Bài viết bàn luận cách hiểu về du lịch TEFL, các đặc trưng cơ bản, một số nội dung chủ yếu và sự phát triển của du lịch TEFL trên toàn cầu, cũng như xu thế lựa chọn Việt Nam như một điểm đến.
VĂN HĨA DU LỊCH TEFL TOURISM - HÌNH THỨC DU LỊCH KẾT HỢP GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NGUYỄN THÀNH NAM* Tóm tắt Trong bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế, tiếng Anh trở thành ngoại ngữ quan trọng toàn giới Ở nhiều quốc gia, việc dạy tiếng Anh ngoại ngữ trở thành nguồn tài nguyên sản xuất, kiểm soát, phân phối mang lại nhiều giá trị từ phía người học người dạy Về bản, TEFL tourism kết hợp hai khái niệm “du lịch” “giảng dạy tiếng Anh”, hình thức đời nhằm đáp ứng nhu cầu giáo viên dạy tiếng Anh toàn cầu Bài viết bàn luận cách hiểu du lịch TEFL, đặc trưng bản, số nội dung chủ yếu phát triển du lịch TEFL toàn cầu, xu lựa chọn Việt Nam điểm đến Từ khóa: Tefl tourism, du lịch, giảng dạy tiếng Anh Abstract In the context of globalization and international economic integration, English has become an important foreign language all over the world In many countries, teaching English as a foreign language has become a resource that can be produced, controlled, distributed and brought great value from both the learner and the teacher Basically, TEFL tourism is a combination of the two concepts of “travelling” and “teaching English”, this type was created to meet the needs of English teachers around the world The article discusses how to understand TEFL tourism, basic features, some key contents and the development of TEFL tourism globally as well as the tendency to choose Vietnam as a destination Keywords: TEFL tourism, tourism, teaching English TEFL tourism - quan niệm đặc trưng 1.1 Quan niệm TEFL tourism Nghiên cứu mang tính học thuật tính liên kết TEFL với du lịch nhiều hạn chế tầm quan trọng ngành giảng dạy tiếng Anh toàn giới du lịch ngành dịch vụ lớn toàn cầu TEFL (Teaching English as a Foreign Language) hiểu giảng dạy tiếng Anh ngoại ngữ Thực chất TEFL chứng quốc tế có đặc tính linh hoạt việc giảng dạy tiếng Anh nước hay đất nước nói tiếng mẹ đẻ tiếng Anh Bên cạnh TEFL, có số thuật ngữ khác thường * TS., Khoa Văn hố học, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Số 31 (Tháng - 2020) giảng viên, giáo viên dạy tiếng Anh quan tâm theo học để lấy chứng ELT, TESOL TESL Ở Anh, chứng sử dụng ELT (English Language Teaching) có nghĩa giảng dạy ngơn ngữ tiếng Anh, hiệp hội học thuật Đại học Cambridge nhà xuất tạp chí lĩnh vực ưa thích TEFL, TESOL TESL có xu hướng liên kết với người cần học tiếng Anh sống hàng ngày giáo viên thường làm việc với người nhập cư chuyển đến quốc gia nói tiếng Anh TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) có nghĩa giảng dạy tiếng Anh cho người nói ngơn ngữ khác Chứng tập trung vào việc giảng dạy kỹ cần thiết để dạy tiếng Anh nước khác, VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 75 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU nơi mà học sinh người ngữ sử dụng tiếng Anh Trung Quốc, Nhật Bản, hay Việt Nam TESL (Teaching English as a Second Language) lại mang nghĩa giảng dạy tiếng Anh ngôn ngữ thứ hai, phục vụ cho giáo viên, giảng viên dạy tiếng Anh cho người ngữ nói tiếng nước ngoài, người sống quốc gia nói tiếng mẹ đẻ tiếng Anh dạy học sinh tạm thời, người lao động người nhập cư sang nước Anh, Mỹ, Úc Canada [8] Tuy nhiên, người chọn du lịch nước kết hợp giảng dạy, chứng đào tạo phổ biến TEFL phạm vi sử dụng rộng tính linh hoạt Đó lý xuất thuật ngữ TEFL tourism Du lịch, với chất ngành kinh tế dịch vụ, ngày phát triển xã hội đại Theo Luật Du lịch Việt Nam (2017), du lịch hoạt động có liên quan đến chuyến người nơi cư trú thường xuyên thời gian không 01 năm liên tục nhằm đáp ứng nhu cầu tham quan, nghỉ dưỡng, giải trí, tìm hiểu, khám phá tài nguyên du lịch kết hợp với mục đích hợp pháp khác [10] Ngày nay, với phát triển khoa học kỹ thuật, giao thông, đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu du lịch người ngày càng lớn Tùy theo điều kiện kinh tế cá nhân, người lựa chọn nhiều hình thức du lịch khác nhau, theo xu hướng chung, người nghĩ đến việc dành một phần thu nhập hàng năm của mình cho du lịch Trong số những nhu cầu của người, nhu cầu về du lịch chưa bao giờ được thỏa mãn càng du lịch cuộc sống của người càng được nâng cao TEFL tourism (du lịch TEFL) hiểu đơn giản từ ghép du lịch hoạt động giảng dạy tiếng Anh nước TEFL tourism khơng phải thuật ngữ khó chiết tự nghĩa, để hiểu phải vượt qua hạn chế chủ quan cá nhân đặt hoạt động giảng dạy tiếng Anh rộng lớn toàn cầu khác biệt tiếp cận thuật ngữ từ quốc gia giới, có khơng tương đồng văn hóa ngơn ngữ Nhưng nhìn chung, thuật 76 Số 31 (Tháng - 2020) ngữ TEFL tourism bao gồm tất hành vi dạy tiếng Anh ngôn ngữ nước liên quan đến yếu tố du lịch, hội TEFL thúc đẩy số tổ chức liên quan đến hoạt động kinh doanh du lịch1 1.2 Đặc trưng TEFL tourism TEFL tourism - hình thức du lịch đời bối cảnh tồn cầu hóa ngơn ngữ Ngày nay, nhu cầu toàn cầu sử dụng tiếng Anh tiếp tục phát triển tồn giới ngơn ngữ Anh trở thành phần thiếu kinh doanh, giáo dục, trị, du lịch, y tế Các phủ ngày nhận tầm quan trọng tiếng Anh kinh tế xã hội Điều khác với quan điểm trước đây, cá nhân thường nhìn nhận tiếng Anh công cụ giúp họ đáp ứng nguyện vọng cá nhân Do vậy, ngôn ngữ Anh trở thành vấn đề trung tâm cải cách giáo dục nhiều quốc gia để đáp ứng phát triển kinh tế, khoa học công nghệ Việc cải thiện giảng dạy tiếng Anh quốc gia khơng có ý nghĩa kinh doanh, giáo dục ngoại giao mà cho phép người dân thưởng thức văn hóa giải trí tồn cầu Chính vậy, nhiều quốc gia giới xuất nhu cầu cao “nghề giáo viên dạy tiếng Anh” Tính đến năm 2014, số người học tiếng Anh toàn giới khoảng 1,5 tỷ ước tính số tăng lên tỷ vào năm 2020 [5, tr.12] Trong năm 2015, liên minh châu Âu (EU) có đến 172,5 triệu người mong muốn tiếp cận tiếng Anh [12] Việc thiếu giảng viên tiếng Anh có trình độ cao thách thức lớn quốc gia, nhiều nước chuộng xu hướng sử dụng người nói tiếng Anh địa trở thành lực lượng giảng dạy Ước tính có 250.000 người nói tiếng Anh ngữ làm giáo viên tiếng Anh 40.000 trường học viện ngơn ngữ tồn giới Hiệp hội quốc tế TESOL (2014) tuyên bố nhu cầu tuyển dụng toàn cầu 100.000 giáo viên TEFL hàng năm [5, tr.12] Tài liệu tham khảo để nâng cao trình độ nói tiếng Anh quốc gia có xu hướng tích hợp thảo luận thường xun chương trình phát triển VĂN HĨA DU LỊCH Từ năm đầu kỷ XXI, nhóm nhà nghiên cứu ngôn ngữ lập luận mối quan hệ TEFL du lịch với chất mối liên hệ chặt chẽ ngơn ngữ, du lịch phát triển [5, tr.13] Sau đó, nhiều tổ chức tìm cách thúc đẩy hội liên kết hai khía cạnh du lịch TEFL, nhiên, thời điểm thuật ngữ TEFL tourism chưa thức cơng nhận Các vấn đề liên quan đến nhận thức cá nhân cộng đồng nhiều quốc gia tranh luận như: Vai trị lợi ích tiếng Anh; sách ngơn ngữ giới thiệu thay đổi hiệu hệ thống giáo dục; vai trò tiếng Anh địa phương vấn đề sử dụng bên cạnh tiếng Anh chuẩn tồn cầu; bình đẳng việc tiếp cận với tiếng Anh; đóng góp tiếng Anh cho phát triển quốc gia quốc tế Tuy xác định thời điểm đời xác thuật ngữ TEFL tourism hình thức du lịch khẳng định đời phát triển bối cảnh tiếng Anh trở thành ngơn ngữ sử dụng tồn cầu nhu cầu nhân lực giảng dạy tiếng Anh ngoại ngữ quốc gia giới TEFL tourism - dạng thức du lịch chuyên biệt gắn với phát triển du lịch đại TEFL tourism nhiều dạng thức du lịch chuyên biệt dành cho khách du lịch giới Xu hướng lựa chọn loại hình du lịch khách thay đổi đáng kể năm gần thay đổi sở thích nhu cầu người tiêu dùng Đối trọng với sản phẩm du lịch đại chúng khơng có phân biệt đối tượng khách, du lịch chuyên biệt thiết kế để đáp ứng nhu cầu phân khúc thị trường riêng lẻ Phổ du lịch tạo thành từ khu vực thị trường lớn chuyển sang nhóm chuyên sâu với nhu cầu đặc biệt Theo Reddy (1980), du lịch quan tâm đặc biệt nhóm đối tượng khách có nhu cầu riêng tiền thân du lịch chuyên biệt [2] Xu hướng phát triển liên tục ngày nay, điều khơng có nghĩa ngành công nghiệp du lịch đại chúng suy giảm, mà đơn giản người tiêu dùng có xu hướng thích trải nghiệm phù hợp với nhu cầu Số 31 (Tháng - 2020) mong muốn cá nhân họ Mang đặc trưng riêng loại hình du lịch chuyên biệt du lịch hội nghị - hội thảo, du lịch từ thiện, du lịch thể thao, du lịch ẩm thực, du lịch chữa bệnh,… du lịch TEFL phát triển theo quy mơ đại chúng, loại hình du lịch tổ chức khai thác cách tìm kiếm số lượng khách nhỏ với sức chi tiêu cao khách du lịch Theo Sharpley Tefler, nội dung loại hình tạo thị trường tiêu dùng phức tạp phân khúc [3] Khách du lịch ngày tìm kiếm nhiều trải nghiệm có giá trị lớn tour du lịch trọn gói truyền thống Khách du lịch đại quen thuộc với công nghệ thơng tin đại họ ln có phản ứng, tương tác với phương tiện truyền thông xã hội Trên thực tế, khách du lịch chí khơng cần rời khỏi nhà họ để trải nghiệm thực tế trải nghiệm du lịch truyền thống quen thuộc đưa đến cá nhân thông qua truyền hình, web, facebook, đánh giá trực tuyến, từ người có ảnh hưởng Người tiêu dùng du lịch thơng minh có đầy đủ thơng tin du lịch truy cập qua internet Tất điều dẫn đến phát triển hình thức du lịch chuyên biệt, có du lịch TEFL TEFL tourism - hình thức du lịch mang tính thương mại Về mặt hình thức, du lịch TEFL có hoạt động giảng dạy tiếng Anh cộng đồng có nhu cầu học tiếng Anh quốc gia vùng lãnh thổ giới, đó, du lịch TEFL nằm bảo trợ du lịch tình nguyện, tiến hành tình nguyện viên Và trình lưu trú quốc gia để giảng dạy tiếng Anh, họ thực chuyến du lịch riêng Tuy nhiên, giới, du lịch TEFL thực trở thành hình thức du lịch riêng, tổ chức tổ chức mang lợi ích thương mại Về chất, toàn TEFL thiết kế định hình để phù hợp với logic thương mại TEFL loại hàng hóa bối cảnh du lịch cho phép trở thành đầu sản xuất Nhiều tổ chức cá nhân VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 77 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU tận dụng nhu cầu ngôn ngữ tiếng Anh cách thành lập doanh nghiệp mới, nhượng quyền thương mại, cơng ty - trung tâm giới thiệu giáo viên giảng dạy tiếng Anh quốc gia khác để bán thị trường tương ứng Các tour du lịch TEFL thiết kế chào bán cho giáo viên tiếng Anh - khách du lịch trang mạng xã hội TEFL Heaven tổ chức thường xuyên cung cấp chương trình TEFL, thiết kế chương trình “Costa Rica: bãi biển Manuel Antonio” Những điểm bật quảng cáo chương trình là: tuần đào tạo TEFL - đủ điều kiện để giáo viên dạy tiếng Anh đâu giới, trả tiền bảo đảm công việc, kết hợp với người chí hướng, hỗ trợ chỗ đón sân bay, học nhảy salsa miễn phí, thời gian dự án tháng với giá tour £1.315… [5, tr.19] Các điểm đến kết hợp giảng dạy tiếng Anh du lịch tương tự chương trình thiết kế Thái Lan, Trung Quốc, Việt Nam, Campuchia, Hungary, Peru… Một số nội dung hình thức du lịch TEFL 2.1 Khách du lịch TEFL Một khách du lịch TEFL hiểu người khách ngồi nơi cư trú thơng thường họ để dạy tiếng Anh ngơn ngữ nước ngồi, đặc biệt loại hình khác có thay đổi vai trò khác khách du lịch nhà giáo dục nhiều điểm khác chuyến họ Theo quan niệm phổ biến khách du lịch, để đủ điều kiện khách du lịch, người phải rời khỏi nơi cư trú thường xun nơi bên ngồi mơi trường dân cư thông thường không năm liên tiếp với mục đích nghỉ ngơi, giải trí mục đích khác Tuy nhiên, TEFL tourism nhiều loại hình du lịch khác khơng áp đặt khung thời gian Đầu tiên di chuyển giáo viên TEFL từ nơi cư trú họ quê nhà, đến nơi cư trú tạm thời vị trí TEFL họ Sự khác biệt tất khách du lịch TEFL thực chuyến thời gian năm 78 Số 31 (Tháng - 2020) Về đặc điểm độ tuổi, khách du lịch TEFL có xu hướng tương đối trẻ, phần lớn độ tuổi từ 22 đến 30 [5, tr.127] Đây yêu cầu việc giảng dạy tiếng Anh, sau tốt nghiệp đại học (22 tuổi), ứng viên tham gia tuyển chọn vào vị trí TEFL để có kinh nghiệm làm việc nâng cao trình độ chun mơn Độ tuổi trung bình cao so với độ tuổi trung bình để tham gia du lịch tình nguyện, với người tham gia có xu hướng độ tuổi từ 18 đến 22 (thường niên sinh viên trường đại học, cao đẳng tình nguyện, thiện nguyện thực tế cộng đồng, kết hợp du lịch để có thêm kinh nghiệm) Khách du lịch TEFL chủ yếu đến từ quốc gia nói tiếng Anh: Anh, Mỹ, Nam Phi, Ireland Úc [5, tr.127] Điều có tương quan với quốc tịch chấp nhận, định nhiều trang web quan tuyển dụng TEFL Người Mỹ thường đến Mexico Costa Rica gần với đất nước họ; Fiji Indonesia thu hút nhiều người Úc; Ấn Độ có nhiều giáo viên đến từ Anh bối cảnh lịch sử; Ireland lại quốc gia thu hút cộng đồng người từ khắp giới phương Tây Thời gian lưu trú khách du lịch TEFL thường từ tuần đến năm, chí kéo dài đến hai năm Hầu hết khách du lịch TEFL có xu hướng giảng dạy lưu trú thành phố lớn, đô thị trung tâm Mặc dù họ có hội địa điểm du lịch khu nghỉ mát, bãi biển điều không dễ dàng xảy Sự khác biệt chủ yếu khách du lịch TEFL du lịch tình nguyện phần lớn khách du lịch TEFL trả tiền cho dịch vụ họ Mức lương thức Thái Lan cho khách du lịch TEFL giảng dạy quốc gia trung bình khoảng £700 [5, tr.129] Nhiều khách du lịch TEFL hưởng chi phí bao gồm chỗ miễn phí trợ cấp nhà ở, thực phẩm, bồi hoàn du lịch, thị thực, giấy phép làm việc bảo hiểm Mức lương khác điểm đến TEFL tùy thuộc vào chi phí sinh hoạt địa phương Khách du lịch TEFL khơng trả phí ban VĂN HĨA DU LỊCH đầu thức, thay vào đó, đơn vị tổ chức loại hình du lịch lấy tỷ lệ phần trăm tiền lương họ tháng Động lực khách du lịch TEFL tham gia hình thức du lịch đặc biệt, liên quan đến khía cạnh bao gồm cơng việc giải trí Trong bối cảnh phát triển nhân lực giảng dạy tiếng Anh tồn cầu, họ tham gia chương trình du lịch TEFL để giảng dạy cộng đồng địa phương quốc gia khác với động lực hồn tồn xuất phát từ tiền lương từ nhu cầu nâng cao lực/kỹ giảng dạy tiếng Anh, để có chứng giảng dạy tiếng Anh hợp thức hóa phạm vi tồn cầu Tham gia hình thức hội cải thiện kỹ giảng dạy thông qua thời gian dạy thử nghiệm trước có khả bắt đầu nghiệp giảng dạy nước họ nơi khác Nhưng với số khách du lịch tham gia hình thức này, việc dạy TEFL lại thứ yếu trải nghiệm du lịch, thiên nhiên, văn hóa quốc gia họ lựa chọn điểm đến 2.2 Các hoạt động du lịch TEFL Thay du lịch thơng thường, du lịch TEFL cung cấp cho khách du lịch nhiều hoạt động du lịch đa dạng dạy tiếng Anh theo yêu cầu chứng TEFL, khám phá văn hóa quốc gia địa, trải nghiệm văn hóa với gia đình chủ nhà cộng đồng địa phương, tham gia vào hoạt động du lịch gắn với môi trường tự nhiên gặp gỡ người chí hướng tình nguyện nước Dạy tiếng Anh cho học sinh, sinh viên, người dân nước địa Tích lũy kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh quốc gia khác cốt lõi TEFL Trong kinh nghiệm TEFL, có hai khác biệt rõ ràng kiểu học giáo viên TEFL, đào tạo quy (các khóa TEFL đào tạo giáo viên tập trung) khơng thức (học thơng qua du lịch hịa nhập văn hóa) Hoạt động giáo dục ln có hai mặt: Một mặt, tri thức giáo dục giáo viên cung cấp cho học Số 31 (Tháng - 2020) sinh; mặt khác, phát triển kỹ năng, tri thức văn hóa địa phương kiến thức chung sống mà khách du lịch TEFL nhận thông qua du lịch Một phần sản phẩm chương trình du lịch TEFL chứng TEFL mà khách du lịch có hội nhận dạy tiếng Anh ngơn ngữ nước ngồi khía cạnh lý thuyết thực tế Do đó, thấy du lịch TEFL thể số mối quan hệ chặt chẽ du lịch giáo dục Hoạt động loại hình du lịch giảng dạy tiếng Anh cho cộng đồng dân cư nước địa Trung bình, khách du lịch TEFF đến Thái Lan dạy 16 đến 20 tuần loạt loại tổ chức giáo dục phân loại, bao gồm dạng trường: Trường phủ tài trợ (64,2%), trường tư nhân tài trợ (45%) tổ chức ngôn ngữ (22,3%) [5, tr.129] Việc học tiếng Anh thành công đem lại nhiều lợi ích cho cư dân địa phương, chí cách thoát nghèo cho nhiều người khắp giới, đặc biệt trẻ em Khi cộng đồng địa phương học điều từ giáo viên ngữ, họ biết cách giao tiếp đơn giản để tiếp tục trình học ngoại ngữ sau Mặt khác, giảng dạy cho cộng đồng địa phương, giáo viên nước ngồi tích lũy số kỹ giảng dạy, kỹ nói trước công chúng, kỹ giao tiếp, kiên nhẫn khả linh hoạt việc xử lý tình thơng qua việc dạy Trải nghiệm văn hóa Với tương tác văn hóa khách du lịch TEFL địa phương nơi họ làm việc, du lịch văn hóa chiếm phần khơng thể thiếu trải nghiệm du lịch TEFL khách du lịch Khi giảng dạy tiếng Anh cho cộng đồng địa phương, khách du lịch hồn tồn trải nghiệm văn hóa địa phương cách tham quan địa điểm tôn giáo tín ngưỡng, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm tham gia lễ hội, kiện, chế biến ẩm thực, trải nghiệm nghệ thuật biểu diễn, nghề thủ công Các khách du lịch TEFL - giáo viên dạy tiếng VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 79 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU Anh Thái Lan có hội trải nghiệm văn hóa “vùng đất nụ cười” với người dân thân thiện, cởi mở, tử tế với du khách nước ngoài, họ tham quan cơng trình kiến trúc Phật giáo hay trải nghiệm sống đêm Tham gia hoạt động du lịch sinh thái Du lịch sinh thái là loại hình du lịch dựa vào thiên nhiên và văn hóa bản địa Với tương tác tự nhiên khách du lịch TEFL với mơi trường khí hậu, tài ngun địa hình, thổ nhưỡng, động thực vật địa phương, thời gian giảng dạy tiếng Anh đất nước địa, khách du lịch tham gia hoạt động du lịch diễn khu vực leo núi, rừng, lặn biển, chèo thuyền,… kết hợp tìm hiểu sắc văn hóa - xã hội địa phương Giáo viên kết hợp với học sinh, sinh viên người dân tới khu vực nông nghiệp vườn ăn trái, trang trại nông lâm kết hợp, trang trại thảo dược trang trại động vật Khách du lịch xem tham gia vào thực tiễn sản xuất nông nghiệp làm việc với nông cụ, thu hoạch mùa mà không làm ảnh hưởng đến hệ sinh thái suất gia đình chủ nhà Sự kết nối với văn hóa mơi trường tự nhiên thơng qua trải nghiệm lớp học họ coi phần dự án du lịch TEFL Tham gia hoạt động thiện nguyện Mặc dù có nhiều động lực để tham gia vào du lịch TEFL, số người, hoạt động từ thiện, tình nguyện phần quan trọng trải nghiệm Những điểm đến loại hình du lịch thường quốc gia phát triển phát triển, chí cịn tồn đói nghèo, bất bình đẳng xã hội nhiễm mơi trường Điều định hướng nhận thức khách du lịch TEFL tham gia hoạt động đất nước địa để góp phần tăng cường, củng cố phát triển cộng đồng Hành vi từ thiện rộng rãi đề cập đến tất hoạt động khách du lịch địa phương hiến máu, làm việc tự nguyện, đóng góp tài chung tay bảo vệ môi trường sống 80 Số 31 (Tháng - 2020) Sự phát triển du lịch TEFL giới Việt Nam 3.1 Sự phát triển du lịch TEFL giới Nhu cầu tồn cầu việc sử dụng ngơn ngữ Anh tiếp tục tăng lên ngôn ngữ Anh trở thành phần thiếu xã hội Các phủ ngày nhận tầm quan trọng tiếng Anh kinh tế - xã hội quốc gia; người trẻ tuổi xem tiếng Anh cơng cụ giúp họ thực khát vọng cá nhân Trên thực tế, tiếng Anh trở thành trung tâm cải cách giáo dục nhiều quốc gia, thường để đáp ứng với phát triển kinh tế, xã hội công nghệ Sự thống trị tiếng Anh so với ngôn ngữ khác thể rõ nét nhiều khía cạnh sống du học, internet, khoa học cơng nghệ, truyền thơng, trị quốc tế, ngoại giao đặc biệt kinh doanh tồn cầu Do đó, phát triển việc giảng dạy tiếng Anh với nhu cầu giáo viên, giảng viên dạy ngôn ngữ Anh ngày gia tăng Thực tế, hoạt động du lịch TEFL diễn nhiều quốc gia giới, liên kết việc giảng dạy tiếng Anh du lịch xác định gắn liền với số hình thức du lịch cụ thể bao gồm tình nguyện, từ thiện, văn hóa, xóa đói giảm nghèo, giáo dục, sinh thái, mạo hiểm… Giáo viên nước tuyển dụng đơn giản vào trung tâm dạy ngoại ngữ trường đại học, phổ thơng nước phát triển họ người xứ quốc gia nói tiếng Anh, nhiên, họ thiếu kỹ kinh nghiệm để đảm nhận công việc cách hiệu Điều nguyên nhân dẫn đến xu phát triển du lịch TEFL toàn cầu Các tổ chức tiến hành khai thác loại hình du lịch TEFL International TEFL Academy, Teach Explore Asia, Australia Vocational Skills, ITTT, TEFL Heaven, Ninja Teacher Academy, i-to-I, Smaller Earth, TEFL Connect… Các quốc gia lựa chọn điểm đến giảng dạy tiếng Anh kết hợp với hoạt động du lịch Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc, Việt Nam, VĂN HÓA DU LỊCH Pháp, Tây Ban Nha, Thái Lan, Campuchia, Mexico, Peru, Venezuela… 3.2 Xu lựa chọn Việt Nam “một điểm đến” khách du lịch TEFL Trước hết, Việt Nam quốc gia có nhu cầu lớn học ngoại ngữ (cụ thể ngôn ngữ Anh) đối tượng học sinh, sinh viên, cán bộ, công chức Năm 2017, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 - 2025 Mục tiêu Đề án là: phổ cập ngoại ngữ cho giáo dục phổ thông vào năm 2025 Đến năm 2025, phấn đấu 100% học sinh từ lớp đến lớp học chương trình ngoại ngữ 10 năm (bắt đầu từ lớp đến lớp 12); 50% sở giáo dục nghề nghiệp triển khai chương trình ngoại ngữ theo chuẩn đầu ngành, nghề đào tạo; 100% ngành đào tạo chuyên ngoại ngữ triển khai chương trình ngoại ngữ theo chuẩn đầu ngành đào tạo 80% ngành khác triển khai chương trình ngoại ngữ theo chuẩn đầu ngành đào tạo; triển khai số chương trình đào tạo giáo viên ngoại ngữ [9] Chính phủ phê duyệt Đề án Chương trình quốc gia học tập ngoại ngữ cho cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2019 - 2030, đó, mục tiêu cụ thể đến hết năm 2025: 50% cán bộ, công chức trung ương (tập trung vào cán bộ, công chức lãnh đạo, quản lý từ cấp phòng tương đương trở lên 40 tuổi); 25% cán bộ, công chức cấp tỉnh, cấp huyện địa phương (tập trung vào cán bộ, công chức lãnh đạo, quản lý từ cấp phòng tương đương trở lên 40 tuổi) đạt trình độ ngoại ngữ bậc trở lên theo quy định [7] Tuy nhiên, thực tế, khả đáp ứng địi hỏi cơng việc, giao dịch, nghiên cứu học tập tiếng Anh đa số người Việt Nam hạn chế [1, tr.179]… Do đó, Việt Nam đất nước có nhu cầu lớn nguồn nhân lực dạy ngoại ngữ, quốc gia thu hút nhiều giáo viên dạy tiếng Anh từ nước Anh, Úc, Mỹ, Newzealand với hội việc làm 63 tỉnh, thành nước Việt Nam đất nước có tiềm lớn cảnh quan thiên nhiên, văn hóa địa với đa dạng tộc người với đặc trưng Số 31 (Tháng - 2020) thói quen, lối sống, ẩm thực, tín ngưỡng, lễ hội, nghệ thuật phong phú theo vùng, miền Đây sở để Việt Nam phát triển du lịch, trở thành điểm đến lý tưởng cho khách du lịch quốc tế Theo số liệu thống kê Tổng cục Du lịch: lượng khách quốc tế đến Việt Nam tháng 12/2019 ước đạt 1.710.168 lượt, tăng 24,4% so với kỳ năm 2018 Tính chung năm 2019 đạt 18.008.591 lượt khách, tăng 16,2% so với kỳ năm 2018 [11] Việt Nam cầu nối để khách du lịch khám phá văn hóa Đơng Nam Á, văn hóa Trung Quốc chuyến dài ngày khách du lịch quốc tế Một giáo viên người Mỹ dạy tiếng Anh Việt Nam từ năm 2014 - 2019 nhận định: “Chi phí sinh hoạt rẻ, người dân tốt, lương cao đất nước trời phú cho cảnh quan hùng vĩ bao gồm số bãi biển đẹp, núi đồ sộ dịng sơng huyền bí,… ấn tượng lớn chúng tơi Việt Nam”2 Do hai yếu tố trên, Việt Nam quốc gia nhiều tổ chức giới thiết kế điểm đến châu Á vừa giảng dạy ngôn ngữ Anh vừa du lịch Những chương trình xây dựng thường kéo dài từ 01 tháng đến 03 tháng đô thị trung tâm đất nước Hà Nội, Quảng Ninh, Thành phố Hồ Chí Minh Quảng cáo chương trình thường nhấn mạnh khách du lịch có cơng việc giảng dạy trả lương đảm bảo đáp ứng yêu cầu, chương trình thường có khoảng 15 người tham gia, cho phép giáo viên từ nhiều quốc gia kết nối với Có thể khẳng định, Việt Nam địa cho chương trình giảng dạy TEFL kết hợp với hoạt động du lịch mà số tổ chức International TEFL Academy, TEFL Heaven, TEFL Connect… lựa chọn khai thác Kết luận Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ giao tiếp phổ biến tồn giới Tồn cầu hóa ngơn ngữ mang đến nhu cầu học tiếng Anh để thực mục tiêu kinh doanh, giáo dục, ngoại giao… Chính nhu cầu việc học ngơn ngữ Anh dẫn đến việc đòi hỏi tuyển dụng giáo viên TEFL quy mô lớn Để giáo viên TEFL trang bị thêm kỹ VĂN HĨA NGHIÊN CỨU 81 VĂN HĨA NGHIÊN CỨU giảng dạy có hội trải nghiệm thực tế khám phá cảnh quan văn hóa nước giới, loại hình du lịch TEFL đời Do nhu cầu học tiếng Anh nước lớn nên nguồn “khách du lịch” giảng dạy tiếng Anh quốc gia giới phát triển theo, hội cho du lịch TEFL phát triển Tuy nhiên, có nhiều vấn đề cần bàn hình thức du lịch Chẳng hạn, câu hỏi nhiều quốc gia chưa cơng nhận thức loại hình du lịch, nhiều cơng ty du lịch chưa quan tâm khai thác; việc giảng dạy tiếng Anh khách du lịch có diễn khơng thức hay đăng ký hợp pháp số nước hay không; thủ tục liên quan đến tính chất tạm thời việc làm cư trú, thị thực hợp pháp giấy tờ pháp lý cho lưu trú kéo dài; tượng người dân địa phương bị thay tình nguyện viên giáo viên tiếng Anh địa phương bị việc làm giáo viên ngữ,… vấn đề quan tâm, tranh luận giới hình thức du lịch đặc biệt Reddy, R (1980), “Individual Philanthropy and Giving Behaviour”, In Horton-Smith, D., Macaulay, J and Associates (Eds), Participation in Social Political Activities, San Francisco: JosseyBass N.T.N https://talent.edu.vn/tai-lieu-tham-khao/su Chú thích Hiện TEFL Tourism có khẳng định loại hình du lịch hay khơng cịn vấn đề tranh cãi Theo số công trình nghiên cứu nước ngồi, nghiên cứu Stainton, H (2019), TEFL tourism, Principles, Commodification and the Sunstainability of Teaching English as a Foreign Language đưa quan niệm “TEFL tourism is introduced as a micro-niche tourism form” Theo đó, du lịch TEFL giới thiệu loại hình/hình thức/dạng du lịch chuyên biệt 82 Phỏng vấn tác giả, tháng năm 2019 Sharpley, R (1999), Tourism, Tourists and Society, Huntington: Elm Publishing Stainton, H (2017), TEFL Tourism: A Phenomenological Examination of the TEFL Teacher in Thailand, A thesis submitted in partial fulfillment of the University’s requirements for the degree of Doctor of Philosophy, Buckinghamshire New University - Coventry University Stainton, H (2019), TEFL tourism, Principles, Commodification and the Sunstainability of Teaching English as a Foreign Language Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội (2018), Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia Nghiên cứu giảng dạy ngoại ngữ, ngôn ngữ quốc tế học Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 7.https://luatvietnam.vn/can-bo/quyet-dinh1659-qd-ttg-2019-chuong-trinh-hoc-ngoai-ngucho-can-bo-cong-chuc-178389-d1.html, truy cập ngày 10/01/2019 -khac-biet-giua-tefl-tesl-va-tesol, truy cập ngày 07/01/2019 https://thuvienphapluat.vn/van-ban/giaoduc/Quyet-dinh-2080-QD-TTg-2017-bo-sung-Dean-day-hoc-ngoai-ngu-trong-he-thong-giao-ducquoc-dan-370658.aspx, truy cập ngày 10.01.2019 10 https://thuvienphapluat.vn/van-ban/vanhoa-xa-hoi/Luat-du-lich-2017-322936.aspx truy cập ngày 10/01/2019 11 http://vietnamtourism.gov.vn/index.php/ statistic/international, truy cập ngày 14/01/2019 12 https://www.britishcouncil.vn/hoc-tienganh/tieng-anh-nguoi-lon/kinh-nghiem/nhu-cauhoc-tieng-Anh-cua-khoi-lien-minh-chau-Au-toinam-2025, truy cập ngày 14/01/2019 Tài liệu tham khảo Ngày nhận bài: 16 - 01 - 2020 Phạm Vũ Phi Hổ (2018), “Mơ hình chung phương pháp hoạt động giảng dạy ngoại ngữ trung tâm ngoại ngữ lớn Thành phố Hồ Chí Minh”, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tập 15, số Ngày phản biện, đánh giá: 18 - - 2020 Số 31 (Tháng - 2020) Ngày chấp nhận đăng: 25 - - 2020 ... 7.https://luatvietnam.vn/can-bo/quyet-dinh1659-qd-ttg-2019-chuong-trinh-hoc-ngoai-ngucho-can-bo-cong-chuc-178389-d1.html, truy cập ngày 10/01/2019 -khac-biet-giua -tefl- tesl-va-tesol, truy cập ngày 07/01/2019 https://thuvienphapluat.vn/van-ban/giaoduc/Quyet-dinh-2080-QD-TTg-2017-bo-sung-Dean-day-hoc-ngoai-ngu-trong-he-thong-giao-ducquoc-dan-370658.aspx,... https://thuvienphapluat.vn/van-ban/giaoduc/Quyet-dinh-2080-QD-TTg-2017-bo-sung-Dean-day-hoc-ngoai-ngu-trong-he-thong-giao-ducquoc-dan-370658.aspx, truy cập ngày 10.01.2019 10 https://thuvienphapluat.vn/van-ban/vanhoa-xa-hoi/Luat -du- lich-201 7-3 22936.aspx truy cập... tiêu dùng du lịch thơng minh có đầy đủ thơng tin du lịch truy cập qua internet Tất điều dẫn đến phát triển hình thức du lịch chuyên biệt, có du lịch TEFL TEFL tourism - hình thức du lịch mang