GIAO AN TUAN 13

Hot ng gúc Chủ điểm: Ngh nghip (Ngh sn xut) Thực hiện từ ngày 08/11 - 12/11 / 2010 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phơng pháp 1. Gúc phõn vai: -Bỏn hng -Cụ giỏo -Tr bit phõn vai chi cho nhau, bit cỏch th hin vai, bit phi hp cựng nhau chi.Ly ct chi ỳng ni quy nh - dung bỏn hang:Qun ỏo, m, bn gh - dung cụ giỏo:Phỏch tre, xc xụ 1- Thoả thuận - Cụ gii thiu ch chi , gúc chi, ni dung chi ca tng gúc -Nhng ngy sau cụ hi tr tờn ch im , gúc chi. -Nhc tr n np trong khi chi 2- Quá trình chơi - Cụ quan sỏt tr chi, cụ bao quỏt giỳp tr gp khú khn .Nu tr cha bit cỏch chi cụ nhp vai chi cựng tr v huwowngd dn tr chi 3 - Nhận xét sau khi chơi - Cụ n tng gúc chi khen ng viờn nhc nh tr m rng cho bui chi sau.Khen cỏc cỏ nhõn, nhúm chi ngoan cú sn phm p -Cho tr ct dựng , 2.Gúc xõy dng: -Xõy nh mỏy - Tr bit dung cỏc nguyờn vt liu khỏc nhau xõy dng thnh mt cụng trỡnh,b trớ hp lý p mt - Gch xõy dng, thm c, cõy hoa 3. Góc học tập: Xem tranh ảnh, tô màu tranh nghề mc ,may - Trẻ phối hợp cùng nhau chơi biết cách xếp đồ dùng xem tranh và trò tryuện về các nghề, biết cách tô và sử dụng màu - Tranh nghề mc, may bút màu , giy A4. 4. Góc nghệ thuật: -Lm tranh ch im. Làm đồ chơi bằng lá cây - Trẻ biết làm đồ chơi bằng lá cây, biết cắt và buộc thành con Trâu - Phát triển sự sáng tạo của trẻ -Bit phi hp vi nhau lm tranh ch im Lá mít, len, kéo, h dỏn -tranh v hỡnh sn phm ngh mc, ngh may 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh -Trẻ biết cách chăm sóc, biết tưới cây, lau lá, biết lợi ích của việc chăm sóc cây. -Nước , khăn , bình tưới Kế hoạch tuần 13 Chủ đề :Ngành nghề (Nghề sản xuất) Từ ngày 08 đến ngày 12/11/2010 Người thực hiện : triÖu thÞ hßa . GV lớp: 5 tuổi B Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, thể dục sáng -Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học, cô đứng ở của lớp đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ…khi vào lớp, cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, và cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp. -Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân tập thể dục. Cô tập mẫu trẻ tập cùng cô. HĐ học LVPTTC Lăn bóng dích dắc qua hộp cách nhau 60cm LVPTNT Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề LVPTTM Vẽ theo ý thích LVPTNN Thơ: Hạt gạo làng ta LVPTNT Số 7 ( tiết 1) LVPTTM -Dạy hát: Em tập lái ô tô -NH: Xe chỉ luồn kim -TC: Ai nhanh hơn HĐ ngoài trời a,HĐCMĐ: Vẽ trang trí hình vuông.Trò chuyện về dụng cụ , sản phẩm của các nghề : nghề nông, thợ may, thợ mộc, thợ xây b,TCVĐ: Kéo co, Người tài xế giỏi, người chăn nuôi giỏi, hãy làm lại như cũ. c,Chơi tự do: Cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ: Nhặt lá rụng, làm đồ chơi bằng lá cây, … HĐ góc 1,Góc xây dựng :Xây nhà máy 2,Góc phân vai: Bán hàng, cô giáo. 3,Góc học tập:Xem tranh ảnh, tô màu tranh nghề mộc, may. 4,Góc nghệ thuật: Làm tranh chủ điểm, làm đồ chơi bằng lá cây. 5,Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây . Vệ sinh, trả trẻ -Cô cho trẻ đi vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại quần áo, giầy dép, trang phục gọn gàng trước khi ra về. -Trả trẻ: Cô cho trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của các cháu trong lớp. Mạng hoạt động Nhánh 2 :Nghề sản xuất LVPTTM LVPTNT Em tập lái ô tô Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề LVPTVĐ Ln búng dớch dc qua 5 hp cỏch nhau 60cm Ngh Sn xut LVPTNT S 7 ( Tit 1) LVPTTM V theo ý thớch LVPTNN Th: Ht go lng ta Kế hoạch ngày thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010 Nội dung Chuẩn bị Yêu cầu Phơng pháp 1.đón trẻ - chơi tự chọn - thể dục sáng - điểm danh - chi - sổ điểm danh - trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định - trẻ biết tập đều động tác phù hợp với lời ca - trẻ cùng cô kiểm tra xem những bạn nào nghỉ ,trong tổ -Cho tr chi theo ý thớch - cô nhắc trẻ dàn hàng ,cô tập cùng trẻ -cô gợi hỏi xem hôm nay những bạn nào 2. Trò chuyện sáng : Ngày đầu tuần 3. Hoạt động ngoài trời a. HCM: - Trang trí hình vuông b. TCV - ngời tài xế giỏi c. chơi tự do 4.H gúc -C: - nội dung trò truyện - phấn , sân bằng phẳng - phấn ,túi cát. - Soạn riêng trong lớp - trẻ biết thứ 2 là ngày đầu tuần - trẻ biết trang trí hình vuụng và vẽ hình vuụng đẹp. - trẻ hng thú chơi chơi đúng luật - trẻ hứng thú tham gia chơi với các trò chơi ngoi trời - Soạn riêng nghỉ trong tổ ,trong lớp -cô dùng một số câu hỏi để trò truyện với trẻ về ngày đâù tuần .vd : hôm nay là thứ mấy ?ngày bao nhiêu ? là ngày gì ? . -cô gợi ý trẻ vẽ ,chú ý tới những trẻ yếu kém - cô hớng dẫn trẻ cách chơi . khuyến khích trẻ chơi tốt trò chơi .cho trẻ chơi 2 -3 lần - cô bao quát lớp - Soạn riêng Lnh vc phỏt trin th cht Bi :Ln búng dớch dc qua 5 hp cỏch nhau 60cm I.Mc ớch yờu cu : 1.Kin thc -Tr bit ln búng bng 2 tay v bit di chuyn búng dớch dc qua cỏc hp -Tr bit cỏch chi trũ chi (chuyn búng qua chõn) 2.K nng -Rèn tính kiên trì và khéo léo cho trẻ,qua đó giúp trẻ phát triển cơ tay ,cơ chân cho trẻ 3.Tư tưởng -Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học và biết thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ đạt yêu cầu 90-95% II.Chuẩn bị : 2 quả bóng ,xắc xô ,sân tập bằng phẳng sạch sẽ III.Nội dung tích hợp:âm nhạc,toán ,mtxq IV.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi động :Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu theo yêu cầu của cô 1-2 vòng (đi thường -lên dốc -xuống dốc -chạy chậm Cô luôn đi ngược chiều để quan sát trẻ) 2.Trọng động a.bài tập phát triển chung -ĐT tay 2: 2 tay đưa ra trước lên cao -ĐT chân2: Ngồi khuỵu gối -ĐT bụng 4 : Đứng đan tay sau lưng, cúi gập người về phía trước -ĐT bật 2: Bật chụm tách chân b.Vận động cơ bản *Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau Cô giới thiệu bài *Cô làm mẫu -Cô làm mẫu lần 1 không phân tích -Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác TTCB:Cô đứng chân rộng bằng vai 2 tay cầm bóng trong lòng bàn tay cúi gập người bóng sát sàn .Khi có hiệu lệnh lăn bóng bằng 2 tay về phía trước lòng bàn tay sát bóng vừa lăn bóng vừa di chuyển dích dắc qua các hộp. đến hết thì cầm bóng quay về để vị trí cũ và đứng về cuối hàng -Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh đặc điểm chính *Trẻ thực hiện :Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện -Lần 2 cho cả lớp thực hiện lần lượt đến hết hàng (Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần ).Trong khi trẻ tập cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời -Củng cố : -Cô hỏi lại trẻ tên bài học -gọi 1 trẻ lên thực hiện lại cho cả lớp xem -Trẻ đi theo yêu cầu của cô -Trẻ tập 28 x8n -Trẻ tập 2l x8n -trẻ tập 3l x8n -Trẻ tập 2l x8n x x x x x x x x x x x x -Trẻ chú ý xem cô làm mẫu và biết cách thực hiện -trẻ hứng thú luyện tập c.Trũ chi (Chuyn búng qua chõn) -Cỏch chi : Cho 2 t xp thnh 2 hng dc ,bn ng u cm búng .Khi cú hiu lnh bn ng u hng cm búng cỳi xung a búng qua chõn chuyn cho bn tip theo ,bn ng sau ún ly búng v li truyn qua chõn cho bn tip theo .C nh vy i no chuyn nhanh hn i ú thng cuc 3.Hi tnh :Cụ cho tr i nh nhng 1-2 vũng va i va hỏt bi (Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn) -Ln búng dớch dc qua hp -Tr chỳ ý nghe cụ gii thiu cỏch chi ,lut chi v bit cỏch chi -Tr i nh nhng 1-2 vũng Lnh vc phỏt trin nhn thc Bài dạy: phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề I- Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức - Trẻ biết đợc đồ dùng sản phẩm qua một số nghề - Biết phân loại đồ dùng sản phẩm theo nghề 2 - Kỹ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định 3- T tởng: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết quý trọng ngời lao động và sản phẩm của ngời lao động -Trẻ đạt yêu cầu 85 - 90% II - Chun b 1. Đồ dùng của cô: - Nghề mộc: bào, đục, búa , sản phẩm tủ giờng bàn ghế - Đồ dùng xây dựng: bàn xoa, bay, ngôi nhà - Đồ dùng nghề nông: cày, bừa, các loại rau, ngô, khoai, sắn, gạo - Đồ dùng nghề may: thớc, kéo, bàn là, phấn mầu, quần áo 2. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 bộ lô tô một số nghề III- Ni dung tớch hp: - Toán, giáo dục bảo vệ môi trờng, mtxq, õm nhc IV- Cỏch tin hnh:: 1- ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát bài "cháu yêu cô chú công nhân " 2- Nội dung dạy trẻ : a. Gây hứng thú: - C/c va hát bài gì? trong bài nói đến những nghề gì? - Cho trẻ kể tên một số nghề - Cô chốt lại câu trả lời của trẻ trong xã hội có rất nhiều nghề mỗi nghề đều có tên gọi và tạo ra sản phẩm khác nhau nhng đều có ích cho con ngời và để xem các nghề có ích và tạo ra những sản phẩm gì cô cùng các bạn tìm hiểu b. Quan sát đàm thoại: * Quan sát tranh xây dựng - Cô đa tranh ra hỏi trẻ cô có tranh gì? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - Các chú xây dựng cần những đồ dùng gì? (2-3 trẻ - Để xây dựng đợc ngôi nhà các chú cần có những nguyên vật liệu gì? - Cô chốt lại: đây là bức tranh các cô chú đang xây dựng và muốn xây đợc ngôi nhà các chú cần có những dụng cụ nh bay, bàn xoa, cuốc xẻng. và cần có những nguyên vật liệu nh vôi, cát, gạch, xi măng, nớc. - Cái bay dùng để làm gì? cái bàn xoa dùng để làm gì? - Nghề xây dựng tạo ra sản phẩm gì? - Cô chốt lại giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân biết giữ gìn những sản phẩm nh không viết vẽ bẩn lên tờng . * Quan sát tranh sản phẩm của nghề mộc: - Cô có bức tranh gì? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - Chú thợ mộc đang làm gì? - Các chú thợ mộc cần có những dụng cụ gì? - Trẻ hứng thú hỏt cùng cô - Bài hát cháu yêu cô cháu công nhân - Trẻ kể về một số nghề - Trẻ chú ý lắng nghe - Tranh các chú đang xây dựng - Trẻ nói lên nhận xét của mình về bức tranh - Cuốc, xẻng, bàn xoa - Vôi, cát, gạch - Trẻ chú ý lắng nghe - xúc vữa, để xoa cho tờng nhẵn - Các công trình nhà máy, trờng học, nhà ở . - Tranh các chú thợ mộc đang làm việc - Chú đang bào gỗ - dụng cụ của các chú thợ mộc là cái đục cái bào, cái ca , - Nghề mộc tạo ra những sản phẩm nào? - Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn bảo vệ đồ dùng sản phẩm của các chú làm ra * Tơng tự cho trẻ quan sát tranh nghề nông- nghề may: c. Kể tên: - Cho trẻ kể tên 1 số dụng cụ sản phẩm của 1 số nghề khác - Trẻ kể đến đồ dùng của nghề nào cô lấy tranh ngh đó ra cho trẻ xem d. Trũ chi: - Cho trẻ chơi K 3 th : khi cô nói k tên dng c hoặc sản phẩm của nghề nào thỡ tr k tờn dng c hoc sn phm ca ngh ú - Cho trẻ chơi 3-4 lần 3 . Kết thúc : Cho trẻ hỏt v ra chi cái búa - Giờng tủ bàn ghế . - Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô - Trẻ kể tên đồ dùng sản phẩm của các nghề khác - Trẻ bit cỏch chi - Trẻ ra chi K hoch ngy th 3 ngy 9 thỏng 11 nm 2010 Ni dung Yờu cu Chun b Phng phỏp 1-Đón trẻ -Chơi tự do -Điểm danh -Thể dục 2,TC sáng TC về vụ mùa 3,HĐNT a,HĐCMĐ:Trò chuyện về dụng cụ ,sản phẩm của nghề nông b,TCVĐ: Người chăn nuôi giỏi c, Chơi tự do 4, HĐVC -Trẻ biết chào cô ,bố mẹ -Trẻ chơi ngoan -Trẻ biết tên bạn vắng mặt trong ngày -Trẻ tập đều và đúng các động tác -Trẻ biết kể về công việc của bố mẹ làm khi đến vụ mùa -Trẻ biết kể về dụng cụ và sản phẩm của nghề nông - Trẻ biết cách chơi ,luật chơi và chơi hứng thú -Trẻ chơi ngoan -Cô thông thoáng phòng -Đồ chơi -Sổ điểm danh -Sân tập -Nội dung trò chuyện Cô đứng cửa đón trẻ -Cho trẻ chơi theo ý thích -Cô cho tổ trưởng lên báo bạn vắng mặt -Cô cho trẻ ra sân tập -Cả lớp hát “Lớn lên cháu lái máy cày” -Cùng trẻ trò chuyện về bài hát +Bố mẹ cháu làm nghề gì? +Khi đến vụ mùa như bây giờ bố mẹ cháu phải làm những công việc gì? Cô chốt lại và giáo dục trẻ -Đọc thơ “Hạt gạo làng ta” -Cùng trẻ trò chuyện về bài thơ -Để làm việc thì các bác nông dân phải có những dụng cụ gì? -Sản phẩm của nghề nông là những gì? Cô chốt lại và giáo dục trẻ Cô giới thiệu cc,lc và cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát trẻ chơi [...]... giới thiệu bài -Trẻ trả lời -Bạn nhỏ trong bài thơ đã vẽ được những gì? -Cô chốt lại b.Quan sát ,đàm thoại tranh gợi ý -Cô treo tranh vẽ cái cuốc lên bảng Cho trẻ nx tranh -Cái cuốc dùng để làm gì? -Đây là dụng cụ của nghề gì? Cô chốt lại nd bức tranh *Tương tự cho trẻ qs, nx tranh vẽ cái áo, vẽ cô giáo *Trò chuyện về ý thích của trẻ -Cháu thích vẽ gì? Vẽ ntn? Màu gì? Hỏi 4-5 trẻ c.Trẻ thực hiện -Cô hỏi... thông Phương pháp Cô đứng cửa đón trẻ -Chơi tự do -Điểm danh -Thể dục 2,TC sáng TC về trang phục các bạn trong lớp 3,HĐNT a,HĐCMĐ:Trò chuyện về dụng cụ ,sản phẩm của nghề thợ may b,TCVĐ: Hãy làm lại như cũ c, Chơi tự do ,bố mẹ -Trẻ chơi ngoan -Trẻ biết tên bạn vắng mặt trong ngày -Trẻ tập đều và đúng các động tác thoáng phòng -Đồ chơi -Sổ điểm danh -Cho trẻ chơi theo ý thích -Cô cho tổ trưởng lên báo... -Trẻ biết nhận -Nội dung xét về trang phục trò chuyện của các bạn trong lớp -Trẻ biết kể về dụng cụ và sản phẩm của nghề thợ may -Một số đồ - Trẻ biết cách dùng ,đồ chơi ,luật chơi và chơi chơi hứng thú -Trẻ chơi ngoan -Cả lớp hát “Cháu yêu cô chú công nhân” -Cùng trẻ trò chuyện về bài hát +Quần áo cháu đang mặc là sản phẩm của nghề gì? +C/c hãy qs và nhận xét về trang phục của các bạn trong lớp mình... (Quê hương tươi đẹp ) -Trẻ lắng nghe -Bài hát nói lên điều gì? -Trẻ trả lời -Sau đó cô chốt lại -Cô treo tranh cho trẻ xem và hỏi trẻ nội dung bức tranh -Trẻ nói nội dung bức 2.Bài mới tranh a.Giới thiệu bài -Cô nói bức tranh vẽ về cảnh cô bác nông dân đang lặn lội nắng mưa sương gió ,cày bừa vất vả mới làm ra hạt gạo Nhà -Trẻ chú ý nghe cô giới thơ(Trần Đăng Khoa)đã viết lên bài thơ (Hạt gạo làng ta... trẻ mang bài lên trưng bày -Cô công nhận sản phẩm của trẻ -Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bài của bạn -Hỏi trẻ thích bài nào?vì sao con thích -Cho trẻ giới thiệu bài của mình -Cô nhận xét một số bài đẹp,chưa đẹp(cô dùng ngôn ngữ biểu cảm để nhận xét) 3.Kết thúc : cho trẻ hát bài (Cháu yêu cô chú công nhân) , thu dọn đồ dùng và ra chơi -Trẻ qs và nx tranh -Trẻ trao đổi ý thích cùng cô -Trẻ thực hiện -Trẻ mang... 85-90% II Chuẩn bị -Tranh minh hoạ bài thơ (Hạt gạo làng ta),tranh thơ chữ to có kèm hình ảnh ,que chỉ III.Nội dung tích hợp : Âm nhạc ,chữ cái ,môi trường ,giáo dục dinh dưỡng IV.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Trò chuyện gây hứng thú -Cô cho cả lớp nghe hát bài (Quê hương tươi đẹp ) -Trẻ lắng nghe -Bài hát nói lên điều gì? -Trẻ trả lời -Sau đó cô chốt lại -Cô treo tranh cho trẻ xem... tranh gợi ý -Đồ dùng của trẻ:Mỗi trẻ 1 hộp màu ,bút chì ,vở tạo hình III.Nội dung tích hợp:âm nhạc ,toán ,môi trường,chữ viết ,gd bảo vệ mt IV.Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức :cho cả lớp đọc bài thơ -Cả lớp đọc (Em vẽ) 2.Nội dung dạy trẻ a.Gây hứng thú giới thiệu bài -Trẻ trả lời -Bạn nhỏ trong bài thơ đã vẽ được những gì? -Cô chốt lại b.Quan sát ,đàm thoại tranh... nắng hai sương để làm ra hạt gạo -Cô đọc lần 2 :đọc diễn cảm kết hợp chỉ tranh minh hoạ c Đàm thoại -Cô vừa đọc bài thơ gì?Do ai sáng tác? -Cô bác nông dân vất vả ntn để làm ra hạt gạo ? -Những câu thơ nào nói lên sự vất vả đó ? -Các con ạ mỗi hạt gạo ,hạt thóc không chỉ mang nặng công ơn cô bác nông dân chịu khó,chịu khổ mà còn mang trong đó cả niềm vui của người lao động làm ra thóc gạo cho mọi người... nhân trẻ đọc -(Trong khi trẻ đọc cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ ) *Cho tẻ đọc thơ chữ to : -Cô giới thiệu cách đọc từ trên xuống dưới,từ trái sang phải… -Cô cho trẻ đọc tên bài thơ sau đó cho trẻ lên tìm chữ cái đã học -Cô đọc mẫu 1 lần sau đó cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần -Cho 1 trẻ lên chỉ đọc 3.Kết thúc :Cho trẻ nghe bài hát (hạt gạo làng . các bạn tìm hiểu b. Quan sát đàm thoại: * Quan sát tranh xây dựng - Cô đa tranh ra hỏi trẻ cô có tranh gì? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - Các chú xây dựng. vẽ bẩn lên tờng . * Quan sát tranh sản phẩm của nghề mộc: - Cô có bức tranh gì? - Cho trẻ nhận xét về bức tranh - Chú thợ mộc đang làm gì? - Các chú thợ