Trong chương trình Ngữ văn cũng có nhiều văn bản viết về tình yêu quê hương tha thiết, em hãy kể tên một văn bản đã học và nêu rõ tên tác giả.. Phần II?[r]
(1)1
Đề ôn tập tuần từ ngày 9/3-14/3 năm học 2019-2020 Môn: Văn
Lớp
Phần I : Viết hình ảnh người lính có nhà thơ viết:
“Súng bên súng, đầu sát bên đầu”
1 Hãy chép lại khổ thơ có chứa câu thơ Khổ thơ em vừa chép nằm thơ nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ?
2 Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng câu thơ: “Súng bên súng, đầu sát bên đầu” Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật
3 Đoạn thơ gợi cho em nhớ tới thơ chương trình Ngữ văn viết tình đồng chí, đồng đội người lính? Ghi tên thơ tên tác giả thơ đó?
4 Viết đoạn văn (khoảng 12 câu) theo phương pháp lập luận diễn dịch phân tích khổ thơ Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập phụ phép nối để liên kết (Gạch chân thành phần phụ từ ngữ dung làm phép nôi,)
Phần II: Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi sau:
" Tri thức sức mạnh Người ta kể rằng, có máy phát điện cỡ lớn công ty Pho bị hỏng Một hội đồng gồm nhiều kĩ sư họp tháng liền tìm khơng ngun nhân Người ta phải mời đến chuyên gia Xten-mét-xơ Ông xem xét làm cho máy hoạt động trở lại Công ty phải trả cho ông 10 000 đô la Nhiều người cho xơ tham, bắt bí để lấy tiền Nhưng giấy biên nhận, Xten-mét-xơ ghi: “Tiền vạch đường thẳng đô la Tiền tìm chỗ để vạch đường giá: 999 la.” Rõ ràng người có tri thức thâm hậu làm việc mà nhiều người khác không làm Thử hỏi, cách chữa cỗ máy khỏi số phận trở thành đống phế liệu không?
(Hương Tâm, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục ,2016, tr.35) Chỉ phép liên kết hình thức có đoạn trích
2 Em giải thích nghĩa từ “tri thức”
3 Bằng hiểu biết xã hội em, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ vai trị tri thức người
(2)2 Lớp
Phần I Một thơ học chương trình Ngữ văn có khổ thơ; “ Ngày hơm sau ồn bến đỗ
Khắp dân làng tấp nập đón ghe “ Nhờ ơn trời biển lặng cá đầy ghe” Những cá tươi ngon thân bạc trắng”
1 Khổ thơ trích thơ nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ
2 Tìm phân tích tác dụng từ láy khổ thơ trên?
3 Viết đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch ( 12 câu) phân tích khổ thơ Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép phép lặp để liên kết gạch chân câu ghép từ ngữ dùng làm phép lặp)
4 Trong chương trình Ngữ văn có nhiều văn viết tình yêu quê hương tha thiết, em kể tên văn học nêu rõ tên tác giả?
Phần II Cho đoạn văn sau:
“ Thế giới đứng trước nguy thiếu nước nghiêm trọng Nước chiếm 3% tổng lượng nước trái đất Lượng nước ỏi ngày bị nhiễm chất thải công nghiệp Ở nước thứ ba, tỉ người phải uống nước bị ô nhiễm Đến năm 2025, 2/3 dân số giới thiếu nước”
( Trích Ngữ văn tập II tr 14)
1 Đoạn văn viết theo phương pháp thuyết minh nào? Nêu cách xếp câu đoạn văn?
(3)3 Lớp Phần I
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi
"Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến nay, Tổ quốc bị xâm lăng tinh thần lại sơi Nó kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước.”
1 Đoạn trích nằm văn nào? Do sáng tác? Nêu hoàn cảnh sáng tác văn
2 Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để thể lịng u nước câu "Nó kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước" ? Nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật
3 Đoạn trích gợi cho em nhớ đến thơ học chương trình Ngữ văn 7(tập 1) khẳng định chủ quyền thể lịng tự hào, tự tơn dân tộc Bài thơ sáng tác? Chép lại câu thơ khẳng định chủ quyền dân tộc Việt Nam Viết đoạn văn (khoảng 12 câu) trình bày cảm nhận em lòng yêu nước người Việt Nam qua đoạn văn Trong đoạn có sử dụng trạng ngữ câu rút gọn (Gạch chân, rõ)
Phần II
Cho câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”
a Xét cấu tạo, câu tục ngữ thuộc kiểu câu gì? Vì sao? b Nêu ý nghĩa câu tục ngữ
(4)4 Lớp
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi phía dưới:
“Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đơi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã Lúc bách người tơi rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gương ưa nhìn Đầu tơi to tảng, bướng Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Sợi râu dài uốn cong vẻ hùng dũng Tôi lấy làm hãnh diện với bà cặp râu Cứ lại trịnh trọng khoan thai đưa hai chân lên vuốt râu.”
(Ngữ văn 6, tập trang 3) Đoạn văn trích văn ? Của ai?
2 Xác định kể văn bản? Nêu phương thức biểu đạt văn đó? Chỉ phép so sánh đoạn văn nêu tác dụng phép so sánh Đoạn văn đề cập đến vẻ đẹp ngoại hình Dế Mèn, có ý kiến cho rằng: “Dế Mèn đẹp niên cường tráng” Em có đồng ý với ý kiến khơng? Em viết đoạn văn diễn dịch khoảng 8- 10 câu Trong đoạn văn có sử dụng phép so sánh Gạch chân câu chứa phép so sánh thích