GA 12 NEW

LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Ngàysoạn: 15/8/2010 Phần một : LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI. Chương I : BỐI CẢNH QUỐC TẾ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Bài 1: TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH. A. MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh năm được các nội dung cơ bản: + Hoàn cảnh và nội dung của hội nghị Ianta và sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới II. “Trật tự hai cực IanTa” + Tổ chức Liên hiệp quốc: Mục đích và nguyên tắc + Sự hình thành hai hệ thống XHCN và TBCN 2/ Kỹ năng: + Sử dụng bản đồ xác định phạm vi ảnh hưởng của các nước theo thể chế IanTa + Phân tích – so sánh 3 Thái độ: Ý thức bảo vệ hồ bình, đồng tình với những hoạt động của LHQ B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Nêu vấn đề, thuyết giảng, phân tích, đàm thoại. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ - GV.Bản đồ Thế giới. - HS. Chuẩn bị bài mới ở nhà. D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định lớp.(1 pht) 2/ Kiểm tra bi cũ. (GV giới thiệu chương trình LSTG lớp 12.)(5 p) 3/ Giảng bài mới .(34 p). a/ Đặt vấn đề.GV khi qut tình hình thế giới trong v sau chiến tranh, vấn đề đặt ra l gì để dẫn dắt HS vo bi học mới.(1 p). b/ Triển khai bài. (33 p) Hoạt động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm vững Hoạt động 1. Cá nhân, cả lớp. (10 phút) Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới treo tường và ảnh “ Hội nghị Ianta” . GV. Hội nghị Ianta được triệu tập trong bối cảnh nào? Nhằm mục đích gì.? HS: Trả lời theo sách giáo khoa. GV. Những quyết định quan trọng của hội nghị Ianta? I. Sự hình thành trật tự thế giơi mới sau chiến tranh . 1/ Hoàn cảnh hội nghị IanTa: - Chiến tranh thế giới II ở giai đoạn kết thúc Số phận phe Phát Xít được định đoạt Các nước cường quốc đồng minh cần giải quyết các vấn đề liên quan đến tình hình thế giới sau chiến tranh 2/ Nội dung của hội nghị . +Hội nghị Ianta (Liên Xô) Từ ngày 4 đến ngày Trường THPT Lê Thế Hiếu Tiết 1 LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời Giáo viên xác định trên bản đồ về vấn đề phân chia phạm vi ảnh hưởng Au – Á. giải thích: vì sao gọi là “trật tự hai cực Ianta.” Chủ yếu thuộc phạm vi ảnh hưởng của Liên Xô – Mỹ. Hoạt động 2. Cá nhân, cả lớp.(15phút) GV. Tổ chức LHQ được thành lập như thế nào ? +Xuất phát từ nguyện vọng gìn giữ hoà bình – ngăn chặn chiến tranh của nhân dân thế giới. +Từ quyết định của hội nghị IanTa của các nước đồng minh Ngày 24-10 là ngày kỷ niệm thành lập LHQ +Năm 2003: Uno có 191 nước +20-9-1977: Việt Nam gia nhập LHQ Mục đích và những nguyên tắc hoạt động của LHQ. CH. Nguyên tắc nào là quan trọng nhất ? Vai trò của LHQ Hợp tác – đấu tranh để duy trì hoà bình an ninh thế giới. Giải quyết xung đột . Học sinh dựa vào dòng in nhỏ sgk lưu ý cơ quan quan trọng nhất của LHQ là Hội đồng bảo an. Tìm hiểu thêm về các tổ chức chuyên môn LHQ tại Việt Nam. Ví dụ : UNESCO, UNICEF, PAM, WHO, FAO, IMF… Hoạt động 3. Cá nhân(8 phút) CH. Hội nghị Pôtxđam nhằm giải quyết vấn đề gì ? GV giải thích thêm về vấn đề nước 11-2-1945, hội nghị tam cường “Anh, Mỹ, Liên Xô” Quyết định +Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa Phát Xít Đức- Nhật, nhanh chóng kết thúc chiến tranh +Thành lập tổ chức Liên Hợp Quốc +Thoả thuận về việc đóng quân và phân chia phạm vi ảnh hưởng ở chu u - Những quyết định của hội nghị Ianta đã hình thành trật tự thế giới sau chiến tranh: “Trật tự hai cực Ianta” II. Sự thành lập liên hiệp quốc. 1/ Sự thành lập. - Từ ngày 25-4 đến 26-6-1945 đại biểu 50 nước dự hội nghị tại XanPhranxixcô (Mỹ) thông qua hiến chương LHQTuyên bố thành lập tổ chức LHQ - Trụ sở của LHQ đặt tại NewYork (Mỹ) 2/ Mục đích-nguyên tắc hoạt động a/ Mục đích: - Duy trì hoà bình, an ninh thế giới - Thúc đẩy quan hệb hữu nghị hớp tác quốc tế trên cơ sở tôn trọng quyền bình đẳng và quyền dân tộc tự quyết b/ Nguyên tắc: +Quyền bình đẳng giữa các quốc gia và quyền dân tộc tự quyết +Tôn trọng toàn vẹn lãnh thổ và độc lập chíhn trị các nước +Không can thiệp vào việc nội bộ các nước +Giải quyết tranh chấp quốc tế bằng phương pháp hoà bình +Chung sống hoà bình và nhất trí giựa năm cường quốc c/ Các cơ quan chính của LHQ - Đại hội đồng - Hội đồng bảo an - Ban thư ký. III. Sự hình thành hai hệ thống XHCN và TBCN +Sau chiến tranh xu hướng hình thành 2 phe XHCN đối lập gay gắt với phe TBCN Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Đức : là một nước lớn nằm ở giữa ch6u Au, có tiềm năng mạnh mẽ về kinh tế và quân sự và là nước phát xít đầu sỏ nhất. Mỹ thực hiên kế hoạch MacSan nhằm mục đích gì ? 5-6-1947 ngoại trưởng Mỹ Mác San công bố kế hoạch “ Phục hưng châu Au”- Các nước Tây âu phải phụ thuộc và trở thành đồng minh của Mỹ.‘ (Mục III chủ yếu Hs tự đọc Sgk) +Hội nghị Pôtxđam từ 17-7 đến 2-8-1945 giải quyết vấn đề nước Đức. + tháng 9-1949Mỹ, Anh, Pháp lập nhà nước Cộng hoà liên bang Đức. +Tháng 10-1949 Liên xô giúp đỡ các lực lượng dân chủ Đông Đức lập nhà nước CHDC Đức +Từ những năm 1945-191949 các nước DCND Đông âu tiến hành những cải cách dân chủ.Từ những năm 1950 Đông âu xây dựng CNXH .Cũng từ sau chiến tranh Mỹ thực hiên kế hoạch MacSan viện trợ cho các nước Tây âu tạo nên sự đối lập về kinh tế giữa hai khối TBCN (Tây âu) và XHCN (Đông âu). 4/ Củng cố (4 phút) : + Hoàn cảnh và những quyết định quan trọng của hội nghị IANTA. + Mục đích, nguyên tắc hoạt động của LHQ. Nêu một số tổ chức chuyên môn LHQ đang hoạt động tại Việt Nam. + theo em vì sao vấn đề cấp bách hiện nay là cần phải cải tổ LHQ? 5/ Dặn dò: (1 phút) 1, Học bài cũ, soạn bài 2 “ Liên Xô và Đông Au từ 1945- 1991” + Nêu hoàn cảnh, thành tựu của công cuộc xd CNXH ở LX và Đông Au? + Quá trình ra đời mục đích của tổ chức SEV và Vác-sa-va? Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Ngày soạn:18/8/2010 Chương II : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000). BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000).(T1) B. MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản sau: + Những nét lớn về công cuộc xây dựng XHCN ở Liên Xô + Tình hình chính trị – chính sách đối ngoại và vị trí quốc tế của Liên Xô từ năm 1945-1970 + Tình hình các nước Đông Âu 1945-1970 2/ Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiệnđã diễn ra một cách khoa học, đúng bản chất của nó. 3 Thái độ: - Học sinh khâm phục những thành tựu to lớn trong công cuộc xây dựng CNXH của Liên Xô và các nước Đông Âu; hiểu được nguyên nhân ta rã cử cá nước này là do đã xây dựng mô hình CNXH chưa đúng đắn, chưa khoa học và chậm sửa chửa sai lầm. Qua đó, tiếp tục củng cố cho các em niềm tin vào CNXH, vào công cuộc xây dựng đất nước. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Nêu vấn đề, thuyết giảng, phân tích, đàm thoại. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ - GV.- Bản đồ châu Âu - Lược đồ các nước Đông Âu sau chiến tranh thế giới II - Ảnh nhà du hành vũ trụ Yuri Gagarin - HS. Chuẩn bị bài mới ở nhà. D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định lớp.(1 pht) 2/ Kiểm tra bi cũ. + Mục đích – nguyên tắc hoạt động và vai trò của Liên hiệp quốc (5pht) 3/ Giảng bài mới .(34 pht). a/ Đặt vấn đề.(1 pht). b/ Triển khai bài. (33 pht) Hoạt động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1. Cá nhân, cả lớp. (16 phút) Giáo viên có thể hỏi lại một số nội dung đã học ở lớp 11 có liên quan đến Liên Xô: I. Liên Xô và các nước Đông Âu từ 1945 đến giữa những năm 70 1/ Liên Xô từ 1945 đến giữa những năm 70 a. Công cuộc khôi phục kinh tế 1945-1950 + Hoàn cảnh: sau chiến tranh thế giới II, Liên XÔ chịu những tổn thất to lớn về người và vật chất Trường THPT Lê Thế Hiếu Tiết 2 LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu + Liên Xô thành lập vào năm nào + Liên Xô xây dựng XHCN 1921-1941 Tình hình Liên Xô sau chiến tranh thế giới thứ II như thế nào? Vì sao Liên Xô hoàn thành khôi phục kinh tế trước thời hạn? Giáo viên nêu hoàn cảnh trong nước(sgk) Bên ngoài Mỹ và các đế quốc tiến hành bao vây kinh tế, cô lập chính trị để tiêu diệt Liên Xô - Những thành tựu CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 1970 Giáo viên nêu vài số liệu về sản lượng công-nông nghiệp của Liên Xô (1972: Công nghiệp chiếm 20% thế giới) Giáo viên sử dụng ảnh và nêu ngắn gọn về chuyến bay của Gagarin Hoạt động 2. Cá nhân. (10 phút) - Giáo viên sử dụng lược đồ (sgk/ h5) Giải thích các nước Đông Âu Giáo viên hướng dẫn học sinh lập niên biểu về sự thành lập của các nước DCND Thời gian. Nước CHDC ND 22 -7- 1944. Ba lan 23- 8- 1944. Rumani 4- 4- 1945 Hunggari …………… … ……………… Các nước Đông âu tiến hành xây dựng CNXH trong hoàn cảnh thế + Với tinh thần tự lực, tự cường, Liên Xô đã hoàn thành thắng lợi kế hoạch khôi phục kinh tế trong 4 năm – 3 tháng: - Công nghiệp được phục hồi và phát triển - Nông nghiệp 1950 đạt mức 1940 - KHKT phát triển nhanh (1949 chế tạo bom nguyên tử) b/ Liên Xô xây dựng CNXH từ năm 1950 đến nửa đầu năm 1970 - Từ những năm 1950 Liên Xô thực hiện nhiều kế hoạch 5 năm liên tục xây dựng cơ sở vật chất – kỹ thuật cũa CNXH và đã đạt được những thành tựu to lớn về mọi mặt. + Công nghiệp: Cường quốc công nghiệp đứng thứ II thế giới (Sau Mỹ), đi đầu trong một số ngánh công nghiệp mới như vũ trụ, nguyên tử, điện hạt nhân + Nông nghiệp: Tăng hàng năm 16% + Khoa học kỹ thuật: 10-1957 phóng thành công vệ tinh nhân tạo, 4-1961 phòng tàu vũ trụ mở đầu kỷ nguyên chinh phục vũ trụ + Xã hội-chính trị: Luôn ổn định 2/ Các nước Đông Âu từ 1945 đến giữa 1970. a/ Việc thành lập nhà nước DCND Đông Au + 1944-1945: Hồng quân Liên Xô truy kích phát xít, nhân dân Đông Âu dưới sự lãnh đạo của đảng cộng sản đã thành lập chính quyền DCND + Thời gian thành lập (sgk) - 1945-1949: Các nước DCND Đông Âu thực hiện những cải cách dân chủ (Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá các xí nghiệp tư bản. Các thế lực phản động tìm cách chống phá nhưng bị thất bại. b/ Các nước Đông Âu xây dựng XHCN + Từ năm 1950-1975: Các nước Đông Âu tiến hành các kế hoạch 5 năm để xây dựng CNXH trong điều kiện khó khăn (chủ quan, khách quan) + Được sự giúp đỡ của Liên Xô và sự nỗ lực của nhân dânnhững năm 1970 các nước Đông Âu trở thành các nước XHCN có nền công-nông nghiệp phát triển. 3/ Quan hệ hợp tác giữa các nước xã hội chủ nghĩa ở châu Âu. a- Quan hệ kinh tế- văn hoá-khoa học, kỹ thuật. 8-1-1949 thành lập “ Hội đồng tương trợ kinh tế” nhằm tăng cường sự hợp tác giũa các nước Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu nào ? Hoạt động 3: Nhóm (7 phút) Sự ra đời và hoạt động của khối SEV, khối VACSAVA. Gv nhấn mạnh ý : Sụ ra đời của hai khối này tạo điều kiện cho sự phát triển kinh tế – kỹ thuật và tạo thế cân bằng về quân sự giữa các nước XHCN và TBCN trong những năm 70. XHCN về kinh tế- khoa học b-Quan hệ chính trị- quân sự. 14-5-1955 thành lập tổ chức “ Hiệp ước phòng thủ Vac-sa-va” nhằm liên minh phòng thủ về quân sự và chính trị các nước XHCN châu Âu. 4/ Củng cố (4 phút) : + Hoàn cảnh và những quyết định quan trọng của hội nghị IANTA. + Mục đích, nguyên tắc hoạt động của LHQ. Nêu một số tổ chức chuyên môn LHQ đang hoạt động tại Việt Nam. + theo em vì sao vấn đề cấp bách hiện nay là cần phải cải tổ LHQ? 5/ Dặn dò: (1 phút) 1, Học bài cũ, 2. Chuẩn bị bài mới ( bài 2- tiếp theo) theo các câu hỏi hướng dẫn sau: -Nguyên nhân và những biểu hiện sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên xô những năm 80. Theo em đâu là nguyên nhân cơ bản? -Công cuộc cải tổ cở Liên xô được tiến hành như thế nào ? Vì sao cải tổ lại thất bại ? -Nguyên nhân sự sụp đổ của XHCN ở Liên xô và Đông Âu. Nguyên nhân nào là cơ bản? Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Ngày soạn: 21/8/2010 Bài 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA 70 ĐẾN 1991 (Tiếp theo) A. MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung cơ bản. + Nguyên nhân và những biểu hiện của sự khủng hoảng CNXH ở Liên xô. + Công cuộc cải tổ của Goocbachốp. +Nguyên nhân sự sụp đổ của CNXH ở Liên xô và Đông Âu. 2/ Kỹ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử . -Hình thành các khái niệm mới : Trì trệ, cải tổ , đa nguyên chính trị 3 Thái độ: Phê phán những khuyết điểm , sai lầm của những người lãnh đạo đảng , nhà nước Liên xô và các nước Đông âu ,từ đó rút ra bài học kinh nghiêm cần thiết cho công cuộc đổi mới ở nước ta. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Nêu vấn đề, thuyết giảng, phân tích, đàm thoại. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ - GV.- Lược đồ cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG). - HS. Chuẩn bị bài mới ở nhà. D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định lớp.(1 pht) 2/ Kiểm tra bi cũ. + Thành tựu xây dựng CNXH của Liên Xô từ 1950-1970(5 pht) 3/ Giảng bài mới .(34 pht). a / Đặt vấn đề. (1 pht). b/ Triển khai bài. (33 pht) Hoạt động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1. Cá nhân, cả lớp. (10 phút) Em cho biết những nguyên nhân khách quan, chủ quan dẫn đến sự khủng hoảng CNXH ở Liên Xô Trì trệ: Phát triển chậm  dừng lại không phát triển. Công cuộc cải tổ do Goocbachop tiến hành ở Liên Xô như thế nào ? Vì sao cải tổ bị thất bại ? Giáo viên giải thích khái niệm “cải tổ”. Là tổ chức, sắp xếp lại về mọi mặt  Cải tổ là cấn thiết II. Liên Xô và các nước Đông Âu từ giữa những năm 1970 đến năm 1991. 1/ Sự khủng hoảng của chế độ XHCN ở Liên Xô + Nguyên nhân: Do tác động của cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973. - Liên Xô chậm đưa ra những biện pháp sửa đổi để thích ứng với tình hình mới  đầu những năm 1980. Kinh tế bắt đầu trì trệ, suy thoái + Chính trị: Bất ổn - Công cuộc cải tổ: Tháng 3-1985, M. Goocbachop tiến hành công cuộc cải tổ đất nước: “Cải cách kinh tế triệt để” Cải cách chính trị-đổi mới tư tưởng. - Nhưng do phạm nhiều sai lầm  Liên Xô càng khủng hoảng toàn diện và trầm trọng Trường THPT Lê Thế Hiếu Tiết 3 LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu nhưng cải tổ sai nguyên tắc  Hậu quả nghiêm trọng - Cải tổ kinh tế: Phát triển kinh tế hàng hoá nhưng do cơ cấu kinh tế mới chưa xây dựng đã vội xoá bỏ cái cũ  sự hụt hẫng cho kinh tế  Đời sống khó khăn  khủng hoảng. Chính trị: Đa nguyên, đa đảng  sai lầm về đường lối, tư tưởng và tổ chức cán bộ Hoạt động 2. Cá nhân. (5 phút) Nguyên nhân và những biểu hiện của sự khủng hoảng ở các nước XHCN ở Đông Âu Giáo viên nêu sự sụp đổ của một số nước Đông Âu: + Ba Lan + CHDC Đức + Rumani Hoạt động 3. Cả lớp. (10 phút) Những nguyên nhân dẫn đếnsự sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô – Đông Âu. Giáo viên phân tích 4 nguyên nhân (sgk). Nhân mạnh nguyên nhan chính là: những sai lầm về đường lối trong công cuộc cải tổ kinh tế-chính trị. Hoạt động 4 Cá nhân, cả lớp. (8 phút) Nét chính về liên bang Nga trong thập niên 90. Gv liên hệ tình hình hiện nay ở Trecxnia. + Hậu quả: - 21-8-1991 cuộc đảo chính lật đổ Goocbachop thất bại  Đảng cộng sản Liên Xô và chính phủ Liên Bang ngừng hoạt động, tan rã - 11/15 nước cộng hoà tách khỏi Liên Bang và thành lập (SNG), vào ngày 21-12-1991, nhà nước Liên Bang tan rã - 25- 12-1991: Tổng thống Goocbachop từ chức, chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô tan rã 2/ Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở Đông Âu. + Do tác động của cuộc khủng hoảng dầu mỏ 1973  đầu năm 1980 Đông Âu lâm vào tình trạng trì trệ kinh tế  đời sống nhân dân sa sút, lòng tin sụt giảm + Lãnh đạo đảng và nhà nước Đông Âu đã thực hiện các biện pháp cải tổ để điều chỉnh nhưng mắc phải sai lầm và sự chống phá của các thế lực phản động  sự khủng hoảng ở Đông Âu ngày càng gay gắt Hậu quả: Các nước Đông Âu rời bỏ CNXH quay lại con đường TBCn từ năm 1991. 3/ Nguyên nhân sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô và Đông Âu. a/ Đường lối lãnh đạo chủ quan ,duy ý chí thiếu công bằng dân chủ trong xã hội . b/Không bắt kịp sự phát triển khoa học- kỹ thuật tiên tiến dẫn đến sự khủng hoảng về kinh tế và xã hội. c/ Phạm sai lầm về dường lối trong cải tổ làm cho khủng hoảng thêm trầm trọng. d/ Sự chống phá của các thế lực thù địch. III/ Liên bang Nga trong thập niên 90 ( 1991-2000 ). + Liên bang Nga là quốc gia “ Kế tục Liên xô’’ về địa vị pháp lý trong quan hệ quốc tế. 1/ Kinh tế: Từ 1990-1995 tăng trưởng GDP hàng năm luôn là số âm ( 1990: - 3,6%, 1995: - 4,1%) Từ 1996 có dấu hiệu phục hồi (Năm 1997 tăng lên o,5%, năm 2000 là 9%). 2/ Chính trị: Tháng 12-1993 hiến pháp liên bang Nga được ban hành. 3/ Đối ngoại: Trong những năm 1992-1993 Nga theo đuổi chính sách “ Định hướng Đại tây dương”, ngả về các cường quốc phương Tây. Từ những năm 1994 Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu chuyển sang chính sách “ Định hướng Âu-Á” ( Phát triển mối quan hệ với SNG, Trung Quốc, Ấn độ, ASEAN…) 4/ Củng cố (4 phút) : -Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên xô- Đông Âu 1945- 1970. Ý nghĩa của những thành tựu này (liên hệ Việt nam trong giai đoạn này). -Sự khủng hoảng và sụp đổ của CNXH o93 Liên xô và Đông âu 1970-1991. Nguyên nhân. 5/ Dặn dò: (1 phút)1, Học bài cũ, 2. Chuẩn bị bài 3 “ Các nứơc Đông bắc á’’( Theo hệ thống câu hỏi trong Sách giáo khoa) Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Ngày soạn:26/8/2010 Chương III : CÁC NƯỚC Á , PHI , MỸ LA TINH ( 1945- 2000 ). Bài 3. CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á. A. MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản sau : + Sự biến đổi lớn lao của các nước Đông Bắc Á ( Trung quốc , bán đảo Triều tiên ) từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 2000. +Các giai đoạn phát triển của cách mạng Trung quốc từ 1945-2000. 2/ Kỹ năng: Tổng hợp, hệ thống hoá các sự kiện lịch sử. Đánh giá các sự kiện , các nhân vật lịch sử một cách khách quan. _ nắm vững các khái niệm: “ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân” , cải cách, GDP, GNP. 3 Thái độ: Từ sự biến đổi lớn lao của khu vực Đông Bắc Á học sinh nhận thức được quy luật tất yếu về sự phát triển của lịch sử . Nhận thức đúng đắn về quá trình xây dưng CNXH là một quá trình vô cùng phức tạp và khó khăn. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Nêu vấn đề, thuyết giảng, phân tích, đàm thoại. C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ - GV.Lược đồ “ Các nước Đông Bắc Á sau chiến tranh II’’. - HS. Chuẩn bị bài mới ở nhà. D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1/ Ổn định lớp.(1 pht) 2/ Kiểm tra bi cũ. +Phân tích những nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ của CNXH ở Liên xô và Đông âu. (5 pht) 3/ Giảng bài mới .(34 pht). a/ Đặt vấn đề . Giáo viên giới thiệu những nét chínhvề khu vực Đông Bắc Á trước chiến tranh và những biến đổi to lớn của các nước này từ sau chiến tranh thế giối đến 2000.(1 pht). b/ Triển khai bài. (33 pht) Hoạt động của thầy và trò. Nội dung học sinh cần nắm. Hoạt động 1 Cá nhân, cả lớp. (8 phút) Giáo viên sử dụng lược đồ khu vực Đông Bắc Á trước chiến tranh thế giới thứ II, giới thiệu nét chính về khu vực này. - Sau chiến tranh thế giới II, khu vực Đông Bắc Á có những chuyển biến gì (Học sinh dựa vào sgk : Biến chuyển về chính trị, kinh tế). I/ Nét chung về khu vực Đông Bắc Á. + Trước chiến tranh :Các nước Đông Bắc Á (trừ Nhật ) bị CNTD nô dịch. + Sau chiến tranh 1945 : Các nước này có những biến chuyển lớn về : Chính trị , kinh tế. Trường THPT Lê Thế Hiếu Tiết 4 [...]... mở rông TQ ký các thoả thuận buôn bán với Nga Những thoả thuận về biên giới lãnh thổ với Lào, Việt nam (Mở đường sắt liên vân quốc tế với VN) Thúc đẩy mối quan hệ mọi mặt với các nước ASEAN hệ căng thẳng - Bắt tay với Mỹ vào đầu năm 1972 3- Công cuộc cải cách, mở cửa 19782000 + Từ tháng 12- 1978 Đảng cộng sản TQ đã vạch ra đường lối đổi mới Từ đại hội lần 12 (9- 1982) và từ đại hội 13 (101987) nâng... tăng trưởng 5,5% Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Thập niên 80 Thập niên 90 - 2000 Nguyễn Văn Hiếu - KT suy thái nặng nề, lạm phát, khủng hoảng Chính trị có nhiều biến động Bôlivia, Braxin, Haiti, Chilê… - KT chuyển biến tích cực, lạm phát giảm, đầu tư nước ngoài vào tăng Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Tiết 8 Nguyễn Văn Hiếu Ngày soạn 12/ 09/2010 CHƯƠNG IV: Bài 6: MỸ – TÂY ÂU – NHẬT BẢN... “ Đông Nam Á, Ấn độ’’ Theo câu hỏi sách giáo khoa Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu a- Tình hình chung của các nước Đông Nam á trước và sau chiến tranh thế giới thứ hai b- Nét chính của cách mạng Lào từ 1945- 1975 c-Sự phát triển của lịch sử Căm-pu-chia từ 1945-1993 Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Tiết 5 Nguyễn Văn Hiếu Ngày Soạn: 28/8/2010 Bài 4: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á &... kháng b Lào (1945-1975): chiến -12- 10-1945 Khởi nghĩa thắng lợi ở Viên ChănLào tuyên bố độc lập HS dựa vào phần in nhỏ sgk trình bày -1946-1954 : Thực dân Pháp quay lại xâm lược, những sự kiện chính của Lào từ 1945- nhân dân tiến hành cuộc K/c bảo vệ độc lập1975 tháng7-1954 Pháp ký hiệp định Giơ-ne-vơ công nhận độc lập chủ quyền của Lào Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu GV hướng... tranh tình hình thế giới và gồm 5 nước : Inđônêxia , Malaixia khu vực có nhiều biến đổi ,Sinhgapo , -Nhu cầu các nước trong khu vực cần có Thái lan, Philipin sự hợp tác dể phát triển -Hạn chế sự ảnh hưởng của các cường quốc bên ngoài với khu vực -Từ xu thế chung trên thế giới (Sự xuất Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu hiện của các tổ chức khu vực EU, NAFATA, APEC v.v GV Tính chất và...LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Giáo viên giải thích thêm: sau chiến tranh, bán đảo Triều Tiên Xuất hiện hai nhà nước là do âm mưu của Mỹ và đồng minh nhằm ngăn chặn CNXH Hoạt động 2 Cá nhân, cả lớp (12 phút) Giáo viên sử dụng bản đồ thế giới để giới thiệu về Trung Quốc Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm... Mĩ Tháng 121 989: Mỹ chấm dứt “chiến tranh lạnh” Hoạt động 3 Cá nhân, cả lớp (10 phút) GV Tình hình kinh tế-chính trị Mĩ từ 1991-2000 như thế nào ? + Giáo viên giải thích về các tổ chức thế giới: - WTO: tổ chức thương mại quốc tế - WB: tổ chức ngân hàng thế giới - IMF: tổ chức tiền tệ thế giới - G7: nhóm các nước công nghệp phát triển (Mỹ, Anh, Pháp, Đức, Nhật, Canađa, Ý, hiện nay có thêm Nga  nhóm... thiết lập trật tự thế giới “ đơn cực” với tham vọng chi phối và lãnh đạo thế giới Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu công việc nội bộ của nước khác -Chính sách này nhằm khẳng định sức mạnh kinh tế , quân sự của Mỹ và tham vọng chi phối ,lãnh đạo thế giới -Cuộc chiến Ap -ga- nitxtan, chiến tranh Irắc (phớt lờ vai trò Liên hợp quốc của Mỹ ) 4/ Củng cố (4 phút) : 1/Nêu những nét chính... lượng thế giới, sự cạnh tranh gay gắt từ Mỹ –Nhật và các nước N I Cs 2 Chính trị –xã hội : -Nền dân chủ tư sản được duy trì và phát triển, tuy nhiên vấn đề xã hội phức tạp và bộc lộ nhiều vấn đề : +Sự phân hoá giàu nghèo càng lớn +Các tệ nạn xã hội gia tăng (Maphia ở Ý,xung đột tôn giáo ở Anh, chủ nghĩa phát xít mới ở Đức ) Đối ngoại: Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu tế-chính... Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu - khái quát tình hình Tây âu từ 1945 đến 2000 ( kinh tế, chính trị và đối ngoại) Sự hình thành và phát triển của EU, mối quan hệ của EU từ 1990 đến nay 5/ Dặn dò: (1 phút): Học bài cũ Chuẩn bị bài mới: Bài 8 “ Nhật Bản” + Tình hình phát triển kinh tế NB và nguyên nhân? + Chính sách đối nội đối ngoại của NB như thế nào? Trường THPT Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn . 2000 là 9%). 2/ Chính trị: Tháng 12- 1993 hiến pháp liên bang Nga được ban hành. 3/ Đối ngoại: Trong những năm 1992-1993 Nga theo đuổi chính sách “ Định hướng. Lê Thế Hiếu LỊCH SỬ 12 – CB Nguyễn Văn Hiếu Ngày soạn:18/8/2010 Chương II : LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU ( 1945-1991) LIÊN BANG NGA (1991-2000). BÀI 2: