1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

slide bài giảng ngữ văn 11 tiết 25 việc bắc

68 25 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

tiết 25 VIỆT BẮC (Trích) - Tố Hữu Phần hai: Tác phẩm I Tìm hiểu chung: Hồn cảnh sáng tác: - Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết Hịa bình lập lại miền Bắc - Tháng 10 - 1954, quan trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc lại thủ đô Hà Nội để tiếp tục lãnh đạo cách mạng - Nhân kiện thời trọng đại này, Tố Hữu viết thơ "Việt Bắc" để thể tình nghĩa sâu nặng người cán bộ, chiến sĩ xuôi với quê hương cách mạng Kết cấu chung thơ: - Toàn thơ gồm 150 câu thơ lục bát chia làm hai phần: + 90 câu đầu: Tình cảm thủy chung son sắt người cán xuôi với quê hương cách mạng thông qua nỗi nhớ da diết + 60 câu sau: Sự gắn bó miền ngược với miền xi ước mơ Việt Bắc xây dựng tương lai - Bài thơ viết theo kiểu đối đáp nam - nữ, theo lối hát giao duyên dân ca "Mình ta chẳng cho - Ta nắm vạt áo, ta đề thơ" Hát giao duyên Vị trí đoạn trích: Thuộc 90 câu đầu thơ -Chủ đề: Cảm hứng chủ đạo nỗi nhớ da diết - Bố cục: phần + Phần ( 20 dòng đầu): Cuộc chia tay đầy lưu luyến người xuôi với người Việt Bắc + Phần 2( Còn lại): Nỗi nhớ mênh mang người xuôi với núi rừng, người Việt Bắc, nhớ kháng chiến gian khổ mà hào hùng II Đọc - hiểu văn : 1.20 dòng đầu: Cuộc chia tay đầy lưu luyến a Nỗi niềm người lại: - Đoạn thơ đầu câu hỏi người lại: “Mình về, … … nhớ nguồn” + Kiểu xưng hơ – ta : ngào, đầy yêu thương + Điệp ngữ: “Mình về, có nhớ…”: âm điệu ray rứt, băn khoăn + “Mười lăm năm thiết tha mặn nồng”: Đây chia tay người gắn bó suốt "mười lăm năm" (1940 – 1954)  chặng đường dài với kỉ niệm ân tình, sẻ chia cay đắng bùi -Nhìn: Cây nhớ núi, Sông nhớ nguồn -> Đây cặp hình ảnh gắn liền khơng thể tách rời => Chỉ tình cảm keo sơn gắn bó, thuỷ chung son sắt người Việt Bắc với người xuôi - Những hình ảnh “cây – núi, sơng – nguồn”: tiêu biểu cho núi rừng Việt Bắc – nôi cách mạng, nuôi dưỡng người cán Mở đường vào Điện Biên Phủ Mở đường vào Điện Biên Phủ hanh quan tran.FLV - Dân tộc vượt qua bao thiếu thốn, gian khổ, hi sinh để lập nên kì tích, chiến cơng: + “Tin vui …… núi Hồng”  nhịp điệu thơ dồn dập, náo nức, phấn khởi + liệt kê địa danh trải dọc “trăm miền” đất nước gắn với tin vui chiến thắng  cho thấy tốc độ thần kì chiến thắng, niềm vui lan tỏa từ khắp nơi bay Việt Bắc - Tố Hữu sâu lí giải cội nguồn sức mạnh dẫn tới chiến thắng: Chiến sĩ Bế Văn Đàn, tiêu biểu cho tinh thần chiến thắng toàn quân + Sức mạnh lòng căm thù: “Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai” + Sức mạnh tình nghĩa thuỷ chung: “Mình ta đắng cay bùi” + Sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân: “Nhớ giặc… lịng”  tồn dân:  đánh giặc chỗ (“Rừng núi đá ta đánh Tây”),  dựa vào rừng núi để đánh giặc (“Núi giăng … vây quân thù”),  quân dân đồn kết (“Đất trời ta chiến khu lịng”)  tất tạo thành hình ảnh đất nước đứng lên b Vai trò Việt Bắc cách mạng kháng chiến: - “Mình về, có nhớ núi non, … Tân Trào, Hồng Thái, mái đình, đa.” Lễ thành lập đội Việt Nam Tuyên truyền giải phóng quân + Giọng thơ trang trọng mà thiết tha: nhấn mạnh, khẳng định  Việt Bắc quê hương cách mạng, địa vững chắc, nơi khai sinh địa danh mãi vào lịch sử dân tộc Đình Hồng Cây đa Tân + Việt Bắc cịn trái tim, đầu não kháng chiến, nơi chủ trương Đảng Chính phủ toả khắp nước, đạo nghiệp cách mạng: Điều quân… khu…” 1950 - Bác chiến khu Việt Bắc Bác Hồ làm việc chiến khu Việt Bắc + Việt Bắc niềm tin, hi vọng, niềm mong đợi dân tộc, người Việt Nam u nước Việt Bắc có Bác Hồ, có Chính phủ sống làm việc: “Ở đâu u ám quân thù, … Trông Việt Bắc mà nuôi chí bền”  Những vần thơ mộc mạc, giản dị mà thắm thiết nghĩa tình: khẳng định niềm tin yêu nước Việt Bắc vô bờ Nghệ thuật đậm đà tính dân tộc: a Về thể loại: - Sử dụng thể thơ: lục bát, thể thơ truyền thống mang vẻ đẹp cổ điển - Cấu tứ thơ: cấu tứ ca dao với lối đối đáp hai nhân vật trữ tình “: "mình" - "ta" - Sử dụng hình thức tiểu đối ca dao: vừa nhấn mạnh ý vừa tạo nhịp thơ cân xứng, uyển chuyển, làm cho lời thơ dễ nhớ, dễ thuộc, thấm sâu vào tâm tư: + “Nhìn nhớ núi/nhìn sơng nhớ nguồn” + “Bâng khuâng / bồn chồn bước đi” + “Trám bùi để rụng,/ măng mai để già” + “Nông thôn phát động,/ giao thông mở đường.” b Về ngôn ngữ: - Sử dụng lời ăn tiếng nói nhân dân: giản dị, mộc mạc sinh động  để tái thời cách mạng kháng chiến đầy gian khổ mà dạt nghĩa tình + Đó thứ ngơn ngữ giàu hình ảnh cụ thể: “Nghìn đêm thăm thẳm sương dày” “Nắng trưa rực rỡ vàng” + Cũng thứ ngôn ngữ giàu nhạc điệu: “Chày đêm nện cối đều suối xa” “Đêm đêm rầm rập đất rung” - Sử dụng nhuần nhuyễn phép trùng điệp ngôn ngữ dân gian: + “Mình về, có nhớ ta” “Mình về, có nhớ chiến khu” + “Nhớ lớp học i tờ” “Nhớ ngày tháng quan” “Nhớ tiếng mõ rừng chiều”  tạo giọng điệu trữ tình tha thiết, ngào, đưa ta vào giới kỷ niệm tình nghĩa thuỷ chung III Tổng kết:  GHI NHỚ ( SGK) ... tình + Bằng việc làm tưởng chừng nhỏ bé mình, người Việt Bắc góp phần tạo nên sức mạnh vĩ đại kháng chiến 3 Hồi tưởng người khung cảnh hùng tráng Việt Bắc chiến đấu, vai trò Việt Bắc cách mạng... luyến người xi với người Việt Bắc + Phần 2( Cịn lại): Nỗi nhớ mênh mang người xuôi với núi rừng, người Việt Bắc, nhớ kháng chiến gian khổ mà hào hùng II Đọc - hiểu văn : 1.20 dòng đầu: Cuộc chia... núi rừng Việt Bắc: Hiện lên đa dạng, sinh động nhiều khoảng không gian thời gian khác nhau; có nét riêng biệt, độc đáo, khác hẳn miền quê khác: “Nhớ …… vơi đầy” + Nỗi nhớ Việc Bắc so sánh “như

Ngày đăng: 24/02/2021, 15:58

Xem thêm:

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

Mục lục

    3. Vị trí đoạn trích:

    . những bản làng ẩn hiện trong sương sớm,

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w