Giáo án nhạc 7

Thực hiện tốt kĩ năng hát và đọc bài TĐN số 9 + Thái độ: Giáo dục ý thức học tập cho HS. II[r]

(1)

Soạn ngày tháng năm 2014

TUẦN 1(TIẾT 1)

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG

HỌC HÁT : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

ĐỌC THÊM : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát “Đi học”

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: - Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

+ Thái độ: - Qua hát giáo dục em lòng yêu quê hương đất nước, yêu mái trường, thầy cô giáo bạn bè

II CHUẨN BỊ:

GV - Tìm hiểu qua NS Lê Quốc Thắng: Ông thành phố HCM tác giả hát “Phố xa” mà giới trẻ yêu thích.

HS - Hát đàn thục III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức( 1’)

2.Kiểm tra cũ(Kiểm tra đồ dùng học sinh ) 3.Học mới(35’ )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Trong đời người hình ảnh mái trường, tuổi ấu thơ thầy giáo ln để lại lịng kỷ niệm sáng tình cảm trân thành Mỗi hát lại nhắc nhở biết yêu quý ngày học biết trân trọng công sức thầy cô Bài hát Mái

trường mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng

lại lần đưa với khung cảnh

- GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên hát việc theo dõi SGK cho biết hát nói lên điều gì?

Cả lớp đứng chỗ khởi động giọng

Hỏi: Bài hát bao gồm đoạn, câu?

- Gv đàn câu, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn( Đây hát quen thuộc HS thường hát sai)

- GV hướng dẫn tương tự với câu khác

1.Học hát:Mái trường mến yêu.

Sáng tác: Lê Quốc Thắng

* Giới thiệu (5phút)

* Lê Quốc Thắng chuyên sáng tác hát cho TN sáng tác ơng đón nhận nồng nhiệt- Hiện ông sinh sống TPHCM

*Hát mẫu:

* Khởi động giọng:( 2phút ) * Chia đoạn, chia câu(3phút )

- Bài hát viết giọng Em gồm đoạn:

(2)

theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây hát quen thuộc nên dạy theo cách khác(Tuỳ đối tượng HS )

Hỏi: Hãy hát Mái trường mến yêu.

Hỏi: Nghe phát chỗ cô bạn hát khác nhau?

- Gv giải thích hướng dẫn sửa sai - Cả lớp trình bày đầy đủ hát

- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn a’ 1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để lớp hát tất đoạn)

- Hát vận động nhịp 4/4 kết hợp số động tác tay

Giáo viên gọi hs đọc

Hỏi:- Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác ca khúc từ năm

- Giai điệu hát ông thường mang màu sắc ntn

- Hãy kể số ca khúc thiếu nhi nhạc sỹ mà em biết

? Em nghe cảm nghĩ hát Đi học

* Hát hoàn chỉnh hát

2.Bài đọc thêm :(8phút )

Nhạc sỹ Bùi Đình Thảo hát Đi học

- Sáng tác năm 1956

- Trong ca khúc ông thường nói đến người bình dị làng xóm lao động sản xuất chiến đấu giữ nước Giai điệu hát ông đầm ấm, mềm mại, mang âm hưởng âm nhạc dân gian

- Em biển vàng, Bà thương em, Bàn tay mẹ, Sách bút thân yêu ơi, … và tiếng hát Đi học.

*Nghe hát Đi học

Bài hát Đi học nhạc sỹ Bùi Đình Thảo đời năm 1970, hát nói em bé miền núi lần theo mẹ đến lớp, đến trường khung cảnh thiên nhiên thơ mộng Nhạc sỹ vận dụng chất liệu dân ca Tày hình thành giai điệu duyên dáng, đầy sức truyền cảm, mang rõ phong cách âm nhạc miền núi phía Bắc, em yêu thích hát

*Nghe lại hát Đi học

4 Củng cố:(5phút )

Hỏi: tổ thi tìm hát thầy cơ, mái trường vịng thời gian 2’ Nếu tổ tìm nhiều hát tổ thắng

(3)

- Cần lưu ý chỗ mắc lỗi

- Tập hát theo nhóm có sắc thái vận động - Đọc thêm NS Bùi Đình Thảo

- Chép đọc tên nốt TĐN số1 IV RÚT KINH NGHIỆM QUA BÀI DẠY

Soạn ngày 10 tháng năm 2014

TUẦN 2( TIẾT 2)

ÔN TẬP BÀI HÁT : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

(4)

I MỤC TIÊU:

+ Thái độ: - Ôn lại để hát thục hát thể sắc thái tình cảm đoạn hát Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp số động tác phụ hoạ + Kĩ năng: - Đọc cao độ, trường độ hát lời TĐN số

+ Kiến thức: - Luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng II CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thục “Mái trường mến yêu” kết hợp số động tác phụ hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi đất nước” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức(1’)

2.Kiểm tra cũ(Kiểm tra nội dung 1) 3.Học mới(37’ )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- GV hát mẫu lại hát, thể sắc thái

- HS hát lại hát với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết - HS hát hoàn chỉnh lại lần

- Gọi số HS thể hát có phụ hoạ - GV đánh giá cho điểm

- Kiểm tra cá nhân nhóm

* Đây tiết nên lớp phải hát với yêu cầu cao phải trình bày mứa độ hoàn chỉnh

* Đây trích đoạn tổ khúc“Ca ngợi tổ quốc” nhạc sĩ Hoàng Vân

Hỏi: Bài TĐN viết nhịp nào? Nhận xét về

cao độ trường độ?

- GV gọi HS đứng chỗ đọc tên nốt ghép với trường độ

Hỏi: Trích đoạn chia thành

câu?

? Có câu giống nhau?

1 Ơn tập hát :

Mái trường mến yêu.

( 14’ )

*Ôn luyện:

*Kiểm Tra-đánh giá: 2.

Tập đọc nhạc : (18’ )

TĐNsố “Ca ngợi Tổ Quốc” * Tìm hiểu nhạc:

- Bài viết nhịp 2/4

- Về cao độ: Đ- R- M- P- S

- Về trường độ: có cấc hình nốt móc đơn, nốt đen, nốt trắng

* Tập đọc tên nốt nhạc : *Chia câu :

- câu ngắn, câu ô nhịp

Câu câu có giai điệu giống

(5)

- Gv gõ tiết tấu lần sau yêu cầu HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách 1/2 lớp gõ tiết tấu, sau đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi đàn đọc lại thang âm

- Luyện cao độ thang âm

Giáo viên đàn câu 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm đọc hoà theo hướng dẫn GV Tập tương tự với câu cịn lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đổi lại đọc gõ cho thục

- Chia lớp học thành hai phần, nửa lớp TĐN gõ tiết tấu, nửa lại hát lời gõ nhịp

- Nhận xét ưu điểm nhược điểm bên( Nhắc em không nên TĐN hát to, vừa phải thực tập mình, vừa nghe bạn

Gọi hs đọc

Gv giới thiệu qua đàn bầu

? Em có cảm nhận nghe thấy -âm tiếng đàn bầu cất lên

- Nxc

* Hình tiết tấu:

* Luyện cao độ:

* Tập đọc câu:

* Tập ghép lời ca:

* TĐN hát lời :

Tiết tấu Polka lấy tốc độ = 118 3.Bài đọc thêm (5’ )

CÂY ĐÀN BẦU

Thân hình hộp dài, phần đầu nhỏ phần cuối, mặt đàn phồng làm gỗ nhẹ, có lỗ âm (SGK/09 )

* Nghe trích đoạn độc tấu

Ĩng chuốt, ngào, quyến rũ sâu thẳm,làm say mê người nghe

4.Củng cố(5’ )

- Lớp hát lại hát MTMY - Kiểm tra số hs đọc TĐN 5.Dặn dò: (1’ )

(6)

- Xem trước IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn 17 tháng năm 2014

TUẦN (TIẾT )

ÔN TẬP BÀI HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1

Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

(7)

+ Kiến thức:- Học sinh ôn tập để hát thục hái “Mái trường mến yêu”, biết thể tốc độ vừa phải với tình cảm sáng

+ Kĩ năng: - Đọc xác cao độ trường độ TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc” - Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nghiệp Âm nhạc đất nước

+ Thái độ: Học sinh có thêm hiểu biết thân nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt hát “Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

GV - Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thục “Mái trường mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi Tổ quốc”.

HS - Hát đoạn trích “Lên ngàn”, “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Việt

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ(Kiểm tra nội dung 1,2 ) 3.Học (38’ )

- HS khởi động giọng theo mẫu

- HS hát lại hát theo huy GV - Ưu – nhược hát mà HS vừa thực

- Cả lớp thực lại hát - NXC

Hỏi: Hãy viết tiết tấu TĐN số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu TĐN( Gv sửa sai) - Hs đọc TĐN gõ phách

- Lớp chia thành dãy bàn

+ Dãy đọc tiết nhạc 1,2 + gõ phách + Dãy đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết tấu Sau đổi lại

- Cả lớp thực đọc nhạc ghép lời - Kiểm tra số học sinh thực hoàn chỉnh

NXC

- HS đọc SGK

? Hãy nêu nét NS Hồng Việt?

- GV giới thiệu số ca khúc tiếng nhạc sĩ Hoàng Việt:

- GV cho HS nghe hát Nhạc rừng

1.Ôn hát:(13’ )

*Khởi động giọng theo mẫu: *Kiểm tra cá nhân, nhóm:

2 Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 1(10’ )

ơ* Tiết tấu:

* Đọc nhạc gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

3 Âm nhạc thường thức: (15’ )

a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh Lê Trí Trực – sinh 1928

- Ơng có nhiều tác phẩm tiếng như Lên ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hương” ông đã đặt dấu ấn cho nhạc giao hưởng VN

(8)

- Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe hát Nhạc Rừng

Hỏi: Em có nhận xét giai điệu lời ca hát này?

Cho hs nghe hát lại lần

? Em nêu cảm nhận sau được nghe hát Nhạc Rừng

Miền Nam đường công tác - 1996 ông nhà nước truy tặng giải thưởng HCM Văn học- Nghệ thuật

b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi vẻ đẹp âm màu sắc

- Bài hát tranh sinh động tràn đầy âm lên hình ảnh người chiến sĩ lạc quan, yêu đời anh dũng chiến đấu

- Bài hát viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp

4 Củng cố: (5’ )

- Nêu nội dung học - Lớp đọc lại TĐN số Dặn dò (1’ )

- Về nhà tìm hiêủ thêm tác giả Hoàng Việt số tác phẩm ông - Xem trước

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Soạn ngày 24 tháng năm 2014

TUẦN (TIẾT 4)

CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC

HỌC HÁT BÀI : LÝ CÂY ĐA

Dân ca Quan họ Bắc Ninh Bài đọc thêm: Hội lim

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức: - Học sinh hát giai điệu lời ca hát “Lý đa” hát Dân ca quan họ Bắc Ninh Được nghe thêm số điệu Quan họ tiêu biểuđể thấy hay, đẹp điệu Quan họ

(9)

+ Thái độ: - Qua nội dung hát, hướng em có tình cảm u mến điệu Dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thành thục “Lý đa”.

- Chuẩn bị số tranh ảnh băng âm giới thiệu Dân ca quan họ Bắc Ninh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức (1’ ) Kiểm tra cũ: (5’ )

- hs hát bài: Mái trường mến yêu - hs đọc TĐN số1

3

Bài : (25’ )

Bắc Ninh vùng Kinh Bắc, nơi tiếng với điệu quan họ mượt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca tiếng nước ta Như Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bướm lượn Hôm học dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tươi, dí dỏm, hát gợi nên khơng khí ngày hội quan họ - GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe nhớ giai điệu

Hỏi: Bài hát chia thành câu hát?

các câu hát nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng - lần yêu cầu HS theo dõi nhẩm theo đàn Sau hát hồ giọng Chú ý hát tiếng có dấu luyến cho xác

Tập tương tự với câu hát khác theo lối móc xích

- Trong trình HS nối câu hát GV lưu ý sửa sai

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu 1+3, lại hát câu Bài hát ngắn nên hát lần đổi lần hát cho Lần lớp hát hoà giọng

- Gọi cá nhân nhóm hát - Nhận xét sửa (nếu có )

1.Học hát: LÝ CÂY ĐA (20’ )

* Giới thiệu hát:

* GV trình bày mẫu: * Chia đoạn, chia câu :

-Bài hát chia thành câu có độ dài không nhau, lời ca (hai) câu hai câu bốn “rằng tôi lý a đa lối ới a cây đa”.

* Khởi động giọng: * Tập hát câu :

* Bài hát viết giọng Cdur kết âm 5( nốt G)

* Trình bày hoàn chỉnh :

(10)

- NXC

- Gv định hs đọc /15

- Cho hs nghe số hát dân ca quan họ Bắc Ninh

? Em có cảm nhận dân ca Các em phải biết trân trọng gĩư gìn sắc dân tộc, yêu mến điệu dan ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ điệu dân ca đưa điệu dân ca nước giới thiệu cho bạn Thế giới biết

Nxc

tươi, mềm mại

2 Bài đọc thêm :

HỘI LIM

Hs cảm nhận hay đẹp điệu dân ca

4 Củng cố: (8’ )

- Nêu nội dung học

- Gv tổ chức: Để tạo khơng khí vui tươi học tập, gv cho hs thi hát hs nam hs nữ-(Gv đánh giá chi điểm tượng trưng )

+ Tất hs nam trình bày hát, sau đén hs nữ + Hát đối đáp học sinh nam học sinh nữ - Nhận xét cho điểm

5 Dặn dò:( 1’ ) Học thuộc hát Lí đa

IV RÚT KINH NGHIỆM QUA BÀI

ÔN TẬP BÀI HÁT : LÝ CÂY ĐA

NHẠC LÝ : NHỊP 4/4

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức: - Học sinh ôn tập để hát thục hát “Lý đa” Tập thể tính chất mềm mại, tự nhiên giai điệu

+ Kĩ năng: - HS có khái niệm nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với nốt đen,trắng, trịn Nhận biết nốt G vị trí thấp

II CHUẨN BỊ:

GV-Tập thể vài động tác phụ hoạ theo hát - Tập đánh nhịp 4/4 cho thục

(11)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức (1’ ) Kiểm tra cũ:( 5’ )

Cả lớp hát : LÝ CÂY ĐA Nhận xét chung:

3 Bài (35’ )

- HS hát theo huy GV

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hát sắc thái

- HS lên thể lời theo điệu Lí cây đa.

- GV HS nhận xét

Hỏi: Số nhịp cho biết điều ?

Hỏi:Số nhịp 2/4 cho biết điều ? Hỏi:Số nhịp 3/4 cho biết điều gì? Hỏi:Vậy số nhịp 4/4 cho biết điều ?

- Đọc tên nốt nhạc ví dụ SGK Hỏi: Ký hiệu > dấu ?

Hỏi: Vậy phách nhịp 4/4 nào?

Hướng dẫn cách đánh nhịp thực tế

1 Ôn tập hát: Lý đa (15’ )

* Bài hát cần vui tươi, dí dỏm mềm mại tự nhiên, hát nảy từ “Lí lới ”.

* Kiểm tra

2 Nhạc lí : a Nhịp 4/4

- Số nhịp cho biết nhịp có phách (số bên trên) giá trị phách có trường độ (lấy nốt tròn chia cho số bên )

H/ s nêu

- Có phách nhịp phách có giá trị 1/4 nốt trịn)

- Đó dấu nhấn

*Trên nốt nhạc có dấu nhấn phách mạnh, dấu nhấn phách mạnh vừa

* Nhịp 4/4 cịn có kí hiệu là( C )phách phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ

b Cách đánh nhịp /4 : Sơ đồ

(12)

* Chỉ có nhịp 4/4 có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 3/4 khơng có loại phách này.

- Đây dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp Anclair de la lune, hát đời từ kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc chia thành câu ? Mỗi câu có nhịp ?

Hỏi: Những câu có giai điệu giống nhau? - Gọi 1-2 HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc

Hỏi: câu nhạc có hình tiết tấu nào? Viết hình tiết tấu - GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên

Hỏi: Trong sử dụng nốt ? có nốt mới?

- Viết nốt G vị trí thấp ghi thang âm - Đọc thang âm 3- lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- GV dạy tương tự câu cịn lại theo lối móc xích

Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh

- Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời ca, nhóm đọc nhạc, sau đổi lại

- Cả lớp đọc nhạc lần, hát lời thục

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải

c Về tính chất ứng dụng nhịp 4/4 - GV hát Tiến quân ca để HS thấy t/c trang nghiêm nhịp 4/4 sáng trữ tình “Em hoa hồng nhỏ”

3 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2- Ánh

trăng (15’ )

- Có dấu nhắc lại

* Chia câu :

- câu câu chia thành ô nhịp

- Câu

* Tập đọc tên nốt nhạc câu: * Luyện trường độ:

( Giống )

* Gõ tiết tấu chủ yếu:

Có nốt G vị trí thấp * Luyện cao độ :

(13)

- Nhận xét:

*Ghép lời ca : Củng cố:(3’)

- Kiểm tra TĐN hát lời tổ, bàn Với cá nhân em xung phong trình bày đạt cho điểm tốt

- Gọi nhóm thực kết hợp đánh nhịp 4/4 Dặn dò: (1’ )

- Về nhà tập đánh nhịp 4/4, đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số2 - Chép đọc xác tên nốt TĐN số3 tìm hiểu trước ÂNTT

Soạn ngày tháng năm 2014

TUẦN ( TIẾT )

NHẠC LÍ : NHỊP LẤY ĐÀ

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3

Âm nhạc thường thức: MỘT SỐ NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

I MỤC TIÊU: + Kiến thức

- Cung cấp cho HS kiến thức Âm nhạc cần thiết nhịp lấy đà - Đọc cao độ, tiết tấu ghép chuẩn lời ca TĐN

- Nhận biết hình dáng vài nhạc cụ phương Tây nghe vài trích đoạn + Kĩ năng:

- Thực tốt kỹ hát TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập cho học sinh II CHUẨN BỊ:

+ GV - Đàn phím điện tử, băng đĩa hát Bảng phụ-chép TĐN số - Hình ảnh số nhạc cụ phương tây

(14)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’ ) 2.Kiểm tra cũ: (4’ ) - Đan xen học 3 Bài mới: (35’ )

GV: Cho hs quan sát ví dụ

GV: Em cho biết đoạn nhạc viết nhịp bao nhiêu?

GV: Tại nhịp có phách GV: Giải thích

+ Khái niệm thông thường, ô nhịp nhạc phải có đủ số phách Nếu nhịp mở đầu ( đủ thiếu la phách yếu người ta gọi nhịp lấy đà ) GV: Dựa vào ví dụ em nêu khái niệm ô nhịp lấy đà

GV: Em tìm số hát TĐN nhịp lấy đà

GV: So sánh TĐN số số để thấy khác có nhịp lấy đà khơng có nhịp lấy đà

GV: treo bảng phụ chép TĐN số

Hỏi: Bài nhạc viết nhịp ? ô nhịp thiếu

Hỏi: Về cao độ sử dụng nốt nhạc

Hỏi: Em kể loại hình nốt có

1 Nhạc lý: Nhịp lấy đà(10’ )

- Nhịp 4/4 nhịp có phách

- Nhịp lấy đà: ô nhịp đầu ô nhịp thiếu phách yếu người ta gọi ơ nhịp lấy đà (ơ nhịp đầu bài hát hay nhạc bị thiếu, không đủ số phách theo số nhịp )

- Bài lí đa, Vui bước đường xa, Ngày học Một số tập đọc nhạc học lớp

- Chú ý: Bài hát hay TĐNcó nhịp lấy đà ghép lời ca vỗ tay ta phải vỗ vào ô nhịp thứ

2 Tập đọc nhạc: TĐN SỐ (15’ )

Hs: quan sát

- Bài nhạc viết nhịp 2/4 ô nhịp lấy đà

- Dùng thang âm Cdur

(15)

Hỏi: Trong TĐN xuất hiệu ký hiệu để rút ngắn đoạn nhạc

- Tìm tiết tấu chủ đạo

Hỏi: Em nêu cách đọc

GV: Gọi hs đọc tên nốt nhạc toàn GV: Cho hs nghe giai điệu GV Cho hs luyện theo gam Cdur GV: Cho hs tập gõ hình tiết tấu đặc trưng

GV: Hướng dẫn hs đọc theo lối móc xích GV: Sửa sai chỗ hs thực chưa đúng, hướng dẫn lời ca ghép câu nhạc GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca

GV: Hướng đãn hs đọc nhạc ghép lời ca theo dãy, bàn, sau đổi lại

HS :Thực lần theo hướng dẫn GV GV: Kiểm tra số em (đọc nhạc ghép lời ca) nhận xét, sửa sai có cho điểm

Gv: Gọi hs đọc phần ÂNTT SGK HS: Nghe theo dõi bạn đọc SGK Hỏi: Hãy giới thiệu điều em biết nhạc cụ dân tộc mà em biết cho lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm loại nhạc cụ - Giới thiệu AS loại nhạc cụ này(lấy AS đàn oocgan)

GV: Giới thiệu số nhạc cụ tiêu biểu mở băng đĩa trích đoạn loại nhạc cụ HS: Nghe cảm nhận

Nhận xét chung

- Âm hình tiết tấu chủ đạo

- Đọc từ đầu đến hết khung thay đổi quay lại đọc từ ô nhịp thứ bỏ khung đọc khung

Hs thực

- HS: Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn

- HS: Thực theo đàn kết hợp gõ phách

- HS: Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn

3 Âm nhạc thường thức(15’ )

Sơ lược vài nhạc cụ phương tây

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông

- Đàn Pianô (Dương cầm thuộc đàn phím )

- Đàn Viơlơng (Vĩ cầm có dây thùng cung kéo )

(16)

điện )

- Đàn Ăc cc đê ơng (gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển, số lượng phím piano, tiện sinh hoạt VN quần chúng

4 Củng cố: (4’)

- GV hệ thống lại kién thức phần nhạc lý phần ÂNTT - GV đệm đàn cho hs đọc nhạc ghép lời ca TĐN Dặn dò: (1’ )

- Về nhà học lại cũ xem trước

TUẦN 7(TIẾT )

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Hát chuẩn hát học

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo TĐN - Làm quen với nhịp 4/4 nhịp lấy đà

- Tìm hiểu nhạc sĩ Hoàng Việt Một vài nhạc cụ phương Tây + Kĩ năng:

- Thực thành thạo đọc TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức tự tin , nghiêm túc cho hs II.CHUẨN BỊ:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa hát máy nghe - GV sưu tầm số tư liệu dùng phần ÂNTT + HS:

(17)

1 Ổn định tổ chức (1’ ) Kiểm tra cũ: (4’ ) Bài mới: (35’ )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

* Hoạt động 1: (10’ )

- Gv gõ hình tiết tấu câu hát sau:

-

- Đây hình tiết tấu có hát nào? - Nêu sắc thái hát

- Gv cho học sinh hát theo hình thức lĩnh xướng, đối đáp, hồ giọng

- GV cho hs xem tranh hội Lim, cảnh hát quan họ v.v

Hỏi:bài hát Lí đa dân ca vùng nào? - Gv huy cho hs hát ôn theo đơn ca, tập thể

- Nhận xét

* Hoạt động

- Nêu khái niệm nhịp 4/4 - Nêu khái niệm nhịp lấy đà Bài tập nhận biết

Em nhận ô nhịp theo với số nhịp ( treo bảng phụ) ………

………

- Gv gõ hình tiết tấu để học sinh nhận biết:

1 Ôn tập hát (10’ )

- Mái trường mến yêu - Lí đa

a

Ôn tập hát : Mái trường mến yêu(5’ )

- Có hát Mái trường mến yêu

- Tình cảm, thiết tha Lần 1: Dãy hát câu 1, Dãy hát câu 3,

Cả lớp hát phần điệp khúc Lần 2: Lĩnh xướng câu 1, 2, Cả lớp hát phần điệp khúc

b Ôn tập hát: Lí đa- Quan họ Bắc Ninh (5’ )

- Học sinh thực

2 Tập đọc nhạc (14’ )

a Nhạc lý:(5’ ) Hs nêu

(18)

Hỏi: Đây hình tiết tấu có TĐN số mấy?

- GV cho học sinh đọc TĐN số theo đàn kiểm tra số hs theo hình thức nhóm, cá nhân

- Nhận xét sửa sai

- Gv gõ hình tiết tấu để hs gõ theo nhận biết hình tiết tấu TĐn số

- Cho hs đọc nhạc thứ theo đàn ( Kết hợp kiểm tra cho điểm )

- GV cho học sinh nghe để nhận biết thể hình tiết tấu thứ

- GV cho hs đọc tập số theo đàn, kết hợp nhận xét cho điểm

- NXC

* Hoạt động

GV: gọi hs đọc phần ÂNTT

HS đọc SGK

GV: yêu cầu hs tóm tắt vài nét Nhạc sĩ Hoàng Việt Sơ lược vài nhạc cụ Phương Tây

GV cho hs nghe vài trích đoạn sáng tác phần ÂNTT ( có ) HS nghe cảm nhận

Hình tiết tấu có tập đọc nhạc số

Đây hình tiết tấu TĐn số

3 Âm nhạc thường thức (9’ )

* NHẠC SĨ HỒNG VIỆT

Nhạc sĩ Hồng Việt hát Nhạc Rừng a Tiểu sử:

- Nhạc sĩ Hoàng Việt tên thật Lê Chí Trực Ơng sinh năm 1928 quê An Hựu- Cái Bè- Tiền Giang

- STTB: Lên ngàn, Lá xanh, Mùa lúa chín, Tình ca,…

- Ơng nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn Học Nghệ thuật

b

Bài hát : Nhạc rừng

- Bài hát: “Nhạc rừng” đời năm 1953 Đơng Nam Bộ, nhịp 3/4 với tính chất âm nhạc vui tươi, sáng, nhịp nhàng, thể vẻ đẹp rừng miền Đông Nam Bộ

* SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

- Đàn Pianô (Dương cầm )

(19)

tấu, đệm cho nhạc cụ khác đệm cho hát

- Đàn Viôlông (Vĩ cầm )

Cịn gọi Vĩ cầm, có dây, dùng cung kéo dây đàn Đàn có hình dáng giống Viơlơng có kích cỡ lớn nhiều, âm trầm, ấm Viơlơng-đó đàn Viơlơng xen, cịn gọi Xen lơ

Hai đàn hồ tấu độc tấu dàn nhạc

- Đàn Ghi ta (Tây Ban Cầm )

Có nguồn gốc từ Tây Ban Nha gọi Tây Ban Cầm, đàn có dây, dùng ngón tay gấy miếng gẩy Đàn độc tấu, hồ tấu, đệm cho loại nhạc cụ khác đệm cho hát

- Đàn Ắc cc đêơng ( Phong Cầm ) Cịn gọi Phong Cầm, dùng hộp gió để điều khiển tiếng đàn Đàn

độc tấu, hồ tấu, đệm cho loại nhạc cụ khác đệm cho hát Đàn Ăc cc đêơng tiện dụng sinh hoạt quần chúng

4 Củng cố: (1’ )

- GV nhận xét ơn tập Dặn dị: (1’)

- Về nhà học thuộc cũ để sau kiểm tra

(20)

Kiểm tra

I MỤC TIÊU: + Kiến thức:

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát học

- Đọc cao độ, tiết tấu ghép lời ca thành thạo TĐN

- Củng cố cho em hiểu ý nghĩa tính chất nhịp 4/4 cách đánh nhịp

- So sánh nhịp 4/4 vơí nhịp 3/4, 2/4 học Hiểu chất nhịp lấy đà - Nêu tiểu sử sánh tác tiêu biểu Nhạc sĩ Hoàng Việt Sơ lược số nhạc cụ Phương tây

+ Kĩ năng:

- Thực thành thạo kĩ hát đọc TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS

II CHUẨN BỊ: + GV:

- Đàn phím điện tử, Đề đáp án + HS:

- SGK, ghi, giấy KT

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ổn định tổ chức: (1’ )

2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra) Bài mới: (42’ )

Đề bài Điểm Đáp án

Đề 1:

- Hát bài: Mái trường mến yêu? - TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐn số

- Hãy nêu hiểu biết em nhịp 4/4

Đề 2:

- Hát bài: Lí đa?

- TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số 3?

- Em hiểu biết nhạc sĩ Hồng Việt tác phẩm ơng

4đ

4đ 2đ

4đ

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, cao độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc lời ca, cao độ, tiết tấu, sắc thái

- Nhịp 4/4 gọi nhịp C, nhịp có phách, phách nốt đen Phách thức phách mạnh, phách thứ phách nhẹ, phách thứ phách mạnh vừa, phách thứ phách nhẹ

(21)

chương trình Âm nhạc lớp 7? 2đ An Hựu- Cái Bè- Tiền Giang STTB: Lên ngàn, Lá xanh, Mùa lúa

chín, Tình ca,….Ơng nhà

nước truy tặng giải thưởng nghệ thuật Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật Củng cố: (1’ )

- GV nhận xét giừo kiểm tra Dặn dò: (1’ )

- Chuẩn bị

CHỦ ĐỀ: HỊA BÌNH

HỌC HÁT: CHÚNG EM CẦN HỒ BÌNH

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát giai điệu, tiết tấu lời ca hát Chúng em cần hồ bình - Các em biết thêm hát viết chủ đề “Hồ bình”

+ Kĩ năng:

- HS làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách, biết nsử lý để hát ngân đủ phách

+ Thái độ:

- Qua nội dung hát, hướng em có thái độ thân với người, biết u q bảo vệ hồ bình trái đất

- Tìm hiểu đơi nét nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân II CHUẨN BỊ:

+ GV:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn hát thục hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm. - Chuẩn bị số hát NS HL- HL

+ HS:

(22)

1.Ổn đinh tổ chức: (1’ )

2.Kiểm tra cũ: (không kiểm tra cũ ) 3.Bài mới: (38’ )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠt

Trong lịch sử phát triển nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch thiên tai mối đe doạ khủng khiếp đến sống người Việt Nam đất nước trải qua nhiều chiến tranh nên hiểu rõ điều Hơm học hát với nội dung mong ước sống hồ bình, thầy mong em có thái độ thân với người, biết u q bảo vệ hồ bình giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét nhạc sĩ HL-HL?

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác hát ?

Hỏi:Trong chương trình lớp bạn học hát có hồn cảnh sáng tác chủ để hát “ Chúng em cần hồ bình”?

Hỏi: Bài hát chia làm câu? có câu giống giai điệu?

- GV: Đàn mẫu luyện bên để khởi động giọng

- HS làm theo mẫu giáo viên

* Hát mẫu :

1 Tìm hiểu hát: - Tác giả:

( anh em sinh đôi, viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ- em đón nhận )

- Bài hát: Chúng em cần hồ bình ra đời năm 1985 hưởng ứng phong trào thiếu nhi Quốc tế: “ Ngọn cờ hồ bình” Bài hát nói lên ước vọng tuổi thơ mong muốn sống hồ bình, hữu nghị, đoàn kết dân tộc toàn Thế giới Bài hát mang tính chất hành khúc với giai điệu vui tươi, sáng phù hợp với hát tập thể * Bài hát viết giọng F, nhịp 2/4 Bài hát gồm lời lời có đoạn a,b Đoạn b chung cho lời gọi đoạn điệp khúc Mỗi đoạn chia thành câu hát

2 Khởi động giọng: Theo mẫu luyện: Mí i ì Mế ê ề Mà a 3 Phân tích hát

- Nhịp 2/4

- Giọng Fdur (Fa trưởng ) - Tính chất: Vui khoẻ, vững tin - Hình thức: đoạn đơn: a- b

(23)

GV: Mở băng đĩa tự trình bày hát HS: nghe cảm nhận

GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với câu hát

- hs hát đoạn a

* Tập tương tự đoạn a: Nghe đàn, nhẩm hát hoà giọng theo đàn

- hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp hát đoạn b.(GV ý sửa sai)

Chú ý câu hát đảo phách, nghịch phách, móc dật, ngân đủ phách chỗ có dấu nối

- Cả lớp trình bày hát hoàn chỉnh

- Gv chỉnh sửa sắc thái hát vững khoẻ, sôi

- Kiểm tra hs hát theo nhóm, cá nhân - NXC

đổi

- Sử dụng tiết tấu đảo phách

4 Tập hát câu:

- Đoạn a:

- Đoạn b

*Hoàn thiện bài: 4.Củng cố: (5’ )

? Bài hát thuộc thể loại ? Ý nghĩa loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúc có tính chất trang nghiêm, hùng tráng sơi nổi)

? Em có cảm nhận học xong hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại hát này, sử dụng lối hát lĩnh xướng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, lớp hát đoạn b Kết thúc cách hát thêm đoạn b lần

5 Dặn dò: (1’ )

- Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái hát xác chỗ đảo phách

- Tìm số hát nhạc sĩ HL- HL

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số4

(24)

Soạn ngày 06 tháng 10 năm 2014

TUẦN 10 (TIẾT 10 )

ƠN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HỒ BÌNH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

Bài đọc thêm: Hội xuân sắc bùa

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS làm quen với cách hát hành khúc phù hợp với sắc thái hát - Đọc nhạc hát lời ca TĐN số

+ Kĩ năng:

- Luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca TĐN số

- Rèn luyệncách đọc nửa cung mi – fa si -đô với giai điệu tiết tấu đơn giản

+ Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho học sinh

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa hát máy nghe

- Bảng phụ chép TĐN Tập hát thành thạo TĐN số - Sưu tầm số tư kiệu dùng cho đọc thêm

+ HS:

- SGK, ghi, phách

1 Ổn định tổ chức (1’ ) Kiểm tra cũ (4’ )

Đan xen học Bài mới: (35’ )

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CẦN ĐẠt * Hoạt động 1: (15’ )

Luyện thanh: -2’

- GV hát cho học sinh nghe lại băng mẫu hát

1 Ôn tập hát:

Chúng em cần hồ bình

(25)

- Gv hướng dẫn hs tập trình bày hát hoàn chỉnh, hát câu kết “ khơng cịn tiếng súng, tiếng bom hành tinh” hát chậm lại mạnh mẽ

GV: Chia lớp thành dãy Cho em hát đuổi ( ca nông ), hát bè câu cuối hát Sau đổi lại GV đệm đàn, huy sửa sai hát

HS: Hát theo hướng dẫn giáo viên Sau học sinh hát tốt giáo viên gọi số học sinh lên biểu diễn tốp ca đơn ca ( lĩnh xướng )

- GV nhận xét sửa sai (nếu có ) cho điểm * Hoạt động 2: (15’ )

Gv: Treo bảng phụ chép TĐN HS: Quan sát

GV: Cho hs nghe giai điệu TĐN gọi HS nhận xét

Hỏi: Bài TĐN viết nhịp bao nhiêu? Vì em biết

Hỏi: Vì nhịp thiếu số phách? Hỏi: Kể tên loại hình nốt có Hỏi: Kể tên nốt có TĐN?

Hỏi: Theo em nhạc chia làm câu?

GV: Chia TĐN thành câu ngắn đàn nhiều lần Lưu ý chọn giọng phù hợp HS: Nghe đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn

GV: Kết hợp đàn sửa sai chỗ khó cho hs, sau em đọc tốt cho ghép lời ca câu chậm theo giai điệu đàn

GV: Chia lớp thành nhóm: 1TĐN gõ tiết tấu, dãy hát gõ nhịp

GV: Hướng dẫn học sinh vừa đọc nhạc, ghép lời Cho học sinh hoạt động theo dãy, tổ, nhóm cá nhân,

- HS thực theo hướng đãn giáo viên

Lưu ý: Các em hát tính chất hát (vui, khoẻ, vững tin )

HS tập biểu diễn trước lớp

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 4 MÙA XUÂN VỀ N & L: Phan Trần Bảng

* Nhận xét

vì nhịp có phách - Có nhịp đầu nhịp lấy đà

- Cao độ: Mì - Fa – Son – La – Si - Đố

- Tính chất Vừa phải

- Bài nhạc chia làm câu, câu có nhịp

Có âm hình tiết tấu giống C1 C5

* Tập đọc nhạc

(26)

GV: Nhận xét , sửa sai (nếu có ) đọc tốt cho điểm

* Hoạt động 3: (5’ )

GV: Gọi hs đọc đọc thêm sách giáo khoa?

Hỏi: Sắc bùa người ta thường tổ chức vào dịp năm?

Hỏi: Ý nghĩa hội xuân “Sắc bùa” gì?

Hỏi: Ngồi đồng bào Mường có “Sắc bùa” cịn đâu có ‘Sắc bùa” khơng?

Hỏi: Em nêu cảm nhận hội xuân “Sắc bùa”

* Hoạt động theo nhóm

3 Bài đọc thêm:

Hội xuân “Sắc bùa” - Dịp tết

- Đây hình thức chúc tụng, cầu mong mùa mong sống yên bình cho người

- Vùng kinh Bến Tre, Quảng Ngãi, Quảng Bình

4 Củng cố: (4’ )

- Gv đệm đàn cho lớp hát lại hát “Chúng em cần bầu trời hồ bình” - Đọc nhạc cà ghép lời ca TĐN số

- NXC

5 Dặn dò: (1’ )

- Về nhà ơn lại tồn nội dung học - Xem trước

(27)

TUẦN 11 (TIẾT 11)

- ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚNG EM CẦN HỊA BÌNH. - ƠN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN bài hát HÀNH QUÂN XA

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Qua ôn tập nhằm nâng cao cách biểu tình cảm, sắc thái hát cho học sinh cách hát bè vài câu hát

- Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời ca TĐN kết hợp đánh tay theo nhịp 4/4

- HS biết sơ qua tiểu sử nhạc sĩ Đỗ Nhuận tính chất hành khúc, mạnh mẽ của hát Hành quân xa.

+ Kĩ năng:

- Thực thành thạo kĩ hát TĐN + Thái độ:

II CHUẨN BỊ:

+ GV:

- Đàn phím điện tử, băng đĩa hát máy nghe

- GV sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ÂNTT để giới thiệu thêm cho học sinh

+ HS:

- SGK, ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: (3' ) - Đan xen học Bài mới: (35' )

* Hoạt động 1: (10' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát

HS: Nghe cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện học vài lần HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên

GV: Đệm đàn hát vài lần ( chọn giọng phần đệm phù hợp )

1 Ôn tập hát

Chúng em cần hịa bình

(28)

HS: Hát theo đàn

GV: Hướng dẫn HS tập vài động tác vận động nhẹ nhàng hát

HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên

GV: Chọn số em hát tốt để tập hát bè câu cuối

GV: Sau em hát tốt gọi số em lên biểu diễn tốp ca đơn ca ( lĩnh xướng ) GV Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

HS: tập biểu diễn trước lớp * Hoạt động 2: (10' )

GV: Đàn giai điệu TĐN vài lần HS: Nghe cảm nhận

Gv: Đàn thang âm có âm chủ Đơ

HS: Đọc thang âm theo đàn hướng dẫn giáo viên

GV: Đệm đàn TĐN (chọn giọng phù hợp )

HS: Đọc nhạc ghép lời ca

GV: Hướng dẫn học sinh đọc nhạc ghép lời ca kết hợp đánh tay theo nhịp 4/4

HS: Nghe, đọc nhạc ghép lời ca

GV: Cho em hoạt động theo tổ, nhóm, cá nhân

HS: Thực yêu cầu giáo viên

GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm HS: Thực theo yêu cầu giáo viên * Hoạt động 3: (15' )

? Nói tên giao hưởng Việt Nam - Ai tác giả

GV thuyết trình

Trong tiết 3, làm quên với người đóng góp với nghiệp phát triển đất nước nhạc sĩ Hồng Việt Hơm có thêm hiểu biết âm nhạc VN qua người khác , nhạc sĩ Đỗ Nhuận

GV: Gọi HS đọc phần ÂNTT - SGK trang 26- 27

2 Ôn tập tập đọc nhạc:

TĐN số 4.

Mùa xuân

N& L: Phan Trần Bảng. C - D - E - F - S - L - H - C

- Cách thể nhịp 4/4

3 Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ ĐỖ NHUẬN hát Hành quân xa.

(29)

HS: Đọc SGK- Cả lớp lắng nghe GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có ) giới thiệu vài nét thân nghiệp sáng tác tiêu biểu

HS: Nghe cảm nhận -viết

GV: Gọi HS tự kể tên số tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ Đỗ Nhuận

- HS: Nghe thực yêu cầu giáo viên viết

GV: Mở băng đĩa số tác phẩm khác ơng (nếu có )

GV: Giới thiệu vài nét hát "Hành quân xa" Mở băng đĩa tự trình bày hát vài lần

HS: Nghe cảm nhận viết Phát biểu vài cảm nghĩ hát vừa nghe

GV chốt: Bài hát "Hành quân xa" nói sự

gian khổ quân dân ta tham gia chiến dịch Điện Biên Phủ, với lòng quýêt tâm bảo vệ đất nước hát kết thúc niềm tin cuộc kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp nhân dân ta định thắng lợi, khúc quân hành người chiến sĩ Điện Biên năm xưa tiếp tục âm vang trên xuất chiều dài chặng đường cứu nước của dân tộc

GV: Cho học sinh nghe lại hát ( thời gian )

a Tiểu sử:

- Nhạc sĩ Đỗ Nhuận (1928 - 1991) sinh Hải Dương lớn lên thành phố Hải Phịng Là người có nhiều đóng góp cho Âm nhạc Việt Nam đại

STTB: Nhớ chiến khu; Áo mùa đơng;

Du kích Sơng Thao; Chiến thắng Điện Biên; Việt Nam quê hương bài hát Hành quân xa.

b Bài hát: "Hành quân xa" đời chiến dịch Điện Biên Phủ lừng lẫy năm 1954 Bài hát viết nhịp 2/4 giọng G với tích chất nhịp - trầm hùng Hình thức đoạn đơn diễn tả bước hành quân đội ta vào trận địa

4 Củng cố: (5' )

- GV đệm đàn cho học sinh hát lại hát "Chúng em cần hịa bình", đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

- GV hệ thống lại kiến thức phần ÂNTT Dặn dò (1' )

- Về nhà học thuộc cũ xem trước

(30)

TUẦN 12 (TIẾT 12 )

CHỦ ĐỀ: THIÊN NHIÊN

HỌC BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát giai điệu, tiết tấu thuộc lời ca hát

- Các em biết thêm hát nhạc sĩ Hồ Hoài An ca ngợi bài hát hay bạn nhỏ ví tiếng hót "chim sơn ca".

+ Kĩ năng:

- HS làm quen với cách hát có đảo phách hát thể tính chất nhí nhảnh, nhồn nhiên trẻ trung giai điệu hát

+ Thái độ:

- Qua hát em ln có ý thức rèn luyện phấn đấu vươn lên học tập tham gia nhiệt tình hoạt động tập thể nhà trường, lớp hoạt động xã hội để có tiếng hát thật hồn nhiên thật sâu lắng tâm hồn em

II CHUẨN BỊ

+ GV:

- Đàn, băng đĩa hát & máy nghe

- Sưu tầm số tư liệu hác dùng cho phần giới thiệu tác giả + HS:

- SGK, ghi

1 Ổn định tổ chức: (1' ) Kiểm tra cũ: (4' )

Lớp hát lại hát: Chúng em cần hịa bình Bài mới: (35')

* Hoạt động 1: (7' )

GV: Treo bảng phụ chép hát HS: Quan sát

GV: Treo tranh ảnh chim sơn ca (nếu có ) HS: Quan sát

GV: Giới thiệu đôi nét nội dung hát vận dụng khéo léo tác giả hát

HS: Nghe - cảm nhận viết * Hoạt động 2: (1' )

GV: Đàn mẫu luyện bên để khởi động giọng

HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên

1 Giới thiệu hát:

Khúc hát chim sơn ca.

N & L: Đỗ Hồi An - Sơn ca cịn gọi "Danh ca" lồi chim Sơn ca có tiếng hót tuyệt vời tác giả Đỗ Hoài An khéo léo liên hệ đến bạn nhỏ có giọng hát hay chim Sơn ca gọi "ánh trăng vàng'; "nắng

xuân sang" tiếng hát mê say

em

2 Luyện thanh:

(31)

GV hỏi: - Em nêu tính chất bài?

- Trong xuất kí hiệu âm nhạc nào?

* Hoạt động 4: (25' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày hát HS: Nghe cảm nhận

GV: Dạy câu ngắn, chậm (đàn giai điệu theo) theo lối móc xích, truyền từ đầu đến hết

GV: Hát theo hướng dẫn giáo viên HS: Khi HS hát tốt, thành thạo giáo viên đệm đàn cho em hát vài lần

Lưu ý: Bài hát cần thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh, say sưa

HS: Hát theo đàn

GV: Cho học sinh tập hát biểu biễn theo nhóm cá nhân sau cho em nhận xét Nếu thời gian giáo viên sửa sai kịp thời

HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên

3 Phân tích hát:

- Nhịp 2/4 tích chất: Tươi vui, rơn ràng

- Hình thức: đoạn đơn: a - b

Đoạn a: "Tiếng sơn ca mê say" Đoạn b: " Ơi Sơn ca em " - Sử dụng tiết tấu đảo phách nốt hoa mĩ:

- Sử dụng dấu nối dấu luyến 4 Học hát:

4 Củng cố: (4' )

- Nêu cảm nghĩ sau học song hát

- GV: Đệm đàn cho lớp hát lại hát: "Khúc hát chim Sơn ca" - Củng cố hệ thống lại nội dung kiến thức học

5 Dặn dò: (1' )

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiêt tấu & lời ca hát - Xem trước

(32)

TUẦN 13 (TIẾT 13 )

- ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA - NHẠC LÝ : CUNG NỬA CUNG VÀ DẤU HÓA.

I.MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Hát thuộc hát với tình cảm tươi vui, rộn ràng

- Hiểu khái niệm cung nửa cung Âm nhạc, nhận bíêt dấu hóa thường dùng phân bịêt cung nửa cung bàn phím

+ Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ hát tập thể & hát đơn ca, lối hát hòa giọng + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập cho học sinh

+ GV: - Đàn phím điện tử, băng đĩa hát & máy nghe - Bảng phụ chép số ví dụ phần nhạc lí

+ HS: - SGK, ghi, phách

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1' ) Kiểm tra cũ: (4' )

- Đan xen học Bài mới:

* Hoạt động 1: (15' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát HS: Nghe cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện học

GV: Đệm đàn hát

HS: Hát theo đàn & tay huy giáo viên

GV: Hướng dẫn em hát có tình cảm, sắc thái hát (tươi vui, nhí nhảnh )

HS: Hát theo hướng dẫn giáo viên GV: Sau em hát tốt gọi số em lên biểu diễn tốp ca đơn ca (lĩnh xướng ) GV nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho đỉêm

HS: Tập biểu diễn trước lớp * Hoạt động 2: (20' )

GV: Giải thích khái niệm Cung nửa cung, treo bảng phụ số ví dụ đàn mẫu HS: Nghe - cảm nhận viết

GV: Lấy ví dụ thực tế cho HS hiểu, giải thích phím trắng đàn điện tử 1cung (trừ 2 chỗ nửa cung mi -fa si - đô )

HS: Nghe - cảm nhận viết

1.Ôn tập hát: Khúc hát chim sơn ca

N&L: Đỗ Hòa An

2 Nhạc lí:

Cung nửa cung - Dấu hóa a Cung nửa cung

* Cung: Là khoảng cách độ cao âm liền bậc Một cung côma (Côma đơn vị đo độ cao âm nhạc )

(33)

GV: Lấy VD dấu hóa cố định dấu hóa bất thường để HS hiểu tác dụng

HS: Nghe - cảm nhận viết * Nửa cung: Là khoảng cách độ cao hai âm liền bậc Nửa cung 4,5 côma

VD:

b Dấu hóa: kí hiệu dùng để thay đổi cao độ nốt nhạc Có loại dấu hóa (thường dùng loại: Dờu thăng, dấu giáng, dấu bình )

- Dấu thăng( ): Nâng nốt nhạc lên nửa cung

- Dấu giáng( ): Hạ nốt nhạc xuống nửa cung

- Dấu bình( ): Đưa nốt nhạc trở lại vị trí ban đầu

VD:

* Dấu hóa bất thường: Được đặt trước nốt nhạc, có giá trị với nốt nhạc tên đứng đằng sau ô nhịp

VD: Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: "Khúc hát chim sơn ca" - Hệ thống lại kiến thức phần nhạc lí học

5 Dặn dò: (1' )

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu, lời ca hát - Xem trước

Soạn ngày tháng 11 năm 2014

TUẦN 14 (TIẾT 14 )

- ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA. - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 5.

(34)

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Học sinh ôn tập hát thành thạo hát - Đọc nhạc - ghép lời ca kết hợp đánh nhịp 4/4

- Biết vài nét tiểu sử Nhạc sĩ thiên tài người Đức Bêtôven + Kĩ năng:

- Thực thành thạo kĩ hát biết đọc TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho học sinh

II CHUẨN BỊ

+ GV: - Đàn phím điện tử, băng đĩa hát máy nghe - Bảng phụ chép TĐN số

- GV sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ÂNTT để giới thiệu thêm cho học sinh

+ HS: - SGK, ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Đan xen học Bài mới: (35' )

* Hoạt động (10' )

HS.: Nghe & cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện học vài lần HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên GV: Đệm đàn hát

HS: Hát theo đàn

GV: Chọn em có giọng hát tai nghe tốt hát bè câu cuối GV đệm đàn, huy sửa sai hát (nếu có )

HS: Hát theo hướng dẫn huy giáo viên

GV: Sau em hát tốt gọi số em lên biểu diễn tốp ca đơn ca (lĩnh xướng ) kết hợp thể vài động tác phụ họa GV nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

HS: Tập biểu diễn trước lớp * Hoạt động 2: (15' )

GV: Treo bảng phụ chép TĐN số

GV: Đàn cho lớp nghe giai điệu tập đọc nhạc sau gọi học sinh nhận xét TĐN

1 Ôn tập hát:

Khúc hát chim sơn ca.

N&L: Đỗ Hòa An

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 5

(35)

GV hỏi:

- Bài nhạc viết nhịp bao nhiêu? nhịp đầu có 2p'

- Về cao độ sử dụng nột nhạc nào?

- Kể tên loại hình nốt bài?

- Trong xuất kí hiệu để rút ngắn đoạn nhạc

GV: Gọi HS đọc tên nốt nhạc toàn HS: Nhìn bảng phụ đọc tên nốt

GV: Hướng dẫn học sinh đọc GV: Đàn câu theo lỗi móc xích

GV: Sửa sai chỗ HS thực chưa đúng, hướng dẫn ghép lời ca câu nhạc HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca

HS: Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn

GV: Hướng dẫn học sinh đọc nhạc ghép lời ca theo dãy, bàn, sau đổi lại

HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên GV: Kiểm tra số em (đọc nhạc ghép lời ca ) Nhận xét, sửa sai có cho điểm

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên * Hoạt động 3: (10' )

GV: Gọi HS đọc phần ÂNTT - SGK trang 33 &34

HS: Đọc SGK - Cả lớp lắng nghe GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có ) giới thiệu vài nét thân nghiệp sáng tác tiêu biểu

HS: Nghe, cảm nhận viết

GV: Giới thiệu thêm số sáng tác tiêu biểu khác nhạc sĩ Bétôven

GV: Mở băng đĩa số trích đoạn tác phẩm ơng (nếu có )

HS: nghe cảm nhận

GV: Giới thiệu cho học sinh biết sâu nhạc giao hưởng số có phần hợp xướng với tiêu đề "Bài ca hịa bình" Mở băng đĩa tác phẩm cho học sinh nghe (nếu có ) HS: Nghe cảm nhận, viết Phát biểu vài cảm nghĩ nhạc phẩm vừa nghe

* Nhận xét:

- Bài nhạc viết nhịp 4/4 Ơ nhịp đầu có phách nhịp lấy đà

- Nhịp 4/4 Tính chất: Vừa phải

- Cao độ: Rê -mi -fa -son - la- si -đố -rế -mí- fá

- Trong có sử dụng dấu nhắc lại khung thay đổi:

- Có dấu hóa bất thường (Fa )

3.Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu Nhạc sĩ BETƠVEN - Nhạc sĩ Bétơven sinh ngày 17 tháng năm 1770 thành phố Bon nước Đức gia đình có truyền thống âm nhạc Ơng ngày 26 tháng 03 năm 1827 thành phố Viên nước

- Sáng tác tiêu biểu: Sơnate Ánh trăng, giao hưởng, 32 Sônate cho Pianô

(36)

cả phần hợp xướng với tiêu đề "Bài ca hịa bình"

4 Củng cố: (4' )

` - GV đệm đàn cho học sinh hát lại hát " Khúc hát chim sơn ca", đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

- GV hệ thống lại kiến thức phần ÂNTT Dặn dò: (1' )

TUẦN 15 (TIẾT 15 ) ÔN TẬP.

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Nhớ lại kiến thức nhạc lí hát "Mái trường mến yêu Lí cây đa"

(37)

+ Kĩ năng: - Thực kũ ôn tập ghi nhớ kiến thức học + Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS

+ GV: - Đàn phím điện tử, số tư liệu dùng cho phần nhạc lĩ & ÂNTT + HS: - SGK, ghi

- Đan xen trog học Bài mới:(35' )

* Nội dung (15' ) GV giới thiệu bài'

GV: Cho học sinh nghe băng hát mẫu

GV: Cho lớp luyện vài theo mẫu học

HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên GV: Dạy học sinh hát hết

GV: Gọi học sinh hát theo nhóm, bàn (cá nhân )

HS: học hát theo hướng dẫn củ giáo viên GV: Em nêu cảm nhận sau học xong hát

NXC

* Hoạt động 2: (15' )

GV: Em kể tên hát học học kì

HS: Nêu

GV: Gõ hình tiết tấu câu hát hát sau

GV: Em cho biết hình tiết tấu câu hát học (trong mái trường mến yêu )

HS: Nghe trả lời

a Bài hát: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

GV: Cho lớp nghe lại hát mẫu GV: Em nêu sắc thái hát

GV: Cho học sinh hát ơn - nhận xét - sửa sai (nếu có )

GV: Cho học sinh hát kết hợp với vài động tác phụ họa học tiết trước

GV: Kiểm tra học sinh - cho điểm (nếu có ) b Bài hát: LÍ CÂY ĐA

* GV treo tranh

Cho học sinh xem vài tranh Hội

* Dạy hát địa phương

Em yêu hòa bình

N&L : Nguyễn Đức Tồn

* Ôn tập hát:

- MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU - LÍ CÂY ĐA

(38)

lim, cảnh hát Quan họ v.v

GV: Bài Lí đa thuộc dân ca vùng nào? HS: Bài hát Lí đa thuộc Dân ca vùng quan họ Bắc Ninh

* Hoạt động 3: (10' )

GV: Cho học sinh nghe tiết tấu loại nhịp 2/ 4, 3/4 , 4/4

GV: ? So sánh giống khác lọai nhịp

? Như Cung Nửa cung ? Dấu hóa?

GV: Cho học sinh quan sát phím đàn HS: Quan sát

GV: ? Từ âm Đô -> âm Đố (quãng 8) có cung nửa cung

- GV: Đàn gam Đô trưởng cho học sinh nghe - NXC

Gv: Cho lớp hát ôn vài lần Nhận xét - sửa sai (nếu có )

GV: Kiểm tra học sinh thực theo hình thức cá nhân, (nhóm )

GV: Nhận xét - cho điểm 3 Ơn tập nhạc lí

Giống: Mỗi phách nốt đen

Khác: - Nhịp 2/4 có phách - Nhịp 3/4 có phách - Nhịp 4/4 có phách

- Cung nửa cung đơn vị đơn vị dùng để đo độ cao âm nhạc, cung nửa cung

- Dấu hóa: Là khái niệm người ta dùng để thay đổi cao độ nốt nhạc

Củng cố: (4' )

- Lớp ôn lại hát: Em u hịa bình - GV: hệ thống lại kiến thức vừa ơn Dặn dị: (1' )

- Ơn tồn kiến thức học học kì I

Soạn ngày 25 tháng 11 năm 2018

TUẦN 16 (TIẾT 16) ÔN TẬP

(tiếp )

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Nhớ lại kiến thức hát "Chúng em cần hịa bình, Khúc hát chim sơn ca" TĐN ÂNTT.

+ Kĩ năng:

(39)

+ GV: - Đàn phím điện tử, số tư liệu dùng cho phần nhạc lĩ & ÂNTT + HS: - SGK, ghi

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: ( không kiểm tra ) Bài mới:(35' )

* Hoạt động 1: (18' )

GV: Đàn cho học sinh luyện

a Bài hát: Chúng em cần hịa bình

- GV: Dùng nét nhạc Chúng em cần hịa bình, Gv đánh đàn diến đạt kiểu khác

Kiểu 1: Tốc độ chậm, sắc thái không rõ

Kiểu 2: Tốc độ trung bình, sắc thái khỏe rộn rã

HS: Nghe phát xem kiểu phù hợp với nội dung ca

Gv: Cho học sinh nghe lại giai điệu hát GV: Nêu tính chất

(sắc thái: tình cảm, tự hào ) HS: Nêu

GV: Đệm đàn cho học sinh hát ôn theo kiểu

GV: Nhận xét - sửa sai (nếu có )

GV: Kiểm tra học sinh hát ơn theo hình thức nhóm,( cá nhân )

NXC:

b Bài hát: Khúc hát chim sơn ca

GV: Cho học sinh nghe giai điệu GV: Em nêu lại tính chất HS: Nêu

(sắc thái: vui, nhí nhảnh, say sưa )

GV: Đệm đàn hướng dẫn học sinh hát ôn HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên

GV: Kiểm tra theo hình thức nhóm, (cá nhân )

NXC

1 Ôn hát:

- CHÚNG EM CẦN BẦU TRỜI HỊA BÌNH

(40)

2 Hoạt động 2: (20' )

GV: gõ tiết tấu để học sinh nhận biết

GV: Đệm đàn cho học sinh nhận biết giai điệu nhạc

GV: Cho học sinh đọc thang âm thang âm có âm chủ nốt Đô

HS: Luyện thang âm theo hướng dẫn GV: Đệm đàn tập đọc nhạc vài lần HS: nghe cảm nhận

GV: Cho học sinh đọc nhạc ghép lời ca theo đàn

HS: Hoạt động theo tổ, nhóm, bàn GV: Nhận xét sửa sai (nếu có )

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên 3 Hoạt động (9' )

- GV: Đánh đàn nét giai điệu Nhạc Rừng

? Đây nét giai điệu sáng tác? ? Nhạc sĩ Hoàng Việt quê đâu? Hi sinh năm nào?

? Hãy kể tên số hát ông?

GV: Hát câu hát Hành quân xa

HS: Nghe

GV: Nhận biết nét giai điệu hát nào? Tác giả ai? Ơng có tác phẩm tiếng

- NXC

2 Ôn Tập đọc nhạc

- Tiết tấu tập đọc nhạc số

- Tiết tấu tập đọc nhạc số - Thang âm

- Thang âm

3 Âm nhạc thường thức: a.Bài: Nhạc rừng

- Nét giai điệu hát Nhạc rừng- Hoàng Việt

Quê Tiền Giang hi sinh năm 1967 - Lên ngàn, Mùa lúa chín, Tình ca tác giả giao hưởng âm nhạc Việt Nam đại có nhan đề Quê hương.

b Bài: Hành quân xa- Đỗ Nhuận *Những tác phẩm tiếng ông Nhớ chiến khu, Du kích sông Thao, Vui

mở đường Đặc biệt biệt sáng tác

nhạc kịch Cô người viết nhạc kịch(ô- pê- ) Việt Nam

4 Củng cố: (1' )

- Nêu nội dung học - GV: chốt ý

5 Dặn dị:(1' )

- Về nhà ơn lại tồn kiến thức vừa ơn tập Chuẩn bị kiểm tra học kì vào sau

(41)

Soạn ngày tháng 11 năm 2018

TUẦN 17, 18 (TIẾT 17, 18 ) KIỂM TRA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát học - Đọc nhạc ghép lời ca thành thạo TĐN - Nhớ lại kiến thức nhạc lí học - Tìm hiểu sâu kĩ phần ÂNTT + Kĩ năng:

- Thực thành thạo kĩ hát TĐN + Thái độ:

- Đàn phím điện tử, Đề đáp án (Nếu KT viết ) + HS:

(42)

III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA

1 Tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra ) Bài : (43' )

KIỂM TRA HỌC KÌ

Đề bài Điểm Đáp án

I Lí thuyết: (2 điểm )

Câu 1: Dấu hóa gì? Có mấy loại dấu hóa? Nêu tác dụng loại dấu ?

Câu 2: Em hiểu biết Nhạc sĩ Hồng Việt tác phẩm tiêu biểu ơng chương trình Âm nhạc lớp

II Thực hành: (8 điểm )

Câu 3: Hát hát học từ đầu năm học? (Hình thức bốc thăm )

(2điểm) 1đ 0,25 0,25 0,25 0,25 (1đ ) 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5 8điểm (4đ ) 2đ 1đ 1đ (4đ ) 2đ

I Lí thuyết: (2 điểm ) Câu 1:(1đ )

Dấu hóa : Là kí hiệu dùng để thay đổi

cao độ nốt nhạc Có loại dấu hóa

(thường dùng loại: Dấu thăng, dấu giáng, dấu bình )

- Dấu thăng ( ) :Nâng nốt nhạc lên nửa cung

- Dấu giáng ( ): Hạ nốt nhạc xuống nửa cung

- Dấu bình ( ) : Đưa nốt nhạc trở lại ví trí ban đầu

Câu 2: (1đ ) a Tiểu sử:

- Nhạc sĩ Hoàng Việt tên khai sinh Lê Chí Trực: Ơng sinh năm 1928 quê An Hựu - Cát Bè - Tiền Giang

- STTB: Lên ngàn, Lá xanh, Mùa lúa

chín, Tình ca

- Ơng nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn Học - Nghệ thuật

b Bài hát: Nhạc Rừng

Bài hát: Nhac rừng đời năm 1953 Đơng Nam Bộ, nhịp 3/4 với tính chất âm nhạc vui tươi, sáng, nhịp nhàng thể vẻ đẹp rừng miền Đông Nam Bộ

II Thực hành. Câu3: (4đ )

- Hát to, rõ ràng, thuộc lời - Hát cao độ, tiết tấu - Hát có tình cảm sắc thái Câu 4: (4đ )

(43)

Câu 4: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN? (Hình thức bốc thăm )

1đ 1đ

- Đọc cao độ, tiết tấu - Đọc có tình cảm, sắc thái

4 Củng cố - Dặn dò (1' )

- GV nhận xét kiểm tra học kì

HỌC KÌ II

TUẦN 20 (TIẾT 19 )

- HỌC HÁT: BÀI ĐI CẮT LÚA

- NHẠC LÍ : SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát giai điệu, tiết tấu thuộc lời ca hát

- HS có khái niệm quãng, phận biệt quãng hoà quãng giai điệu

+ Kĩ năng:

- HS biết hát luyến âm gồm nốt nhạc - Biết thành lập số quãng đơn giản + Thái độ:

- HS thêm hiểu biết yêu điệu dân ca dân tộc H'rê vùng Tây Nguyên

- Tự tin, nghiêm túc học

II.CHUẨN BỊ:

+ GV:

(44)

- Bảng phụ chép số VD phần nhạc lí + HS:

- SGK, ghi

II TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra cũ ) Bài mới: (39' )

* Hoạt động 1: (25" )

GV: Gọi HS đọc phần giới thiệu SGK trang 38

HS: Đọc

GV: Tóm tắt vài nét hát "Đi cắt lúa" nét đắc sắc văn hoá các dân tộc vùng Tây Nguyên

HS: Nghe cảm nhận & viết GV: Mở băng đĩa trình bày hát HS: Nghe cảm nhận

GV: Đàn mẫu luyện bên vài phút để khơi động giọng

HS: Làm theo hướng dẫn GV

GV: Phân tích sơ qua vài nét hát

Lưu ý có kiến thức khơng cần phải thích

Dạy câu ngắn, chậm ( đàn giai điệu theo ) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến hết (lưu ý phần hướng

1 Học hát: ĐI CẮT LÚA Dân ca H' rê.

Sưu tầm: Lê Toàn Hùng Đặt lời mới: Lê Minh Châu a Giới thiệu hát:

- H' rê dân tộc sống Tây Nguyên bao gồm tỉnh: Gia lai; Kon tum; Đắc Lắc; Lâm Đồng Ngồi cịn có dân tộc địa khác sống như: Bana; Gia rai; Ê đê; Xơ đăng nhiều dân tộc địa khác Mỗi dân tộc có Âm nhạc phong phú với âm điệu tiết tấu độc đáo, đậm đà sắc dân tộc

- "Đi cắt lúa" ca dân tộc H'rê trở thành quen thuộc với nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng

b Luyện thanh:

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì Mế ê ề Má a c Phân tích hát

- Giọng C dur (Đô trưởng ) - Nhịp 2/4 Tính chất: Vừa phải - Sử dụng dấu luyến:

- Tiết tấu đảo phách: - Tiết tấu móc giật: - Có nhịp lấy đà d Học hát:

Bài hát chia làm câu;

(45)

dẫn bên)

HS: Hát theo hướng dẫn giáo viên GV: Khi HS hát tốt, thành thạo GV đệm đàn cho em hát vài lần

HS: hát theo đàn

GV: cho HS tập biểu diễn theo nhóm cá nhân sau cho em nhận xét Nếu thời gian GV sửa sai kịp thời

HS: Làm theo hướng dẫn GV * Hoạt động 2: (10' )

1 Khái niệm quãng

- Đàn nốt nhạc vị trí khác

? Phân biệt nốt thấp nốt cao hơn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quãng-Vậy cho cô biết quãng? - Đàn loại quãng: Quãng giai điệu quãng hoà âm

? Hãy p/b quãng giai điệu quãng hoà thanh?

- Gv thể đàn loại quãng HT GĐ

2 Cách gọi tên quãng:

? Hãy theo dõi ví dụ SGK cho biết Q1 quãng nào?( Q âm) ? Tương tự quãng 2, 3, 4,5 ? ? Từ VD cho biết tên quãng gọi nào?(Tên quãng số bậc âm tính từ âm thấp đến âm cao)

- Làm tập số trang 40

* Viêc xác định tên quãng tương đối phức tạp, biết gọi tên quãng

chữ "ấm " có tiết tấu chữ " vang lừng " có tiết tấu đảo phách

- Câu 3: Lưu ý chữ "hát " câu chữ "sướng "có tiết tấu, chữ "ê ề" có tiết tấu đảo phách

- Sử dụng tiết tấu móc giật

2 Nhạc lí: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG

* Khái niệm: Quãng khoảng cách cao độ âm, vang lên lúc (Nốt nhạc thấp gọi âm gốc, nốt nhạc cao gọi âm ngọn)

- Hai âm đồng thời vang lên lúc gọi quãng hoà ( hoà âm )

VD:

- Hai âm không đồng thời vang lên lúc gọi quãng giai điệu

4 Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: "Đi cắt lúa " lần - GV hệ thống lại kiến thức phần nhạc lí

5 Dặn dò: (1' )

(46)

Soạn ngày 09 tháng 01 năm 2019 TUẦN 21 (TIẾT 20 ) - ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS: thuộc lời ca hát giai điệu, tiết tấu hát - Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

+ Kĩ năng:

- Tập hát hát nhẹ nhàng, rõ lời - Biết thang âm có âm chủ nốt "Là " + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin nghiêm túc cho HS

+ GV:

- Đàn, băng đĩa

- Bảng phụ chép TĐN, Tập đàn & hát thành thạo TĐN số + HS:

- SGK, ghi

1 Ổn định tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: (Đan xen học ) Bài mới: (35' )

*Hoạt động 1: (19' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát HS: Nghe cảm nhận

(47)

? Nội dung hát nói điều gì?

GV: Đệm đàn hát vài lần HS: Hát theo đàn

GV: Chia lớp làm dãy Một dãy hát đoạn a, dãy hát đoạn a', lớp hát đoạn b Sau đổi lại

GV: Đệm đàn, huy sửa sai hát (nếu có )

HS: Hát theo hướng dẫn huy giáo viên

GV: Sau em hát tốt gọi số em lên biểu diễn tốp ca đơn ca (Lĩnh xướng )

GV nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm HS: Tập biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2: (20' ) 1 Tìm hiểu bài;

GV: Treo bảng phụ chép TĐN HS: Quan sát

GV: Gọi HS đọc tên nốt nhạc TĐN HS: Thực yêu cầu GV

GV: Gọi HS nhận xét TĐN

? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

- HS đọc tên nốt, lớp đọc tên xác ? Bài TĐN chia thành câu đọc? ( Câu)

2.Luyện trường độ:

? Trong có hình nốt nào? - Cần ý hình tiết tấu sau:

- Gõ tiết tấu cho thục 3.Luyện cao độ:

? Trong TĐN có nốt nào? xếp nốt có theo thứ tự khuông nhạc?

* Trong TĐN khơng có nốt F H nên nhạc viết thang 5âm – Am - Đọc thang âm- trục âm 2- lần Cần luyện quãng khó sau luyện cao độ thang âm

4 Tập câu: - GV đàn

- Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm đọc

(Niềm vui người dân nói chung bạn nhỏ H’rê nói riêng mùa)

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 6 XUÂN VỀ TRÊN BẢN

N& L: Nguyễn Tài Tuệ

* Nhận xét:

- Nhịp 2/4 Tính chất: Vừa phải

- Gồm câu:

Câu 1: "Nhịp nhàng" "lời ca" Câu 2: "Rì rào" "Xanh thắm " Câu 3: "Kìa trong" "lá đưa " Câu4: " Như ngàn" "tươi về" - Trường độ:

(48)

hoà giọng theo hướng dẫn

- Tập tương tự câu sau theo lối móc xích

- Cả lớp đọc hồn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc TĐN - Nhận xét cho điểm

5 Ghép lời:

- Chia lớp thành nhóm sau hướng dẫn ghép lời nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đổi lại để đọc nhạc hát lời cho xác

- Cả lớp thực hoàn chỉnh phần nhạc lời

4 Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: " Đi cắt lúa " - Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

5 Dặn dò: (1' )

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu, lời ca hát TĐN - Xem trước

(49)

TUẦN 22 (TIẾT 21 ) - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN 6

- Âm nhạc thường thức: Một số thể loại hát

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời ca TĐN - Nhận biết số thể loại hát

+ Kĩ năng:

- Thực thành thạo kĩ đọc TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc HS

+ GV:

- Đàn, sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ÂNTT + HS:

- SGK, ghi

2 Kiểm tra cũ: ( Đan xen học ) Bài mới: (39' )

* Hoạt động 1: (19' )

GV: cho HS nghe lại giai điệu TĐN HS: Nghe cảm nhận

GV: Em nêu lại tính chất TĐN HS: Nêu

GV: Đệm đàn TĐN vài lần (chọn giọng

1 Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 6 Xuân bản.

N & L: Nguyễn Tài Tuệ.

(50)

phù hợp )

GV: Đàn câu nhạc TĐN

GV: Cho em hoạ động theo nhóm tổ, cá nhân,

HS: Thực theo yêu cầu giáo viên

GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

HS: Thực theo yêu cầu GV * Hoạt động 2: (20' )

GV: Gọi HS đọc phần ÂNTT SGK HS: Đọc SGK - Trang 42, 43, 44 * Để biết hát thuộc thể loại người ta vào nội dung âm nhạc hình thức biểu diễn, mơi trường hồn cảnh sử dụng

? Khi nhỏ chuẩn bị ngủ, thường nghe hát có âm điệu nào?

a. Hát ru :

? Hát ru hát nào? * GV minh hoạ số hát như: Ru con-dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông của Đặng Hữu Phúc

? Hãy hát vài câu hát ru mà em biết/ b. Hành khúc

? Chương trình lớp 6,7 giới thiệu thể loại hát hành khúc- Em nhắc lại t/c HK?

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đôi.

- GV bắt điệu cho HS hát Hành khúc tới trường

c. Bài hát lao động

? Nghe đến thể loại em liên tưởng đến hoạt động gì?

- Minh hoạ hát Hò kéo pháo d. Bài hát sinh hoạt, vui chơi

Minh hoạ hát: Bắc kim thang

e. Bài hát trữ tình, tình ca

- Minh hoạ hát: Em biển vàng

vừa phải

Một số thể loại hát ru

*Hát ru.

- Là hát có âm điệu khoan thai, tiết tấu đong đưa

*Hành khúc.

- Bài hát thể loại HK có âm điệu khoẻ khoán, hùng tráng phù hợp bước chân Được biểu diễn duyệt binh, diễu hành

* Bài hát lao động.

- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao động

* Bài hát sinh hoạt, vui chơi.

(51)

f. Bài hát nghi lễ nghi thức - Minh hoạ hát: Đội ca

GV: Cho HS biết: Việc phân chia thể loại mang tính chất tương đối, trừ trường hợp nội dung tính chất âm nhạc thật rõ ràng, tiêu biểu Đôi hát xếp thể loại mặt đặt vào thể loại

HS: Nghe , cảm nhận viết

điệu vui tươi, hát sinh hoạt, chơi, cắm trại, ngày lễ hội

*Bài hát trữ tình, tình ca.

Là hát giàu tình cảm, nội dung thường đề cập đến tình yêu, đất nước, người

* Bài hát nghi lễ, nghi thức.

Những hát thể loại có tính chất nghiêm trang, dùng nghi lễ, chào cờ, mặc niệm, có hát riêng tổ chức đoàn thể Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn cho HS đọc nhạc ghép lời ca TĐN số - GV hệ thống lại kiến thức phần ÂNTT

? Hãy xếp hát, TĐNđã học vào thể loại hát vừa tìm hiểu:

* Gợi ý:

- Bài hát lao động : “Đi cắt lúa”.

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : “Mái trường mến yêu”, “Ca ngợi Tổ quốc”, “Lý cây đa”, “Ánh trăng”, “Chúng em cần hoà bình”.

5 Dặn dị: (1' )

- Về nhà học thuộc cũ xem trước IV RÚT KINH NGHIỆM QUA BÀI

(52)

TUẦN 23 (TIẾT 22 )

HỌC BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức:- HS hát giai điệu, tiết tấu thuộc lời ca hát

+ Kĩ năng: - HS biết hát nhấn vào phách mạnh tập ngân dài đủ phách

+ Thái độ: - Qua hát cho em thấy mối tương quan mật thiết người với thiên nhiên ngược lại

+ GV: - Đàn, băng đĩa hát máy nghe

- Một số tư liệu khác dùng cho đọc thêm + HS: - SGk, ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Lớp hát lại hát: Đi cắt lúa Bài mới: (35' )

* Hoạt động1: (30' ) 1 Giới thiệu hát:

? Em nêu tên hát nói tượng mưa nắng mà em biết em học?

* Nếu hát Tia nắng hạt mưa so sánh ví von hồn nhiên dí dỏm Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải hình tượng hố tia nắng, hạt mưa để liên hệ với mẹ, với bạn nhỏ với thiên nhiên vạn vật Trên nhịp 3/8 giai điệu mềm mại, nhịp nhàng hát cho ta cách nhìn thiên nhiên thú vị gần gũi

2 Giáo viên trình bày hát có nhạc đệm.

1 Học hát: KHÚC CA BỐN MÙA

N & L: Nguyễn Hải

a Vài nét hát tác giả:

(53)

3 Chia đoạn, chia câu:

4 Khởi động giọng: Theo mẫu.

5 Tập hát câu:

- Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn

Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với câu cịn lại

- Hát lại , ý chỗ ngân dài - Ở đoạn b có lần hát mùa 4 lần cao độ khác

- hs hát lại đoạn b

- Cả lớp hát đầy đủ bài- GV nhận xét 6 Hát đầy đủ bài: lần.

? Nốt nhạc thuộc phách thứ nhịp 3/8? - Cả lớp hát đầy đủ bài-GV nhận xét

7 Trình bày hát mức độ, hoàn chỉnh. - Cần thể hồn nhiên, nhẹ nhàng sáng

- Hát kết hợp gõ đệm lần theo tiết tấu đệm

GV: Gọi HS đọc đọc thêm HS: Đọc - lớp lắng nghe

GV: Mở băng đĩa vài trích đoạn tiếng sáo Việt Nam (nếu có )

b Phân tích hát

? Theo em hát chia thành mấyđoạn?( Bài hát chia thành đoạn)

* Bài hát viết giọng Gdur, chia thành đoạn, Đoạn a câu hát:

- Câu từ đầu đến “trổ bông” - Câu đến “thêm xanh” - Câu tiếp đến “sưởi ấm”

Đoạn b phần cịn lại, có câu hát c Luyện thanh:

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì Mế ê ề Má a d Học hát:

- Lưu ý hình tiết tấu: - Luyến:

- Đoạn b câu & nét giai điệu tịnh tiến xuống

Phách 3- gọi nhịp lấy đà

Tiếng sáo Việt Nam

4 Củng cố: (4' )

- ? Bài hát có tính chất nào? gợi cho em cảm xúc gì? - GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: " Khúc ca bốn mùa " Dặn dò: (1' )

- Về tập hát thuộc lời giai điệu hát , tập trình diễn có phụ hoạ Và thể tình cảm, nhẹ nhàng mềm mại

(54)

- Chép đọc xác TĐN số

TUẦN 24 (TIẾT 23 )

ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 7

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát giai điệu, tiết tấu thuộc lời ca giai điệu hát - Làm quen với thang âm có âm chủ nốt La ( La thứ ) - Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

+ Kĩ năng:

- Tập hát hát nhẹ nhàng, kết hợp đánh nhịp 3/4 & 3/8 - Đọc cao độ, tiết tấu TĐN ghép chuẩn lời ca + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin nghiêm túc cho HS

+ GV:

- Đàn, băng đĩa hát máy nghe

- Bảng phụ chép TĐN Tập đàn & hát thành thạo TĐN số + HS:

- GSK, ghi

* Hoạt động 1: (19' )

GV: Đàn mẫu luyện vài phút để khởi động giọng

HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên GV: Đệm đàn hát vài lần (dịch giọng) HS: Hát theo đàn

GV: Lưu ý em hát rõ lời, lấy chỗ ngân giọng đủ trường độ nốt nhạc cuối tiết nhạc, câu nhạc, đoạn nhạc GV

1 Ôn tập hát: KHÚC CA BỐN MÙA

(55)

đệm đàn, huy sửa sai hát (nếu có ) HS: Hát theo hướng dẫn huy GV

GV: Đệm đàn hát vài lần, hướng dẫn cách đánh nhịp3/ & 3/8

HS: Thực theo hướng dẫn GV

GV: Sau em hát tốt gọi số em lên biểu diễn tốp ca đơn ca (lĩnh xướng )

GV nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm HS: Tập biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2: (20' )

GV: Treo bảng phụ chép TĐN

* Đây dân ca Ucraina nước có văn hố lâu đời gần với nước Nga

HS: quan sát

GV: Đàn giai điệu baì TĐN vài lần

HS: Nghe cảm nhận tiết tấu giai điệu

1 Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN số viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau lớp đọc lại tên nốt

? Cao độ trường độ TĐN

2 Luyện trường độ:

? Trong có hình tiết tấu chủ yếu gì? - Gõ phách đọc tiết tấu

* Cần nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối ngân phách

- Tập gõ tiết tấu * Chia câu:

? Bài TĐN gồm câu hát? Mỗi câu gồm ô nhịp?

3 Luyện cao độ

? Sắp xếp nốt nhạc có từ nốt thấp nốt cao nhất? * Đây thang âm Am có âm chủ A hố biểu khơng có dấu hố

GV: Đàn giai điệu thang âm trục âm hs theo dõi luyện đọc xác

4 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu

- GV đàn g/đ câu từ 3- lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập

2.Tập đọc nhạc: TĐN số 7 QUÊ HƯƠNG

Dân ca: U- crai- na

* Nhận xét: - Nhịp 3/4

- Tính chất: Vừa phải - tha thiết - Trường độ:

- Cao độ: Xây dựng thang âm (âm chủ nốt La )

A - H - C - D- E - F - G - (A )

- Sử dụng dấu nhắc lại câu nhạc thứ & thức

(Bài hát gồm câu hát-câu 1-3 có nhịp Câu 2- có nhịp riêng câu 3- nhắc thêm lần)

(56)

kĩ câu)

Tập tương tự với câu cịn lại theo lối móc xích

5 Đọc toàn TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu ý sửa sai) cho thục

- Gọi số hs thực TĐN Ghép lời ca:

Chia lớp thành nhóm : Trong nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách

4 Củng cố: (4' )

- Lớp hát lại hát: Khúc ca bốn mùa TĐN số - NXC

5 Dặn dò: (1' )

- Về nhà ôn lại nội dung học - Chuẩn bị nội dung tiết học 24

(57)

TUẦN 25 (TIẾT 24 ) ÔN TẬP BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

Âm nhạc thường thức: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Hát chuẩn cao độ, tiết tấu hát, TĐN ghép lời ca - Hiểu biết đôi nét ÂN thiếu nhi qua số giai đoạn lich sử + Kĩ năng:

- Biết thể số vận động nhẹ nhàng hát đọc TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức học tập tự tin cho HS

+ GV:

- Đàn, băng đĩa bìa hát máy nghe

- GV sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ÂNTT để giới thiệu cho HS + HS:

- SGK, ghi

1 Tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: ( Đan xen học ) Bài mới: (39 ' )

* Hoạt động 1: Ôn tập hát (12' )

GV: Đàn mẫu luyện học vài lần HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên

GV: Lưu ý cho em hát to, rõ lời, gọn tiếng, ngân đủ số phách quy định hát với giọng nhẹ nhàng, tự nhiên

HS: Hát theo hướng dẫn giáo viên GV: Sau em hát tốt gọi số em lên biểu diễn tốp ca đơn ca (lĩnh xướng ) Kết hợp thể vài động tác nhẹ nhàng

(58)

GV nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm )

HS: Tập biểu diẽn trước lớp NXC

* Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số (12' ) GV: Đàn giai điệu TĐN

GV: Đàn thang âm (Âm chủ nốt La ) HS: Thực theo hướng dẫn GV GV: Em nêu lại tính chất TĐN HS: Nêu

GV: Đệm đàn TĐN vài lần (chọn giọng phù hợp )

HS: Đọc nhạc ghép lời ca GV: Cho HS luyện tập

- Tiết nhạc (5 nhịp ) GV đàn giai điệu - Tiết nhạc ( nhịp ) HS đọc nhạc - Tiết nhạc (5 nhịp ) GV ghép lời ca - Tiết nhạc ( nhịp ) HS đọc nhạc HS: thực theo hướng dẫn GV GV: Cho em hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân

HS: Thực yêu cầu giáo viên

GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm HS: thực theo yêu cầu giáo viên NXC

* Hoạt động 3:

Tìm hiểu Vài nét Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam (15' )

GV: Gọi HS đọc phần ÂNTT- SGk trang 49 50

HS: Đọc SGK lớp lắng nghe a Nhu cầu trẻ em ÂN:

? Nhu cầu âm nhạc trẻ em nào?

b Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc đại

? Tại nói ÂNTN phận âm nhạc đại?

2.Ôn tập Tập đọc nhac: TĐN số 7 Quê hương.

Dân ca U- crai - na

- Nhịp 3/4

- Tính chất: Vừa phải - tha thiết - Trường độ:

- Cao độ: Xây dựng thang âm (âm chủ nốt La )

A - H - C - D- E - F - G - (A )

Vài nét Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam

- Ca hát nhu cầu tinh thần cần thiết thiếu nhi Có thể nói Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại âm nhạc nhu cầu cần thiết; từ xa xưa lưu truyền đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi hát

(59)

? Nêu số hát mà em biết giai đoạn lịch sử

c Các hát tiêu biểu:

- GV lấy VD số hát hay giới thiệu cho hs

* Vui chơi:

- Lớp chia thành nhóm- nhóm trình bày hát mà tổ tìm Sau GV cộng điểm xem nhóm hát nhiều – cho điểm tượng trưng

- Một số hát tiêu biểu qua giai đoạn:

+ 1945 - 1954: Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh thiếu niên nhi đồng

+ 1954 - 1975: Đi học, Em giữ biển

vàng, Em mơ gặp Bác Hồ

+ 1975 - nay: Em bay đêm

pháo hoa, Tiếng chim vườn Bác

4 Củng cố: (4' )

- Cả lớp đọc nhạc hát lời TĐN số

GV: ? Phần ÂNTT cần nhớ nội dung nào? + Nhu cầu thiếu nhi với âm nhạc

+ Nhạc thiếu nhi phận ÂNVN + Những hát tiêu biểu

5 Dặn dò: (1' )

- Sưu tầm nhiều hát thiếu nhi, tìm hiểu tác giả, tác phẩm để thấy hay, đẹp âm nhạc thiếu nhi

- Chuẩn bị nội dung để tiết sau ôn tập kiểm tra

(60)

TUẦN 26 (TIẾT 25 )

Ôn tập

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo TĐN - Nhớ lại kiến thức Quãng

- Tìm hiểu vài nét Một số thể loại hát Vài nét Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam

+ Kĩ năng:

+ GV:

- GV sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ÂNTT + HS:

- SGK, ghi

III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

- Đan xen học Bài mới: (35' )

* Hoạt động 1: (15')

Ôn hát học

Hỏi: Em kể tên hát học từ đầu kì

HS: Nêu

a Ơn tập hát: ĐI CẮT LÚA

GV: Cơ có nét giai điệu sau em nghe đoán xem nét giai điệu có hát

HS: Nhận biết

GV: Cho học sinh luyện

.Hỏi: Em nêu lại tính chất GV: Cho học sinh nghe lại hát mẫu GV: Đàn huy lớp hát lại hát GV: Mời học sinh lên biểu diễn hát có kết hợp vận động nhẹ nhàng

HS: Thực

GV: Nhận xét, sửa (nếu có ), cho điểm GV: Cho lớp chỗ biểu diễn kết hợp vận động

- Đi cắt lúa

- Khúc ca bốn mùa

(61)

HS: Thực GV: NXC

b.Ôn tập há t : Khúc ca bốn mùa

GV: Cho học sinh quan sát tranh HS: Quan sát liên tưỉng đến hát học

GV: Bức tranh làm em liên tưởng đến hát học

HS: Bài Ngày học

GV: Em nhắc lại tính chất HS: Nêu

GV: Cho học sinh nghe lại hát mẫu HS: Nghe

GV: Không giống hát trước hát chia lớp làm nhóm để ơn luyện theo cách hát đối đáp - hồ giọng

HS: Lớp thực cách hát đối đáp - hoà giọng

GV: Kiểm tra học sinh hát cá nhân HS: Thực

GV: Nhận xét, cho điểm (nếu có ) * Hoạt động 2: Ơn nhạc lí (6' )

Thế gọi Quãng? Nêu ví dụ 1 Khái niệm quãng

- Đàn nốt nhạc vị trí khác

? Phân biệt nốt thấp nốt cao hơn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quãng-Vậy cho cô biết quãng? - Đàn loại quãng: Quãng giai điệu quãng hoà âm

? Hãy p/b quãng giai điệu quãng hoà thanh?

- Gv thể đàn loại quãng HT GĐ

* Hoạt động 3: ( 11' )

Bài hát: Khúc ca bốn mùa viết nhịp 3/8 giọng Son trưởng, tác giả dùng hình ảnh hạt nắng, hạt mưa để liên tưởng đến hình ảnh mẹ bạn nhỏ Với nét nhạc nhịp nhàng, êm nhẹ, hát đem tới cho chúng em khung cảnh thiên nhiên thật đẹp gần gũi với tuổi thơ, Khi hát cần thể hồn nhiên , sáng

2.Ơn tập nhạc lí

* Khái niệm: Qng khoảng cách cao độ âm, vang lên lúc (Nốt nhạc thấp gọi âm gốc, nốt nhạc cao gọi âm ngọn)

- Hai âm đồng thời vang lên lúc gọi quãng hoà ( hoà âm )

VD:

(62)

Ôn tập đọc nhạc

GV: Cho học sinh luyện thang âm a Bài TĐN số 6

GV: Gõ tiết tấu TĐN số HS: Nghe nhận biết

GV: Em cho biết tiết tấu có TĐN nào?

GV: Em nhắc lại tính chất TĐN số

HS: Nêu

GV: Cho học sinh nghe lại giai điệu cuả TĐN

HS: Nghe

GV: Cho học sinh thực hiên

- Nửa lớp đọc nhạc Ngược lại - Nửa lớp hát lời

HS: thực

GV: Kiểm tra học sinh đọc theo nhóm, cá nhân

HS: Thực

GV: Nhận xét, cho điểm (nếu có ) NXC

b Bài TĐN số 7: QUÊ HƯƠNG

GV: Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN số

HS: Nghe

GV: Em nêu tính chất TĐN số HS: Nêu

GV: Đệm đàn cho lớp hát ôn hát kết hợp vỗ tay theo phách

HS: thực

GV; Nhận xét sửa sai (nếu có )

GV: Kiểm tra học sinh đọc theo nhóm, cá nhân

HS: thực NXC

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

Vài nét Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam

Tổ chức thi hát tổ lớp

- Mỗi tổ tự lựa chọn năm số hát để giới thiệu trang 50 Tổ trưởng gửi danh sách hát cho giáo viên cử bạn bắt nhịp

- Lần lượt tổ đứng chỗ trình bày hát Giáo viên ghi tên hát lên bảng cho điểm tiết mục

Bài viết nhịp 2/4 giọng La thứ đọc ta cần phải với tốc độ vừa phải Lưu ý: Bài TĐN số6 giai điệu xây dựng nốt thang âm, âm chủ âm La, có xuất nốt La quãng

Bài viết nhịp 3/4 Về cao độ tập đọc nhạc số xây dựng thang âm có âm chủ nốt La, đọc đọc với tốc độ vừa phải thể tình cảm tha thiết

4 Âm nhạc thường thức Học sinh tham gia

(63)

- Giáo viên cộng điểm tuyên dương tổ đạt kết cao

Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam

Qua nghe giới thiệu Âm nhạc thiếu nhi Việt Nam em cảm nhận điều ?

- HS nêu

4.Củng cố: (4' )

- GV: Hệ thống lại kiến thức nội dung học 5.Dặn dò (1' )

- Ôn lại nội dung học - Chuẩn bị kiểm tra tiết

TUẦN 27 (TIẾT 26) KIỂM TRA

(1 tiết ) I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

(64)

- Đọc nhạc ghép lời ca thành thạô TĐN học - Nhớ lại kiến thức Quãng

- Tìm hiểu Một số thể loại hát Vài nét AN thiếu nhi Việt Nam. + Kĩ năng:

- Giáo dục ý thức tự tin cho HS

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

+ GV:

- Đàn, Đề đáp án + HS:

- SGK, ghi

1 Tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra ) Kiểm tra: (43' )

Đề Điểm Đáp án

Đề 1

- Hát bài: Đi cắt lúa

- TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

- Nhạc lí: Nêu hiểu biết Quãng? Cho VD

Đề 2:

- Hát bài: Khúc ca bốn mùa

- TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

- ÂNTT: Nêu vài nét thể loại bài hát VD số ca khúc thể loại

4đ 4đ

2đ

4đ 4đ

2đ

- TĐN: Thuộc nốt nhạc lời ca, cao độ, tiết tấu, sắc thái - Quãng khoảng cách cao độ âm, vang lên lúc Mỗi quãng mang tính chất riêng

Qng hồ Hai âm thanh

không đồng thời vang lên

quãng giai điệu.Loại quãng có:

Quãng trưởng, thứ, tăng, giảm, Tên quãng có: Quãng 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời cao độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc lời ca, cao độ tiết tấu, sắc thái * Các thể loại hát gồm có: - Hát ru: Ru (Dân ca Nam bộ ); Mẹ yêu (Nguyễn Văn Tý ) - Hành khúc: Tiến bước dưới

quân kỳ (Doãn Nho ), Tiến Sài Gòn (Lưu Hữu Phước )

(65)

(Dân ca Trung Bộ ), Cái bống (Nhạc: Phan Trần Bảng - Lời: Ca dao )

- Bài hát trữ tình, tình ca: Tình

ca(Hồng Việt ), Khi tóc thầy bạc trắng (Trần Đức )

- Bài hát nghi lễ, nghi thức:

Tiến quân ca (Văn Cao ) Hồn tử sĩ (Lưu Hữu Phước )

4 Củng cố: (1' )

- GV nhận xét kiểm tra Dặn dò: (1 )

- Chuẩn bị

Soạn ngày 01 tháng 03 năm 2019 BÀI 7

TUẦN 28 (TIẾT 27 )

CHỦ ĐỀ: ĐẤT NƯỚC

HỌC BÀI HÁT: Ca- chiu - sa

Bài đọc thêm: Bản hành khúc cách mạng

I MỤC TIÊU

(66)

- HS hát giai điệu, tiết tấu biết thể tiết tấu đảo phách + Kĩ năng:- Hát với tình cảm rộn ràng, tươi vui

+ Thái độ:- Cảm nhận nét nhạc mang đậm màu sắc ÂN Nga.( Bài Ca-

chiu-sa kích lệ tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước Hồng quân Liên- Xô II CHUẨN BỊ:

+ GV:

- Bảng phụ chép sẵn hát GV tập đàn hát thành thạo hát

- Sưu tầm số tư liệu, ca khúc khác nước Nga để giới thiệu cho HS nghe + HS: - SGK, ghi

1 Tổ chức: (1' ) Kiểm tra cũ:

- Không kiểm tra Bài mới: (40' )

* Hoạt động 1: Giới thiệu hát (10' )

GV: Treo đồ Thế giới ( có) Giới thiệu vị trí nước Nga đồ Thế giới HS: Quan sát nhận biết

GV: Giới thiệu nước Nga: Nước Nga đất nước rộng lớn, có vị trí quan trọng Thế giới Là quê hương cách mạng tháng 10 vĩ đại, có vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin Thủ đô Matxcơva Đây đất nước có văn hóa cao với tên tuổi lừng lẫy Thế giới Về văn học có: Puski; Goócki; Lðptenxtơi Về Mĩ thuật có: Lêvitan Về Âm nhạc có: Traicơpxki; Prơcơnhép nhiều danh nhân tiếng khác

GV: Việt Nam Nga có quan hệ hữn nghị từ nhiều năm ngày phát triển tốt đẹp Em kể tên số hát nước Nga mà em biết?

HS: Trả lời theo hiểu biết

GV: Mở băng đĩa tự trình bày số ca khúc nước Nga như: Chiều

Matxcơva; Cuộc sống ta mến thương; Đôi bờ

* Hoạt động 2: Luyện (2' )

GV: Đàn mẫu luyện bên khởi động giọng

HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên * Hoạt động 3: Phân tích hát (5' ) GV: Treo bảng phụ chép hát

1.Giới thiệu hát: Ca chiu sa Nhạc: BLANTE (Nga ) Lời Việt: Phạm Tuyên - Được phổ biến vào Việt Nam từ năm 1955 - 1956 giới niên yêu thích Trong chiến tranh Thế giới thứ II người yêu nước Tây Ban Nha dùng Ca chiu sa làm hát thức tổ chức du

kíchchống phát xít Đức - Bản dịch khác:

* Lời 1: Đào vừa hoa cành theo gió đưa vờn trăng tà Ngồi dịng sơng sương trắng bng lững lờ Từ bến sơng thống bóng in sương mờ Cất cao lời ca Ca chiu sa chờ

* Lời 2: Dời làng quê người nơi miền biên thùy Vì quê hương dù khó khăn khơng lùi Này chim nhắn giúp ta đến phương trời xa vời Tới nơi người yêu ta nhớ mong đêm ngày

2 Luyện thanh

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì Mế ê ề Má a 3 Phân tích há t :

(67)

HS: Quan sát nhận xét bên

GV: Phân tích sơ qua vài nét hát

HS: Nghe- cảm nhận viết

* Hoạt động 4: Học hát (16' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày hát HS: Nghe cảm nhận

GV: Dạy câu ngắn, chậm (đàn giai điệu theo ) lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến hết

HS: Hát theo hướng dẫn giáo viên GV: Lưu ý cho em chỗ khó huy cho em hát ngân đủ số phách HS: Làm theo hướng dẫn GV GV: Dạy lời tương tự lời HS: Hát theo hướng dẫn GV

GV: Khi HS hát tốt, thành thạo GV đệm đàn cho em hát vài lần

HS: hát theo đàn

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm cá nhân sau cho em nhận biết GV sửa sai kịp thời (nếu có )

HS: Làm theo hướng dẫn GV

GV: Gọi nhóm em hát lên tập biểu diễn cho lớp nghe Sau GV nhận xét kết hợp cho điểm

HS: Tập hát biểu diễn

GV: Cảm nhận em học song hát HS: Bài hát cổ vũ lớn tinh thần chiến đấu người Chiến sĩ

GV: Suy nghĩ em sau học xong hát Ca - chiu -sa?

HS: Em hiểu rõ phong tục tập quán đất nước Nga, thêm yêu đất nước Nga Bài hát khơi dậy tinh thần đoàn kết dân tộc Em yêu đất nước hơn, biết ơn chiến sĩ Em cố gắng chăm ngoan học giỏi, để mai xây dựng đất nước ngày phồn vinh - giàu đẹp

(Cho HS nghe lời Nga lời Việt khác của

- Tính chất: Nhanh, vui - Hình thức: đoạn đơn: a- b Đoạn a: câu, nhịp Đoạn b: câu, nhịp - Tiết tấu nghịch phách:

- Sử dụng dấu nhắc lại đoạn b luyến móc đơn

(68)

bài hát Ca - chiu- sa )

* Hoạt động 5: Học đọc thêm (7' ) GV: Gọi HS đọc đọc thêm SGK HS: Đọc

GV: Nêu vài nét Nhạc sĩ Rôt-xi-ni

HS: Trả lời Rốt - xi - ni (1792 -1868 ) Nhạc sĩ người ý

+ Sống thành phố Bô -lô - nhơ.Ông thường sáng tác ca cách mạng + Ông tìm đến gặp viên tường huy Ông nói: "Tơi u nước Áo tơi sáng tác một Khúc Quân Hành hùng tráng để Ngài lệnh cho đội nhạc Ngài biểu diễn" Ông đưa nhạc cho viên tướng và ông nhận giấy phép khỏi thành phố GV: Kể số thiên tài âm nhạc Thế giới mà em biết

HS: Mô -za, Bét - thô - ven, Gluk, Sô-panh

Bản hành khúc cách mạng

Như biết Thần đồng âm nhạc Thế giới Mơ - za, người đặt dấu ấn tròn trĩnh cho âm nhạc Cổ điển bắt đầu cho âm nhạc lãng mạn Thế giới Thiên tài âm nhạc Bét - thô-ven Để so sánh tài âm Thiên tài âm nhạc đó, Rơt -xi -ni có một câu nói tiếng: "Bet -thơ-ven số 1, cịn Mơ- za " - Âm nhạc quan trọng với cuộc sống, vừa ăn tinh thần vừa thứ vũ khí chiến đấu sắc bén chống lại kẻ thù cổ vũ tinh thần chiến đấu dân tộc

4 Củng cố:

- Nêu lại nội dung học

- GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: "Ca- chiu -sa" - Củng cố khắc sâu nội dung hát

5 Dặn dò: (1' )

- Về nhà học thuộc nội giai điệu, tiết tấu, lời ca hát

TUẦN 29 (TIẾT 28 )

ÔN TẬP BÀI HÁT: CA CHIU SA - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát thuộc cao độ, tiết tấu lời ca hát

- Đọc cao độ, tiết tấu TĐN Biết thể hình nốt đen chấm dơi với nốt móc đơn

+ Kĩ năng:

- Thực tốt kĩ hát đọc TĐN + Thái độ:

- Giáo dục ý thức họctập cho HS

(69)

+ GV:

- Đàn, băng đĩa hát Bảng phụ chép TĐN số

- GV tập đàn, đọc nhạc ghép lời ca thành thạo TĐN số HS:

- SGK, ghi

1 Tổ chức: (1' )

2 Kiểm tra cũ: ( Đan xen vào nội dung thứ học ) Bài mới: (39' )

GV: GV mở băng đĩa tự trình bày lại hát vài lần

HS: Đàn mẫu luyện học vài lần HS: Thực theo hướng dẫn gv GV: Em nêu lại tính chất HS: Nêu

GV: Đệm đàn hát vài lần (Chọn giọng phần đệm phù hợp )

HS: Thực yêu cầu GV

GV: Cho em hát với tốc độ nhanh, hát thể khí hào hùng, tự hào, truyền cảm

HS: Hát theo hướng dẫn GV

GV: Cho em tập biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhận Nhận xét, sửa sai (nết có ) cho điểm

HS: Tập biểu diễn trước lớp * Hoạt động 2: TĐN số (20' )

*Chúng ta làm quen với nhiều hát nhạc Pháp như: Con chim non, Hành khúc tới trường hôm lại có dịp đến với dân ca nước Pháp qua bản nhạc “Chú chim nhỏ dễ thương”

1 Tìm hiểu nhạc:

GV: Treo bảng phụ chép TĐN số Goi HS đọc tên nốt nhạc tồn

HS: Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc

GV: Đàn cho lớp nghe giai điệu TĐN sau gọi HS nhận xét trường độ, cao độ, nhịp

? Trong sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN đọc theo kí hiệu âm nhạc?

? Bài TĐN số viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

1 Ôn tập hát: Ca chiu sa

* Bài hát viết thể đoạn đơn, đoạn có thống cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc Cần thể hát tình cảm, tha thiết vui vẻ

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 8 Chú chim nhỏ dễ thương Nhạc: Pháp

Lời: Hồng án * Phân tích: - Nhịp 4/4

- Tính chất: Nhanh, vui - Trường độ:

(70)

2 Chia câu:

? Bài TĐN gồm câu ? (Bài hát gồm câu hát)

? Cao độ trường độ TĐN

3 Luyện trường độ: - Cần lưu ý tiết tấu: - Gõ tiết tấu:

? Theo dõi ví dụ sau:

? Từ ví dụ em cho biết giá trị dấu chấm dôi bao nhiêu?( Bằng 1/2 giá trị nốt đứng trước nó)

Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần,hướng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ thang âm

5 Đọc câu:

GV: Đàn câu nhạc theo lối móc xích HS: Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn GV: Sửa sai chỗ HS thực chưa đúng, hướng dẫn ghép lời ca câu nhạc HS:Thực theo đàn kết hợp gõ phách GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca HS: Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn

GV: Hướng dẫn HS đọc nhạc ghép lời ca theo dãy bàn sau đổi lại

HS: Thực theo hướng dẫn GV

GV: Kiểm tra số HS đọc (Đọc nhạc ghép lời ca ) nhận xét, sửa sai có cho điểm

HS: Thực theo yêu cầu GV Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn lớp hát lại "Ca chiu sa " - Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

5 Dặn dò: (1' )

(71)

TUẦN 30 (TIẾT 29 ) ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8

NHẠC LÍ: GAM TRƯỞNG - GIỌNG TRƯỞNG

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Huy Du hát: Đường đi

I MỤC TIÊU

+ Kiến thức:

- Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp TĐN - Biết sơ qua Gam trưởng - Giọng trưởng

- Biết đôi nét nhạc sĩ Huy Du tác giả nhiều ca khúc năm tháng có nhiều đóng góp cho ÂNCMVN giai đoạn chống Mĩ cứu nước

+ Kĩ năng:

- Thực thành thạo kĩ đọc TĐN + Thái độ:

+ GV:

- Đàn, số VD nhạc lí

(72)

+ HS:

- SGK, ghi,

* Hoạt động 1: Ôn tập TĐN (10' ) GV: Đàn giai điệu TĐN vài lần HS: Nghe cảm nhận

GV: Đàn câu nhạc TĐN

GV: Cho em hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân

HS: Thực theo yêu cầu GV

GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm HS: Thực theo yêu cầu GV

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Gam trưởng, giọng trưởng (10' )

GV:? Trong âm nhạc để đo độ cao ta dùng đơn vị đo ?

HS:Cung nửa cung

GV: Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành nhạc Giọng nhạc xác định xây dựng từ gam trưởng gam thứ gam xây dựng công thức cung nửa cung định GV: Theo dõi SGK – bậc âm công thức gam trưởng xếp nào? chúng có bậc âm? Số cung âm nào?

HS: Có bậc âm xếp liền bậc, với số cung 1-1-1/2-1-1-1-1/2

GV: Gam trưởng gồm có bậc âm xếp liền bậc có cơng thức cung nửa cung

GV: Đàn gam Đô trưởng vài lần HS: Nghe cảm nhận

GV: Đưa khái niệm gam trưởng bên Đó thang âm học HS: Nghe, cảm nhận viết

1 Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 8 Chú chim nhỏ dễ thương

Nhạc: Pháp Lời: Hoàng Anh

2 Nhạc lí: Gam trưởng - Giọng trưởng

(73)

VD: Gam đô trưởng:

+Âm ổn định âm bậc 1-C- gọi là âm chủ.

+Gam C có C D E F G A H C âm tự nhiên có cấu tạo trùng với cơng thức gam trưởng, nên cịn gọi gam C C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến hoá biểu khơng có dấu hố nốt kết thúc nhạc nốt C

GV:Lấy vài VD hát hay nhạc viết giọng trưởng

HS: Nghe viết

* Hoạt động 3: ÂNTT (15' )

GV: Gọi HS đọc phần ÂNTT - SGK tr 56 HS: Đọc SGK

GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có ) giới thiệu vài nét thân nghiệp sáng tác tiêu biểu

GV: Kể tên số sáng tác tiêu biểu NS Huy Du

HS: Nghe viết

GV: Mở băng đĩa số tác phẩm ơng (nếu có )

GV: Giới thiệu vài nét hát "Đường chúng ta " Trình bày hát lần

b Giọng trưởng: Là bậc âm trong gam trưởng sử dụng để xây dựng nên giai điệu hát nhạc người ta gọi giọng trưởng kèm theo âm chủ

VD: Bài TĐN số ÂN lớp

Nhạc sĩ Huy Du hát: Đường chúng ta đi

- Ông sinh ngày 1/12/1926 quê Tiên Du- Bắc Ninh

- STTB: Ba Vì năm xưa; Sẽ Thủ Đô;

Anh hành quân; Trên đỉnhTrường Sơn ta hát; Nổi lửa lên em

Ông nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn Học -Nghệ thuật

- Bài hát: " Đường đi" đời năm 1968 nhịp 4/4 gồm đoạn

4 Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn cho HS đọc nhạc ghép lời ca TĐN số - GV hệ thống lại kiến thức phần Nhạc lí phần ÂNTT Dặn dò: (1' )

(74)

Soạn ngày 16 tháng 03năm 2015

TUẦN 30 (TIẾT 30 )

HỌC BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ

Bài đọc thêm: Xuất xứ ca

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát giai điệu, tiết tấu thuộc lời ca hát +Kĩ năng:

- HS biết trình bày hát qua vài cách hát tập thể như: Hát hòa giọng, hát lĩnh xướng

+ Thái độ:

- Qua hát em cảm nhận mùa hè lại bắt đầu báo hiệu tiếng ve mưa rào đầu mùa

+ GV:

- Đàn, băng đĩa hát máy nghe - GV tập đàn hát thành thạo hát

- Sưu tầm băng, đãi hát " Như có Bác ngày vui đại thắng" số hát khác Phạm Tuyên để giới thiệu cho HS nghe

+ HS:

- SGK, ghi

(75)

- Lớp hát lại hát: " Ca chiu sa " theo cách hát lĩnh xướng hòa giọng - NXC

3 Bài mới:(35' )

GV: Giới thiệu hát tác giả Tóm tắt ngắn gọn nội dung hát đặc biệt lưu ý tính giáo dục cho em qua hát GV: Mở băng đĩa tự trình bày hát HS: Nghe cảm nhận

* Hoạt động 2: Luyện (2' )

GV: Đàn mẫu luyện bên khởi động giọng

HS: Làm theo hướng dẫn giáo viên * Hoạt động 3: Phân tích hát (5' )

GV: Phân tích sơ qua nét hát Lưu ý có kiến thức khơng cần phải giải thích

1 Học hát: Tiếng ve gọi hè N&L: Trịnh Công Sơn a Vài nét tác giả & hát:

- NS Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 Đắc Lắc quê Huế Sau tốt nghiệp TH Sư phạm Quy Nhơn (Bình Định ) ơng B' Lao - Lâm Đồng dạy học bắt đầu sáng tác ca khúc từ năm 1958 Là tác giả 500 ca khúc có nhiều nổi tiếng như: Biển nhớ, Hạ trắng,

Diễm xưa, Một cõi về, Nắng thủy tinh, Tuổi đá buồn

Một số sáng tác khác ông sáng tác sau ngày thống đất nước như: Chiều quê hương, Huyền

thoại mẹ, Nhớ mùa thu Hà Nội

Một số ca khúc viết cho lứa tuổi thiếu nhi như: Tuổi đời mênh mông Tiếng

ve gọi hè, Em bơng hồng nhỏ

Ơng ngày 1/4/2001 Thành phố Hồ Chi Minh

- Bài hát diễn tả mùa hè đến thật tươi vui, náo nức, cảm xúc thật bâng khuâng tiếng ve báo hiệu mùa hè đến

2 Luyện thanh

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì Mế ê ề Má a 3 Phân tích hát:

- Giọng D dur (Rê trưởng ) - Nhịp 2/4 Tích chất: Vừa phải - Hình thức: đoạn đơn có tái a- b- a'

(76)

GV: Đàn toàn giai điệu hát vài lần HS: Nghe cảm nhận

GV: Dạy câu ngắn, chậm ( đàn giai điệu theo ) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu hết

HS: hát theo hướng dẫn GV

GV: Khi HS hát tốt, thành thạo GV đệm đàn cho em hát vài lần

HS: Hát theo đàn

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm cá nhân sau cho HS nhận xét Nếu cịn thời gian GV sửa sai kịp thời

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu đọc thêm GV: Gọi HS đọc đọc thêm HS: Đọc lớp lắng nghe

GV: Bài hát Như có Bác đời hoàn cảnh nào?

HS: TL

GV: Cho HS nghe xem đoạn clip Như có Bác

và tiết tấu móc giật 4 Học hát:

2 Bài đọc thêm: (7' ) Xuất xứ ca

4 Củng cố: (4' )

- Nêu cảm nhận em sau học song hát

- Để mùa hè thật bổ ích lí thú, học sinh chúnh ta cần phải làm - GV đệm đàn cho lớp hát lại hát: "Tiếng ve gọi hè "

- Củng cố nội dung hát đọc thêm Dặn dò: (1' )

- Về nhà học thuộc giai điệu tiết tấu lời ca hát - Xem trước

(77)

TUẦN 31: (TIẾT 31 ) ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS hát thuộc cao độ tiết tấu lời ca hát

- Đọc cao độ, tiết tấu TĐN Biết kết hợp vừa đọc nhạcghép lời ca đánh tay theo nhịp

+ Kĩ năng:

Thực tốt kĩ hát đọc TĐN số + Thái độ: Giáo dục ý thức học tập cho HS

+ GV:

- Đàn, băng đĩa hát Bảng phụ chép TĐN số

- GV tập đàn, đọc nhạc ghép lời ca thành thạo TĐN số + HS:

- SGK, ghi

2 Kiểm tra cũ: ( Đan xen học ) Bài mới:(39' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát vài lần

GV: Đàn mẫu luyện học vài lần HS: Thực theo hướng dẫn GV:

Tiếng ve gọi * Hát bè:

- Đoạn a: em hát (1 em hát giai điệu, em hát bè )

(78)

Đệm đàn hát vài lần ( chọn giọng phần đệm phù hợp )

GV: Đệm đàn huy cho em hát vào nhịp

HS: Hát theo đàn tay huy GV GV: Cho em tập biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

HS: Tập biểu diễn trước lớp * Hoạt động 2: TĐN số (20' )

GV: Treo bảng phụ chép TĐN số Gọi HS đọc tên nốt nhạc tồn

HS: Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc

GV: Đàn cho lớp nghe giai điệu TĐN sau gọi HS nhận xét trường độ, cao độ, nhịp

HS: Nhận xét gợí í bên

GV: Đàn câu nhạc theo lối móc xích HS: Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn GV: Sửa sai chỗ HS chưa thực đúng, hướng dẫn ghép lời ca câu nhạc HS: Thực theo đàn kết hợp gõ phách GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca HS: Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn

GV: Hướng dẫn HS đọc nhạc ghép lời ca theo dãy, bàn, sau đổi lại

HS: Thực lần theo hướng dẫn GV

GV: Kiểm tra số em ( đọc nhạc ghép lời ca ) nhận xét, sửa sai có cho điểm )

N1: Chạy theo tiếng ve N2: Từng mưa N1: Giọt mưa âm vang N2: Tróng gió

N1: Giọt mưa long lanh

N2: Như mầu cờ (2 em hát đoạn a hát bè câu )

- Đoạn a': em hát bè (cả lớp hát giai điệu )

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 9 Trường làng

Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu

* Nhận xét: - Nhịp 3/4

- Tính chất: Vừa phải, nhịp nhàng - Giọng C dur (Đô trưởng )

- Trường độ:

- Cao độ: Sịn, đơ, rê, mi fa, son, la - Sử dụng dấu nối, dấu nhắc lại khung thay đổi

4 Củng cố: (4' )

- GV đệm đàn lớp hát lại hát "Tiếng ve gọi hè " - Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

5 Dặn dò: (1' )

(79)

TUẦN 32 (TIẾT 32 )

ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9

Âm nhạc thường thức:

Vài nét dân ca số dân tộc người

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:- Hát thuộc hát, tập thể sắc thái vài vận động nhẹ nhàng hát

- Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp TĐN

- Biết sơ dân ca số dân tộc người Việt Nam để em thấy dân ca số dân tộc người nước ta làm nên dân ca phong phú

+ Kĩ năng:- Thực thành thạo kĩ hát hát đọc TĐN + Thái độ: - Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS

+ GV:- Đàn, băng đĩa hát máy nghe

- GV sưu tầm số tư liệu dùng cho ÂNTT + HS: - SGK, ghi

2 Kiểm tra cũ: (Đan xen học ) Bài mới:(39' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát HS: Nghe & cảm nhận

GV: Cho em hát đối đáp, lĩnh xướng hòa giọng kết hợp với hát bè Sau đổi lại GV đệm đàn huy, sửa lại hát (nếu có ) HS: Hát theo hướng dẫn & huy GV

GV: Sau em hát tốt gọi số em

1 Ôn tập hát: Tiếng ve

gọi hè

(80)

lên biểu diễn tốp ca đơn ca ( lĩnh xướng ).GV nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

HS: Tập biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2: Ôn tập TĐN (10' ) GV: Đàn giai điệu TĐN vài lần HS: Nghe cảm nhận

GV: Đàn câu nhạc TĐN HS: Nghe, đọc nhạc ghép lời ca

GV: Cho em hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân

GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu Vài nét dân ca số dân tộc người (15' )

GV: Gọi HS đọc phần ÂNTT- SGK Tr 64 & 65 HS: Đọc SGK

a Sơ qua số dân tộc người VN.

+ VN đất nước đông dân tộc anh em, miền, vùng có dân ca riêng, độc đáo Các dân tộc người sống miền núi cao Tây Bắc Đông Bắc- Cao nguyên Trung Bộ, Miền núi Thanh hố

b. Đặc điểm dân ca dân tộc ít người.

- Nghe số dân ca Ru em, Mưa rơi, Đi cắt lúa

? Hãy nêu đặc điểm ca khúcvừa nghe?

c Cải biên phát triển sáng tác âm nhạc dựa trên âm điệu dân ca.

? Em có thuộc hát mang âm điệu dân ca dân tộc người? Hãy hát trích đoạn

GV: Mở băng đĩa tự trình bày vài ca khúc tiêu biểu cho vùng miền, chất liệu gốc sáng tác dựa chất liệu

2 Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 9: Trường làng

Vài nét dân ca số dân tộc ít người.

+ Nội dung: nói tình u q hương, làng công việc hàng ngày

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị gần gũi

* Những ca khúc mang âm điệu dân ca tạo nên ca khúc đậm đà sắc riêng sống với thời gian, với khán thính giả yêu nhạc

4 Củng cố: (4' )

(81)

- GV đệm đàn cho HS hát lại hát, đọc nhạc ghép lời ca TĐN số - GV: Hệ thống lại kiến thức phần ÂNTT

5 Dặn dò: (1' )- Về nhà học thuộc cũ xem trước

TUẦN 33 (TIẾT 33 )

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo TĐN + Kĩ năng:

- Đàn, băng đĩa hát máy nghe + HS:

- SGK, ghi

2 Kiểm tra cũ: ( Đan xen học ) Bài mới: (42' )

* Hoạt động 1: Ôn hát (22' )

GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát học lần

GV: Đàn mẫu luyện học vài phút HS: Thực theo hướng dẫn giáo viên

GV: Đệm đàn hát học vài lần (Dịch giọng chọn phần đệm phù hợp )

HS: Hát theo đàn

GV: Chia lớp làm dãy, dãy hát

- Mái trường mến yêu. - Lí đa.

- Chúng em cần hịa bình. - Khúc hát chim sơn ca. - Đi cắt lúa.

- Khúc ca bốn mùa - Ca chiu sa.

(82)

sua đổi lại

HS: thực theo yêu cầu giáo viên GV: Cho em tập biểu diễn theo nhóm, tổ , cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm

HS: Tập biểu diễn trước lớp * Hoạt động : Ôn TĐN (20' )

GV: Đàn giai điệu TĐN học vài lần

GV: Đàn thang âm thang âm có âm chủ nốt "La" nốt "Đô"

HS: Luyện theo hướng dẫn giáo viên GV: Đệm đàn TĐN vài lần

HS: Đọc nhạc ghép lời ca theo đàn GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân

Nhận xét, sửa sai (nếu có ) cho điểm HS: Thực theo yêu cầu giáo viên

2 Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

Thang âm có âm chủ nốt "La"

Thang âm có âm chủ nốt "Đơ"

Thang âm có âm chủ nốt 'Đơ"

4 Củng cố: (1' )

- GV nhận xét ôn tập Dặn dò: (1' )

- Về nhà học thuộc cũ, chuẩn bị tiếp phần ôn tập cịn lại ( Nhạc lí & ÂNTT )

(83)

TUẦN 34 (TIẾT 34 )

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

(Tiếp ) I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Nhớ lại nhứng kiến thức nhạc lí phần ÂNTT + Kĩ năng:

- Thực kĩ ôn tập ghi nhớ kiến thức học + Thái độ:

- Giáo dụcý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS

+ GV:

- Đàn, số tư liệu dùng cho phần Nhạc lí & ÂNTT + HS:

SGK, ghi

2 Kiểm tra cũ: (Đan xen học ) Bài mới: (42' )

* Hoạt động 1: Ơn tập nhạc lí (20' )

GV: Hệ thống lại kiến thức phần nhạc lí học từ đầu năm học Lấy số VD dẫn chứng để em dễ hiểu, dễ nhớ vận dụng tốt vào thực phần hát Tập đọc nhạc cách tương đối chuẩn xác

HS: Nghe, ghi nhớ viết

GV: Có thể hỏi lại kiến thức nhạc lí mà em học Nhận xét, sửa sai (nếu có ) kết hợp cho điểm

GV: Các em ghi nhớ vận dụng tốt vào thực hành

HS: Lưu ý ghi nhớ * Hoạt động 2:

Ôn tập Âm nhạc thường thức (22' )

1 Ôn tập nhạc lí: - Nhịp 4/4

- Cung nửa cung - Dấu hóa - Sơ lược Quãng

- Gam trưởng - Giọng trưởng

(84)

GV: Cho em đọc lại tất kiến thức phần ÂNTT Tóm tắt, hệ thống lại nội dung chính, trọng tâm phần Nếu thời gian cho em nghe lại số tư liệu liên quan đến phần ôn tập HS: Nghe, ghi nhớ, cảm nhận viết

- Tìm hiểu vài nét Nhạc sĩ Đỗ Nhuận, Hồng Việt, Bét - thô - ven, Huy Du Sơ lược vài nhạc cụ Phương Tây, Vài nét âm nhạc Thiếu nhi Việt Nam, Vài nét dân ca số dân tộc người

4 Củng cố: (1' )

- GV nhận xét ôn tập Dặn dị: (1' )

- Về nhà ơn tập lại tất kiến thức học từ đầu năm học - Chuẩn bị tốt để sau kiểm tra cuối năm

TUẦN 35 (TIẾT 35 )

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- Hát giai điệu thuộc lời ca hát học - Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo TĐN - Nhớ lại kiến thức nhạc lí học

- Tìm hiểu sâu kĩ phần ÂNTT học + Kĩ năng:

+ GV:

- Đàn đề đáp án (Nếu KT viết ) + HS:

- SGK, ghi, giấy KT

(85)

2 Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra ) Kiểm tra: (43 ' )

Đề Điểm Đáp án

Đề 1:

- Hát bài: Chúng em cần hòa bình? - TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số

- Nhạc lí: Nêu hiểu biết Quãng? Cho ví dụ

Đề 2:

- Hát bài: Ca chiu sa ?

- TĐN: Đọc nhạc ghép lời ca TĐN số 9?

- ÂNTT: Nêu vài nét thể loại hát? VD số ca khúc thể loại?

4đ 4đ

2đ

4đ

2đ

- Quãng khoảng cách cao độ âm liền bậc cách bậc Mỗi quãng mang tính chất riêng Hai âm đồng thời vang lên Qng hịa Hai âm khơng đồng thời vang lên là Quãng giai điệu Loại quãng có: Quãng trưởng, thứ, tăng, giảm, Tên quãng có: Quãng1, 2, 3, 4, 5, 5, 6,

- Hát:To, rõ ràng, thuộc lời, cao độ, tiết tấu, sắc thái

* Các thể loại hát gồm có:

- Hát ru: Ru (Dân ca Nam );

Mẹ yêu (Nguyễn Văn Tý )

- Hành khúc: Tiến bước quân

kỳ (Doãn Nho ), Tiến Sài Gòn

(Lưu Hữu Phước )

- Bài hát lao động: Hị kéo pháo (Hồng Vân ), Hò hụi, Hò leo núi (Dân ca Trung Bộ ), Cái bống (Nhạc: Phan Trần Bảng - Lời: Ca dao ) - Bài hát trữ tình, tình ca: Tình

ca(Hồng Việt ), Khi tóc thầy bạc trắng (Trần Đức )

- Bài hát nghi lễ, nghi thức: Tiến

quân ca (Văn Cao ) Hồn tử sĩ (Lưu

Hữu Phước )

(86)

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	552,9 KB