Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên phụ đạo học sinh yếu kém cần xây dựng bài soạn đầy đủ với kiến thức cơ bản theo nhu cầu và khả năng của học sinh và yêu cầu của các kỳ thi.. NỘI DUNG THỰC HIỆN:.[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS CÁT LÁI
NHĨM: VĂN
CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Quận 2, ngày tháng 9năm 2020
KẾ HOẠCH
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2020 – 2021
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1. Mục đích:
- Nhằm góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020 – 2021, đồng thời nhằm tạo uy tín nhà trường địa phương phụ huynh học sinh phong trào dạy học
- Nhằm củng cố, bổ sung, hệ thống kiến thức cho số học sinh yếu chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ môn học
- Nâng cao trách nhiệm giáo viên công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, bước giảm tỷ lệ học sinh yếu
Yêu cầu:
- Giáo viên phụ đạo học sinh yếu cần xây dựng soạn đầy đủ với kiến thức theo nhu cầu khả học sinh yêu cầu kỳ thi
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN:
- Thời gian tổ chức phụ đạo: Trong năm học (ngay sau khai tựu trường, tiến hành khảo sát chất lượng ngay, để nắm số lượng học sinh cần phải phụ đạo)
- Các cá nhân phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém: Gồm nội dung, thời lượng, mức độ kiến thức yêu cầu đạt được,…
- Trong trình tổ chức cần kết hợp với phụ huynh học sinh
(2)học trước Củng cố, ơn tập, hệ thống hố, khắc sâu kiến thức học để học sinh nắm vững kiến thức theo chuẩn kiến thức, kỹ mơn học quy định
- Chương trình phụ đạo thực theo kế hoạch phụ đạo tổ, nhóm chun mơn thống xây dựng cho khối lớp Trong q trình phụ đạo, điều chỉnh kế hoạch, nội dung phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh lớp phụ trách
- Thời lượng, lịch học cụ thể: Thực theo kế hoạch giáo dục nhà trường thời khóa biểu năm học 2020 - 2021
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1 Đối với Nhóm trưởng môn:
- Tổ chức, quản lý tổ viên công tác phụ đạo học sinh.
- Theo dõi chất lượng lớp bồi dưỡng nhằm đảm bảo chất lượng, đạt hiệu cao
- Tổ chức rút kinh nghiệm việc phụ đạo, báo cáo tình hình kết thực nhiệm vụ với nhà trường
2 Đối với giáo viên môn:
- Xây dựng chương trình, kế hoạch phụ đạo, điều chỉnh kế hoạch giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh
- Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình giúp đỡ học sinh tiến bộ, giúp em nắm vững kiến thức, kỹ môn học
- Thơng báo thường xun tình hình phấn đấu, học tập học sinh cho GVCN để có biện pháp phối hợp giáo dục, hướng dẫn kịp thời
3 Đối với Giáo viên chủ nhiệm:
- Phối hợp với giáo viên môn quản lý, đôn đốc học sinh tham gia đầy đủ buổi học theo lịch nhà trường
- Thường xuyên liên lạc với gia đình học sinh để phối hợp, động viên em tích cực tham gia học tập
(3)4 Đối với học sinh
- HS cần nhận thức tầm quan trọng học tập, trau dồi tri thức - Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập
- Trong học tập trung nghe thầy giảng bài, tích cực tham gia xây dựng làm lớp
Trên kế hoạch tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu môn Ngữ văn Trường THCS Cát Lái Đề nghị cá nhân phân công nghiêm túc thực hiện./
DUYỆT CỦA TTCM NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Nguyễn Hữu Thanh Lê Thị Quỳnh Giang
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Phó hiệu trưởng