CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KI NH TẾ TRONG CÁC THẾ K Ỷ X - XV - Giáo án lịch sử lớp 9 pptx

CÔNG CUỘC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KI NH TẾ TRONG CÁC THẾ K Ỷ X - XV I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Giúp HS hiểu được: - Trải qua kỷ độc lập, đơi lúc cịn có nhiều biến động khó khăn, nhân dân ta xây dựng cho kinh tế đa dạng hoàn thiện - Nền kinh tế Việt Nam thời phong kiến chủ yếu nông nghiệp, có nhiều mâu thuẫn vấn đề ruộng đất, yếu tố cần thiết phát triển nông nghiệp phát triển như: Thuỷ lợi, mở rộng ruộng đất tăng loại trồng phục vụ đời sống ngày cao - Thủ công nghiệp ngày phát triển, đa dạng, phong phú chất lượng nâng cao không phục vụ nước mà cịn góp phần trao đổi với nước Thương nghiệp phát triển - Trong hoàn cảnh chế độ phong kiến, ruộng đất ngày tập trung vào tay giai cấp địa chủ Tư tưởng - Tự hào thành tựu kinh tế dân tộc đạt - Thấy hạn chế kinh tế phong kiến giai đoạn phát triển nó, từ liên hệ với thực tế Kỹ - Rèn kỹ phân tích, nhận xét - Rèn kỹ liên hệ thực tế II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Tranh ảnh lược đồ có liên quan - Những câu ca dao kinh tế, số nhận xét người nước ngồi… III TIếN TRÌ NH Tổ CHứC DạY - HọC Kiểm tra cũ Câu : Nêu giai đoạn hình thành, phát triển, hoàn thiện Nhà nước phong kiến Việt Nam Câu : Vẽ sơ đồ nhà nước thời Lý – Trần – Hồ, nhận xét Câu : Vẽ sơ đồ Nhà nước thời lê sơ, nhận xét Mở Với niềm tự hào chân ý thức vươn lên, từ kỷ X kỷ XV nhân dân ta nhiệt tình lao động xây dựng phát triển số kinh tế tự chủ toàn diện Để hiểu công xây dựng phát triển kinh tế nhân dân đại Việt kỷ X – XV tìm hiểu 18 Tổ chức dạy học Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững Hoạt động 1: Cả lớp  Mở rộng, phát triển nông - GV phát vấn: Bối cảnh lịch sử đại Việt từ nghiệp kỷ thứ X – XV, bối cảnh có tác động đến phát triển kinh tế? - HS theo dõi đoạn mục I SGK, dựa vào kiến thức học * Bối cảnh lịch sử kỷ X – XV: trước để trả lời GV nhận xét, bổ sung, kết luận - Thế kỷ X – XV thời kỳ tồn triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ, Lê Sơ - Đây giai đoạn đầu kỷ Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững phong kiến độc lập, đồng thời thời kỳ đất nước thống  Bối cảnh thuận lợi tạo điều kiện để phát triển kinh tế Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Những biểu mở rộng phát triển nông nghiệp từ kỷ X – XV - GV gợi ý: Ở thời kỳ đầu phong kiến độc lập dân tộc mở rộng phát triển nông nghiệp biểu qua lĩnh vực: + Mở rộng diện tích ruộng đất + Mở mang hệ thống đê điều + Phát triển sức kéo gia tăng loại công nghiệp, lĩnh vực biểu nào? - HS theo dõi SGK, thực yêu Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững cầu GV, phát triển ý kiến - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV giải thích thêm phép quan - Diện tích đất ngày mở rộng điểm chia ruộng công làng xã thời nhờ: Lê, sách ruộng đất điển hình đối + Nhân dân tích cực khai hoang vùng với ruộng đất công thời kỳ phong kiến tác châu thổ sông lớn ven biển dụng phép quân điền + Các vua Trần khuyến khích vương hầu quý tộc khai hoang lập điền trang + Vua Lê cấp ruộng đất cho quý tộc, quan lại đặt phép quân điền - Thuỷ lợi Nhà nước quan tâm mở mang + Nhà Lý cho xây đắp đê + 1248 Nhà Trần cho đắp hệ thống đê quai vạc dọc sông lớn từ đầu nguồn đến cửa biển Đặt quan: Hà Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trị vững đê sứ trơng nom đê điều: - GV : Minh hoạ đoạn trích - Các nhà nước Lý – Trần – Lê chiếu Lý Nhân Tông (trang 83) quan tâm bảo vệ sức kéo, phát triển phong phú giống nông nghiệp giống nông nghiệp ngồi lúa nước - Phát vấn: Em có nhận xét phát triển nơng nghiệp X – XV? Do đâu nông nghiệp phát triển? Tác dụng phát triển đó? Vai trị Nhà nước? - HS suy nghĩ trả lời - GV kết luận + Nhà nước nhân dân góp sức - GV minh hoạ câu thơ phát triển nông nghiệp + Chính sách Nhà nước thúc đẩy nơng nghiệp phát triển  đời sống nhân dân ấm no hạnh phúc, trật tự xã hội ổn định, độc lập củng cố Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân  Phát triển thủ công nghiệp - GV giúp HS thấy nguyên nhân thúc đẩy thủ công nghiệp phát triển thời kỳ từ X – XV chủ yếu xuất phát từ nhu cầu nước gia tăng - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy phát triển thủ công nghiệp nhân dân + Biểu phát triển + Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển thủ công nghiệp đương thời - HS theo dõi SGK phát biểu * Thủ công nghiệp nhân dân: - Các nghề thủ công cổ truyền như: - GV nhận xét bổ sung, kết luận phát Đúc đồng, rèn sắt, làm gốm, dệt ngày triển thủ công nghiệp nhân dân phát triển chất lượng sản phẩm - GV sưu tầm số tranh ảnh ngày nâng cao chương, tượng, đồ gốm, hình rồng … để minh hoạ cho HS thấy phát triển chất lượng - Các ngành nghề thủ công đời Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững - GV khẳng định đời ngành như: Thổ Hà, bát Tràng nghề thủ cơng có ý nghĩa lớn phát triển thủ công nghiệp thể ổn định nghề nghiệp nâng cao trình độ kỹ + Do truyền thống nghề nghiệp vốn thuật có, bối cảnh đất nước độc lập - PV: Theo em nhân tố ảnh hưởng đến thống có điều kiện phát triển phát triển ngành nghề thủ công mạnh đương thời? - HS trả lời tiếp: + Do nhu cầu xây dựng cung điện, đền chùa, nên nghề sản xuất gạch, - GV nhận xét bổ sung, kết luận chạm khắc đá phát triển nhân tố thúc đẩy phát triển thủ công nghiệp Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân - GV yêu cầu HS tiếp tục theo dõi SGK để thấy phát triển thủ công nghiệp Nhà nước - HS theo dõi SGK, phát triển ý kiến - GV: Bổ sung kết luận phát triển * Thủ công nghiệp Nhà nước: Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững thủ công nghiệp Nhà nước - Nhà nước thành lập quan xưởng (Cục bách tác) tập trung thợ giỏi nước sản xuất: Tiền, vũ khí, áo mũ cho vua quan, thuyền chiến - Sản xuất số sản phẩm kỹ thuật cao như: Đại bác, thuyền chiến có lầu Hoạt động 5: Cá nhân - GV: Em đánh phát triển thủ công nghiệp nước ta đương thời? - HS: Dựa vào kiến thức vừa học để trả - Nhận xét: ngành nghề thủ công lời - GV: nhận xét, bổ sung, kết luận phong phú Bên cạnh nghề cổ truyền phát triển nghề yêu cầu kỹ thuật cao: Đúc súng, đóng thuyền - Mục đích Phục vụ nhu cầu nước Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trị vững - GV: minh hoạ để HS thấy kỹ thuật + Chất lượng sản phẩm tốt số ngành đạt trình độ cao dệt, gốm khiến người Trung Quốc phải khâm phục (Trích đọc chữ nhỏ SGK trang 84) Hoạt động 6: Cả lớp, cá nhân  Mở rộng thương nghiệp - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy * Nội thương: phát triển nội thương ngoại - Các chợ làng, chợ huyện, chợ chùa thương đương thời - Học theo dõi SGK phát biểu mọc lên khắp nơi, nơi nhân dân trao đổi sản phẩm nông nghiệp - GV bổ sung, kết luận phát triển mở thủ công nghiệp rộng nội, ngoại thương - Kinh đô Thăng Long trở thành đô + GV minh hoạ lời SGK để minh thị lớn (36 phố phường) – Trung tâm hoạ, kết hợp số tranh ảnh sưu tầm buôn bán làm nghề thủ công sản xuất bến cảng đương thời * Ngoại thương: - Thời Lý – Trần ngoại thương phát triển, Nhà nước xây dựng nhiều bến cảng buôn bán với nước Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững - Vùng biên giới Việt Trì hình thành đặc điểm buôn bán - Thời Lê: Ngoại thương bi thu hẹp Hoạt động 7: cá nhân - Phát vấn: Em đánh thương nghiệp nước ta đương thời? + Nguyên nhân dẫn đến phát triển? + Phát triển nào? - HS dựa vào phần học để trả lời - GV bổ sung, kết luận - Nguyên nhân  phát triển: + Nông nghiệp thủ công phát triển thúc đẩy thương nghiệp phát triển + Do thống tiền tệ, đo lường - Thương nghiệp mở rộng song chủ yếu phát triển nội thương, cịn ngồi thương bn bán với Trung Quốc nước Đông Nam Á Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững Hoạt động 8: Cả lớp  Tình hình phân hố xã hội - GV trình bày để HS thấy yếu đấu tranh nông dân tố thúc đẩy phân hoá xã hội (phân hoá giai Sự phát triển kinh tế hoàn cảnh cấp) hệ xã hội phát triển kinh tế chế độ phong kiến thúc đẩy phân hoàn cảnh chế độ phong kiến thúc hoá xã hội đẩy phân hoá xã hội + Ruộng đất ngày tập trung vào + Ruộng đất ngày tập trung vào tay tay địa chủ, quý tộc, quan lại địa chủ, quý tộc, quan lại + Giai cấp thống trị ngày ăn + Giai cấp thống trị ngày ăn chơi, sa chơi, sa sỉ khơng cịn chăm lo đến sỉ khơng cịn chăm lo đến sản xuất đời sản xuất đời sống nhân dân sống nhân dân + Thiên tai, mùa đói làm + Thiên tai, mùa đói làm đời sống đời sống nhân dân cực khổ nhân dân cực khổ  Những khởi nghĩa nông dân bùng nổ: + Từ 1344 đến cuối kỷ XIV nhiều khởi nghĩa nổ làm quyền nhà Trần rơi vào khủng Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững hoảng Củng cố Sự phát triển nông nghiệp thủ công nghiệp kỷ XI – XV Dặn dò Học bài, làm tập, đọc trước 19, tìm hiểu vi anh hùng dân tộc: Trần Quốc Tuấn, Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Nguyễn Trãi … ... nh? ?n dân ta nhiệt t? ?nh lao động x? ?y dựng phát triển số kinh tế tự chủ toàn diện Để hiểu công x? ?y dựng phát triển kinh tế nh? ?n dân đại Việt k? ?? X – XV tìm hiểu 18 Tổ chức dạy học Nh? ??ng ki? ??n thức... mục I SGK, dựa vào ki? ??n thức học * Bối c? ?nh lịch sử k? ?? X – XV: trước để trả lời GV nh? ??n x? ?t, bổ sung, k? ??t luận - Thế k? ?? X – XV thời k? ?? tồn triều đại Ngô, Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ, Lê Sơ - Đây.. .- Tự hào th? ?nh tựu kinh tế dân tộc đạt - Thấy hạn chế kinh tế phong ki? ??n giai đoạn phát triển nó, từ liên hệ với thực tế K? ?? - Rèn k? ?? phân tích, nh? ??n x? ?t - Rèn k? ?? liên hệ thực tế II THIẾT