Tại năm 1980 cao trào cách mạng bùng nổ ?
? Các phong trào đấu tranh thu
- Từ thập niên đầu kỷ XIX nhiều nước giành độc lập
Giáo viên: Các nước Mĩ La Tinh trở thành sân sau (Phụ thuộc hoàn toàn vào Mĩ)
- Từ sau chiến tranh giới thứ cách mạng Mĩ La Tinh có nhiều biến chuyển mạnh mẽ
+ 1959: Mở đầu cách mạng Cu-Ba + 1980: Một cao trào đấu tranh bùng nổ + Khởi nghĩa vụ trang: Bơlivia, Nicaragoa
- Kết quả: + Chính quyền độc tài nước bị lật đổ
(17)được kết ?
Giáo viên: Yêu cầu học sinh xác định vị trí nước: Chi Lê Nicaragoa đồ
? Em trình bày cụ thể thay đổi cách mạng Chi Lê Nicaragoa thời gian ?
? Trong công xây dựng phát triển đất nước nước Mĩ La Tinh thu thành tựu ?
? Từ đầu năm 90 kỷ XX tình hình nước Mĩ La Tinh có biến đổi ?
Giáo viên: Hiện nước Mĩ La Tinh tìm cách khắc phục lên (Braxin Mêhicơ)
* Thành tựu:
- Củng cố độc lập, chủ quyền - Dân chủ hố trị
- Cải cách kinh tế
- Thành lập tổ chức liên minh khu vực
2- Cu Ba - Hòn đảo anh hùng:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí Cu-Ba trên lược đồ
? Em biết đất nước Cu-Ba ?
? Sau chiến tranh giới thứ Mĩ làm để đàn áp phong trào đấu tranh nhân dân Cu-Ba ?
? Trước tình hình nhân dân Cu-Ba đã làm ?
? Cuộc cơng thất bại có ý nghĩa ? (Mở đầu phong trào đấu tranh vũ trang)
? Phong trào đấu tranh nhân dân Cu-Ba tiếp tục diễn ?
? Phong trào thu kết ?
- Tháng 3/1952 Mĩ điều khiển Batixta đảo thiết lập chế độ độc tài quân
- Nhân dân Cu Ba tiến hành đấu tranh Ngày 26/7/1953 cơng trại lính Mơncađa thất bại
- Tháng 11/1956 Phiđen đồng chí kiên cường chiến đấu
- Cuối 1958 liên tiếp mở công
(18)? Sau cách mạng thắng lợi Chính phủ Cu-Ba làm để xây dựng đất nước ? (Để thiết lập chế độ mới)
? Hiện Mĩ thực âm mưu Cu-Ba ? (Cấm vận, bao vây kinh tế)
? Nhân dân Cu-Ba đạt những thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội ?
Giáo viên: Sau Liên Xô tan rã Cu-Ba trải qua thời kỳ đặc biệt khó khăn Chính phủ thực cải cách điều chỉnh, kinh tế tiếp tục lên
đổ Cách mạng thắng lợi
+ Cải cách ruộng đất
+ Quốc hữu hố xí nghiệp tư nước ngồi
+ Xây dựng quyền cách mạng cấp
+ Tháng 4/1961 tiến lên CNXH
* Thành tựu:
- Xây dựng công nghiệp cấu hợp lí - Nơng nghiệp đa dạng
- Văn hoá, giáo dục, y tế phát triển
Luyện tập: Em nêu nét bật tình hình Mĩ La Tinh từ 1945 đến ?
Giáo viên: Hướng dẫn học sinh trả lời.
* Củng cố: Theo em tình hình cách mạng Mĩ La Tinh có khác với phong trào cách mạng châu châu Phi ?
- Châu á: Hầu hết thuộc địa, cuối kỷ XIX nhiều nước châu giành độc lập - Châu Phi: Sau 1945 phong trào cách mạng bủng nổ phát triển không Hiện châu Phi nghèo
- Mĩ La Tinh: Đầu kỷ XIX giành độc lập, Mĩ Thống trị, kinh tế phát triển châu á, Phi
* Dặn dò: Học theo sách giáo khoa.
Ngày soạn:27/9/2015
Ngày dạy: ………… A1;………9 A2;……… A3;………9 A4
(19)A- Mục tiêu dạy:
Qua kiểm tra nhằm đánh giá học sinh môn lịch sử học Giúp học sinh biết đánh giá, phân tích kiện lịch sử
Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài, biết vận dụng kiến thức học vào làm
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn - Học sinh: Ôn tập + Bút C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh - Bài mới:
I- Phần trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn vào đáp án em cho
1- Đến nửa đầu thập kỷ 70, hai cường quốc công nghiệp đừng đầu giới là: a- Mỹ Nhật Bản b- Mĩ Liên Xô
c- Nhật Liên Xô d- Liên Xơ nước Tây Âu 2- Mục đích Mĩ phát động chạy đua vũ trang với Liên Xô:
a- Phá hoại tiềm lực kinh tế Liên Xô b- Phá hoại công nghiệp Liên Xơ c- Gây tình trạng căng thẳng giới d- Cả câu
3- Năm 1973 giới tư có kiện quan trọng xảy ? a- Khủng hoảng tin Iran
b- Mĩ thua trận Việt Nam, phải ký hiệp định Pari c- Cuộc khủng hoảng dầu mỏ
d- Mĩ đưa người lên mặt trăng
4- Liên Xơ giúp xây dựng cơng trình ?
a- Nhà máy thuỷ điện Đa Nhim b- Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình c- Đường dây 500 KV d- Câu A C
II- Phần tự luận:
1- Nêu công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) Liên Xơ ? 2- Hồn cảnh đời mục tiêu hoạt động tổ chức ASEAN ?
3- Nêu nét Cộng hồ Nam Phi ? ý nghĩa thành lập Cộng hoà Nam Phi ?
Đáp án I- Phần trắc nghiệm: (3 điểm).
Mỗi ý cho 0,25 điểm II- Phần tự luận: (7 điểm).
1- Công khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950) Liên Xô: (1,5 điểm)
(20)+ Các tiêu vượt mức
+ 1949 chế tạo thành cơng bom ngun tử
2- Hồn cảnh đời mục tiêu hoạt động ASEAN: (1,5 điểm) - Hoàn cảnh: Do yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội
- Mục tiêu:
+ Xây dựng mối quan hệ hồ bình, hữu nghị, hợp tác nước khu vực
+ Xây dựng cộng đồng Đông Nam hùng mạnh sở tự cường + Thiết lập khu vực hồ bình tự tập trung Đông Nam
3- Nêu nét Cộng hồ Nam Phi ý nghĩa thành lập Cộng hoà Nam Phi.: (4 điểm)
3 điểm: - Đại đa số người da đen.
- Năm 1662 thuộc địa Hà Lan - Đầu kỷ XIX thuộc địa Anh - Năm 1910 Liên bang Nam Phi thành lập - Năm 1961 thành lập Cộng hoà Nam Phi
- Bọm cầm quyền da trắng thi hành sách phân biệt chủng tộc tàn bạo Người da đen khơng có quyền tự dân chủ
- Nhân dân Nam Phi đấu tranh bỉ đòi thủ tiêu chế độ phân biệt chủng tộc
- Năm 1993 quyền da trắng tuyên bố xoá bỏ chế độ Apácthai - Tháng 4/1994 tiến hành bầu cử
- Tháng 5/1994 Menxơnmanđêla trúng cử Tổng thống
1 điểm: * ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc bị xoá bỏ sào huyệt sau kỷ tồn
* Củng cố: - Giáo viên khái quát ý kiểm tra. - Thu
(21)Ngày soạn:03/10/2014 Ngày dạy:06/10/2014
Tiết 9- Bài 8: Nước Mĩ
A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm được:
- Sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ có bước phát triển nhảy vọt, hệ thống nước tư
- Trong thời kỳ nước Mĩ thực sách đối nội phản động, đối ngoại bành trướng với mưu đồ bá chủ giới, nửa kỷ qua, Mĩ vấp phải nhiều thất bại nặng nề
- Rèn kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện, kỹ sử dụng đồ B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn + Bản đồ giới - Học sinh: Học + Đọc trước sách giáo khoa
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Trình bày nét cách mạng Cu-Ba (1945 đến nay) ?
- Bài mới:
I- Tình hình kinh tế nước Mĩ sau chiến tranh giới thứ hai:
Giáo viên: Giới thiệu nước Mĩ bản đồ
Gọi học sinh đọc Mục
? Em có nhận xét nước Mĩ sau chiến tranh giới thứ ?
? Vì Mĩ giàu lên nhanh chóng như ?
? Em nêu thành tựu kinh tế Mĩ sau chiến tranh ?
* Sau chiến tranh giới thứ 2:
- Mĩ giàu mạnh nhất, chiếm ưu tuyệt đối mặt:
+ Không bị chiến tranh tàn phá + Giàu tài nguyên
+ Thừa hưởng thành khoa học kỹ thuật giới
(22)Giáo viên: Mĩ chiếm 50% tàu trên biển
? Em có nhận xét kinh tế Mĩ trong giới ? (Trung tâm kinh tế toàn giới)
? Từ 1973 đến kinh tế Mĩ thế ?
? Vì kinh tế Mĩ từ 1973 trở đi lại suy giảm ?
Giáo viên: Năm 1972 chi 352 tỷ USD cho quân
- Kiếm 114 tỉ USD nhờ bán vũ khí - Chiếm 1/2 công nghiệp giới
- Nông nghiệp: Gấp lần (Anh + Pháp + Đức + ý + Nhật Bản)
- Nắm 3/4 trữ lượng vàng giới
- Khơng cịn ưu tuyệt đối trước: + Công nghiệp giảm
+ Dự trữ vàng giảm * Nguyên nhân suy giảm:
- Nhận Tây Âu cạnh tranh riết - Thường xuyên khủng hoảng dẫn đến suy thoái
- Chi phí quân lớn
- Chênh lệch giàu nghèo lớn
II- Sự phát triển khoa học - Kỹ thuật Mĩ sau chiến tranh:
( lồng gép 12)
III- Chính sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh: Giáo viên: Sau chiến tranh giới thứ
2…
? Về đối nội Mĩ thực sách ?
? Thái độ nhân dân Mĩ với những sách Chính phủ ?
- Ban hành loạt đạo luật phản động: + Cấm Đảng cộng sản hoạt động
+ Chống phong trào đình cơng
+ Loại bỏ người tiến khỏi Chính phủ
- Thực hàng loạt sách ngăn cản phong trào cách mạng
- Thực sách phân biệt chủng tộc - Phong trào đấu tranh nhân dân lên mạnh mẽ:
+ Chống phân biệt chủng tộc
+ Phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam (Những năm 1960-1970)
(23)? Sau chiến tranh Mĩ có những sách đối ngoại ?
? Mĩ đề chiến lược tồn cầu nhằm mục đích ?
? Vì Mĩ lại tiến hành viện trợ ? ? Mĩ thành lập khối qn nhằm mục đích ?
? Tuy thực số mưu đồ nhưng Mĩ vấp phải thất bại ? ? Từ 1991 trở lại Mĩ tiến hành nhiều sách, biện pháp để nhằm mục đích ?
- Chống nước xã hội chủ nghĩa - Đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc - Thiết lập thống trị toàn giới - Tiến hành viện trợ
- Thành lập khối quân - Thất bại Việt Nam
- Nhân dân Mĩ đấu tranh mạnh mẽ - Xác lập trật tự giới “Đơn cực”
Luyện tập:
- Vì Mĩ lại trở thành nước tư giàu giới (từ 1945- 1973) ? - Nguyên nhân dẫn đến suy giảm kinh tế Mĩ (1945-1973) ?
Giáo viên: - Chia nhóm để học sinh thảo luận. - Tổng kết
* Củng cố: Em nêu nét sách đối nội, đối ngoại Mĩ (Từ 1945 đến nay) ?
(24)Ngày soạn:04/10/2014 Ngày dạy:13/10/2014
Tit 10 - Bi 9: Nht Bn
A- Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm được:
- Nhật nước phát xít bại trận, kinh tế Nhật bị tàn phá nặng nề
- Sau chiến tranh giới thứ hai - Nhật Bản thực cải cách dân chủ vay vốn nước ngồi để khơi phục phát triển kinh tế Nhật Bản vươn lên nhanh chóng trở thành siêu cường quốc, đứng thứ giới
- Rèn kỹ sử dụng đồ phân tích kiện lịch sử, so sánh, liên hệ với thực tế
- Lưu ý: 9a4 cần nắm thành tựu Nhật. B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ trị giới… - Học sinh: Học + Đọc theo sách giáo khoa C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Trình bày thành tựu to lớn kinh tế khoa học kỹ thuật Mĩ ? Nguyên nhân phát triển nhảy vọt kinh tế Mĩ ?
- Bài mới:
I- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh:
Giáo viên: Giới thiệu nước Nhật… ? Sau chiến tranh giới thứ tình hình nước Nhật ?
? Sau chiến tranh Nhật thực hiện
* Tình hình Nhật Bản: Là nước bại trận
+ Bị Mĩ chiếm đóng, hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá nặng nề
+ Thất nghiệp trầm trọng
+ Thiếu lương thực, thực phẩm + Lạm phát nặng nề
- 1946 ban hành Hiến pháp
(25)những cải cách dân chủ ?
? Những cải cách có ý nghĩa ?
- Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt - Trừng trị tội phạm chiến tranh - Giải giáp lực lượng vũ trang - Thanh lọc Chính phủ
- Ban hành quyền tự dân chủ - Giải thể công ty độc quyền
* ý nghĩa: Nhân dân phấn khởi giúp Nhật
vươn lên
II- Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh: ? Trong công khôi phục và
phát triển kinh tế Mĩ gặp thuận lợi ?
Giáo viên: 1945-1950 phát triển chậm, phụ thuộc Mĩ
? Em nêu thành tựu về kinh tế Nhật Bản (từ 1950-1970 kỷ XX) ?
? Em có nhận xét kinh tế Nhật Bản năm 70 kỷ XX ?
? Vì sau chiến tranh giới 2 kinh tế Nhật Bản lại phát triển nhanh ?
? Bên cạnh thuận lợi, thành tựu trên; Nhật gặp phải hạn chế ?
* Thuận lợi:
- 6/1950 Mĩ xâm lược Triều Tiên - 1960 Mĩ xâm lược Việt Nam
Mĩ đặt hàng Kinh tế Mĩ phát triển thần kỳ
đứng thứ giới * Thành tựu:
- Công nghiệp: Tăng trưởng nhanh + Năm 1950-1960 tăng 15%/năm + Năm 1961-1969 tăng 13,5%/năm - Nông nghiệp:
+ Năm 1967-1969 tự túc 80% lương thực + Đánh cá đứng thứ giới
Nhật trở thành ba trung tâm kinh tế
tài giới * Nguyên nhân:
- Truyền thống văn hoá, giáo dục lâu đời - Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu - Vai trị quan trọng Nhà nước
- Con người Nhật có truyền thống tự cường * Hạn chế:
(26)- Bị cạnh tranh, chèn ép
- Đầu năm 90 bị suy thoái kéo dài
III- Chính sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh : ĐỌC THÊM
* Luyện tập:
Học sinh thảo luận nhóm
? Em nêu thành tựu to lớn kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ ?
? Để đạt thành tựu Nhật có nguyên nhân khách quan, chủ quan, thuận lợi ?
Giáo viên: Tổng kết:
- Nguyên nhân khách quan: Thừa hưởng thành khoa học, kỹ thuật giới
- Nguyên nhân chủ quan: Truyền thống tự cường người Nhật * Củng cố: Giáo viên khái quát ý bài.
(27)Ngày soạn:17/10/2014 Ngày dạy:20/10/2014
Tiết 11- Bài 10: Các nước Tây Âu
A- Mục tiêu dạy: Giúp học sinh nắm được:
- Những nét khái quát nước Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai đến
- Xu liên kết nước khu vực phát triển giới, Tây Âu nước đâu thực xu
- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ phương pháp tư tổng hợp, phân tích, so sánh
- Lớp 9A4 cần nắm thành tựu nước EU B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ trị giới… - Học sinh: Học + Đọc theo sách giao khoa C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Em nêu thành tựu “Thần kỳ” kinh tế Nhật Bản (từ 1945 đến nay) ? Nguyên Nhân dẫn đến phát triển ?
- Bài mới:
I- Tình hình chung:
Giáo viên: Giới thiệu vị trí nước Tây Âu đồ
? Trong chiến tranh giới thứ tình hình kinh tế nước Tây Âu ? Hãy nêu dẫn chứng cụ thể ?
? Nguyên nhân dẫn đến kinh tế nước Tây Âu phát triển ?
? Để phục hồi kinh tế nước Tây Âu đã làm ?
- Cuối 1944 (Trong chiến tranh) kinh tế bị tàn phá nặng nề
(28)? Các nước Tây Âu rơi vào tình trạng ? Cụ thể ?
? Những yêu cầu Mĩ nhằm mục đích ? (Phục hồi giai cấp tư sản)
? Về đối nội ?
? Em có nhận xét sách ? (Nham hiểm)
? Về đối ngoại nước Tây Âu làm ? ? Các nước tiến hành chiến tranh xâm lược ?
? Ngoài việc mở rộng thuộc địa nước Tây Âu cịn có mục đích ? (Khơi phục thuộc địa)
? Em có nhận xét báo cáo giai cấp tư sản nước Tây Âu ? (Nham hiểm, hiếu chiến)
? Về đối ngoại nước Tây Âu có họat động ? Mục đích ?
? Em có nhận xét tình hình châu Âu qua việc làm ? (Căng thẳng) ? Sau chiến tranh giới thứ tình hình nước Đức ?
? Tháng 10/1990 diễn kiện ?
- Lệ thuộc Mĩ * Đối nội:
- Thu hẹp quyền tự do, dân chủ - Xóa bỏ lực lượng tiến - Ngăn cản phong trào công nhân dân chủ
* Đối ngoại:
-Tiến hành chiến tranh xâm lược
- Tham gia khối quân NATO * Đức sau chiến tranh:
- Tháng 9/1949 thành lập Cộng hòa Liên bang Đức
- Tháng 10/1949 thành lập Cộng hòa dân chủ Đức
- Ngày 3/10/1990 thống thành Cộng hòa Liên bang Đức
II- Sự liên kết khu vực:
? Các nước khu vực liên kết với nhau mặt ?
? Mở đầu đời tổ chức ? Giáo viên: “Cộng đồng”.
? Kể tên thành viên tham gia ? ? Tiếp theo tổ chức đời ? ? Mục đích việc thành lập Cộng đồng kinh tế châu Âu ?
? Theo em nước liên kết với ?
- Tháng 4/1951 Cộng động than thép châu Âu đời
(29)? 7/1967 nước có quy định ? ? Sau 10 năm nước EC có quyết định ?
? Hội nghị thống nội dung ?
? Em trình bày nét chung nhất Tây Âu (Sau 1945 đến nay) ?
? Xác định đồ nước của EU ?
- Tháng 7/1967 thành lập Cộng đồng châu Âu (EC)
- 12/1991 họp hội nghị cấp cao Ma-a-Xtơ- Rích
- Lấy tên gọi Liên minh châu Âu (EU)
Luyện tập:
? Em trình bày nét chung Tây Âu (Sau 1945 đến nay) ? (Hoạt động nhóm)
? Xác định đồ nước EU ?
* Củng cố: Gọi học sinh nêu mốc thời gian đời tổ chức kinh tế khu vc Tõy u
(30)Ngày soạn:19/10/2014 Ngày dạy: 27/10/2014 Tit 12 - Bi 11
Trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai
A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm được:
- Sự hình thành trật tự giới - “Trật tự hai cực Ianta”
- Những quan hệ “Trật tự giới hai cực”: Sự đời tổ chức Liên hợp quốc, tình trạng “Chiến tranh lạnh”, tượng xu phát triển giới ngày
- Rèn kỹ sử dụng đồ tổng hợp, phân tích, nhận định vấn đề lịch sử
Chú ý: Lớp 9a4 cần nắm nét trật tự tg xu thế. B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Bản đồ trị giới… - Học sinh: Học + Đọc theo SGK
C- Tiến trình:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra:
- Bài mới:
I- Sự hình thành trật tự giới mới:
? Cuối chiến tranh giới thứ nước lớn định điều ?
? Hội nghị có định ?
? Hội nghị diễn bối cảnh lịch sử ?
Các nước tham gia chiến tranh,
được phân chia thắng bại
(31)? Hội nghị có thành phần tham dự ?
? Hội nghị bàn bạc, thống đến thỏa thuận ?
? Phân chia khu vực ảnh hưởng cực là cường quốc Liên Xô Bỉ Cụ thể ? (phần chữ nhỏ)
? Sự hình thành trật tự giới cực ?
? Em nêu điều kiện Liên Xơ ? (Phần chữ nhỏ)
Giáo viên: Tồn thỏa thuận trở thành khuôn khổ trật tự giới
Trật tự hai cực I-An-Ta Liên Xô Mĩ đứng đầu
-Quyết định phân chia khu vực
* Châu Âu:
- Liên Xơ: Đơng Đức phía Đơng châu Âu
- Mĩ Anh: Tây Đức phía Tây châu Âu
* Châu á: Mĩ Anh chấp nhận điều kiện Liên Xô
* Kết quả: Trật tự cực I-An-Ta hình thành
II- Sự hình thành liên hợp quốc:
? Hội nghị I-An-Ta cịn có định gì ?
? Nhiệm vụ Liên hợp quốc ?
? Trong nửa kỷ hoạt động Liên hợp quốc có vai trị ?
? Nước ta tham gia tổ chức vào thời gian ?
? Em nêu việc làm Liên hợp quốc giúp nhân dân Việt Nam mà em biết ?
- Thành lập Liên hợp quốc
- Nhiệm vụ: Duy trì hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, thực hợp tác quốc tế mặt
- Vai trò: Quan trọng việc trì hịa bình an ninh giới, giúp đỡ nước phát triển kinh tế
III- Chiến tranh lạnh:
? Sau chiến tranh giới thứ Mĩ Liên Xô xảy tình trạng ?
? Em hiểu chiến tranh lạnh (Là sách thù địch mặt Mĩ nước đế quốc với Liên Xô
(32)nước XHCN)
? Mĩ thực “Chiến tranh lạnh” như ?
- Chạy đua vũ trang, thành lập khối quân sự, tiến hành chiến tranh đàn áp
- Bao vây kinh tế, cấm vận kinh tế, lập trị
? Trước tình hình Liên Xơ nước XHCN làm ? (Tăng ngân sách quốc phịng, củng cố khả phịng thủ)
? Tình trạng chiến tranh lạnh dẫn đến hậu ?
* Hậu quả:
- Thế giới căng thẳng - Hao tổn sức người, sức IV- Thế giới sau “Chiến tranh lạnh”:
? Sau bốn thập niên diễn “Chiến tranh lạnh” việc diễn ?
(Hịa hỗn, hịa dịu quốc tế Đối đầu
chuyển sang đối thoại)
? Tình hình giới chuyển biến diễn ra theo xu ?
? Em hiểu trật tự giới đa cực nhiều trung tâm ?
? Tại Mĩ muốn xác lập “Thế giới 1 cực” ?
Giáo viên: Xu hình thành liên minh kinh tế khu vực
? Nguyên nhân diễn xung dột đó ?
Giáo viên: Từ 1991 Liên Xô sụp đổ “Thế giới cực” “Thế giới đơn cực” Hiện
nay có xu chuyển thành “Thế giới đa cực” Mĩ - Nhật, Tây Âu vài nước vươn lên nhanh chóng Đức, Trung Quốc
? Nhìn chung tình hình thế giới ?
- Tháng 12/1989 chấm dứt “Chiến tranh lạnh”
- Các xu mới:
+ Hịa hỗn hịa dịu quan hệ quốc tế
+ Xác lập mộ trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm
+ Điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm
+ Từ đầu năm 90 xảy xung đột quân nội chiến
(33)? Theo em xu chung giới ?
? Nhiệm vụ to lớn nước ta là ?
Luyện tập:
- Đối đầu Đối thoại, hịa bình, hợp
tác, phát triển
* Củng cố: Giáo viên khái quát lại bài. * Dn dũ: Hc theo SGK.
Ngày soạn:1/11/2014 Ngày d¹y: 3/11/2014
Tiết 13 - Bài 12
Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học - kỹ thuật
A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm được:
- Nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người
- Giáo dục học sinh phải cố gắng học tập, có ý chí hồi bão vươn lên để phục vụ cho đất nước
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu soạn - Học sinh: Học + Đọc theo SGK C- Tiến trình:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra:
1- Em trình bày Hội nghị Ianta, định hệ Hội nghị ?
2- Em nêu xu phát triển giới ngày ? - Bài mới:
I- Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học - kỹ thuật:
? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật đạt thành tựu ? (Tất lĩnh vực)
? Trong lĩnh vực khoa học đạt thành tựu chủ yếu ?
1- Khoa học bản: Tốn học, vật lí, hóa học sinh học
(34)? Những thành tựu có tác dụng ? Giáo viên: Hướng dẫn học sinh xem hình 24-SGK
- Tạo cừu = phương pháp vô sinh - Bản đồ gen người chữa bệnh
nan y
? Em cho biết thành tựu về công cụ sản xuất ?
? Em nêu tác dụng máy tính điện tử ?
Giáo viên: Tạo Rô bốt - lặn xuống biển 6-7 km, làm việc nhà máy điện nguyên tử
? Các nhà khoa học tìm những nguồn lượng ?
? Sử dụng nguồn lượng để làm ? (Tạo nguồn điện)
? Nước dùng nguồn năng lượng ? (Nhật - Năng lượng xanh; Nga - Năng lượng thủy triều)
? Tại lại phải sáng chế vật liệu ?
? Các nhà khoa học tìm vật liệu ?
? Pô li me loại chất ? ứng dụng ?
? Thế cách mạng xanh ? (Cải tiến - Tăng suất)
? Đó cải tiến ?
? Những cải tiến có ý nghĩa ? ? Em nêu số liệu để chứng minh suất người lao động nông nghiệp ?
? Em có nhận xét suất của người lao động nông nghiệp ?
? địa phương em sử dụng cuộc
2- Công cụ sản xuất: Sự đời máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động
3- Nguồn lượng mới:
- Năng lượng (nguyên tử, mặt trời, gió, thủy triều )
Học sinh quan sát hình 25 4- Vật liêu mới:
- Chế tạo chất pô li me - Nhẹ, bền, chịu nhiệt cao - Chế tạo vỏ xe tăng đời sống 5- Cuộc cách mạng xanh
- Các biện pháp khí hóa, điện khí hóa lai tạo giống
- Khắc phục nạn thiếu lương thực
(35)cách mạng xanh vào nông nghiệp ?
? Trong lĩnh vực người đạt thành tựu ?
? Giao thông vận tải phát triển có ý nghĩa ?
? Thơng tin liên lạc có tác dụng ? (Giúp người phát triển)
? Chính phục vũ trụ người đạt thành tựu ?
? Những thành tựu có ý nghĩa như cho người ?
6- Giao thông vận tải thông tin liên lạc
- Máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hỏa tốc độ cao, phát sóng vơ tuyến đại
- Phóng vệ tinh nhân tạo, bay vào vũ trụ (1962) lên mặt trăng (1969)
- Phục vụ đắc lực nhiều phương diện cho người
II- ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật: ? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật
có ý nghĩa tích cực ?
? Tại tỷ lệ lao động nông nghiệp công nghiệp lại giảm dần ? (Nhờ máy móc)
? Tại tỷ lệ lao động ngành du lịch phục vụ ngày cao ? (Nhu cầu cao)
? Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có hạn chế ?
? Trong thời đại cách mạng khoa học -kỹ thuật ngày nay, học sinh, em có suy nghĩ để phục vụ đất nước ?
1- Tích cực: Mang lại tiến phi thường, thành tựu kỳ diệu, đổi thay to lớn sống người
- Năng suất lao động tăng nâng cao mức sống người
2- Hạn chế:
- Chế tạo loại vũ khí hủy diệt, nhiễm mơi trường, nhiễm phóng xạ, tai nạn lao động
Luyện tập:
(Học sinh thảo luận) * Củng cố: Giáo viên khái quát lại ý bài. * Dặn dị: Học + Ôn tập để tổng kết lịch sử giới.
Ngày soạn:5/11/2014 Ngày dạy: 10/11/2014
Tiết 14:Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay
(36)- Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (2000)
- Học sinh nắm nét bật nội dung chủ yếu, nhân tố chi phối hình thành giới từ sau năm 1945
-Học sinh thấy xu phát triển giới, loài người bước vào kỷ XXI
- Giúp học sinh thấy rõ nước ta phận giới ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới
- Giúp học sinh rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn + Bản đồ trị giới - Học sinh: Học + Đọc SGK
C- Tiến trình:
- Ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Chấm BTLS - Bài mới:
I- Những nội dung lịch sử giới từ sau 1945 đến nay: ? Với thắng lợi Liên Xô
CNXH phát triển ? ? Từ nửa sau kỷ XX nước XHCN có thành tựu ? ? Trong trình xây dựng CNXH các nước XHCN gặp phải khó khăn ?
? Hậu ?
? Sau chiến tranh, phong trào giải phóng dân tộc châu á, Phi, Mĩ La Tinh thu thắng lợi ?
? Ngày nước á, Phi, Mĩ La Tinh có biến đổi to lớn ? ? Sau chiến tranh nước tư chủ nghĩa có phát triển ? Vì có phát triển ?
? Nổi bật nước ? ? Mĩ có âm mưu ?
? Sau năm 1945 nước tư có
- Sau năm 1945 CNXH trở thành hệ thống giới
- Nửa sau kỷ XX CNXH trở thành lực lượng hùng mạnh
- Phong trào giải phóng dân tộc giành thắng lợi to lớn
(37)xu hướng phát triển kinh tế cách ? Dẫn chứng ?
? Sau năm 1945 tình hình giới diễn theo trật tự ?
? Cách mạng khoa học - kỹ thuật phát triển có tác dụng ?
Giáo viên: Việc giới chia thành 2 phe đặc trưng bao trùm giai đoạn lịch sử giới kéo dài từ 1945-1991 chi phối mạnh mẽ, tác động sâu sắc đến đời sống trị giới quan hệ quốc tế
- Xác lập trật tự giới cực Mĩ Liên Xô đứng đầu
- Cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật có tiến phi thường đạt nhiều thành tựu kỳ diệu lĩnh vực
II- Các xu phát triển giới ngày nay: ? Giai đoạn lịch sử từ sau 1991 đến
nay (2000) Liên Xô tan rã, trật tự hai cực Ianta sụp đổ, trật tự giới diễn theo xu ?
? Xu hướng chung giới ngày ?
? Tại nói “Hịa bình, ổn định và hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc ?
- Sự hình thành trật tự giới (Đang trình xác định)
- Xu hịa hỗn, thỏa hiệp nước lớn
- Các nước điều chỉnh chiến lược, lấy việc phát triển kinh tế làm trọng điểm
- Nguy biến thành xung đột nội chiến, đe dọa nghiêm trọng hịa bình nhiều khu vực (Nam Tư cũ, Tây á, châu Phi)
* Luyện tập:
Kinh tế giới ngày quốc tế
hóa cao độ
Hình thành thị trường giới hàng
hóa vào nước nhiều Hàng
hoá nhập Sản xuất khó khăn, cơng
nghiệp khơng phát triển
* Củng cố: Giáo viên nhấn mạnh đặc điểm bao trùm giai đoạn lịch sử là giới chia thành cực Ianta
* Dặn dò: Hc + c bi mi theo SGK.
Ngày soạn:15/11/2014 Ngày dạy: 17/11/2014 Lch s Vit Nam t năm 1919 đến nay
Tiết 15: Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất
(38)- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ Thực dân Pháp Việt Nam
- Những thủ đoạn Pháp trị, văn hóa, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác
- Sự phân hóa giai cấp thái độ giai cấp
- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù Thực dân Pháp đồng cảm với cực nhọc người lao động chế độ Thực dân phong kiến
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Lược đồ nguồn lợi Thực dân Pháp khai thác lần
- Học sinh: Học + Đọc theo SGK C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Em cho biết nội dung chủ yếu lịch sử giới đại (1945 đến nay) ? Xu chung giới ?
- Bài mới:
I- Chương trình khai thác lần thứ hai thực dân Pháp: ? Sau chiến tranh giới lần thứ tình
hình nước Pháp ?
? Tư Pháp làm để bù vào những thiệt hại ?
? Pháp khai thác lần Đông Dương ở Việt Nam nhằm mục đích ?
? Để tiến hành khai thác Việt Nam Pháp đầu tư vào ngành kinh tế ?
? Tại Pháp lại đầu tư nhiều vào nông nghiệp ?
? Pháp tập trung trồng loại ? (Giáo viên: Giới thiệu đồ)
? Tại Pháp lại chủ yếu trồng cao su ? (Chứng minh)
? Pháp tập trung trồng loại ? ? Trong công nghiệp Pháp trọng phát triển ngành ?
? Tại Pháp lại tập trung khai thác than ? ? Ngồi than Pháp cịn khai thác kim
- Nông nghiệp: Chủ yếu trồng cao su
- Công nghiệp:
+ Chủ yếu khai thác mỏ
(39)loại ?
? Pháp cịn mở thêm số sở cơng nghiệp ? Tại Pháp lại mở rộng sở sản xuất ?
? Thương nghiệp Pháp làm ?
? Tại Pháp lại đánh thuế nặng như ?
? Giao thông vận tải, Pháp có sách ? ? Tại Pháp lại đầu tư phát triển vào giao thông vận tải ?
? Pháp can thiệp vào ngân hàng ra ? (Góp vốn, vốn lớn quyền lợi lớn)
? Việc làm nhằm mục đích ? (Chỉ huy ngành kinh tế)
? Pháp cịn bóc lột ta mặt ?
? Em có nhận xét kinh tế Việt Nam thời gian ? Mục đích Pháp ? Đời sống nhân dân ta ?
- Thương nghiệp: Đánh thuế nặng hàng hóa nhập vào nước ta - Giao thơng vận tải: Đầu tư phát triển
- Ngân hàng: Có phần hầu hết cơng ty, xí nghiệp lớn
- Chính sách thuế: Đánh nặng
II- Các sách trị, văn hóa, giáo dục: ? Về trị - Pháp thi hành sách
gì ?
? Mục đích việc làm ?
? Tại Pháp lợi dụng triệt để máy thống trị nông thôn ?
? Em có nhận xét sách ? (Thâm độc)
? Về văn hóa, giáo dục - Pháp làm ? Mục đích ?
? Tại chúng lại hạn chế mở trường học ? ? Em có nhận xét sách văn hóa, giáo dục Việt Nam thời gian ? (Thâm độc)
- Chính trị: Chia để trị, chia rẽ dân tộc, tôn giáo
- Lợi dụng triệt để máy thống trị nơng thơn
- Văn hóa, giáo dục:
+ Thi hành sách nơ dịch + Hạn chế mở trường
+ Tun truyền sách “Khai hóa”.
(40)Tiết 16: Việt Nam sau chiến tranh giới thứ nhất
( Tiếp) A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm được:
- Nguyên nhân, nội dung, đặc điểm chương trình khai thác thuộc địa lần thứ Thực dân Pháp Việt Nam
- Những thủ đoạn Pháp trị, văn hóa, giáo dục phục vụ cho chương trình khai thác
- Sự phân hóa giai cấp thái độ giai cấp
- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù Thực dân Pháp đồng cảm với cực nhọc người lao động chế độ Thực dân phong kiến
B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Lược đồ nguồn lợi Thực dân Pháp khai thác lần
- Học sinh: Học + Đọc theo SGK C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Nêu sách khai thác thuộc địa Pháp Việt Nam Tác động sách đó.
III- Xã hội Việt Nam phân hóa:
? Xã hội Việt Nam phân hóa thành mấy giai cấp, giai cấp ?
? Giai cấp có thái độ trị ? ? Em có nhận xét giai cấp ? ? Giai cấp có đặc điểm ? ? Được phân hóa ?
? Các ngành kinh tế phát triển cho đời thêm giai cấp ?
? Thái độ trị họ ? ? Tại họ lại dễ bị phá sản ? (Tại sao Pháp chèn ép ?)
? Trong thời gian giai cấp đông ?
? Cuộc sống họ ?
? Giai cấp công nhân thời gian ra ?
1- Giai cấp địa chủ phong kiến: - Cấu kết chặt với Pháp
- Bóc lột kinh tế, đàn áp trị 2- Giai cấp tư sản:
- Ngày đông: Mại bản, Dân tộc 3- Tiểu tư sản:
- Tăng nhanh số lượng - Dễ bị phá sản, thất nghiệp
4- Giai cấp nông dân: (90%) bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột
cực
5- Giai cấp công nhân:
(41)? Tại họ lại tăng họ làm việc thế ?
? Em có nhận xét sống giai cấp ?
? Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa ? Thái độ trị giai cấp ?
- Thừa kế truyền thống yêu nước * Luyện tập:
(Học sinh thảo luận)
* Củng cố: Giáo viên khái quát nội dung bài. * Dặn dị: Học + Đọc mới.
(42)Ti
ế t 17- Bài 15
Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh thế giới thứ (1919-1925)
A- Mục tiêu học: Giúp học sinh nắm được:
- Cách mạng tháng Mười Nga 1917 thành công tồn vững Nhà nước Xô Viết đầu tiên, phong trào cách mạng giới ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam
- Nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc, tiểu tư sản phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925
- Rèn luyện kỹ trình bày kiện lịch sử tiêu biểu B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn
+ Chân dung: Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, … - Học sinh: Học + Đọc theo SGK
C- Tiến trình:
- ổn định tổ chức
- Kiểm tra: Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ phân hóa ? Thái độ trị giai cấp ?
- Bài mới:
I- ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới:
? Dưới ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga, phong trào cách mạng giới có biến đổi ?
? Sau chiến tranh giới thứ nhất, giới diễn kiện ?
? Những kiện có ảnh hưởng cách mạng Việt Nam ?
-Phong trào cách mạng lan rộng khắp giới:
+ Tháng 3/1919 Quốc tế cộng sản đời + 12/1920 Đảng cộng sản Pháp đời + Tháng 7/1921 Đảng cộng sản Trung Quốc đời
- Phong trào giải phóng dân tộc phương Đông phong trào công nhân phương Tây gắn bó mật thiết với
- Tạo điều kiện thuận lợi cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê Nin vào Việt Nam
II- Phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919-1925):
? Sau chiến tranh giới thứ nhất phong trào dân tộc, dân chủ nước ta phát triển ?
(43)? Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản nhằm mục đích ?
? Giai cấp tư sản dân tộc phát động phong trào đấu tranh ?
(Năm 1923 chống độc quyền xuất cảng lúa gạo Pháp)
? Các đấu tranh nhằm mục đích ?
? Để giành quyền lợi cho họ cịn có việc làm ?
? Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản mang tính chất ?
? Giai cấp tiểu tư sản gồm tầng lớp xã hội ?
(Họ có họat động hình thức ?)
? Trong đấu tranh tổ chức trị họ xuất ? Họ hoạt động hình thức ?
? Họ xuất tờ báo tiến bộ ?
(Mục đích: Kêu gọi quần chúng đấu tranh)
? Trong hoạt động tiêu biểu là hoạt động ? (Nêu hoạt động tiêu biểu ?)
? Mang tính chất ? (Xốc nổi, ấu trĩ). ? Phong trào dân tộc dân chủ (1919-1925) có mặt tích cực ?
? Hạn chế ?
* Giai cấp tư sản dân tộc:
- Năm 1921: Chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa
- Mục đích: Bênh vực quyền lợi cho giai cấp
- Tính chất: Cải lương thỏa hiệp * Phong trào tiểu tư sản
- Các tổ chức trị: Việt Nam nghĩa đồn, Hội phục Việt…
- Xuất tờ báo: Chuông rè, An Nam trẻ, Người nhà quê…
- 6/1924: Tiếng bom Phạm Hồng Thái - 1925: Phong trào đòi thả Phan Bội Châu - 1926: Phong trào đòi để tang Phan Chu Trinh
* Tích cực: Thức tỉnh lòng yêu nước, truyền bá tư tưởng dân tộc, dân chủ, tư tưởng cách mạng nhân dân
* Hạn chế:
-Phong trào giai cấp tiểu tư sản: Sơi cịn xốc nổi, ấu trĩ
- Phong trào giai cấp tư sản: Dễ thoả hiệp (Yếu kinh tế - Bạc nhược trị)
(44)? Phong trào công nhân nước ta trong năm đầu sau chiến tranh giới thứ phát triển bối cảnh ?
? Em trình bày đấu tranh điển hình cơng nhân Việt Nam (1919-1925) ?
? Cuộc bãi cơng Ba Son có điểm gì phong trào đấu tranh cơng nhân nước ta sau chiến tranh giới thứ ? (Phong trào kết hợp đấu tranh kinh tế (Tăng lương, giảm làm) với trị (ủng hộ cách mạng Trung Quốc) Công nhân đấu tranh không quyền lợi mà cịn thể tình đồn kết với công nhân nhân dân lao động Trung Quốc Mốc đánh dấu phong
trào đấu tranh từ “Tự phát” “Tự
giác”).
? Em có nhận xét phong trào cơng nhân (1919-1925) ?
? Căn vào đâu để khẳng định phong trào công nhân nước ta phát triển lên bước cao sau chiến tranh giới thứ ?
1- Bối cảnh:
- Thế giới: ảnh hưởng phong trào thuỷ thủ Pháp Trung Quốc
- Trong nước: + Phong trào đấu tranh lẻ tẻ tự phát ý thức giai cấp cao
+ Năm 1920 Cơng hội bí mật đời 2- Diễn biến:
- Năm 1922: Cơng nhân Bắc kỳ đấu tranh địi nghỉ ngày chủ nhật
Năm 1924: Nhiều bãi công nổ Hà Nội, Nam Định, Hải Dương …
- Tháng 8/1925 bãi công công nhân Ba Son
* Luyện tập:
- Phong trào đấu tranh cơng nhân (1919-1925) đấu tranh cịn lẻ tẻ mang tính chất tự phát ý thức giai cấp, trị ngày phát triển thể qua bãi công công nhân Ba Son
- Phong trào phát triển sổi hơn: Các đấu tranh cụ thể nổ từ Bắc đến Nam Mục đích đấu tranh … ý thức giai cấp phong
trào cơng nhân phát triển nhanh chóng
- Đấu tranh có tổ chức “Cơng hội” bí mật (Sài Gòn)
(45) Chứng tỏ bước phát triển cao phong
trào công nhân sau chiến tranh * Củng cố: Giáo viên khái quát lại ý bài.
* Dặn dị: Học + Xem tiếp phần sau theo sách giáo khoa.
Ngày soạn: /12/2012 Ngày dạy: /12/2012
Tit 18 - Kiểm tra học kỳ I
A- Mục tiêu cần đạt:
(46)- Giúp học sinh đánh giá, so sánh, phân tích kiện lịch sử - Giáo dục học sinh tự giác làm bài, vận dụng kiến thức vào học B- Chuẩn bị:
- Giáo viên: Nghiên cứu đề + Biểu chẩm
- Học sinh: Ôn tập + Bút C- Tiến trình:
(47)- Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh - Bài mới:
I- Phần trắc nghiệm:
Câu 1: Liên bang Cộng hồ xã hội Xơ Viết tồn ? a- 70 năm c- 79 năm
b- 69 năm d- 71 năm
Câu 2: Khối SEV Liên minh Vácsava giải vào thời điểm: a- Trước Liên Xô tan rã b- Cùng lúc Liên Xô tan rã
c- Sau Liên Xô tan rã d- Tất ý sai Câu 3: Sau 1945 nước châu tăng trưởng nhanh kinh tế ? a- Nhật Bản, Hàn Quốc b- Trung Quốc, ấn Độ, Sinhgapo
c- Malaysia, Thái Lan d- Tất ý sai Câu 4: Sau trở thành thuộc địa kiểu Mĩ, Thái Lan đã: a- Tham gia SEATO, huy SEATO đóng Băng Kok b- Đem quân sang Lào Việt Nam đánh thuê cho Mĩ c- Giúp lực diệt chủng Căm Phu Chia
d- Tất ý
Câu 5: Em ghi thời gian gia nhập Hiệp hội nước Đông Nam (ASEAN) nước sau:
a- Brunây: 1/1984 c- Lào: 9/1997
b- Việt Nam: 7/1995 d- Căm phu chia: 4/1999
Câu 6: Lãnh tụ đấu tranh chống chế độ Apácthai Nam Phi là: a- Yát Xe ARaPhát c- Xu Các Nô
b- Nát Xe d- Nenxơnmanđêla
Câu 7: Ngày 25/11/1956 Phiđen Caxtôrô 81 chiến sĩ trở nước con tàu mang tên:
a- Rạng Đông c- Granma
b- Phương Đông d- Môncađa
Câu 8: Kinh tế Nhật thập kỷ 60 phát triển với tốc độ ?
a- Nhanh c- Chậm
b- Đều d- Thần kỳ
Câu 9: Khu vực chịu ảnh hưởng Mĩ:
a- Khu vực Đông Âu c- Khu vực Tây Âu b- Khu vực Đông Nam d- Khu vực Bắc Mĩ
(48)1- Em nêu số nét bật châu từ sau 1945 ?
2- Tại Thực dân Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam Đông Dương sau chiến tranh giới thứ ?
Pháp tiến hành khai thác Việt Nam nguồn lợi ? Tại Pháp lại tập trung khai thác nguồn lợi
Đáp án:
I- Phần trắc nghiệm: ( 3 điểm). Mỗi ý cho 0,25 điểm
II- Phần tự luận: (7 điểm).
Câu 1: 2,5 điểm: Yêu cầu học sinh nêu ý sau: - Sau 1945 phần lớn nước giành độc lập
- Nửa sau kỷ XX tình hình khơng ổn định
- Một số nước đạt tăng trưởng nhanh chóng kinh tế: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc …
- Hiện nay: Đang vươn lên hàng cường quốc
Câu 2: 4,5 điểm: Yêu cầu học sinh nêu ý sau:
- Pháp tiến hành khai thác Việt Nam Đông Dương sau chiến tranh giới thứ để bù vào kinh tế bị tàn phá nặng nề
- Pháp tiến hành khai thác nguồn lợi:
+ Nông nghiệp: Trồng cao su, chè, cà phê, lúa Xuất
+ Công nghiệp: Khai mỏ, chủ yếu than, thiếc, chì, kẽm
+ Mở rộng thêm số sở công nghiệp: Nhà máy sợi, rượu, diêm, đường, xay sát gạo
+ Thương nghiệp: Đánh thuế nặng hàng hố nhập ngoại + Giao thơng vận tải: Được đầu tư phát triển
+ Ngân hàng: Có phần hầu hết Cơng ty, xí nghiệp lớn + Thuế khố: Đánh thuế nặng
- Pháp tập trung khai thác nguồn lợi vì:
+ Việt Nam có điều kiện: đất đai, khí hậu, trữ lượng, chuyển chở… + Dùng để xuất khẩu, phục vụ nhu cầu chỗ
* Củng cố: Giáo viên khái quát lại nội dung kiểm tra. * Dặn dị: Ơn tập + Đọc theo sách giáo khoa.
(49)