Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm của một thể loại văn học: Đề bài: Thuyết minh đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật3. Số dòng (câu thơ), số tiếng trong mỗi dò[r]
(1)THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức: Thấy muốn làm văn thuyết minh chủ yếu dựa vào quan sát, tìm hiểu, tra cứu
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có lực quan sát, nhận thức, dùng kết quả quan sát để làm văn TM
3 Thái độ: HS có ý thức quan sát, tìm hiểu, tra cứu tích lũy tri thức để làm tập làm văn TM
4 Hình thành lực cho HS: Năng lực quan sát, nhận xét trình bày về đặc điểm thể loại văn học
II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA; hướng dẫn HS chuẩn bị bài; - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRÒ NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học
Các em tìm hiểu phương pháp thuyết minh Bài hôm em tìm hiểu cách thuyết minh TLVH
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS: Mục tiêu: Giúp HS nắm cách thức quan sát, mô tả,thuyết minh, lập dàn ý cho văn TM thể loại VH
* HD tìm hiểu mục I (10’):
- GV chép đề lên bảng; HS đọc lại đề
- GV treo bảng phụ chép thơ lên bảng hướng dẫn HS quan sát thơ giải câu hỏi sau:
- GV? Bài thơ gồm câu (dòng thơ), câu thơ tiếng? Số dòng, số chữ tùy ý thay đổi thêm bớt khơng?
- GV? Tiếng có huyền ngang gọi tiếng bằng, kí hiệu B, tiếng có hỏi, ngã, nặng tiếng trắc, kí hiệu T Hãy ghi kí hiệu B, T cho tiếng hai thơ
- GV? Luật trắc? (các tiếng 2, 4, 6, bắt buộc phải theo luật trắc).
- GV? Luật đối? (Đối - đối tiếng bắt buộc theo luật trắc), đối ý?
- GV? Luật niêm?
- GV? Đặc điểm vần, nhịp?
- GV nêu câu hỏi, đứng chỗ phát hiện; HS lên bảng ghi điều bạn quan sát, phát
- GV chuyển ý: …
I Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học: Đề bài: Thuyết minh đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật
Quan sát:
a Số dòng (câu thơ), số tiếng dòng
b Luật trắc: Các tiếng 2, 4, 6, câu bắt buộc phải theo luật trắc c Luật đối: Câu > < 2, > < 4, > < 6, > <
niêm: Câu – 8, – 3, – 5, – 5, -7
d Luật vần: Cuối câu 1- – 8, – 6, –
e Nhịp thơ (Ngắt nhịp): 4/ 2/ 2/ 3/
Lập dàn ý:
a Mở bài: Nêu định nghĩa chung thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật
b Thân bài: Thuyết minh đặc điểm thể thơ theo ý quan sát ghi nhận
c Kết bài: Cảm nhận em vẻ đẹp nhạc điệu, giá trị thể thơ văn hóa đời sống
(2)* Hướng dẫn lập dàn ý (20’):
- GV? Mở em nêu ý gì? Giới thiệu gì? - GV? Thân em trình bày ý để làm sáng tỏ đặc điểm thể thơ trên?
- GV? Kết em nêu ý gì?
- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý; chuyển ý: *Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập (14’): Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vào làm BT hiệu
- HS trình bày phần luyện tập, GV nhận xét, chốt ý:
- Phương thức biểu đạt: Tự chính.
- Dung lượng nhỏ, nhân vật, việc, tập trung miêu tả, thể mảng nhỏ, khía cạnh sống XH
- Không gian, thời gian hạn hẹp
- Kết cấu thường đặt, đối chiếu, tương phản để làm bật chủ đề truyện
- Truyện ngắn thường đề cập vấn đề lớn XH
III Luyện tập:
thuyết minh.