Trắc nghiệm ứng dụng DTH

Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi A. TRẮC NGHIỆM PHẦN ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 1. Dạng đột biến nào sau đây có giá trị trong chọn giống cây trồng nhằm tạo ra những giống có năng suất cao, phẩm chất tốt, không có hạt? A. đột biến đa bội B. đột biến lệch bội C. đột biến thể ba. D. đột biến gen 2. Trong sản xuất người ta dùng tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết nhằm mục đích nào sau đây?A. Tạo ra số cá thể nhiều hơn B. Củng cố và duy trì một tính trạng mong muốn C. Tạo nguồn biến dị phong phú D. Nâng cao năng suất của vật nuôi và cây trồng 3. Công nghệ gen là: A. Quy trình tạo những tế bào có gen bị biến đổi hoặc có thêm gen mới B. Quy trình tạo những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi C. Quy trình tạo những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi hoặc có thêm gen mới D. Quy trình tạo những tế bào có gen bị biến đổi 4. Điều nào không đúng với việc làm biến đổi hệ gen của một sinh vật? A. đưa thêm một gen lạ vào hệ gen B. loại bỏ hay làm bất hoạt một gen nào đó C. làm biến đổi gen đã có sẵn trong hệ gen D. tạo môi trường cho gen nào đó biểu hiện khác thường 5. Công nghệ gen là: A. Quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi , từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới B. Quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi , có thêm gen mới, từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới C. Quy trình chỉ tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có có thêm gen mới, từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới D. Quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi , hay có thêm gen đột biến mới, từ đó tạo ra cơ thể với những đặc điểm mới 6. Hoá chất nào có khả năng gây đột biến gen dạng mất hay thêm một cặp nuclêôtit? A. Acridin. B. 5-BU. C. E.M.S. D. N.M.U. 7. Trong chọn giống, người ta thường sử dụng phép lai sau đây để tạo giống mới? A. Lai khác loài. B. Lai khác dòng. C. Lai khác thứ. D. Lai kinh tế. 8. Hiện tượng xuất hiện ở thế hệ tiếp theo sau khi thực hiện tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn là: A. Có nhiều tính trạng xấu xuất hiện B. Năng suất cao hơn so với thế hệ trước C. Có nhiều kiểu gen mới xuất hiện D. Tăng khả năng chống chịu của cây 9. Điều nào không đúng với phương pháp tạo động vật chuyển gen? A. Đoạn ADN được bơm thẳng vào hợp tử ở gđoạn nhân non (tinh trùng và trứng chưa hòa hợp) B. Bơm đoạn ADN vào tinh trùng và tinh trùng sẽ mang đoạn ADN vào trứng khi thụ tinh C. Bơm đoạn ADN trực tiếp vào tế bào của bào thai đang phát triển D. Sử dụng tế bào gốc : trong phôi có những tế bào có khả năng phân chia mạnh , các tế bào này được lấy ra và được chuyển gen rồi lại cấy trở lại vào phôi 10. Trong kĩ thuật lai tế bào, các tế bào trần là: A. Các tế bào khác loài đã hòa nhập để trở thành tế bào lai B. Các tế bào xôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng C. Các tế bào đã được xử lí hóa chất làm tan thành tế bào D. Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục 11. Kết quả của biến dị tổ hợp do lai trong chọn giống là: A. Chỉ tạo sự đa dạng về KH của cây trồng, vật nuôi trong chọn giống. B. Tạo ra nhiều giống cây trồng, vật nuôi phù hợp với điều kiện sản xuất mới. C. Tạo sự đa dạng về KG trong chọn giống cây trồng, vật nuôi. D. Tạo ra nhiều giống cây trồng, vật nuôi có năng suất cao. 12. Biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng cho chọn giống vì: A. Làm tăng năng suất của giống B. Tạo ra vật liệu di truyền mới do đột biến C. Làm thay đổi kiểu hình của vật nuôi và cây trồng D. Làm phát sinh ra nhiều kiểu gen mới 13. Nguyên tắc của nhân bản vô tính là: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 1 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi A. Chuyển nhân của tế bào xôma (2n) vào một tế bào trứng , rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mới B. Chuyển nhân của tế bào xôma (2n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mới C. Chuyển nhân của tế bào xôma (n) vào một tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mới D. Chuyển nhân của tế bào trứng vào tế bào xôma, kích thích tế bào trứng phát triển thành phôi rồi tiếp tục hình thành cơ thể mới 14. Trường hợp nào sau đây không được xem là sinh vật đã bị biến đổi gen ? A. Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n B. Cây đậu tương có mang kháng thuốc diệt cỏ từ cây thuốc lá cảnh C. Cà chua bị bất hoạt hoặc gây chín sớm D. Bò tạo ra nhiều hoocmôn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng suất thịt và sữa đều tăng 15. Để tạo được dòng thuần nhanh nhất người ta dùng công nghệ tế bào nào? A. Nuôi cấy tế bào B. Nuôi cấy hạt phấn C. Dung hợp tế bào trần D. Tạo giống bằng chọn dòng tế bào xôma có biến dị 16. Để tạo ra cơ thể mang bộ NST của 2 loài khác nhau mà không qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp A. lai tế bào xôma B. nhân bản vô tính C. đột biến nhân tạo. D. kĩ thuật di truyền 17. Chọn câu trả lời sai: Lai khác thứ có biểu hiện ưu thế lai là do A. Các gen tốt từ bố mẹ tổ hợp lại B. Con lai có kiểu gen thuần chủng, đồng nhất tính trạng C. Con lai có kiểu gen dị hợp do bố mẹ xuất phát từ các nguồn gen khác nhau D. Con lai tập trung các đặc tính quý của bố mẹ 18. Chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi rồi cho phát triển trong cơ thể nhiều con cái khác để tạo hàng loạt nhiều con có kiểu gen giống nhau gọi là phương pháp: A. cấy truyền phôi B. công nghệ sinh học tế bào C. Cấy truyền hợp tử D. nhân bản vô tính động vật 19. Mức trần về năng suất của giống là: A. Năng suất cao nhất của giống trong mọi điều kiện canh tác B. Mức năng suất mà giống không thể đạt được C. Năng suất tối đa trong điều kiện canh tác hoàn thiện nhất D. Một năng suất nhất định của một kiểu gen nhất định 20. Để tạo ra các giống cây trồng mới có các kiểu gen khác nhau của cùng một giống ban đầu người ta dùng công nghệ tế bào nào? A. Chọn dòng tế bào xôma có biến dị B. Nuôi cấy hạt phấn C. Nuôi cấy tế bào D. Dung hợp tế bào trần 21. Khẳng định nào sau đây là đúng nhất khi cho rằng kĩ thuật di truyền có ưu thế hơn so với lai hữu tính thông thường? A. Nguồn nguyên liệu ADN để ghép gen phong phú đa dạng. B. Qui trình rất hiện đại. C. Kết hợp được thông tin di truyền từ các loài xa nhau. D. Sản phẩm dễ tạo ra và rẻ tiền. 22. Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận được sử dụng phổ biến là vi khuẩn E.coli vì chúng A. dễ phát sinh biến dị. B. có tốc độ sinh sản nhanh. C. có cấu tạo cơ thể đơn giản. D. thích nghi cao với môi trường. 23. Pomato là cây lai được tạo nên từ phương pháp: A. Tạo giống bằng chọn dòng tế bào xôma có nhiều biến dị từ cà chua B. Dung hợp tế bào trần giữa cà chua và khoai tây D. Nuôi cấy hạt phấn từ cà chua, khoai tây C. Nuôi cấy tế bào thực vật In vitro giữa khoai tây và cà chua 24. Biến dị dòng tế bào xôma, được sử dụng: A. Trong việc tạo ra các giống cây trồng mới có các kiểu gen khác nhau của cùng một giống ban đầu B. Trong việc tạo ra các giống cây trồng mới có các kgen khác nhau của các giống ban đầu khác nhau C. Trong việc tạo ra giống cây trồng mới có kiểu gen giống nhau của cùng một giống ban đầu D. Trong việc tạo ra một giống ctrồng mới có các kgen khác nhau của cùng 1 số giống ban đầu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 2 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi 25. Điều nào sau đây không thuộc quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến? A. chlọc các cá thể đbiến có k/hình mong muốn. B. xử lí mâu vật bằng tác nhân gây đbiến. C. lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu. D. tạo dòng thuần chủng của thể đột biến. 26. Điều nào không đúng đối với tác nhân là các tia phóng xạ? A. Năng lượng lớn, có khả năng xuyên sâu vào mô sống. B. Có khả năng kích thích nhưng không có khả năng ion hóa các nguyên tử. C. Có thể tác động trực tiếp vào phân tử ADN. D. Có thể tác động gián tiếp vào ADN, ARN thông qua tác động lên các phtử nước trong tế bào. 27. Có nhiều giống mới được tạo ra bằng phương pháp gây đột biến nhân tạo. Để tạo ra được giống mới, ngoài việc gây đột biến lên vật nuôi và cây trồng thì không thể thiếu công đoạn nào sau đây? A. chọn lọc các biến dị phù hợp với mục tiêu đã đề ra. B. cho sinh sản để nhân lên thành giống mới. C. lai giữa các cá thể mang biến dị đột biến với nhau. D. sử dụng kĩ thuật di truyền để chuyển gen mong muốn. 28. Enzim restrictaza dùng trong kĩ thuật cấy gen có tác dụng A. nối đoạn gen cho vào plasmit. B. chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận. C. mở vòng plasmit tại những điểm xác định. D. cắt và nối ADN ở những điểm xác định. 29. Phép lai nào sau đây là lai gần? A. Giao phối cận huyết ở động vật B. Tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết C. Cho lai giữa các cá thể bất kì D. Tự thụ phấn ở thực vật 30. Phép lai nào sau đây không phải là lai gần? A. Tự thụ phấn bắt buộc ở thực vật B. Tự thụ phấn ở thực vật C. Giao phối cận huyết ở động vật D. Cho lai giữa các cá thể bất kỳ 31. Tạo giống thuần chủng bằng phương pháp dựa trên nguồn biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu quả đối với: A. Vật nuôi, vi sinh vật B. cây trồng, vi sinh vật C. bào tử, hạt phấn TV D. Vật nuôi,cây trồng 32. Trong kĩ thuật di truyền, để phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp người ta phải chọn thể truyền: A. có khả năng tự nhân đôi với tốc độ cao. B. có khả năng tiêu diệt các tế bào không chứa ADN tái tổ hợp. C. các dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thông báo. D. không có khả năng kháng được thuốc kháng sinh. 33. Cho: 1:Vi rut có thể tự xâm nhập tế bào phù hợp 2:Sự nhân lên của virut diễn ra trong nhân ,nhân lên của plasmit diển ra trong tế bào chất 3:Chuyển gen bằng virut không cần các enzim cắt và nối 4:Chuyển gen bằng virut chỉ chuyển được vào vi khuẩn thích hợp với từng loại virut Điểm khác nhau trong kĩ thuật chuyển gen với plasmit và với virut làm thể truyền là: A. 1,2,3 B. 1,2,4 C. 1,3,4 D. 2,3,4 34. Phương pháp có thể tạo ra cơ thể lai có nguồn gen khác xa nhau mà bằng phương pháp lai hữu tính không thể thực hiện được là lai A. khác dòng. B. tế bào sinh dưỡng. C. khác thứ. D. khác loài. 35. Giao phối cận huyết là lai giữa các động vật: A. Có cùng kiểu hình B. Có cùng tuổi sinh học C. Có cùng bố mẹ D. Có cùng môi trường sống 36. Điều không đúng về ý nghĩa của hiện tượng tự thụ phấn và giao phối cận huyết trong thực tiễn là: A. tạo các cá thể đồng hợp khác nhau về kiểu gen có giá trị khác nhau trong sản xuất. B. cơ sở khoa học của chon lọc đầu dòng và là cơ sở sinh học của một điều luật cấm k/hôn gần. C. kiên định được các tính trạng mong muốn. D. không duy trì được các tính trạng mong muốn của bố mẹ ở các đời lai. 37. Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích: A. nâng cao năng suất vật nuôi, cây trồng. B. tạo dòng thuần có các cặp gen đồng hợp về đặc tính mong muốn. C. tạo giống mới. D. tạo ưu thế lai. 38. Cho : 1:chọn tổ hợp gen mong muốn 2:tạo các dòng thuần khác nhau -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 3 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi 3:tạo các giống thuần bằng cách cho tự thụ hoặc giao phối gần 4:lai các dòng thuần khác nhau Trình tự các bước trong quá trình tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp : A. 2,4,1,3 B. 4,1,2,3 C. 2,1,3,4 D. 1,4,2,3 39. Mô sẹo là mô: A. Gồm nhiều tế bào chưa biệt hóa và có khả năng sinh trưởng mạnh B. Gồm nhiều tế bào chưa biệt hóa và có kiểu gen tốt C. Gồm nhiều tế bào đã biệt hóa và có kiểu gen tốt D. Gồm nhiều tế bào đã biệt hóa và có khả năng sinh trưởng mạnh 40. Trong kĩ thuật di truyền, điều không đúng về phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào nhận là: A. dùng muối CaCl 2 hoặc dùng xung điện. B. dùng hoocmôn thích hợp kích thích tế bào nhận AND tái tổ hợp bằng cơ chế thực bào. C. gói ADN tái tổ hợp trong lớp màng lipit, chúng liên kết với màng sinh chất và giải phóng ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận. D. dùng vi kim tiêm hoặc súng bắn gen. 41. Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp được tạo ra ở khâu A. nối ADN của tế bào cho với plasmit. B. chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận. C. tách ADN của tế bào cho và tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn. D. cắt đoạn ADN của tế bào cho và mở vòng plasmit. 42. Những hiểm họa tiềm tàng của sinh vật biến đổi gen là gì? A. Gen kháng thuốc kháng sinh làm giảm hiệu lực các loại thuốc kháng sinh. B. Gen kháng thuốc diệt cỏ làm biến đổi tương quan trong hệ sinh thái nông nghiệp. C. Sinh vật biến đổi gen dùng làm thực phẩm có thể không an toàn cho người. D. Cả 3 câu A, B và C. 43. Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là A. tạo các giống cây ăn quả không hạt. B. sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn. C. tạo ưu thế lai. D. tạo thể song nhị bội. 44. Phương pháp nhân giồng thuần chủng ở vật nuôi được sử dụng trong trường hợp: A. tạo ra các cá thể có mức độ dị hợp tử cao, và sử dụng ưu thế lai. B. cần được phát hiện gen xấu để loại bỏ. C. hạn chế hiện tượng thoái hoá giống. D. cần giữ lại các phẩm chất tốt của giống, tạo ra độ đồng đều kiểu gen của phẩm giống. 45. Trong thực tế chọn giống, loại đột biến được dùng để tăng lượng đạm trong dầu cây hướng dương là: A. mất đoạn nhiễm sắc thể. B. đảo đoạn nhiễm sắc thể. C. chuyển đoạn nhiễm sắc thể. D. lặp đoạn nhiễm sắc thể. 46. Một tính trạng phụ thuộc vào tác động cộng gộp của 3 cặp gen không alen, phép lai nào thuộc các phép lai nào sau đây tạo ra ưu thế lai cao nhất? A. AABBBDD x aabbdd B. AAbbdd x aaBBDD C. AABBdd x aabbDD D. Tất cả các phép lai trên 47. Giống là một quần thể vật nuôi, cây trồng hay chủng vi sinh vật do con người tạo ra: A. có những tính trạng di truyền đặc trưng, phẩm chất tốt, năng suất cao, ổn định. B. thích hợp với những điều kiện đất đai, khí hậu kỹ thuật sản xuất nhất định. C. có phản ứng như nhau trước cùng một điều kiện môi trường. D. Tất cả những ý trên. 48. Điểm giống nhau giữa dung hợp tế bào trần với lai hữu tính khác loài: A. Tạo con lai bất thụ B. Tạo nên thể dị đa bội C. Tạo nên cơ thể lai có nhiều ưu thế D. Tạo nên thể đa lệch bội 49. Giống "Táo má hồng" được tạo ra từ giống táo Gia Lộc từ việc xử lí NMU có đặc điểm: A. Cho ba vụ quả tong một năm, năng suất rất cao, kháng bệnh tốt. B. cho hai vụ quả trong một năm, năng khối lượng quả tăng cao, thơm ngon. C. Có thể trồng được ở mọi vùng sinh thái, không bị sâu bệnh. D. Năng suất cao gấp đôi giống ban đầu, cho 2 vụ quả trong một năm. 50. Gây đột biến tạo giống mới là phương pháp: A. Sử dụng tác nhân vật lí và hóa học làm thay đổi vật liệu di truyền của SV để phục vụ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 4 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi cho lợi ích của con người. B. Sử dụng tác nhân vật lí và hóa học tạo biến dị tổ hợp phục vụ cho lợi ích của con người . C. Sử dụng tác nhân vật lí và hóa học làm thay đổi kiểu hình của SV để phục vụ cho lợi ích của con người. D. Sử dụng tác nhân gây đột biến tác động lên sinh vật tạo ra giống mới. 51. Để tạo dòng thuần ổn định trong chọn giống cây trồng, phương pháp hiệu quả nhất là: A. Cho tự thụ phấn bắt buộc. B. Lưỡng bội hóa các tế bào đơn bội của hạt phấn. C. Tứ bội hóa các TB thu được do lai xa. D. Lai các TB sinh dưỡng của 2 loài khác nhau. 52. Đặc điểm nào không đúng đối với plasmit? A. Bản chất là ADN dạng vòng B. Trong tế bào,mỗi loại plasmit thường có nhiều bản sao C. Có kh/năng nhân đôi độc lập với ADN của tế bào D. Có trong TB chất của vi khuẩn, virus 53. Cơ chế tác dụng của cônsixin trong việc tạo giống đột biến là: A. Gây sao chép nhầm hoặc biến đổi cấu trúc của gen gây đột biến đa bội. B. Làm cho 1 cặp NST không phân li trong quá trình phân bào. C. Làm đứt tơ của thoi vô sắc do đó toàn bộ NST trong TB ko phân li trong quá trình phân bào. D. Ngăn cản sự hình thành thoi vô sắc do đó toàn bộ NST ko phân li trong quá trình phân bào. 54. Khi chiếu xạ qua bộ phận nào thì không nên dùng tia tử ngoại? A. Thân,cành thực vật B. Bào tử C. Vi sinh vật D. Hạt phấn 55. Ưu thế lai là hiện tượng con lai A. xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp. B. xuất hiện những tính trạng lạ không có ở bố mẹ. C. có những đặc điểm vượt trội so với bố mẹ. D. được tạo ra do chọn lọc cá thể. 56. Ý nào không đúng đối với vai trò của nhân giống vô tính trong ống nghiệm ở cây trồng? A. Tạo ra số lượng cây trồng lớn trong một thời gian ngắn đáp ứng yêu cầu của sản xuất B. Tiết kiệm được diện tích sản xuất giống C. Tạo ra giống mới D. Bảo tồn một số nguòn gen thực vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng 57. Trong lai tế bào người ta nuôi cấy hai dòng tế bào: A. Sinh dưỡng và sinh dục khác loài B. Sinh dưỡng khác loài C. Xôma và sinh dục khác loài D. Sinh dục khác loài 58. Enzim cắt giới hạn và enzim nối trong kĩ thuật chuyển gen là : A. Ligaza và restrictaza B. Restrictaza và lipaza C. Restrictaza và ligaza D. Lipaza và restrictaza 59. Mục đích của công nghệ gen là: A. Gây ra đột biến gen B. Tạo biến dị tổ hợp C. Gây ra đột biến NST D. Điều chỉnh, sữa chữa gen, tạo ra gen mới, gen "lai" 60. Trong kỉ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp thao tác được thực hiện theo trình tự sau: A. đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → Tách ADN → Cắt và nối tạo ADN tái tổ hợp → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp B. Tách ADN → Cắt và nối tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp C. Tách ADN → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → Cắt và nối tạo ADN tái tổ hợp → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp D. Cắt và nối tạo ADN tái tổ hợp → Tách ADN → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp 61. Giống dâu tằm tam bội có bản lá dày, năng suất cao .được tạo ra từ việc cho lai: A. Giữa 2 giống dâu 3n khác nguồn B. Giữa giống 4n với giống 2n C. Đa bội hóa dạng 2n ban đầu C. Dùng Consixin gây đột biến đa bội 62. Enzim Ligaza dùng trong kĩ thuật di truyền có vai trò: A. Tạo liên kết bổ sung giữa 2 mạch ADN B. Tạo liên kết bổ sung giữa 2 mạch và liên kết hóa trị ở mỗi mạch của ADN C. Tạo liên kết photphodieste giữa ADN và plassmit D. Tạo liên kết photphodieste làm liền mạch ADN -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 5 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi 63. Để khắc phục hiện tượng bất thụ trong cơ thể lai xa ở thực vật người ta sử dụng phương pháp: A. thực hiện phương pháp thụ phấn bằng phấn hoa hỗn hợp của nhiều loài. B. gây đột biến đa bội tạo thể song nhị bội. C. phương pháp nuôi cấy mô. D. Nhân giống bằng sinh sản sinh dưỡng. 64. Để phát hiện ra những gen xấu và loại bỏ chúng ra khỏi quần thể, người ta có thể dùng phương pháp nào sau đây? A. Lai cải tiến giống B. Lai kinh tế C. Lai xa D. Tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết 65. Thành tựu nổi bật trong ứng dụng công nghệ gen là A. sản xuất insulin để chữa bệnh đái tháo đường . B. chuyển gen từ thực vật vào động vật. C. tạo ra các sinh vật chuyển gen. D. tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các cá thể cùng một loài 66. Giống lúa chiêm chịu lạnh ở nhiệt độ 8 - 10 o C được tạo ra từ phượng pháp: A. Chuyển gen B. Nuôi cấy hạt phấn C. Lai tế bào xoma D. Nuôi cấy mô 67. Dùng một giống cao sản để cải tạo một giống năng suất thấp là mục đích của phương pháp: A. lai khác dòng. B. lai cải tiến giống. C. lai tạo giống mới. D. lai khác thứ. 68. Để tạo ưu thế lai, khâu quan trọng nhất là A. thực hiện lai khác dòng kép B. thực hiện lai thuận nghịch. C. tạo dòng thuần. D. thực hiện lai kác dòng đơn. 69. Năng suất vượt mức trần của giống được tạo ra nhờ: A. Gây biến dị đột biến B. Sử dụng đột biến và biến dị tổ hợp C. Lai tạo và gây biến dị tổ hợp D. Chọn lọc các dòng có năng suất cao nhất 70. Những động vật nào sau đây đã được con người nhân bản vô tính? A. Cừu , khỉ, chuột, dê, lợn, bò B. Cừu , khỉ, chuột, bò C. Cừu, chuột D. Cừu , khỉ, chuột, dê 71. Nội dung giả thuyết siêu trội giải thích hiện tượng ưu thế lai: A. trong thể dị hợp,alen trội át chế sự biểu hiện của alen lặn có hại không cho các alen này biểu hiện B. cơ thể lai nhận được nhiều đặc tính tốt của cả bố và mẹ nên tốt hơn bố mẹ C. các alen trội thường có tác động có lợi nhiều hơn alen lặn ,tác động cộng gộp giữa các gen trội có lợi dẫn đến ưu thế lai D. cơ thể dị hợp tốt hơn thể đồng hợp do hiệu quả bổ trợ giữa 2 alen khác nhau về chức phận trong cùng 1 lôcus 72. Hậu quả về mặt di truyền khi cho giao phối cận huyết hoặc tự thụ phấn là: A. Giảm thể dị hợp trong quần thể B. Tăng tỉ lệ thể dị hợp trong quần thể C. Tăng tần số đột biến gen D. Sự đa dạng về kiểu gen 73. Ý nghĩa nào sau đây là của phép lai kinh tế? A. Tận dụng ưu thế lai trong sản xuất B. Tạo ra các dòng thuần chủng để làm giống C. Củng cố một tính trạng mong muốn D. Cải tiến một giống lai nào đó 74. Điều không đúng khi nói hiện tượng tự phối ảnh hưởng tới nguồn nguyên liệu chọn lọc trong quá trình tiến hoá là A. Tỉ lệ dị hợp tử giảm dần qua các thế hệ. B. Tạo ra thế hệ sau đồng nhất về mặt di truyền. C. Trong tự phối tần số tương đối của các alen không đổi. D. Tỉ lệ đồng hợp tử tăng tạo điều kiện cho các alen thể hiện. 75. Nếu lai khác dòng kép, phải sử dụng bao nhiêu dòng thuần và phép lai (không kể phép lai thuận nghịch)? A. 4 dòng thuần; 4 phép lai B. 3 dòng thuần; 3 phép lai C. 2 dòng thuần; 2 phép lai D. 4 dòng thuần; 3 phép lai 76. Người ta có thể tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất khác xa nhau trong hệ thống phân loại mà phương pháp lai hữu tính không thực hiện được bằng A. kĩ thuật di truyền. B. lai khác chi. C. lai khác giống. D. lai khác dòng. 77. Người ta cho lai 2 thứ thuốc lá: 1 thứ có chiều cao 112 cm với 1 thứ có chiều cao 78 cm. F 1 có chiều cao trung bình là 102 cm. Chiều cao trung bình của những cây F 2 là: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 6 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi A. 95 cm B. 97,3 cm C. 102 cm D. 98,5 cm 78. Điều nào không đúng với quy trình nuôi cấy hạt phấn? A. Các dòng tế bào đơn bội có các kiểu gen khác nhau, biểu hiện sự đa dạng của các giao tử do giảm phân tạo ra B. Các hạt phấn riêng lẽ có thể mọc trên môi trường nuôi nhân tạo trong ống nghiệm thành dòng tế bào đơn bội C. Lưỡng bội hóa dòng tế bào 1n thành 2n rồi cho mọc thành cây lưỡng bội là cách duy nhất để tạo thành cây lưỡng bội hoàn chỉnh D. Các dòng tế bào có bộ gen đơn bội nên alen lặn được biểu hiện thành kiểu hình, cho phép chọn lọc in vitro ở mức tế bào những dòng có đặc tính mong muốn 79. Giống lúa IR22 được tạo nên từ phép lai nào? A. Peta x Takudan B. Peta x Dee C. IR-12-178 x IR8 D. Takudan x IR8 80. Ở thực vật, để duy trì, củng cố ưu thế lai người ta có thể sử dụng phương pháp A. lai luân phiên. B. nhân giống bằng hình thức sinh sản sinh dưỡng. C. lai hữu tính giữa các cơ thể F 1 . D. cho F 1 tự thụ phấn. 81. Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật qua nhiều thế hệ dẫn đến hiện tượng thoái hoá giống vì: A. các kiểu đồng hợp tử trội ngày càng chiếm ưu thế. B. tỷ lệ thể dị hợp tăng, thể đồng hợp giảm dần. C. các gen đột biến lặn có hại phát sinh ngày càng nhiều. D. tỷ lệ thể dị hợp trong quần thể giảm dần, tỷ lệ thể đồng hợp tăng dần, gen lặn có hại được biểu hiện. 82. Cơ thể nào được đề cập dưới đây là chắc chắn đã được chuyển gen. A. Trong điều trị bệnh, một người truyền đúng nhóm máu. B. Cây hướng dương chứa gen cố định đạm. C. Vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh cho người. D. Cây dương xỉ phát triển từ môi trường nuôi cấy gen. 83. Để nhân nhiều động vật quý hiếm hoặc các giống vật nuôi sinh sản chậm và ít, người ta làm như thế nào? A. Tách phôi thành 2 hay nhiều phần, môi phần sau đó sẽ phát triển thành một phôi riêng biệt B. Làm biến đổi các thành phần trong tế bào của phôi trước khi mới phát triển C. Phối hợp hai hay nhiều phôi thành một thể khảm D. Làm biến đổi các thành phần trong tế bào của phôi khi mới phát triển 84. Cừu Đôly được tạo nên từ nhân bản vô tính mang đặc điểm giống với : A. cừu cho nhân B. cừu cho nhân và cho trứng C. cừu mẹ D. Cừu cho trứng 85. Trong phương pháp lai tế bào, để kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai người ta sử dụng: A. Keo hữu cơ pôliêtilen glicol. B. Xung điện cao áp. C. Hoóc-môn phù hợp. D. Virút Xenđê. 86. Tự thụ phấn ở thực vật hay giao phối cận huyết ở động vật dẫn đến thoái hoá giống vì qua các thế hệ : A. xuất hiện các biến dị tổ hợp. B. dẫn đến sự phân tính. C. tỉ lệ đồng hợp tăng dần, trong đó các gen lặn có hại được biểu hiện. D. tỉ lệ dị hợp giảm nên ưu thế lai giảm. 87. Trong kĩ thuật lai tế bào, các tế bào trần là: A. các tế bào đã được xử lí làm tan thành tế bào B. các tế bào đã được xử lí làm tan màng sinh chất C. các tế bào khác loài đã hoà nhập để trở thành tế bào lai D. các tế bào xô ma tự do được tách ra từ mô sinh dưỡng 88. Hiện tượng bất thụ do lai xa có liên quan đến giảm phân ở cơ thể lai là do: A. sự không tương hợp giữa nhân và tế bào chất của hợp tử. B. sự không tương đồng giữa bộ NST của 2 loài về hình thái và số lượng. C. sự không tương đồng giữa bộ NST đơn bội và lưỡng bội của 2 loài. D.Tất cả giải đáp trên đều đúng. 89. Vi khuẩn E.coli sản xuất Insulin của người là thành quả của: A. Dùng kĩ thuật chuyển gen nhờ plasmit B. Dùng kĩ thuật vi tiêm C. Lai tế bào xôma D. Gây đột biến nhân tạo -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 7 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi 90. Trong kĩ thuật chuyển gen, người ta thường dùng vi khuẩn E.Coli làm tế bào nhận vì: A. Tổ chức cơ thể đơn giản, dễ nuôi cấy B. Hệ gen thích hợp cho việc nuôi cấy C. Có nhiều plasmit dùng để làm thể truyền D. Sinh sản nhanh nên sản xuất được nhiều sản phẩm mong muốn 91. Dòng thuần là: A. dòng tạo ra con cháu mang các gen đồng hợp trội. B. dòng mang các cặp gen đồng hợp. C. dòng mang các cặp gen dị hợp. D. dòng đồng nhất về kiểu hình và đồng hợp tử về kiểu gen. 92. Trong công nghệ tế bào động vật đã thành công khi A. lai tế bào xôma, tạo động vật chuyển gen. B. lai tế bào xôma, cấy truyền phôi. C. nhân bản vô tính động vật, cấy truyền phôi. D. nhân bản vô tính động vật, lai tế bào xôma. 93. Điều không thuộc công nghệ tế bào thực vật là A. lai các giống cây khác loài bằng kĩ thuật dung hợp tế bào trần. B. đã tạo ra các cây trồng đồng nhất về kiểu gen nhân từ một cây có kiểu gen quý hiếm. C. tạo ra cây trồng chuyển gen cho năng suất rất cao. D. nuôi cấy hạt phấn rồi gây lưỡng bội tạo ra các cây lưỡng bội hoàn chỉnh và đồng nhất về kiểu gen. 94. Một trong những ứng dụng của kỉ thuật di truyền là: A. Nhân bản vô tính B. Tạo ưu thế lai C. Sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn D. Tạo các giống cây ăn quả không hạt 95. Trong kĩ thuật chuyển gen, vectơ là A. plasmit, thể thực khuẩn được dùng để đưa gen vào tế bào nhận. B. đoạn AND cần chuyển. C. enzim cắt ADN thành các đoạn ngắn. D.vi khuẩn E.coli 96. Giống lúa DR2 có đặc tính chịu hạn, chịu nóng, năng suất cao là kết quả chọn giống từ pphap: A. Chọn dòng TB xoma có biến dị từ giống lúa CR 203 B. Lai khác dòng kép. C. Chọn dòng TB xoma có biến dị từ giống lúa CR 202 D. Lai khác dòng đơn. 97. Ở dòng thuần, tất cả các gen đều được biểu hiện thành tính trạng. Nguyên nhân vì A. dòng thuần mang tính trạng tốt. B. các gen ở trạng thái đồng hợp. C. không có các gen lặn có hại. D. tất cả các gen đều là gen trội. 98. Trong chăn nuôi và trồng trọt, người ta tiến hành phép lai nào để tạo dòng thuần đồng hợp về gen quý cần củng cố ở đời sau? A. Lai xa. B. Lai khác giống. C. Lai gần. D. Lai khác dòng. 99. Hiện tượng thoái hoá giống ở một số loài sinh sản hữu tính là do: A. lai khác giống. B. lai khác dòng. C. lai khác loài. D. tự thụ phấn, giao phối cận huyết. 100. Phương pháp chủ yếu để tạo ra biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi, cây trồng là A. lai hữu tính (lai giống) B. sử dụng các tác nhân vật lí C. sử dụng các tác nhân hoá học D. thay đổi môi trường sống 101. Cho: 1:Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử và hợp tử phát triển thành phôi 2:Lấy trứng ra khỏi cơ thể rồi cho thụ tinh nhân tạo 3:Nuôi tế bào xô ma của hai loài trong ống nghiệm 4:Cấy phôi vào tử cung vật nuôi khác để thai phát triển và đẻ Trình tự đúng các giai đoạn trong quá trình tạo động vật chuyển gen là: A. 2,1,4 B. 3,2,1,4 C. 2,1,3,4 D. 2,3,4 102. Đặc điểm nào sau đây không phải của giống lúa MT 1 ? A. Chín sớm, thấp cây, thời gian sinh trưởng dài. B. Được tạo ra từ lúa Mộc tuyền bằng cách xử lí tia gamma. C. Có khả năng chịu chua, chịu phèn, năng suất tăng 15-25%. D. Chín sớm, thấp và cứng cây 103. Công nghệ tế bào là: A. Ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng PP nuôi cấy TB hoặc mô chỉ để tạo ra cơ quan B. Ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng PP nuôi cấy TB hoặc mô chỉ để tạo ra cơ thể hoàn chỉnh C. Ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô chỉ để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 8 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi D. Ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh 104. Phân tử ADN tái tổ hợp là: A. phân tử ADN lạ được chuyển vào tế bào nhận B. phân tử ADN được tìm thấy trong nhân của vi khuẩn C. Một dạng ADN cấu tạo nên các plasmit của vi khuẩn D. Đoạn ADN của tế bào cho kết hợp với ADN của plasmit 105. Mục đích của của việc gây đột biến ở vật nuôi,cây trồng là: A. Làm tăng năng suất và phẩm chất vật nuôi, cây trồng B. Làm tăng khả năng sinh sản của sinh vật C. Làm tăng năng suất vật nuôi,cây trồng D. Tạo nguồn biến dị để chọn giống 106. Trong quần thể, ưu thế lai cao nhất ở F 1 và giảm dần qua các thế hệ vì: A. tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng B. tần số đột biến có xu hướng tăng C. tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp nhanh D. tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng 107. Kĩ thuật chuyển gen đã ứng dụng loại kĩ thuật nào sau đây? A. Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp B. Kĩ thuật xử lý enzim C. Kĩ thuật xử lý màng tế bào D. Kĩ thuật gây đột biến nhân tạo 108. Thành tựu hiện nay do công nghệ ADN tái tổ hợp mang lại là: A. Tạo nguồn nguyên liệu đa dạng và phong phú cho quá trình chọn lọc B. Tăng cường hiện tượng biến dị tổ hợp C. Tạo ra các sinh vật chuyển gen, nhờ đó sản xuất với công suất lớn các sản phẩm sinh học quan trọng nhờ vi khuẩn D. Hạn chế tác động của các tác nhân gây đột biến 109. Trong công nghệ tế bào thì gen đánh dấu có vai trò: A. Phân biệt các loại tế bào khác nhau B. Giúp nhận biết tế bào có ADN tái tổ hợp C. Gây biến đổi một gen khác D. Giúp nhận biết tế bào đang phân chia 110. Tia tử ngoại thường được dùng để gây đột biến nhân tạo trên các đối tượng A. hạt nảy mầm và vi sinh vật. B. vi sinh vật, hạt phấn, bào tử. C. hạt khô và bào tử. D. hạt phấn và hạt nảy mầm. 111. Thực chất của phương pháp cấy truyền phôi là: A. Cải biến thành phần của phôi theo hướng có lợi cho con người B. Tạo ra nhiều cá thể từ một phôi ban đầu C. Phối hợp vật liệu di truyền của nhiều loài trong một phôi D. Cả A,B và C 112. Để tạo giống mới mang đặc điểm của cả hai loài mà bằng cách tạo giống thông thường không thể tạo ra được, người ta dùng công nghệ tế bào nào? A. Nuôi cấy hạt phấn B. Nuôi cấy tế bào C. Chọn dòng tế bào xôma có biến dị D. Dung hợp tế bào trần 113. Có 4 dòng được ký hiệu A, B, C, D - Người ta thực hiện phép lai…… Dòng A x Dòng B  Dòng E Dòng C x Dòng D  Dòng F Dòng E x Dòng F  Dòng H Sơ đồ trên thể hiện phép lai nào ? A. Lai khác thứ B. Lai cải tiến C. Lai khác dòng đơn D. Lai khác dòng kép 114. Ưu thế nổi bật của kĩ thuật di truyền là A. sản xuất một loại prôtêin nào đó với số lượng lớn trong một thời gian ngắn. B. khả năng cho tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất xa nhau trong hệ thống phân loại. C. tạo ra được các động vật chuyển gen mà các phép lai khác không thể thực hiện được. D. tạo ra được các thực vật chuyển gen cho năng xuất rất cao và có nhiều đặc tính quí. 115. Cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh do nuôi cấy mô tạo thành lại có kiểu gen như dạng gốc vì: A. Kiểu gen được duy trì ổn định thông qua trực phân B. Kiểu gen được duy trì ổn định thông qua giảm phân C. Kiểu gen được duy trì ổn định thông qua nguyên phân và giảm phân D. Kiểu gen được duy trì ổn định thông qua nguyên phân -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 9 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi 116. Mục đích của kĩ thuật di truyền là: A. Gây ra đột biến NST B. Tạo biến dị tổ hợp C. Chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận D. Gây ra đột biến gen 117. Phát biểu nào dưới đây nói về ưu thế lai là đúng? A. chỉ có một số tổ hợp lai giữa các cặp bố mẹ nhất định mới có thể cho ưu thế lai B. lai các dòng thuần chủng khác nhau về kiểu gen luôn cho ưu thế lai cao C. không sử dụng con lai có ưu thế lai cao làm giống vì con lai thường không đồng nhất về kiểu hình D. lai các dòng thuần chủng khác nhau về khu vực địa lí luôn cho ưu thế lai cao 118. Để tạo ưu thế lai về chiều cao ở cây thuốc lá, người ta cho lai 1 thứ có chiều cao 112 cm với 1 thứ có chiều cao 78 cm. F 1 có chiều cao trung bình là 102 cm. Cây F 1 đã biểu hiện ưu thế lai về chiều cao là: A. 24 cm B. 10 cm C. 95 cm D. 7 cm. 119. Giống lúa "gạo vàng" có khả năng tổng hợp β - carôten ( tiền chất tạo ra vitamin A) trong hạt được tạo ra nhờ: A. phương pháp lai giống B. công nghệ gen C. gây đột biến nhân tạo D. công nghệ tế bào 120. Giả thuyết về trạng thái siêu trội cho rằng cơ thể lai có các tính trạng tốt nhất có kiểu gen A. AaBbDDEe B. AABBDDEE C. AaBbDDEE D. AABbDdEE 121. Kết quả nào dưới đây không phải do hiện tượng tự thụ phấn và giao phối gần đem lại? A. Tỷ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm. B. Hiện tượng thoái hoá giống. C. Tạo ra dòng thuần chủng. D. Tạo ưu thế lai. 122. Thao tác nào sau đây không thuộc các khâu của kỹ thuật cấy gen? A. Tách ADN nhiễm sắc thể của tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào. B. Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen đã ghép được biểu hiện. C. Dung hợp 2 tế bào trần xôma khác loài. D. Cắt và nối ADN của tế bào cho và ADN plasmit ở những điểm xác định, tạo nên ADN tái tổ hợp. 123. Kĩ thuật di truyền là: A. Kĩ thuật được thao tác trên tế bào nhân sơ B. Kĩ thuật được thao tác trên nhiễm sắc thể C. Kĩ thuật được thao tác trên tế bào nhân thực D. Kĩ thuật được thao tác trên vật liệu di truyền ở mức phân tử 124. Để duy trì và củng cố ưu thế lai ở thực vật, người ta áp dụng phương pháp nào sau đây? A. Lai trở lại các cá thể thế hệ F 1 với các cá thể thế hệ P. B. Cho các cá thể thế hệ F 1 tự thụ phấn. C. Cho tạp giao giữa các cá thể thế hệ F 1 D. Sinh sản dinh dưỡng. 125. Phép lai nào sau đây là lai xa? A. Lai khác thứ, khác nòi. B. Lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép. C. Lai kinh tế, lai khác thứ tạo giống mới. D. Lai khác loài, khác chi, khác họ. 126. Sự tương tác giữa 2 alen khác nhau thuộc cùng một gen về mặt chức năng dẫn đến làm tăng tính hiệu quả ưu thế lai ở thể dị hợp là giải thích của: A. Giả thuyết về tác động át chế B. Giả thuyết về tác động cộng gộp của các gen trội có lợi C. Giả thuyết về trạng thái dị hợp của tính trạng trội hoàn toàn D. Giả thuyết siêu trội của gen quy định tính trạng 127. Để cải tạo giống heo Thuộc Nhiêu Định Tường, người ta dùng con đực giống Đại Bạch để lai cải tiến với con cái tốt nhất của giống địa phương. Nếu lấy hệ gen của đực Đại Bạch làm tiêu chuẩn thì ở thế hệ F 4 tỉ lệ gen của Đại Bạch trong quần thể là: A. 93,25%. B. 75%. C. 87,5%. D. 50%. 128. Việc ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào trên môi trường dinh dưỡng nhân tạo cho kết quả: A. Tạo được cơ quan B. Tạo ra những mô, cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh C. Tạo được mô D. Tạo được cơ thể hoàn chỉnh 129. Dạng song nhị bội hữu thụ được tạo ra bằng cách A. lai xa kèm theo đa bội hoá. B. gây đột biến nhân tạo bằng NMU C. gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ. D. gây đột biến nhân tạo bằng cônsixin. 130. Nguồn biến dị di truyền của quần thể vật nuôi được tạo ra bằng cách nào? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC - Trang: 10 [...]... của cây trồng 155 Cần lựa chọn một trong hai gà mái là chị em ruột cùng thuộc giống Lơgo về chỉ tiêu sản lượng trứng để làm giống Con thứ nhất (gà mái A) đẻ 262 trứng/ năm Con thứ hai (gà mái B) đẻ 258 trứng/ năm Người ta cho hai gà mái này cùng lai với một gà trống rồi xem xét sản lượng trứng của các gà mái thế hệ con của chúng: Mẹ 1 2 3 4 5 6 7 A 95 263 157 161 190 196 105 B 190 210 212 216 234 234... pháp có thể sử dụng để tạo ra dòng thuần chủng ở thực vật là: A (1), (3) B (2), (3) C (1), (4) D (1), (2) Câu 27: Để tạo ra động vật chuyển gen, người ta đã tiến hành -Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Trang: 14 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi A lấy trứng của con cái... -Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Trang: 13 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi Câu 17: Trong chọn giống cây trồng, phương pháp gây đột biến tạo thể đa bội lẻ thường không được áp dụng đối với các giống cây trồng thu hoạch chủ yếu về: A lá B thân C rễ củ D hạt Câu 18: Cho các thành... cố những tính trạng mong muốn ở cây trồng, người ta thường sử dụng phương pháp A lai khác thứ B lai khác dòng kép C tự thụ phấn D lai khác dòng đơn Câu 15: Thể truyền thường được sử dụng trong kỹ thuật cấy gen là: A plasmit hoặc thể thực khuẩn C động vật nguyên sinh B nấm đơn bào D vi khuẩn E.Coli Câu 16: Loại tác nhân đột biến đã được sử dụng để tạo ra giống dâu tằm đa bội có lá to và dày hơn dạng... bằng tia phóng xạ C gây đột biến nhân tạo bằng cônsixin D gây đột biến nhân tạo bằng chất 5-BU -Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Trang: 11 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi 145 Tế bào nhận ADN tái tổ hợp thường là: A Tế bào động vật B Tế bào người C Tế bào vi khuẩn D Tế bào... tế bào cho và cắt mở vòng plasmit II Tách ADN của tế bào cho và tách plasmit ra khỏi tế bào -Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Trang: 12 Hồ Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi III Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận IV Nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN của plasmit Tổ hợp... thường (3) Tạo ra giống bông và giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ của thuốc lá cảnh Petunia (4) Tạo ra giống dưa hấu tam bội không có hạt, hàm lượng đường cao Những thành tựu đạt được do ứng dụng kĩ thuật di truyền là: A (1), (3) B (3), (4) C (1), (2) D (1), (4) Câu 19: Các giống cây trồng thuần chủng: A có thể được tạo ra bằng phương pháp tự thụ phấn qua nhiều đời B có tất cả các cặp gen... có tốc độ sinh sản nhanh Câu 4: Để chọn tạo các giống cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất cao, trong chọn giống người ta thường sử dụng phương pháp gây đột biến A đa bội B mất đoạn C dị bội D chuyển đoạn Câu 5: Phương pháp gây đột biến nhân tạo thường ít được áp dụng ở A động vật bậc cao B vi sinh vật.C nấm D thực vật Câu 6: Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc và giao phối... chuyển đi xa hoặc không bị hỏng là thành tựu của tạo giống A bằng công nghệ tế bào B bằng phương pháp gây đột biến C bằng công nghệ gen D dựa trên nguồn biến dị tổ hợp Câu 33: Thành tựu nào sau đây là ứng dụng của công nghệ tế bào ? A Tạo ra giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt B Tạo ra giống cừu sản sinh prôtêin huyết thanh của người trong sữa C Tạo ra giống lúa "gạo vàng" có khả năng tổng hợp... kiểu gen mong muốn (2) Lai các dòng thuần chủng khác nhau để chọn ra các tổ hợp gen mong muốn -Tài liệu ôn tập SINH HỌC 12 – Chuyên đề ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Trang: 15 Hồ Trung Huệ (3) - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Tạo ra các dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau Trình tự đúng của các bước là: A (1) (2) (3) B (3) (1) (2) . Trung Huệ - GV Sinh học - Trường THPT Số 1 Nghĩa Hành - Quảng Ngãi A. TRẮC NGHIỆM PHẦN ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 1. Dạng đột biến nào sau đây có giá trị trong. cứng cây 103. Công nghệ tế bào là: A. Ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng PP nuôi cấy TB hoặc mô chỉ để tạo ra cơ quan B. Ngành kĩ thuật về quy trình ứng