de kiem tra 45 phut sinh hoc 11 thpt nguyen trai 262

de kiem tra 45 phut sinh hoc 11 thpt nguyen trai 262 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...

Sở GD- ĐT TP CẦN THƠ Trường THPT NGUYỄN VIỆT HỒNG ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Nhóm Hóa MÔN HOÁ 11 NÂNG CAO Họ và tên: ……………………………………………………………… Lớp : 11B 1 II. PHẦN TRẮC NGHIỆM: ĐỀ 1 Hãy khoanh tròn trước đáp án đúng nhất: Điểm 01 C D A B 11 C D A B 21 C D A B 31 C D A B 02 C D A B 12 C D A B 22 C D A B 32 C D A B 03 C D A B 13 C D A B 23 C D A B 33 C D A B 04 C D A B 13 C D A B 24 C D A B 34 C D A B 05 C D A B 15 C D A B 25 C D A B 35 C D A B 06 C D A B 16 C D A B 26 C D A B 36 C D A B 07 C D A B 17 C D A B 27 C D A B 37 C D A B 08 C D A B 18 C D A B 28 C D A B 38 C D A B 09 C D A B 19 C D A B 29 C D A B 39 C D A B 10 C D A B 20 C D A B 30 C D A B 40 C D A B Câu 1 : Isopren tác dụng với Br 2 (tỷ lệ 1:1) cho tối đa số sản phẩm hữu cơ là : A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 2 : Cho các phản ứng sau: 1/ C 2 H 4 + Br 2  C 2 H 4 Br 2 2/ C 2 H 2 + H 2 O  CH 3 CHO 3/ 3C 2 H 4 + 2KMnO 4 + 4H 2 O  3C 2 H 4 (OH) 2 + 2MnO 2 + 2KOH 4/ C 2 H 2 + HCl  CH 2 =CH-Cl 5/ C 4 H 6 + 11/2O 2  4CO 2 + 3H 2 O Các phản ứng thuộc loại phản ứng cộng gồm: A. 1,2,3,4 B. 1,2,3,5 C. 1,2,4 D. 1,2,4,5 Câu 3 : Đốt cháy một hidro cacbon X ta thu được OsomolH somolCO 2 2 = 2 . Vậy X có thể là : A. C 4 H 4 B. C n H n (n: chẵn) C. C 2 H 2 D. C 3 H 4 Câu 4 : Hợp chất nào sau đây có đồng phân cis-trans: A. CH 3 CH=C(CH 3 ) 2 B. CH 3 CH 2 CH=CH(CH 3 ) 2 C. CH 3 CH 2 C≡CCH 3 D. CH 2 =CHCH 2 CH 3 Câu 5 : Ankin là những hydrocacbon khơng no mạch hở có cơng thức phân tử tổng qt là: A. C n H 2n+2 ( n≥1) B. C n H 2n ( n≥2) C. C n H 2n-2 (n≥ 2) D. C n H 2n-2 (n≥3) Câu 6 : Số đồng phân Ankin của C 5 H 8 có phản ứng tạo kết tủa với dung dịch AgNO 3 trong NH 3 là: A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 7 : Hóa chất và dấu hiệu dùng để phân biệt But-1-in và But-2-in A. Dung dịch AgNO 3 trong NH 3 - Có kết tủa vàng B. Dung dịch KMnO 4 - Mất màu tím C. Khí CO 2 – Có phản ứng cháy D. Dung dịch Br 2 Câu 8 : Cơng thức phân tử C 3 H 4 co bao nhiêu đồng phân? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 9 : Với chất xúc tác HgSO 4 trong mơi trường axit ở nhiệt độ thích hợp ,khi hydrat hóa axetilen ta thu được sản phẩm nào dưới đây: A. Rượu etylic B. Anđehyt axetic C. Axit axetic D. Axeton. Câu 10 : Hai anken có CTPT C 3 H 6 và C 4 H 8 khi phản ứng với HBr thu được 3 sản phẩm,Vậy 2 anken đó là: A. Propen và but-1-en B. Propen và but-2-en C. Propen và isobuten D. Propylen và but-1-en. Câu 11 : Đốt cháy hồn tồn 2,24l 1 ankin X thu được 8,96 lít khí CO 2 ( các thể tích khí đo ở đktc ).Biết (X) tác dụng được với dung dịch AgNO 3 /NH 3 , cơng thức cấu tạo đúng của(X) là: A. HC≡CH B. CH 3 -C≡CH C. CH 3 -CH 2 -C≡CH D. CH 3 -C≡C-CH 3 Câu 12 : Cho 10,8g ankadien A vào bình chứa dung dịch brom dư thì cần phải dùng 200ml dung dịch Br 2 2M .Vậy cơng thức phân tử của A là: A. C 6 H 10 B. C 5 H 8 C. C 4 H 6 D. khơng có chất. Câu 13 : Có 3 lọ khơng nhãn chứa 3 khí riêng biệt là: propan, propilen,propin. Để nhận biết mỗi khí có trong bình ta lần lượt dùng các thuốc thử theo thứ tự đã cho nào sau đây: A. HBr và dung dịch AgNO 3 /NH 3 B. Dung dịch NaOH, nước vơi trong C. Dung dịch AgNO 3 /NH 3 , nước brom D. Tất cả đều đúng Câu 14 : Số liên kết δ trong phân tử CH 2 =CH 2 là: A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Câu 15 : Chất X có CTCT thu gọn nhất là: Công thức phân tử của X là: A. C 5 H 8 B. C 5 H 12 C. C 5 H 10 D. C 4 H 10 Câu 16 : Hỗn hợp (X ) gồm 0,1 mol propilen và 0,2 mol H 2 , nung X ở nhiệt độ cao có Ni, xt được hỗn hợp Y, đốt cháy Y thu được bao nhiêu gam nước. A. 27g B. 18g C. 9g D. kết quả khác Câu 17 : Sự phân cắt dò li tạo thành: A. Gốc tự do B. Anion và cation C. Cacbocation D. Gốc cacbo tự do Câu 18 : Một ankin có % C= 90%. CTPT của A là: A. C 2 H 2 B. C 3 H 4 C. C 4 H 6 D. C 5 H 8 Câu 19 : Cho canxicacbua kĩ thuật chứa 80% Onthionline.net Sở giáo dục - đào tạo THáI BìNH Trường THPT Nguyễn trãi Họ tên Đề kiểm tra 45’ số - HKII 2007 - 2008 MÔN : sinh - k11 - ban Thời gian làm bài: 45 phút Lớp SBD STT Mã đề thi : 775 Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phương án trả lời A, B, C D tương ứng với nội dung câu hỏi: Gan vai trò A Sản xuất prôtêin huyết tương B Khử chất độc có hại cho thể C Điều chỉnh nồng độ glucôzơ máu D Tiết hoocmon Bộ phận có nhiều kiểu hướng động? A Lá B Rễ C Hoa D Thân Những ứng động theo sức trương nước A Sự đóng mở trinh nữ B Hoa mười nở vào buổi sáng Hiện tượng thức ngủ chồi bàng C Lá họ đậu xòe đóng lại D Hoa mười nở vào buổi sáng Điện hoạt động A Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực, phân cực tái phân cực B Sự biến đổi điện nghỉ màng từ phân cực sang phân cực, đảo cực tái phân cực C Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang phân cực, đảo cực D Sự biến đổi điện nghỉ màng tế bào từ phân cực sang đảo cực tái phân cực Vì trạng thái nghỉ, màng mang điện dương? A Do Na+ mang điện tích dương màng bị lực hút tĩnh điện phía mặt màng nên nằm sát lại màng B Do K+ mang điện tích dương màng bị lực hút tĩnh điện mặt màng nên nằm sát màng C Do K+ mang điện tích dương màng tạo nồng độ cao phía mặt màng D Do K+ mang điện tích dương màng tạo cho phía mặt màng điện tích âm ứng động không theo chu kì đồng hồ sinh học A ứng động quấn vòng B ứng động nở hoa C ứng động thức ngủ D ứng động đóng mở khí khổng Các kiểu hướng động âm rễ A Hướng nước, hướng hóa B Hướng sáng, hướng hóa C Hướng đất, hướng sáng D Hướng sáng, hướng nước Về tập tính, người khác hẳn với động vật điểm nào? A Có nhiều tập tính hỗn hợp B Điều chỉnh tập tính bẩm sinh C Tập tính xã hội cao D Phát triển tập tính học tập ứng dụng tập tính động vật đòi hỏi công sức nhiều người A Thay đổi tập tính học tập B Thay đổi tập tính bẩm sinh C Phát triển tập tính học tập D Phát huy tập tính bẩm sinh 10 Cung phản xạ diễn theo trật tự nào? A Thụ thể quan thụ cảm  Cơ, tuyến  Hệ thần kinh B Cơ, tuyến  Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh C Hệ thần kinh  Thụ thể quan thụ cảm  Cơ, tuyến D Thụ thể quan thụ cảm  Hệ thần kinh  Cơ, tuyến 11 Hệ thần kinh ống cấu tạo từ phần rõ rệt là? A Tuỷ sống thần kinh ngoại biên B Não thần kinh ngoại biên C Thần kinh trung ương thần kinh ngoại biên D Não tuỷ sống 12 Cung phản xạ diễn theo trật tự nào? A Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin  Bộ phận phản hồi thông tin B Bộ phận tiếp nhận kích thích Bộ phận phân tích tổgn hợp kích thích  Bộ phận thực phản ứng C Bộ phận trả lời kích thích Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin  Bộ phận tiếp nhận kích thích Sinh 775 3/21/2008 Trang / Onthionline.net D Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực phản ứng  Bộ phận phân tích tổng hợp thông tin 13 Tập tính kiếm ăn động vật có tổ chức hệ thần kinh chưa phát triển thuộc loại tập tính nào? A Toàn tập tính học B Phần lớn tập tính bẩm sinh C Số tập tính bẩm sinh D Phần lớn tập tính học 14 Tập tính quen nhờn A Tập tính động vật không trả lời kích thích không liên tục mà không gây nguy hiểm B Tập tính động vật trả lời kích thích lặp lặp lại nhiều lần mà không gây nguy hiểm C Tập tính động vật trả lời kích thích giảm dần cường độ mà không gây nguy hiểm D Tập tính động vật không trả lời kích thích ngắn gọn mà không gây nguy hiểm 15 Sự hình thành tập tính học tập A Sự tạo lập chuỗi phản xạ có điều kiện diều kiện hình thành mối liên hệ nơron nên thay đổi B Sự tạo lập chuỗi phản xạ có điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron di truyền C Sự tạo lập chuỗi phản xạ không điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron nên thay đổi D Sự tạo lập chuỗi phản xạ có điều kiện, hình thành mối liên hệ nơron bền vững 16 Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hoá học nằm phận xinap A Màng trước xinap B Màng sau xinap C Khe xinap D Chuỳ xinap 17 Tập tính phản ánh mối quan hệ loài mang tính tổ chức cao A Tập tính sinh sản B Tập tính di cư C Tập tính bảo vệ lãnh thổ D Tập tính xã hội 18 Phản xạ đơn giản thường A Phản xạ có điều kiện thực cung phản xạ tạo số lượng lớn tế bào thần kinh tuỷ sống điều khiển B Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số lượng lớn tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển C Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường tuỷ sống điều khiển D Phản xạ không điều kiện, thực cung phản xạ tạo số tế bào thần kinh thường não điều khiển 19 Điện nghỉ A Sự chênh lệch điện bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện âm, màng mang điện dương B Sự chênh lệch điện bên màng tế bào tế bào bị kích thích, phía màng mang điện dương, màng mang điện âm C Sự chênh lệch điện bên màng tế bào tế bào không bị kích thích, phía màng mang điện dương, màng mang điện âm D Sự chênh lệch điện bên màng tế bào tế bào bị kích thích, phía màng mang điện âm, màng mang điện dương 20 Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn A Giữa cá thể lứa loài B Giữa cá thể loài C Giữa cá thể khác loài D Giữa với bố mẹ 21 Các kiểu hướng động dương rễ A Hướng đất, hướng sáng, hướng ...Anh 322 4/7/2008. Trang 1 / 3 SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÁI BÌNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT SỐ 4 - HKII 2010 - 2011 MÔN : ANH VĂN - KHỐI 12 Thời gian làm bài: 45 phút Họ và tên Lớp SBD STT Mã đề thi : 322 Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phương án trả lời A, B, C hoặc D tương ứng với nội dung câu hỏi: PHONETIC Choose one word whose underlined part is pronounced differently. Identify your answer by circling the corresponding letter A,B,C,or D. 1. A. Teach B. Characterize C. Cheer D. Watch 2. A. Studying B. Music C. Refuse D. Student 3. A. Protein B. Pole C. Object D. Solar 4. A. Mother B. Hobby C. Opera D. Modern 5. A. Spaceship B. Gravity C. Cabin D. Planet 6. A. Fine B. Dinner C. Climb D. Island 7. A. President B. Lecture C. Medium D. Inventor 8. A. Hundred B. Number C. Business D. Bustle 9. A. But B. Cut C. Lung D. Put 10 A. Boat B. Road C. Coat D. Roar VOCABULARY : Question II : Choose from the four options given ( marked A, B, C or D) one best answer to complete each sentence by circling the corresponding letter A, B, C or D. 11. The man who designs a house is the A. engineer B. manager C. architect D. painter 12. She didn’t work hard enough , …….she lost her job A. Yet B. So C. But D. And 13. Mercury is the smallest among the planets ……the sun A. In B. For C. Of D. With 14. The scientific study of the life and structure of plants and animal is called… A. Literature B. Geography C. Biology D. Maths 15. ….is a very serious problem in many countries A. Unemployed B. Umemployment C. Employed D. Employ 16. A newspaper which is published everyday is called a ………newspaper. A. Weekly B. Daily C. Yearly D. Monthly 17. John’s father worked very…., but he ….earned enough to feed his family. A. Hardly/ hardly B. Hard/ hard C. Hardly/ hard D. Hard / hardly 18. I am fond ……… reading the novels by Sydney Sheldon. They are fantastic! A. At B. In C. Of D. On 19. You will become ill … you stop smoking so hard. A. Until B. If C. When D. Unless 20. She is in being a nurse A. Interested B. Bored C. Afraid D. Tired GRAMMAR : Choose from the four options given ( marked A, B, C or D ) one best answer to complete each sentence by circling the corresponding letter A, B, C or D. 21. I know a place we can buy ice-cream at low price. A. In where B. Where C. What D. Which 22. Would you mind not………. ? A. Smoke B. smoked C. to smoke D. Smoking 23. I am looking forward to …….my classmates again. A. Seeing B. Have seen C. Be seeing D. See 24. It is the 1st time I …a bird of this color. A. See B. Can see C. Have seen D. am seeing 25. It’s movie that they have ever seen A. the worse B. worst C. the worst D. worse 26. If Peter ……, he would come. A. Had been invited B. Were invited C. Is invited D. Was invited 27. If everyone ……, how would we control air traffic? A. Will fly B. Could fly C. Can fly D. Flies 28. All of our rain forests ……….unless we find some ways to stop people from cutting down trees A. destroy B. Are destroyed C. Will be destroyed D. Will destroy 29. She … a lot since her son died. Anh 322 4/7/2008. Trang 2 / 3 A. Has changed B. Changes C. Changed D. Would change 30. He likes part in sports, so he joins the football team of the school. A. to take B. Taking C. Took D. Take 31. The baby Don’t make so much noise A. Slept B. Sleeps C. Sleep D. Is sleeping 32. The blue shirt is as as the red one A. long B. longest C. more long D. longer 33. Would you like ………to the cinema? A. To have come B. To come C. Coming D. Come 34. This film was ……. interesting than the play A. Fewer B. Much C. Less D. Little 35. I can't stand on the underground when it is busy. A. to travel B. Travel C. Traveling D. Traveled 36. Unless we … throwing garbage into the river, it will be polluted. A. Don’t stop B. Won’t Trường :THCS Hàng Gòn Thứ ngày tháng năm 2009 Họ và tên: Kiểm tra Môn : Sinh học 9 Lớp : 9/ Thời gian: 45 phút Điểm Nhận xét của giáo viên Đề 1 :  A/ Trắc nghiệm : ( 2 điểm ) Câu 1 : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời mà em cho là đúng nhất : 1. NÕu con sinh ra toµn m¾t ®en th× kiĨu h×nh vµ kiĨu gen cđa bè, mĐ lµ: A. MĐ m¾t ®en (AA) x bè m¾t xanh (aa) B. MĐ m¾t ®en (Aa) x bè m¾t ®en (Aa) C. MĐ m¾t xanh (aa) x bè m¾t ®en (Aa) D. MĐ m¾t ®en (Aa) x bè m¾t xanh (aa) 2. KÕt qu¶ k× ci cđa gi¶m ph©n 2 , c¸c NST n»m gän trong nh©n víi sè lỵng là : A.2n NST ®¬n B. n NST kÐp C. n NST ®¬n D. 2 n NST kÐp 3. Hiện tượng tính trạng trung gian xuất hiện là do : A .Gen lặn và gen trội cùng biểu hiện riêng lẻ B. Gen lặn lấn áp gen trội C. Gen trội lấn áp không hoàn toàn gen lặn D. Gen trội lấn áp hoàn toàn gen lặn 4. Tính đặc thù của mỗi loại prơtêin do yếu tố nào quy định? A. Trình tự sắp xếp các loại axit amin B. Thành phần các loại axit amin C. Số lượng axit amin D. Cả A ,B và C C©u 3: §iỊn ch÷ § vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng trong c¸c c©u sau : 1. Ph©n tư ADN cã chøc n¨ng trun ®¹t th«ng tin di trun 2. ADN lµ ®¹i ph©n tư , ®ỵc cÊu tróc theo nguyªn t¾c ®a ph©n , mçi ®¬n ph©n lµ c¸c Nuclªotic 3. Hai m¹ch ®¬n cđa ADN liªn kÕt víi nhau theo nguyªn t¾c bỉ sung 4. Trong ADN tØ lƯ nucleotit lµ: A=T, G=X vµ A+T vµ G+T B/ Tự Luận : ( 8 điểm ) Câu 1: Trình bày cấu tạo của phân tử ADN ? Một phân tử ADN có tỉ lệ % của Nuclêôtit loại A = 20% của tổng số Nuclêôtit của ADN. Hãy tính tỉ lệ % của mỗi loại Nuclêôtit còn lại ? ( 3 điểm ) Câu 2: Trình bày quy luật phân ly độc về lai 2 cặp tính trạng của menden ? Một người làm thí nghiệm như sau : cho lai 2 thứ đậu hà lan thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản hạt vàng vỏ trơn và hạt xanh , vỏ nhăn  thu được F 1 : 100 % hạt màu vàng trơn . Sau đó ông cho lai F 1 lai với nhau , thu được F 2 : 291 hạt vàng trơn ; 108 hạt xanh trơn ; 101 hạt vàng nhăn ; 32 hạt xanh nhăn Xác đònh kiểu gen và kiểu hình từ giống ban đầu cho đến F 2 ? (5 điểm ) Bài làm : …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Onthionline.net SỞ GD&ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG PT CẤP II-III THỐNG NHẤT Kiểm tra Môn: Sinh học 10 Thời gian: 45 Trng THPT Chu Vn An KIM TRA 1 TIT H v tờn: . Mụn: Tin hc Lp: 11 I. TRC NGHIM: (Khoanh trũn nhng cõu tr li ỳng nht) 1.Cụng thc no sau õy l ỳng? (st1, st2 cỏc bin kiu xõu v m, n cỏc bin kiu s nguyờn). a. Delete(st1,st2,m); b. Delete(st1,m,n); c. Delete(m,st1,n) d. Delete(m,n,st1) 2. Cho khai bỏo: Type hocsinh = record Toan,Van :Real; end; Var Lop : array [1 45] of hocsinh; Lnh no di õy l ỳng khi in ra mn hỡnh im toỏn ca hc sinh th i? a.Writeln(Lop); b.Write(Lop[i]); c.Writeln(Lop[i].Toan); d.Write(Lop[i].T); 3. Cho st1=Van v st2= Hoang Van Huy, sau khi thc hin lnh Pos(st1,st2) thỡ kt qu bng bao nhiờu? a. 0 b. 7 c.9 d.10 4. Cỏc khai bỏo sau, khai bỏo no l ỳng? a. Var A:array[1 n] of readln; b. Var A:array[1 10] of bytte; c. Var A:array[-10, ,10] of boolean; d. Var A:array[a z] of byte; 5. Cho chui st:= BBBABBA; Kt qu in ra l gỡ sau khi thc hin 2 lnh: While st [1 ]= B do Delete(st,1,1); Write(st); a ABBA b.BBB c.BBABBA d. AA 6. Cho st1=Chu Van An v st2:=copy(st1,pos(V,st1),5), kt qu xõu st2 l: a. st2= Chu Van b. xt2=u Van an c. st2= Van An d. st2= Van A 7. on chng trỡnh sau, cho kt qu trờn mn hỡnh l gỡ? Var st:string; Begin St:=Nguyen Van A; Delete(st,pos(V,st)-1,6); Write(st); End. a. Van A b. Nguyen Van A c. Nguyen d. C 3 cõu u ỳng. 8. Khi chy chng trỡnh : Var A:array[1 3] of integer; i, S : integer; Begin A[1]:= 3; A[2]:= -1; A[3]:= -4; S:= 0; For i:=1 to 3 do If A[i] < 0 then S:=S+i; Write(S); End. Kt qu in ra giỏ tr ca S l: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 9. Cỏc khai bỏo sau khai bỏo no l ỳng? a. Var st:string[150]; b. Var st:string[257]; c. Var st = string [10]; d. Var st = string [[10]; 10. Lnh no sau õy in ra mn hỡnh im ln nht gia im A v im B ? a. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemB) else write(A[i].DiemA); b. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemA) else write(A[i].DiemB); c. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then readln(A[i].DiemA) else readln (A[i].DiemB); d. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then Write(A[i].DiemA); else write(A[i].DiemB); 11. Khai baùo Bióỳn HANG laỡ baớn ghi cuớa mọỹt mỷt haỡng gọửm coù tón haỡng, õồn giaù , sọỳ lổồỹng. Khai baùo nhổ sau: a. VAR HANG = RECORD b. VAR HANG : RECORD Ten: STRING[25]; Ten: STRING[25]; Gia, SL: Byte; END; Gia, SL: Byte; END; c. VAR HANG : RECORD d. VAR HANG = RECORD Ten = STRING[25]; Ten STRING[25] Gia, SL = Byte; END; Gia, SL Byte END; 12. Cho khai bỏo: Var A: array[1 10] of integer; i: integer; in ra mn hỡnh phn t th 3 ca mng thc hin cõu lnh gỡ ? a. Write(Phan tu thu 3 la:,A[i]); b. Write(Phan tu thu 3 la:,A[3]); c. Write(Phan tu thu 3 la:A [3]); d. Readln(A[3]); II. T LUN: (4 im) Cõu 1: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo hai xõu st1 v st2. Kim tra ký t th 5 ca xõu st1 cú trựng vi ký t u tiờn ca xõu st2 khụng? Cõu 2: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo mng A gm cú 50 phn t kiu nguyờn a. m xem trong mng cú bao nhiờu s chn b. Tỡm phn t õm bộ nht trong mng A onthionline.net Sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Trường THPT Nguyễn Huệ Môn: Sinh học 11 ` Họ Và Tên: ……………………………………… Lớp: 11A … C 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 9 Đ Câu 1: Bộ phận làm nhiệm vụ hút nước muối khoáng chủ yếu rễ là: A Chóp rễ B Miền sinh trưởng C Miền lông hút D Miền bần Câu 2: Biện pháp kĩ thuật sau không làm tăng cường độ quang hợp? A Trồng với mật độ dày B Bón phân hợp lí C Chăm sóc hợp lí D Cung cấp nước hợp lí Câu 3: Năng suất kinh tế trồng là: A Toàn sản phẩm sinh học tạo trình quang hợp trồng B Năng suất sinh học tích luỹ quan (hạt, củ, quả, ) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người C Tổng lượng chất khô tích luỹ ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D Một phần suất sinh học tích luỹ quan (hạt, củ, quả, lá, ) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loại Câu 4: Quang hợp định đến suất trồng vào khoảng: A - 10% B 70% C 90 - 95% D 30% Câu 5: Vai trò nước pha sáng quang hợp: A Là nguyên liệu, môi trường, điều tiết khí khổng nhiệt độ B Điều tiết độ mở khí khổng C Là môi trường trì điều kiện bình cho toàn bộ máy quang hợp D Nguyên liệu cho QT quang hợp phân li nước, tham gia vào phản ứng Trng THPT Chu Vn An KIM TRA 1 TIT H v tờn: . Mụn: Tin hc Lp: 11 I. TRC NGHIM: (Khoanh trũn nhng cõu tr li ỳng nht) 1.Cụng thc no sau õy l ỳng? (st1, st2 cỏc bin kiu xõu v m, n cỏc bin kiu s nguyờn). a. Delete(st1,st2,m); b. Delete(st1,m,n); c. Delete(m,st1,n) d. Delete(m,n,st1) 2. Cho khai bỏo: Type hocsinh = record Toan,Van :Real; end; Var Lop : array [1 45] of hocsinh; Lnh no di õy l ỳng khi in ra mn hỡnh im toỏn ca hc sinh th i? a.Writeln(Lop); b.Write(Lop[i]); c.Writeln(Lop[i].Toan); d.Write(Lop[i].T); 3. Cho st1=Van v st2= Hoang Van Huy, sau khi thc hin lnh Pos(st1,st2) thỡ kt qu bng bao nhiờu? a. 0 b. 7 c.9 d.10 4. Cỏc khai bỏo sau, khai bỏo no l ỳng? a. Var A:array[1 n] of readln; b. Var A:array[1 10] of bytte; c. Var A:array[-10, ,10] of boolean; d. Var A:array[a z] of byte; 5. Cho chui st:= BBBABBA; Kt qu in ra l gỡ sau khi thc hin 2 lnh: While st [1 ]= B do Delete(st,1,1); Write(st); a ABBA b.BBB c.BBABBA d. AA 6. Cho st1=Chu Van An v st2:=copy(st1,pos(V,st1),5), kt qu xõu st2 l: a. st2= Chu Van b. xt2=u Van an c. st2= Van An d. st2= Van A 7. on chng trỡnh sau, cho kt qu trờn mn hỡnh l gỡ? Var st:string; Begin St:=Nguyen Van A; Delete(st,pos(V,st)-1,6); Write(st); End. a. Van A b. Nguyen Van A c. Nguyen d. C 3 cõu u ỳng. 8. Khi chy chng trỡnh : Var A:array[1 3] of integer; i, S : integer; Begin A[1]:= 3; A[2]:= -1; A[3]:= -4; S:= 0; For i:=1 to 3 do If A[i] < 0 then S:=S+i; Write(S); End. Kt qu in ra giỏ tr ca S l: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 9. Cỏc khai bỏo sau khai bỏo no l ỳng? a. Var st:string[150]; b. Var st:string[257]; c. Var st = string [10]; d. Var st = string [[10]; 10. Lnh no sau õy in ra mn hỡnh im ln nht gia im A v im B ? a. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemB) else write(A[i].DiemA); b. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemA) else write(A[i].DiemB); c. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then readln(A[i].DiemA) else readln (A[i].DiemB); d. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then Write(A[i].DiemA); else write(A[i].DiemB); 11. Khai baùo Bióỳn HANG laỡ baớn ghi cuớa mọỹt mỷt haỡng gọửm coù tón haỡng, õồn giaù , sọỳ lổồỹng. Khai baùo nhổ sau: a. VAR HANG = RECORD b. VAR HANG : RECORD Ten: STRING[25]; Ten: STRING[25]; Gia, SL: Byte; END; Gia, SL: Byte; END; c. VAR HANG : RECORD d. VAR HANG = RECORD Ten = STRING[25]; Ten STRING[25] Gia, SL = Byte; END; Gia, SL Byte END; 12. Cho khai bỏo: Var A: array[1 10] of integer; i: integer; in ra mn hỡnh phn t th 3 ca mng thc hin cõu lnh gỡ ? a. Write(Phan tu thu 3 la:,A[i]); b. Write(Phan tu thu 3 la:,A[3]); c. Write(Phan tu thu 3 la:A [3]); d. Readln(A[3]); II. T LUN: (4 im) Cõu 1: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo hai xõu st1 v st2. Kim tra ký t th 5 ca xõu st1 cú trựng vi ký t u tiờn ca xõu st2 khụng? Cõu 2: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo mng A gm cú 50 phn t kiu nguyờn a. m xem trong mng cú bao nhiờu s chn b. Tỡm phn t õm bộ nht trong mng A Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINH TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÁNG Giáo viên: Đoàn Ái Quốc ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 - 2010 MÔN: Sinh 11 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1: Nêu vai trò thoát nước qua chế điều tiết thoát nước qua (2đ) Câu 2: Trình bày trình đồng hóa nitơ mô thực vật (3 đ) Câu 3: Nêu khái niệm điều kiên cần có pha sáng quang hợp Nêu khác nhóm thực vật C3, C4, CAM quang hợp (3 đ) Câu 4: Trình bày tiêu hóa động vật chưa có quan tiêu hóa động vật có túi tiêu hóa (2đ) - Hết Đáp án: Câu 1: Nêu vai trò thoát nước qua chế điều tiết thoát nước qua (2đ) * Vai trò thoát nước: (0.75 đ) - Tạo lực hút đầu - Làm giảm nhiệt độ bề mặt - Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp * Cơ chế điều tiết thoát nước: (1,25 đ) - Qua khí khổng: Độ đóng mở khí khổng + Khi no nước, vách mỏng tế bào khí khổng căng → vách dày cong theo → lỗ khí mở + Khi nước, vách mỏng hết căng → vách dày duỗi → lỗ khí đóng - Qua cutin: Điều tiết mức độ phát triển lớp cutin biểu bì lá: lớp cutin dày, thoát nước giảm ngược lại Câu 2: Trình bày trình đồng hóa nitơ mô thực vật (3 đ) Quá trình đồng hóa nitơ ... Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) hướng động âm (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) B Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn sáng) hướng động âm (sinh trưởng trọng... Hướng động âm (sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) hướng động dương (sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) D Hướng động dương (sinh trưởng hướng tới nguồn nước) hướng động âm (sinh trưởng tới... khiển B Di truyền đặc trưng cho loài C Mang tính bẩm sinh D Có số lượng hạn chế 24 Hình thức học tập đơn giản động vật Sinh 775 3/21/2008 Trang / Onthionline.net A In vết B Quen nhờn C Điều kiện