Hướng dẫn học sinh luyện tập GV chia lớp làm 3 nhóm thảo luận Xác định CN, VN trong các câu Đại diện nhó trình bày kết quả Nhóm khác nhận xét.. GV nhận xét, kết luận.[r]
(1)CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHƠNG CĨ TỪ LÀ I Mục tiêu :
Kiến thức: - Đặc điểm ngữ pháp câu trần thuật đơn khơng có từ là
- Các kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ là
Kĩ năng: - Nhận diện phân tích cấu tạo kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ là
- Đặt kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ là.
Thái độ:- Thấy đa dạng kiểu câu trần thuật đơn sử dụng kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ là vào văn nói, viết
II Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ (VD Phần I, II)
HS: - Đọc nghiên cứu theo câu hỏi SGK. III Tiến trình tổ chức dạy - học:
Kiểm tra cũ: - Thế câu trần thuật đơn có từ là? Cho VD minh hoạ
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: HD học sinh tìm hiểu đặc điểm
của câu trần thuật đơn khơng có từ - GV treo bảng phụ ghi ví dụ SGK - HS đọc ví dụ bảng phụ - HS thảo luận nhóm (theo bàn)
- GV giao nhiệm vụ: Xác định CN - VN ví dụ trên?
- Đại diện nhóm trình bày kết -> Nhóm khác nhận xét- GV nhận xét ? VN câu có từ khơng? ? Các vị ngữ từ cụm từ loại tạo thành?
? Chọn từ cụm từ phủ định thích hợp điền vào trước vị ngữ câu trên: Không, không phải, chưa, chưa phải? - HS: Phú ông không mừng lắm Chúng tơi khơng tụ họp góc sân ? Qua ví dụ em thấy, câu trần thuật đơn khơng có từ là có đặc điểm gì?
- HS đọc ghi nhớ
HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu miêu tả câu tồn tại.
- HS đọc ví dụ SGK
I ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU TRẦN THUẬT
ĐƠN KHƠNG CĨ TỪ LÀ:
Ví dụ: SGK Nhận xét:
a Phú ông mừng CN VN
b Chúng tụ họp góc sân CN VN
- VN câu không kết hợp với từ là
- VN tính từ cụm động từ tạo thành - Có thể điền vào VN từ: Không, chưa
* Ghi nhớ (SGK)
II CÂU MIÊU TẢ VÀ CÂU TỒN TẠI:
(2)? Xác định CN - VN câu trên? - GV gọi HS lên bảng gạch chân từ - HS: Trả lời
? Trong hai câu trên, câu miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu CN?
? Câu nêu tồn tại, xuất tiêu biến vật?
- HS: Trả lời
? Chọn hai câu điền vào chỗ trống? Giải thích em chọn vậy?
- HS: Trả lời - HS đọc ghi nhớ
HĐ3 Hướng dẫn học sinh luyện tập GV chia lớp làm nhóm thảo luận Xác định CN, VN câu Đại diện nhó trình bày kết Nhóm khác nhận xét
GV nhận xét, kết luận
- GV nêu yêu cầu tập - HS viết
- GV gọi 2, em đọc đoạn văn
a Đằng cuối bãi, hai cậu bé
TN CN
tiến lại VN
b Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé TN VN CN
- Câu a: Câu miêu tả CN đứng trước VN - Câu b: Câu tồn CN đứng sau VN Ví dụ 2: SGK
* Nhận xét:
- Chọn câu: b hai cậu bé lần đầu xuất đoạn trích Nếu đưa hai cậu bé lên đầu câu có nghĩa nhân vật biết từ trước * Ghi nhớ (SGK)
III LUYỆN TẬP:
Bài tập 1: Xác định CN - VN : a Bóng tre/ trùm lên âu yếm làng
CN VN
bản, xóm thơn.-> Câu miêu tả
- Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thống/ mái đình, mái chùa cổ kính
-> Câu tồn tại V CN
- Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ C VN văn hoá lâu đời -> Câu miêu tả b Bên hàng xóm tơi có hang
V CN Dế Choắt -> Câu tồn tại Dế Choắt/ tên tơi đặt cho
CN VN
một cách chế giễu trịch thượng -> Câu miêu tả
c Dưới gốc tre tua tủa/ mầm
VN CN
măng mọc thẳng -> Câu tồn tại Măng /trồi lên nhọn hoắt
CN VN
mũi gai khổng lồ xuyên qua luỹ đất mà trỗi dậy -> Câu miêu t.ả
(3)3 Củng cố:
- Câu trần thuật đơn khơng có từ có đặc điểm gì? - Có loại câu trần thuật đơn khơng có từ là? Hướng dẫn học nhà
- Học kĩ bài, nhớ đặc điểm câu trần thuật đơn khơng có từ là - Nhận diện câu trần thuật đơn khồng có từ là kiểu - Làm tập số
vị ngữ nhữ