Đang tải... (xem toàn văn)
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.. Thực hiện được động tác ném bóng vào rổ bằng hai tay và một tay.[r]
(1)CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Ngày soạn:
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động đầu cổ tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(2)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian S lần
Hoạt
động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Tư cúi đầu, ngửa đầu
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(3)- Tư nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
* Trò chơi “mèo đuổi chuột”
3-5’ lần
2 lần
2 lần
1 lần
Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác GV hô -HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
(4)
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
4- 5’
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng
(5)dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
(6)- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động đầu cổ tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay
5 – 7’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(7)khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
*Kiến thức Ôn tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
16-18’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại cách thực tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- Đội hình HS nhận NV
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
(8)Thi đua tổ
* Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
3-5’
4- 5’
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ. (tiết 3)
I Mục tiêu học
(9)- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động đầu cổ tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
(10)I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
*Kiến thức Ôn tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại cách thực tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(11)Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
(12)* Xuống lớp - VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ. (tiết 4)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động đầu cổ tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
(13)+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
*Kiến thức
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại cách thực
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
(14)Ôn tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “mèo đuổi chuột”
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
(15)III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
chính thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ. (tiết 5)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(16)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động đầu cổ tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(17)Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
*Kiến thức Ôn tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
2 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại cách thực tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
(18)Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
(19)Ngày soạn:
Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ. (tiết 6)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động đầu cổ sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động đầu cổ tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động đầu cổ
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
(20)- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
*Kiến thức Ôn tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại cách thực tư cúi đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(21)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “kết bạn”
III.Kết thúc
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
(22)* Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
_ Ngày soạn:
Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
(23)- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian S lần
Hoạt
động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ
5 – 7’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(24)tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “nhảy nhảy nhanh”
II Phần bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Tư tay chếch sau, tay đưa trước
- Tư tay dang ngang bàn tay ngửa, tay dang ngang bàn tay úp
- Tư tay chếch cao
*Luyện tập Tập đồng loạt
16-18’
2 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(25)Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Giành cờ chiến thắng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’ lần
2 lần
1 lần
GV hô -HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(26)HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
(27)bài sau
Ngày soạn:
Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. ( tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(28)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “nhảy nhảy nhanh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư tay chếch sau; tay đưa trước;
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
(29)ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
* Trị chơi “Giành cờ chiến thắng”
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(30)III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. ( tiết 3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(31)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(32)Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy nhảy nhanh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
2 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
GV
- Đội hình HS nhận NV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
(33)Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trị chơi “lị có tiếp sức”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(34)bị sau
Ngày soạn:
Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. ( tiết 4)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(35)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “nhảy nhảy nhanh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư tay chếch sau; tay đưa trước;
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
(36)ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “chạy tiếp sức”
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(37)III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. ( tiết 5)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(38)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(39)Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy nhảy nhanh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
2 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
GV
- Đội hình HS nhận NV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
(40)Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Giành cờ chiến thắng”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(41)bị sau
Ngày soạn:
Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. ( tiết 6)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(42)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy nhảy nhanh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư tay chếch sau; tay đưa trước; hai tay dang ngang bàn tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư tay chếch sau; tay đưa trước;
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận NV
(43)ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “chạy tiếp sức”
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
hai tay dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch cao
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(44)III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
_ Ngày soạn:
Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 1)
I Mục tiêu học
(45)- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian S lần
Hoạt
động GV Hoạt động HS
(46)Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh”
II Phần bản: Hoạt động 1 * Kiến thức.
- Tư đứng kiễng gót hai tay chống hông
Tư đứng đưa chân trước, hai tay chống hông
Tư đứng đưa
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực động tác mẫu
GV làm
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(47)chân sang ngang, hai tay chống hông
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”
3-5’ lần
2 lần
2 lần
1 lần
mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
GV hô -HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
(48)III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
4- 5’
cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(49)luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(50)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(51)Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
2 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho
GV
- Đội hình HS nhận nhiệm vụ
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
(52)Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”
*Luyện tập
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS
3-5’
4- 5’
1 lần
bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(53)Tự ôn nhà * Xuống lớp
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
(54)+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ơn tư đứng kiễng gót hai
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận nhiệm vụ
(55)tay chống hông, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Nhảy
3-5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
(56)nhảy nhanh”
*Luyện tập
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
4- 5’
trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 4)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
(57)2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức
(58)Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
*Luyện tập Tập đồng loạt
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư đứng kiễng gót hai tay chống hông, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát,
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận nhiệm vụ
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(59)Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”
*Luyện tập
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét,
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(60)đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 14: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN. (tiết 5)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện
(61)II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh”
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(62)II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua
3-5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
Nhắc lại cách thực tư đứng kiễng gót hai tay chống hơng, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
(63)các tổ
* Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”
*Luyện tập
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
4- 5’
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
(64)(tiết 6) I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
(65)Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản:
* Kiến thức. Ơn tư đứng kiễng gót hai tay chống hông, đứng đưa chân trước hai tay chống hông, đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực tư đứng kiễng gót hai tay chống hông, đứng đưa chân trước hai tay chống hơng, đứng đưa chân sang
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS nhận nhiệm vụ
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(66)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
* Trò chơi “Nhảy nhảy nhanh”
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
ngang hai tay chống hông
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(67)*Luyện tập
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
và sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
_ Ngày soạn:
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(68)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian S lần
Hoạt
động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu
Đội hình nhận lớp
(69)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trị chơi “tìm người huy”
II Phần bản: Hoạt động 1 * Kiến thức.
- động tác bật nhảy trước
- Động tác bật cao, tay với vật chuẩn
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
giờ học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh Hô lệnh thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(70)Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “mèo duổi chuột”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
GV hô -HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(71)- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động tác học chuẩn bị sau
(72)Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi thi đấu
(73)IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “tìm người huy” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn động tác bật nhảy trước động tác bật cao, tay với vật chuẩn
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác bật cao, tay với vật chuẩn
- GV hô - HS tập theo Gv
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(74)Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét,
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(75)đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
(76)Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “tìm
5 – 7’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng
Đội hình nhận lớp
(77)người huy” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn động tác bật nhảy trước động tác bật cao, tay với vật chuẩn
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
16-18’
3-5’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác bật cao, tay với vật chuẩn
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
(78)
* Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
4- 5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 4)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
(79)2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức
(80)Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “tìm người huy” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn động tác bật nhảy trước động tác bật cao, tay với vật chuẩn
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác bật cao, tay với vật chuẩn
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(81)Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “kết bạn”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(82)bị sau
Ngày soạn:
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 5)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(83)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “tìm người huy” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn động tác bật nhảy trước động tác bật cao, tay với vật chuẩn
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác bật cao, tay
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
(84)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đôi
Thi đua tổ
* Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
với vật chuẩn
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(85)III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
và sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 15: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 6)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
(86)- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực bật nhảy trước bật cao tay, với vật chuẩn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực bật nhảy trước bật cao, tay với vật chuẩn II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi
IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S lần
Hoạt động
GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
5 – 7’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học
Đội hình nhận lớp
(87)- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “tìm người huy” II Phần bản:
* Kiến thức. Ôn động tác bật nhảy trước động tác bật cao, tay với vật chuẩn
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
16-18’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác bật cao, tay với vật chuẩn
- GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua
(88)Thi đua tổ
* Trò chơi “mèo đuổi chuột”
III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp
3-5’
4- 5’
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(89)BÓNG ĐÁ MI NI Ngày soạn:
Bài 16: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC. ( tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(90)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “bật qua chướng ngại vật” II Phần bản: * Kiến thức. - Động tác chuyền bóng hai tay đầu sau
- Động tác chuyền
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(91)bóng hai tay sang phải sau
- Động tác chuyền bóng hai tay sang trái sau
- Động tác chuyền bóng hai tay qua hai chân sau
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
2 lần
2 lần
1 lần
kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
(92)* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 16: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC. ( tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
(93)- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(94)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “bật qua chướng ngại vật” II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
1 lần
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(95)* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 16: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC. ( tiết 3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
(96)2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực chuyền bóng hai tay đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân sau
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
(97)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “bật qua chướng ngại vật” II Phần bản: * Kiến thức.
- Ôn động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác chuyền bóng hai tay qua đầu, sang phải, sang trái qua hai chân sau
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(98)Thi đua tổ
* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
_ Ngày soạn:
Bài 17: NÉM BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU RA TRƯỚC. ( tiết 1)
I Mục tiêu học
(99)- Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng hai tay đầu trước sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực ném bóng hai tay đầu trước tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực ném bóng hai tay đầu trước
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
(100)I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác ném bóng hai tay đầu trước
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập theo Gv động tác khơng
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(101)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
bóng có bóng - GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
(102)Ngày soạn:
Bài 17: NÉM BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU RA TRƯỚC. ( tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng hai tay đầu trước sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực ném bóng hai tay đầu trước tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực ném bóng hai tay đầu trước
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
(103)- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động tác ném bóng hai tay đầu trước
*Luyện tập Tập theo tổ nhóm
5 – 7’
16-18’
2x8N
4lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng hai tay đầu trước GV thực động tác mẫu
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
(104)Thi đua tổ * Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
theo khu vực
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 17: NÉM BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU RA TRƯỚC. ( tiết 3)
(105)1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng hai tay đầu trước sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực ném bóng hai tay đầu trước tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực ném bóng hai tay đầu trước
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu
(106)gian lần I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động tác ném bóng hai tay đầu trước
*Luyện tập Tập theo tổ nhóm
5 – 7’
16-18’
2x8N
4lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng hai tay đầu trước GV thực động tác mẫu
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV quan sát, sửa sai cho HS
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
ĐH tập luyện theo tổ
(107)Thi đua tổ * Trò chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng tồn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 18: LÀM QUEN DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN. (tiết 1)
I Mục tiêu học
(108)- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dừng bóng gan bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dừng bóng gan bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dừng bóng gan bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
(109)Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “kết bạn” II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác dừng bóng gan bàn chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(110)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ * Trò chơi “ai nhanh khéo hơn”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
(111)I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dừng bóng gan bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dừng bóng gan bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dừng bóng gan bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
(112)T gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “kết bạn” II Phần bản: * Kiến thức.
- Ôn động tác dừng bóng gan bàn chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác động tác dừng bóng gan bàn chân
GV thực động tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(113)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ * Trò chơi “ai nhanh khéo hơn”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
4lần
1 lần
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
(114)(tiết 3) I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dừng bóng gan bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dừng bóng gan bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dừng bóng gan bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi thi đấu
(115)Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “kết bạn” II Phần bản: * Kiến thức.
- Ôn động tác dừng bóng gan bàn chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác động tác dừng bóng gan bàn chân
GV thực động tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(116)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ * Trò chơi “ai nhanh khéo hơn”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
4lần
1 lần
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
(117)( tiết 1) I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng lòng bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng lịng bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
(118)Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác dẫn bóng chân thuận
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(119)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
3-5’
4- 5’
4 lần
1 lần
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
(120)* Xuống lớp hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 19: LÀM QUEN DẪN BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN. ( tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng lịng bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng lịng bàn chân
(121)+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác dẫn bóng hai chân
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(122)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
3-5’
2 lần
2 lần
1 lần
tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
(123)III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
4- 5’
dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 19: LÀM QUEN DẪN BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN. ( tiết 3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng lịng bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
(124)- NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng lòng bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
5 – 7’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(125)- Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: *Kiến thức
- Ơn động tác dẫn bóng chân thuận hai chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
16-18’
3-5’
2 lần
4 lần
1 lần
Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng chân thuận hai chân
GV thực động tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
(126)III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
4- 5’
chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
_ Ngày soạn:
Bài 20: LÀM QUEN ĐÁ BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN. ( tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân sách giáo khoa
(127)2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lịng bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
5 – 7’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(128)- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy ô tiếp sức”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác đá bóng lòng bàn chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2 lần
2 lần
1 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(129)Thi đua tổ
* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 20: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN. ( tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
(130)2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lòng bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung,
Đội hình nhận lớp
(131)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “nhảy tiếp sức”
II Phần bản: * Kiến thức. - Ôn động tác đá bóng lịng bàn chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lịng bàn chân
GV thực động tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(132)Thi đua tổ
* Trò chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng tồn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 20: LÀM QUEN ĐÁ BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN. ( tiết 3)
I Mục tiêu học
(133)- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lòng bàn chân
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
(134)Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “nhảy tiếp sức”
II Phần bản: * Kiến thức. - Ôn động tác đá bóng lịng bàn chân
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lòng bàn chân
GV thực động tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(135)Thi đua tổ
* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
_ Ngày soạn:
(136)(tiết 1) I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
(137)IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
(138)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trò chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
(139)Ngày soạn:
Bài 21: LÀM QUEN ĐÁ BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MÔN. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(140)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức. - Ôn động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn
*Luyện tập Tập đồng loạt
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn
GV làm mẫu động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(141)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trò chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV thổi cịi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(142)bài sau Ngày soạn:
Bài 21: LÀM QUEN ĐÁ BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MÔN. (tiết3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
(143)+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức. - Ơn động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(144)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
(145)
* Xuống lớp sau
_ BÓNG RỔ
Ngày soạn:
Bài 22: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG NGANG. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyền bóng hai tay từ phải qua trái từ trái qua phải sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực chuyền bóng hai tay từ phải qua trái từ trái qua phải tích cực tham gia tập luyện
(146)II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, cột rổ, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trị chơi “tung vịng vào đích”
II Phần bản: * Kiến thức.
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(147)- Động tác chuyền bóng hai tay từ phải qua trái
- Động tác chuyền bóng hai tay từ trái qua phải
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trò chơi “lăn bóng”
2 lần
2 lần
4 lần
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
(148)III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
đua, trình diễn -
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 23: LĂN BÓNG BẰNG TAY. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(149)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực lăn bóng hai tay lăn bóng tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực lăn bóng hai tay lăn bóng tay II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(150)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác lăn bóng hai tay
- Động tác lăn bóng tay
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
4 lần
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập theo Gv động tác khơng bóng có bóng - GV quan sát, sửa sai cho HS
sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
(151)Thi đua tổ
* Trị chơi “tung bóng vào rổ”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 24: LÀM QUEN TUNG VÀ BẮT BÓNG. (tiết 1)
I Mục tiêu học
(152)- Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tung bóng hai tay bắt bóng hai tay tung bóng tay bắt bóng hai tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực tung bóng hai tay bắt bóng hai tay tung bóng tay bắt bóng hai tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác tung bóng hai tay bắt bóng hai tay tung bóng tay bắt bóng hai tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
(153)T gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “kết bạn” II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác tung bóng hai tay bắt bóng hai tay
- Động tác tung bóng tay bắt bóng hai tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(154)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trò chơi “ai nhanh khéo hơn”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
(155)chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 25: LÀM QUEN NHỒI BÓNG TẠI CHỖ Ở TƯ THẾ CAO. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên
(156)- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác nhồi bóng tư cao
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(157)tay
- Động tác nhồi bóng tư cao hai tay luân phiên
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
3-5’
2 lần
2 lần
1 lần
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
(158)
-III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
4- 5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 25: LÀM QUEN NHỒI BÓNG TẠI CHỖ Ở TƯ THẾ CAO. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
(159)- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
Đội hình nhận lớp
(160)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Ôn động tác tác nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên
*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
16-18’
2x8N
2 lần
2 lần
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác tác nhồi bóng tư cao tay hai tay luân phiên GV làm mẫu lại động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi cịi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
(161)Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
Bài 26: LÀM QUEN DẪN BÓNG THEO ĐƯỜNG THẲNG. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
(162)2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
5 – 7’
(163)Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy tiếp sức”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác dẫn bóng tay theo đường thẳng
- Động tác dẫn bóng hai tay luân phiên theo đường thẳng
*Luyện tập Tập cá nhân
16-18’
2x8N
2 lần
hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
(164)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
(165)Bài 26: LÀM QUEN DẪN BÓNG THEO ĐƯỜNG THẲNG. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi thi đấu
(166)- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “nhảy tiếp sức”
II Phần bản: * Kiến thức. - Ôn động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng
*Luyện tập Tập cá nhân
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng GV thực động tác mẫu
- GV thổi cịi cho HS
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(167)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
Ngày soạn:
(168)( tiết 3) I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng rổ, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
(169)IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “nhảy tiếp sức”
II Phần bản: * Kiến thức. - Ôn động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng
*Luyện tập Tập cá nhân
5 – 7’
16-18’
2x8N
2 lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng tay hai tay luân phiên theo đường thẳng GV thực động tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
(170)Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “lăn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
1 lần
sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(171)Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 1)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
(172)- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác ném bóng vào rổ hai tay
*Luyện tập
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(173)Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
(174)tác học chuẩn bị sau
Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 2)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
(175)+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: Hoạt động 1 * Kiến thức.
- Ôn động ném bóng vào rổ hai tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(176)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(177)* Xuống lớp
Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 3)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
(178)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động ném bóng vào rổ hai tay
*Luyện tập
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay
GV thực động tác mẫu
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(179)Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trò chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị sau
mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(180)Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 4)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
(181)- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Động tác ném bóng vào rổ tay
*Luyện tập
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh
GV thực động tác mẫu GV làm mẫu
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
- Đội hình HS quan sát tranh
(182)Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức
- Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn động
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV - Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
(183)tác học chuẩn bị sau Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 5)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
(184)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(185)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(186)bài sau Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 6)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
(187)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ôn động ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(188)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trò chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng tồn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(189)bài sau Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 7)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
(190)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(191)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(192)bài sau Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 8)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
(193)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ôn động ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(194)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(195)bài sau Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 9)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, cịi phục vụ trò chơi
(196)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
- Trò chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(197)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
(198)bài sau Ngày soạn:
Bài 27: LÀM QUEN NÉM BÓNG VÀO RỔ. (tiết 10)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực: 2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực ném bóng vào rổ hai tay tay sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết cách thực đá ném bóng vào rổ hai tay tay tích cực tham gia tập luyện
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném bóng vào rổ hai tay tay
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
(199)III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu T
gian
S
lần Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối,
- Trị chơi “mèo đuổi chuột”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ơn động ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
5 – 7’
16-18’
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- GV HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
Nhắc lại cách thực động tác ném bóng vào rổ hai tay động tác ném bóng vào rổ băng tay
GV thực động
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
(200)*Luyện tập Tập cá nhân
Tập theo tổ nhóm
Thi đua tổ
* Trị chơi “dẫn bóng”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’
4- 5’
2 lần
2 lần
1 lần
tác mẫu
- GV thổi còi cho HS tập
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs
- VN ôn động tác học chuẩn bị
HS quan sát GV làm mẫu
- HS tập cá nhân
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua, trình diễn
-
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc