KT: Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện).. KN: Rèn kĩ năng trình bày, xây dựng đoạn [r]
(1)TUẦN 7 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU:
KT: Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
2 KN: Rèn kĩ trình bày, xây dựng đoạn văn thành thạo
+ KNS: Tư sáng tạo; phân tích, phán đốn Thể tự tin Hợp tác
TĐ: Gd hs yêu môn học II ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC
Tranh minh họa: vào nghề
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: 1 Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
Gọi HS kể tồn chuyện: Ba lưỡi rìu GV nhận xét ghi điểm
Bài mới:
a Giới thiệu (1’) b Giảng (29’)
Bài 1: Gọi HS đọc cốt truyện Vào nghề GV giới thiệu tranh minh họa truyện
Nêu việc cốt truyện?
Gọi HS đọc lại việc
GV chốt: Trong cốt truyện , lần xuống dòng đánh dấu việc
Bài Gọi HS tiếp nối đọc đoạn cưa hồn chỉnh truyện Vào Nghề Phát bảng nhóm u cầu HS trao đổi để hoàn chỉnh
- Yêu cầu đọc đoạn văn 4 Củng cố – dặn dò: (4’)
- HS kể
- HS đọc thành tiếng Hs quan sát nêu việc
- Đ Va-li- a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn
- Đ Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa
- Đ Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn
- Đ Sau này, Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước - HS đọc
Hoạt động nhóm để hồn chỉnh đoạn văn
(2)- Gọi HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét tiết học
- Về viết lại đoạn văn theo cốt truyện vào nghề
- Chuẩn bị bài: luyện tập phát triển câu chuyện
đoạn văn