Đang tải... (xem toàn văn)
- Trên mạch khuôn 3'-5' mạch bổ sung tổng hợp liên tục, trên mạch khuôn 5'- 3' mạch mới bổ sung tổng hợp ngắt quãng (đoạn ôkazaki) sau nối lại nhờ enzim nối (ligaza)... liệu di truyền [r]
(1)PHẦN V: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ngày soạn
Ngày giảng :
TIẾT 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ Q TRÌNH NHÂN ĐƠI ADN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau học xong này, học sinh phải: 1 Kiến thức:
- Trình bày khái niệm
- Trình bày khái niệm đặc điểm chung mã di truyền
- Trình bày bước quy trình tự nhân đơi ADN làm sở cho tự nhân đôi nhiễm sắc thể
2 Kĩ năng: Rèn luyện phát triển tư phân tích, khái qt hố 3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ lồi q hiếm.
II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ
1 Giáo viên:
- Tranh vẽ 1.1; 1.2; bảng SGK - Giáo án, SGK tài liệu tham khảo 2 Học sinh: Đọc trước tới lớp. III.Phương pháp kỹ thuật dạy học 1,Phương pháp
Vấn đáp gợi mở, trực quan tìm tịi, nghiên cứu SGK tìm tịi, hoạt động nhóm 2, KTDH
Chia nhóm , kt giao nhiệm vụ, kt khăn trải bàn
IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 Ổn định, kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:
3 Nội dung mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung học Cho học sinh đọc mục I SGK
GV: Gen gì? Cho ví dụ minh hoạ? HS trả lời
I Gen:
1 Khái niệm:
- Gen đoạn phân tử ADN mang thơng tin mã hố sản phẩm định (chuỗi pơlipeptit hay ARN) Ví dụ: gen Hbα, gen ARN
(2)GV: Vậy, mã di truyền gì? HS trả lời
GV: Tại mã di truyền mã 3? HS trả lời
GV: Trong phân tử prơtêin có bao nhiêu loại a.a?
HS trả lời
- Nếu nu xác định a.a ta có 41 = tổ hợp (chưa đủ để mã hoá 20 loại a.a)
- Nếu nu xác định a.a ta có 42 = 16 tổ hợp (chưa đủ để mã hoá 20 loại a.a)
- Nếu nu xác định a.a ta có 43 = 64 tổ hợp (thừa đủ để mã hoá 20 loại a.a)
⇒ Vậy, mã di truyền mã GV: Cho học sinh quan sát bảng SGK hướng dẫn học sinh cách đọc mã di truyền
GV: Nêu đặc điểm chung mã di truyền?
HS trả lời
GV: Ngoại lệ: mã mở đầu, mã kết thúc Cho học sinh quan sát tranh 1.2 SGK GV: Q trình nhân đơi ADN gồm bước chính? Diễn biến chính của bước?
HS trả lời
GV: Nêu nội dung nguyên tắc bổ sung?
HS trả lời
GV: Tại có tượng mạch được tổng hợp liên tục mạch tổng hợp ngắt quãng?
HS trả lời: mạch tổng hợp theo chiều 5'-3'
GV: ý nghĩa nguyên tắc bán bảo tồn?
HS trả lời: đảm bảo tính ổn định vật
di truyền (đa dạng vốn gen) Cần ý bảo vệ nguồn gen, đặc biệt nguồn gen q: bảo vệ, ni dưỡng, chăm sóc động thực vật quý
II Mã di truyền:
1 Khái niệm:
Là trình tự nuclêơtit gen quy định trình tự axit amin (a.a) phân tử prôtêin: nuclêôtit đứng gen quy định a.a 2 Mã di truyền mã 3:
- Có 64 mã 3, có 61 mã mã hố cho 20 loại a.a, có làm nhiệm vụ kết thúc (UAA, UAG, UGA)
3 Đặc điểm chung mã di truyền: - Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục
- Mã di truyền có tính phổ biến (các loài dùng chung mã di truyền) - Mã di truyền có tính đặc hiệu (một mã hoá a.a)
- Mã di truyền mang tính thối hố: nhiều xác định a.a trừ AUG - mêtiônin; UGG - Triptôphan
III Q trình nhân đơi ADN (tái bản ADN)
1 Bước 1: Tháo xoắn phân tử ADN:
Nhờ enzim tháo xoắn, mạch đơn phân tử ADN tách dần tạo nên chạc hình chữ Y
2 Bước 2: Tổng hợp mạch ADN mới:
- Enzim ADN-polimeraza sử dụng mạch làm khuôn tổng hợp nên mạch theo nguyên tắc bổ sung
(3)liệu di truyền hệ tế bào 3 Bước 3: Hai phân tử ADN con được tạo thành:
- Giống nhau, giống mẹ
- Mỗi ADN có mạch tổng hợp từ nguyên liệu mơi trường, mạch cịn lại ADN mẹ (ngun tắc bán bảo tồn)
4 CỦNG CỐ ;
- Tính chiều dài: L = N2 x 3,4 (A0)
- Tính số lượng nuclêơtit gen: N = A + T + G + X = 2A + 2G = 2T + 2X - Tính khối lượng: M = N x 300 (đvC)
- Tính số nuclêơtit loại: theo NTBS: A = T; G = X ⇒ A + G = T + X = Hướng dẫn nhà
Làm tập SGK, SBT V Tư liệu
Sách BT, sách tham khảo ,các hình ảnh , đầu quay , đĩa ,băng VI Rút kinh nghiệm :
Ngày tháng năm 2011 Phê duyệt tổ trưởng