Nhiệm vụ triển khai thực hiện “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2011-2012 và giai đoạn 2008-2013 là việc làm tuy không mới nhưng là nhiệm vụ khó khăn vì khi [r]
(1)PHÒNG GD-ĐT YÊN LẬP
CĐCS TRƯỜNG T’H THƯỢNG LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
=====o0o=====
Thượng long, ngày 13 tháng năm 2011
KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC Năm học 2011-2012 giai đoạn 2008-2013.
Thực Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo phát động phong trào thi đua Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục đào tạo kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 Cơng đồn trường T’H Thượng Long lập kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học 2011-2012và giai đoạn 2008-2013 sau:
I- Đặc điểm tình hình nhà trường liên quan đến việc “ Xây dựng trường học than thiện - học sinh tích cực”:
1- Những thuận lợi bản:
- Nhà trường có kế hoạch đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Có đầy đủ cơng trình vệ sinh thuận lợi sẽ; CBGV HS tham gia tích cực việc trồng chăm sóc xanh
- Hoạt động dạy học tương đối có kết thực chất, CBGV nhiệt tình cơng tác, tích cực đổi phương pháp dạy học công tác Học sinh phát huy quyền làm chủ hoạt động giáo dục
- Nhà trường trọng rèn luyện kỷ sống cho học sinh thơng qua nhiều hoạt động đồn thể hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khố, tun tuyền thực pháp luật, phịng chống tệ nạn xã hội
- Địa bàn có khu tưởng niệm liệt sĩ, điều kiện tốt để giáo dục truyền thống yêu nước, truyền thống Cách mạng cho học sinh
2- Những khó khăn tồn lớn:
- Mặc dù CSVC – KT cảnh quan môi trường đầu tư xây dựng qua nhiều năm chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục nay; ý thức bảo vệ môi trường, xanh tinh thần tiết kiệm phận không nhỏ học sinh hạn chế
- Hoạt động dạy học cịn nhiều hạn chế, có đổi phương pháp chưa đều, chưa rộng đặc biệt chưa lôi học sinh chuyên cần học tập chưa khuyến khích đại phận học sinh sáng tạo, vươn lên có ý thức tự học
- Học sinh chưa thực làm chủ trình học tập trình dạy học, có nhiều học sinh khơng ham học, ảnh hưởng tệ nạn xã hội nên trình thực giải pháp đạt hiệu thấp
(2)theo nhóm cịn non; nhiều học sinh thiếu ý thức rèn luyện bảo vệ sức khoẻ, thiếu kỷ phòng chống tai nạn thương tích ứng xử văn hố
- Đã tổ chức nhiều hoạt động vui tươi, lành mạnh kể trò chơi dân gian chưa lôi hầu hết học sinh tham gia nên hạn chế việc giáo dục
II- Phương hướng, nhiệm vụ triển khai thực “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2011-2012 giai đoạn 2008-2013:
1- Phương hướng mục tiêu chung:
Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường Giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện nhà trường đáp ứng yêu cầu địa phương Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu Phấn đấu đến năm 2013 hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo nội dung Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục đào tạo
2- Các nhiệm vụ cụ thể:
2.1- Tổ chức tuyên truyền rộng rãi thảo luận mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực”
theo thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục đào tạo tới tất cán giáo viên, học sinh định tham gia phong trào từ đầu năm học 2011-2012
2.2- Thành lập Ban đạo việc tổ chức thực “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” từ đầu năm học, gồm đồng chí Lãnh đạo, đại diện BCH Cơng đồn, Tổng phụ trách Đội thiếu niên, Tổ trưởng chuyên môn Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, đạo tổ chức thực tốt kế hoạch
2.3- Tiếp tục trì giữ vững trường học Xanh - Sạch - Đẹp an toàn: Bảo đảm trường học an toàn, sẽ, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế quy cách, CBĐVCĐ học sinh tích cực tham gia trồng xanh, bảo vệ mơi trường
2.4- Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi lớp giúp em tự tin học tập: Tiếp tục tích cực đổi phương pháp dạy học nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao
2.5- Tăng cường việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh:
(3)- Rèn sức khoẻ, ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước tệ nạn khác
- Rèn kỹ ứng xử văn hoá, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội
- Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh, như: Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi, tổ chức trị chơi dân gian hoạt động giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh
2.6- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng địa phương:
- Nhận chăm sóc khu tưởng niệm liệt sĩ, thực lồng ghép với môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh
- Phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương
III- Các giải pháp tổ chức thực hiện:
1- Làm tốt công tác tuyên truyền phát động thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Mọi ĐVCĐ học sinh trường, tổ chức nhà trường ký cam kết thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Làm cho ĐVCĐ, học sinh người xã hội hiểu rõ mục tiêu, yêu cầu nội dung “trường học thân thiện-học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện Nhà trường địa phương
2- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương:
- Chỉ đạo việc phối hợp tổ chức: Ban văn hố-thể thao, Đồn Thanh niên xã, Hội Chữ thập đỏ ngành liên quan với Công đồn Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực tốt kế hoạch đề
- Có kế hoạch với Nhà trường xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trường đáp ứng tiêu chí trường học thân thiện- học sinh tích cực
3- Phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực”
phải kết hợp với việc thực nhiệm vụ năm học thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Hai khơng” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học, sáng tạo” thực tốt nhiệm vụ giáo dục năm học Xây dựng mối quan hệ thân thiện trường học với địa bàn hoạt động; thân thiện tập thể sư phạm, thầy cô giáo với em học sinh; thân thiện tập thể học sinh em học sinh
(4)luật Phân công nhiệm vụ cụ thể Ban Chỉ đạo để có kế hoạch theo dõi, tổ chức giám sát, đạo, đánh giá kịp thời, khách quan mang lại hiệu tốt Tiếp tục thực “Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường” thống nhất, đặc biệt cần thực tốt quy tắc ứng xử thành viên Nhà trường cụ thể hoá quy chế
4- Tiếp tục đầu tư sức người tài để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn:
- Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu chất lượng, không phục vụ hoạt động dạy học mà đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động ngoại khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nước, bàn ghế, phòng học, , sân bải đảm bảo an toàn, đẹp
- Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo tiêu chí xanh đẹp Bội Giáo dục, phát động CBGV học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cảnh, bóng mát từ ngồi đường, vào sân trường phòng học, phòng làm việc
- Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh việc bảo vệ môi trường tham mưu với địa phương có biện pháp quản lý người bán hàng rong trước cổng trường, nơi làm vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến nhiệm vụ trọng tâm công tác xây dựng trường học thân thiện
5- Tập trung đạo cơng tác dạy học đảm bảo tính hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh lớp giúp em tự tin học tập:
- Thực việc đổi phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích chuyên cần, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn
- Khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh làm chủ trình học tập mình, biết đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học tham gia hoạt động giáo dục có hiệu ngày cao
6- Tăng cường việc rèn luyện kỹ sống cho học sinh:
- Tăng cường hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; dạy, hoạt động lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần để rèn kỹ ứng xử với tình sống thói quen, kỹ làm việc theo mhóm cho học sinh Chú trọng tất đối tượng học sinh, không tập trung số em có kỷ điều hành, quản lý
- Chú trọng thực nghiêm túc chương trình mơn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen ý thức bảo vệ sức khoẻ; tập huấn luyện tập kỹ phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước tệ nạn khác
(5)7- Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng địa phương:
- Chủ động phối hợp với BQL khu tưởng niệm liệt sĩ để tổ chức cho học sinh lao động, chăm sóc di tích góp phần làm cho khu tưởng niệm liệt sĩ ngày đẹp, xứng đáng nơi có tác dụng giáo dục, tuyên truyền giới thiệu di tích với bạn bè
IV- Những kiến nghị:
Nhiệm vụ triển khai thực “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” năm học 2011-2012 giai đoạn 2008-2013 việc làm khơng nhiệm vụ khó khăn thực phải huy động sức mạnh tất lực lượng toàn trường ngồi xã hội; việc làm địi hỏi phải đổi nhiều mối quan hệ nhiều trở thành quen thuộc khó đổi thay Thầy – Trị – Các lực lượng liên quan Chính khó khăn nhà trường kiến nghị:
1 Kiến nghị BCH Đảng Uỷ, HĐND, UBND UBMT xã có đạo cụ thể để ban ngành, tổ chức đồn thể phối hợp với Cơng đồn nhà trường việc “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” để đích thắng lợi vào năm 2013
2 Việc bán hàng quán trước cổng trường không hợp vệ sinh, cảnh quan, môi trường khó giáo dục kỹ thân thiện cho học sinh Kiến nghị Đảng uỷ, HĐND, UBND xem xét có giải để có điều kiện quản lý theo tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn quy định, tạo nên cảnh quan môi trường đẹp
TM.BCHCĐCS CHỦ TỊCH
Nguyễn Tiến Dũng
Nơi gửi:
- Cơng đồn giáo dục huyện(Báo cáo)
- Chi nhà trường (Báo cáo). - Lãnh đạo, tổ công tác (Theo