Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu: Bài làm của học sinh phải đạt các yêu cầu cơ bản sau: - Học sinh cần nắm được cách viết một bài văn thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, đồng thời có những hiểu biết cơ bả[r]
(1)Phòng GD - ĐT ba đình
Trường THCS Thống nhất Đề kiểm tra học kỳ I lớp 8Năm học: 2007 – 2008 Môn: Ngữ Văn
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Phần I (4 điểm):
Câu 1: (2 điểm) Em đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng.
“Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi tồn cớ ta tàn nhẫn; khơng ta thấy họ người đáng thương; không ta thương Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân có lúc quên chân đau để nghĩ đến khác đâu? Khi người ta khổ người ta chẳng cịn nghĩ đến Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn rầu, ích kỉ che lấp Tôi biết vậy, nên buồn không nỡ giận”
(Ngữ văn 8, tập một) 1 Đoạn văn chủ yếu nói lên điều người ông giáo?
A/ Bênh vực, bao che hành động từ chối giúp đỡ Lão Hạc vợ
B/ Có thái độ sống, cách ứng xử mang tinh thần nhân đạo người
C/ Thương hại lão Hạc người Lão Hạc
D/ Có thái độ thờ trước nỗi khổ Lão Hạc người Lão Hạc 2 Câu văn: “Đối với người quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ người đáng thương; không ta thương ” sử dụng phép tu từ nào:
A/ Liệt kê B/ So sánh C/ ẩn dụ D/ Nhân hoá 3 Những từ in đậm câu văn xếp vào trường từ vựng nào? A/ Tâm trạng người B/ Tính cách người C/ Tình cảm người D/ Năng lực người 4 Dấu ba chấm (dấu chấm lửng) nhắc lại nhiều lần đoạn văn có tác dụng:
A/ Thể ngập ngừng
B/ Ngụ ý nhiều điều Lão Hạc mà ông giáo chưa kể đoạn văn C/ Làm giãn nhịp điệu câu văn
D/ Cả ba ý
Câu 2: (2điểm) Viết đoạn văn ngắn từ đến câu (đề tài tự chọn), theo kiểu tổng – phân – hợp, có sử dụng câu ghép (ít câu)
Phần II (6 điểm): Học sinh chọn hai đề sau:
(2)(3)Đáp án + Biểu điểm
(Hướng dẫn chấm môn ngữ văn 8)
Phần I (4 điểm)
1/ 0,5 điểm : Lựa chọn B 2/ 0,5 điểu : Lựa chọn A 3/ 0,5 điểm : Lựa chọn B 4/ 0,5 điểm : Lựa chọn B
5/ 2,0 điểm: Đoạn văn có câu, nhiều câu Có sử dụng dấu chấm lửng, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Đoạn viết theo kiểu tổng – phân – hợp, diễn đạt rõ ý
Phần II (6 điểm) : * Đề 1:
1 Yêu cầu: Bài làm học sinh phải đạt yêu cầu sau: - Học sinh cần nắm cách viết văn thuyết minh, phương pháp thuyết minh, đồng thời có hiểu biết bản, xác nhà văn Nam Cao truyện ngắn Lão Hạc học
2 Biểu điểm:
- Hình thức (2,0 điểm) : Bố cục, văn phong, chữ viết trình bày hợp lý Diễn đạt rõ ý, không mắc lỗi thông thường
- Nội dung (4,0 điểm): Mở bài: 0,5 điểm, thân bài: 3,0 điểm, kết bài: 0,5 điểm Bài viết cần nêu ý sau:
- Giới thiệu khái quát Nam Cao truyện ngắn Lão Hạc
- Thuyết minh đời nghiệp văn học Nam Cao (SGK– V 8) - Giới thiệu vắn tắt giá trị truyện ngắn
- Có thể nêu cảm nghĩ người viết tác giả truyện ngắn
* Đề 2:
- Hình thức (2,0 điểm) : Bố cục, văn phong, chữ viết trình bày hợp lý Diễn đạt rõ ý, không mắc lỗi thông thường
- Nội dung (4,0 điểm): Mở bài: 0,5 điểm, thân bài: 3,0 điểm, kết bài: 0,5 điểm
Bài viết cần nêu ý sau:
+ Mở bài: Giới thiệu ăn đặc sắc, truyền thơng vào ngày tết: Chiếc bánh chưng xanh
+ Thân bài: Thuyết minh bánh chưng xanh - Nguyên liệu (Lá dong, gạo nếp, thịt lợn, đỗ xanh ) - Cách làm (gói, luộc )
- Thành phẩm (bánh mềm, vuông vức, xanh ) - Thưởng thức (cùng với dưa hành, thịt đơng, giị ) - ý nghĩa (thắp hương lễ tổ tiên )