Đang tải... (xem toàn văn)
- Không thể sử dụng môi trường nuôi vi khuẩn để nuôi virut vì: Môi trường nuôi vi khuẩn là môi trường vô sinh (chứa các chất vô cơ hoặc hữu cơ) chứ không chứa các tế bào sống [r]
(1)Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2018 -2019 Môn: SINH HỌC
(Hướng dẫn chấm 05 trang)
Câu Nội dung Điểm
Câu I (1,0 đ)
1.Nêu cấu tạo photpholipit? Chức photpholipit trong tế bào?
- Cấu tạo phôtpholipit: gồm phân tử glixêrol, phân tử axit béo nhóm phot phat
- Chức chính: cấu tạo nên loại màng tế bào
0,25 0,25 2 Một gen sinh vật nhân sơ có tổng số 2052 liên kết hiđrơ
Trên mạch gen có số nuclêơtit loại A số nuclêôtit loại T; mạch gen số nuclêôtit loại X gấp hai lần số nuclêôtit loại T, số nuclêôtit loại G gấp ba lần số nuclêôtit loại A Hãy xác định số lượng loại nuclêôtit gen
Theo ta có:
A1 = T1; G1 = X2 = 2T2= 2A1; X1 = G2 = 3A2=3A1 Số liên kết hydro: 2(A1 +A1) + 3(2A1+ 3A1) = 2052 A1 =108
A=T= A1 +T1=216 G=X= 5A1= 540
0,25 0,25 Câu II
(1,0 đ) Nhận định sau hay sai? Giải thích? 1 Tế bào thài lài tía để dung dịch nhược trương vỡ 2 Lizôxôm bào quan có nhiều tế bào cánh hoa hồng 3 Không bào, lizôxôm, ribôxôm bào quan có màng đơn 4 Trong tế bào thực vật, có bào quan ti thể diễn q trình tổng hợp ATP
0,25 0,25 0,25 0,25 1 Sai vì: tế bào thực vật có thành bền vững
2 Sai vì: bào quan có tế bào động vật Sai vì: ribơxơm bào quan khơng có màng
4 Sai vì: trong tế bào thực vật, lục lạp diễn trình tổng hợp ATP pha sáng
1 Hơ hấp tế bào gì? Giải thích tế bào co liên tục thì “mỏi” khơng thể tiếp tục co nữa?
- KN: Là trình phân giải nguyên liệu hữu (chủ yếu glucôzơ) thành chất đơn giản (CO2, H2O) giải phóng lượng cho hoạt động sống
- Tế bào co liên tục “mỏi” khơng thể tiếp tục co tế bào sử dụng hết oxi mà khơng cung cấp oxi kịp thời nên chuyển sang trình phân giải kị khí tạo axit lactic - tạo lượng nhỏ ATP không đủ cho hoạt động co chí axit lactic tạo gây đau, mỏi
2 Các chữ là: A : H2O B: NADPH
0,25
0,25
(2)Trang Câu
III (1,5 đ)
C: NADP D: CO2
3 Pha tối quang hợp diễn đâu tế bào? Sản phẩm ổn định chu trình C3 gì? Tại người ta lại gọi đường C3 chu trình?
- Pha tối quang hợp diễn chất lục lạp
- Sản phẩm ổn định chu trình C3 hợp chất hữu có cacbon (APG) chu trình có tên chu trình C3
- Người ta goi chu trình đường này, chất kết hợp với CO2 hợp chất cacbon (RiDP) lại tái tạo giai đoạn sau để đường tiếp tục quay vòng
0,25 0,25 0,25 Câu
IV ( 1,5 đ)
1 Enzim ? Tại tăng nhiệt độ lên cao so với nhiệt độ tối ưu enzim hoạt tính enzim lại bị giảm thậm chí bị hồn tồn ?
- Enzim chất xúc tác sinh học tổng hợp tế bào sống Enzim làm tăng tốc độ phản ứng mà không bị biến đổi sau phản ứng
- Vì enzim có chất prôtêin nên tăng nhiệt độ lên cao làm enzim bị biến tính, chức xúc tác
0, 25 0,25
2 Sơ đồ mô tả đường chuyển hóa giả định Mũi tên chấm gạch ức chế ngược Nếu chất G F dư thừa trong tế bào nồng độ chất tăng cách bất thường? Giải thích?
- Nồng độ chất H tăng cách bất thường
vì: Nếu chất G F dư thừa ức chế q trình chuyển hóa C thành D E, dẫn tới chất C tăng (hay dư thừa)
- Chất C tăng (hay dư thừa) ức chế chất A chuyển thành chất B, làm chất A tăng Khi đó, chất H tăng cách bất thường chất A chuyển hóa thành
0,25 0,25
3 Khi tiến hành thí nghiệm enzim, người ta chuẩn bị ống nghiệm có chứa tinh bột lỗng thêm vào:
Ống 1: Thêm nước bọt + iôt Ống 2: Thêm nước cất + iôt Ống 3: Thêm enzim pepsin + iôt
Ống 4: Thêm nước bọt + vài giọt HCl + iôt
Tất ống nghiệm đặt nhiệt độ 370 C, tỉ lệ chất thời gian thí nghiệm thích hợp
a Dự đoán phản ứng màu xảy với ống nghiệm ?
b Từ kết thí nghiệm, rút nhận xét đặc điểm hoạt động của enzim ?
a Dự đoán phản ứng màu xảy với ống nghiệm
Vì iơt tác dụng với tinh bột cho màu xanh tím nên ống thí nghiệm: Ống 1: Khơng có màu xanh tím, tinh bột bị biến đổi nhờ enzim có nước bọt phân giải
Ống 2: Có màu xanh tím, khơng có enzim để biến đổi tinh bột Ống 3: Có màu xanh tím, có enzim pepsin khơng phân giải tinh bột
Ống 4: Có màu xanh tím, enzim có nước bọt khơng
(3)Trang hoạt động mơi trường axit
b Từ kết thí nghiệm, rút nhận xét đặc điểm hoạt động enzim:
- Có tính chun hóa cao (pepsin không phân giải tinh bột)
- Chỉ hoạt động mơi trường có giới hạn độ Ph xác định 0,25
Câu V ( 1,0 đ)
Trình bày hoạt động NST diễn kỳ đầu I kỳ sau I trình giảm phân Nêu ý nghĩa sinh học hoạt động đó?
Tên kỳ Các hoạt động NST Ý nghĩa sinh học
Kỳ đầu I
- NST kép cặp tương đồng bắt đôi, tiếp hợp co xoắn
- NST kép sau tiếp hợp dần đẩy từ tâm động đính tâm động vào sợi thoi vơ sắc
- Trong q trình tiếp hợp xảy trao đổi chéo
- Biểu tính đặc trưng cho lồi - Hình thành bắt chéo làm sở cho tập hợp thành hàng đôi theo cặp tương đồng mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc - Phát sinh biến dị tổ hợp
Kỳ sau I
- Mỗi NST kép cặp tương đồng di chuyển theo dây tơ vô sắc cực tế bào
- Sự di chuyển mang tính chất phân ly độc lập
- Là sở để tế bào sinh sau giảm phân I có NST giảm nửa (n kép)
- Là sở hình thành tổ hợp NST n kép khác nguồn gốc NST - phát sinh biến dị tổ hợp
0,25
0.25 0.25
0.25
Câu VI ( 2,0 đ)
1. Quan sát tiêu tế bào loài phân bào kính hiển vi, người ta đếm tế bào có 16 NST đơn Tế bào này kì trình phân bào? Xác định NST lưỡng bội loài? Biết q trình phân bào khơng xảy đột biến Bộ NST lưỡng bội tế bào trải qua kì phân bào > Có trường hợp
* TH 1: Tế bào kì sau nguyên phân
- Ở kì sau nguyên phân, tế bào có 4n đơn > 4n = 16 > 2n = * TH 2: Tế bào kì cuối nguyên phân kì trung gian pha G1
Ở kì cuối nguyên phân pha G1 kì trung gian, tế bào có 2n đơn > 2n = 16
* TH 3: Tế bào kì sau giảm phân II Ở kì sau GP II, TB
0,25 0,25
(4)Trang có 2n NST đơn > 2n = 16
* TH 4: Tế bào kì cuối GP II Ở kì cuối GP II, TB có n
NST đơn > n = 16 > 2n = 32 0,25
2 Xét tế bào sinh dục loài động vật có kiểu gen
ab AB
DdEeGgHh tiến hành giảm phân bình thường, khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, số loại giao tử tối thiểu tối đa được tạo từ tế bào bao nhiêu?
TH 1: Không xảy trao đổi chéo * Nếu tế bào tế bào sinh dục đực: + Số loại giao tử tối thiểu:
+ Số loại giao tử tối đa:
* Nếu tế bào tế bào sinh dục cái: + Số loại giao tử tối thiểu:
+ Số loại giao tử tối đa: TH 2: Có xảy trao đổi chéo
* Nếu tế bào tế bào sinh dục đực: + Số loại giao tử tối thiểu:
+ Số loại giao tử tối đa:
* Nếu tế bào tế bào sinh dục cái: + Số loại giao tử tối thiểu:
+ Số loại giao tử tối đa: 3. Một thể có kiểu gen
ab AB
thực giảm phân hình thành giao tử số tế bào khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Xác định số loại giao tử tối đa thành phần gen loại giao tử mà thể tạo ra?
- Số loại giao tử tối đa: 11
- Thành phần gen loại giao tử: +
ab AB
GP bình thường, khơng trao đổi chéo: (1)AB; (2)ab +
ab AB
GP bình thường, có trao đổi chéo: AB; ab; (3)Ab;(4) aB +
ab AB
GP rối loạn phân li không trao đổi chéo: (5)
ab AB
; (6) O +
ab AB
GP rối loạn phân li có trao đổi chéo: (7) AB
Ab ; (8) AB aB ;
ab AB
; (9) Ab
ab ; (10) aB ab ; (11)
Ab
aB ; O
0,25
0,25
0.25 0.25
Câu VII (2,0 điểm)
Câu VII (2,0 điểm):
1.Trong trình sản xuất nước mắm từ cá, người ta khơng loại bỏ ruột cá phải ủ kín thời gian dài?
- Vì ruột cá có loại vi khuẩn có khả phân hủy prôtêin cá tạo thành axit amin nước mắm
(5)Trang dài ngày
2.Trong nuôi cấy không liên tục, nội bào tử vi khuẩn thường xuất hiện pha nào? Vì sao? Tại sử dụng môi trường nuôi vi khuẩn để nuôi virut?
- Nội bào tử là: dạng tiềm sinh tế bào vi khuẩn tạo thành lớp vỏ dày có chứa canxi đipicolinat gặp điều kiện bất lợi
- Thường xuất pha suy vong mơi trường sống vi khuẩn bất lợi (chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc hại tích lũy
- Khơng thể sử dụng mơi trường ni vi khuẩn để ni virut vì: Môi trường nuôi vi khuẩn môi trường vô sinh (chứa chất vô hữu cơ) không chứa tế bào sống phân bào virut dạng sống kí sinh nội bào bắt buộc, chúng nhân lên biểu đặc tính sống tế bào sống nên nuôi mơi trường vơ sinh virut khơng thể nhân lên được)
3 Có thể sử dụng thuốc kháng sinh để tiêu diệt virut khơng? Vì sao? Virut thực vật xâm nhập vào tế bào chủ đường nào?
- Không thể, virut kí sinh tế bào nhân tế bào nên tránh tiêu diệt thuốc kháng sinh nên thuốc tiếp cận để trực tiếp tiêu diệt
- Virut thực vật xâm nhập vào tế bào thực vật: Vì thành tế bào thực vật dày, khơng có thụ thể nên virut xâm nhập vào tế bào nhờ côn trùng ăn cây, hút nhựa truyền sang không bị bệnh, xâm nhập qua vết xước, nấm rễ, sau chúng chui từ tế bào sang tế bào khác qua cầu sinh chất, mạch gỗ, mạch rây
Nuôi cấy 2000 tế bào vi khuẩn E coli bình ni cấy khơng liên tục Biết pha tiềm phát kéo dài giờ, pha cân đạt sau 10 nuôi cấy kéo dài
a Cho thời gian hệ 20 phút, xác định số tế bào vi khuẩn trong bình ni cấy sau 12 pha tiềm phát có 20% số tế bào ban đầu bị chết
b Giả sử sau nuôi cấy thu 64.000 tế bào, tính thời gian thế hệ quần thể vi khuẩn Biết tất tế bào quần thể ban đầu phân chia bình thường
a 20% số tế bào ban đầu bị chết:
- Sau 12 giờ, quần thể pha cân bằng, trải qua pha tiềm phát tế bào phân chia với thời gian hệ 20 phút số lần phân chia :
(9 x 60) / 20 = 27
- Nếu 20% số tế bào ban đầu bị chết sau pha tiềm phát số lượng tế bào bước vào phân chia : 2000 − 20%.2000 = 1600
Số lượng tế bào tạo thành : Nt = N0 227 =1600.227 tế bào b Thời gian hệ: Nt = N0 2n
64.000 = 2000 2n
n = > g = (3 - 1) x 60: = 24 phút
0.25
0.25
0.25
0.25
0.25