Trng THPT Chu Vn An KIM TRA 1 TIT H v tờn: . Mụn: Tin hc Lp: 11 I. TRC NGHIM: (Khoanh trũn nhng cõu tr li ỳng nht) 1.Cụng thc no sau õy l ỳng? (st1, st2 cỏc bin kiu xõu v m, n cỏc bin kiu s nguyờn). a. Delete(st1,st2,m); b. Delete(st1,m,n); c. Delete(m,st1,n) d. Delete(m,n,st1) 2. Cho khai bỏo: Type hocsinh = record Toan,Van :Real; end; Var Lop : array [1 45] of hocsinh; Lnh no di õy l ỳng khi in ra mn hỡnh im toỏn ca hc sinh th i? a.Writeln(Lop); b.Write(Lop[i]); c.Writeln(Lop[i].Toan); d.Write(Lop[i].T); 3. Cho st1=Van v st2= Hoang Van Huy, sau khi thc hin lnh Pos(st1,st2) thỡ kt qu bng bao nhiờu? a. 0 b. 7 c.9 d.10 4. Cỏc khai bỏo sau, khai bỏo no l ỳng? a. Var A:array[1 n] of readln; b. Var A:array[1 10] of bytte; c. Var A:array[-10, ,10] of boolean; d. Var A:array[a z] of byte; 5. Cho chui st:= BBBABBA; Kt qu in ra l gỡ sau khi thc hin 2 lnh: While st [1 ]= B do Delete(st,1,1); Write(st); a ABBA b.BBB c.BBABBA d. AA 6. Cho st1=Chu Van An v st2:=copy(st1,pos(V,st1),5), kt qu xõu st2 l: a. st2= Chu Van b. xt2=u Van an c. st2= Van An d. st2= Van A 7. on chng trỡnh sau, cho kt qu trờn mn hỡnh l gỡ? Var st:string; Begin St:=Nguyen Van A; Delete(st,pos(V,st)-1,6); Write(st); End. a. Van A b. Nguyen Van A c. Nguyen d. C 3 cõu u ỳng. 8. Khi chy chng trỡnh : Var A:array[1 3] of integer; i, S : integer; Begin A[1]:= 3; A[2]:= -1; A[3]:= -4; S:= 0; For i:=1 to 3 do If A[i] < 0 then S:=S+i; Write(S); End. Kt qu in ra giỏ tr ca S l: a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 9. Cỏc khai bỏo sau khai bỏo no l ỳng? a. Var st:string[150]; b. Var st:string[257]; c. Var st = string [10]; d. Var st = string [[10]; 10. Lnh no sau õy in ra mn hỡnh im ln nht gia im A v im B ? a. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemB) else write(A[i].DiemA); b. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then write(A[i].DiemA) else write(A[i].DiemB); c. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then readln(A[i].DiemA) else readln (A[i].DiemB); d. If A[i].DiemA>A[i].DiemB then Write(A[i].DiemA); else write(A[i].DiemB); 11. Khai baùo Bióỳn HANG laỡ baớn ghi cuớa mọỹt mỷt haỡng gọửm coù tón haỡng, õồn giaù , sọỳ lổồỹng. Khai baùo nhổ sau: a. VAR HANG = RECORD b. VAR HANG : RECORD Ten: STRING[25]; Ten: STRING[25]; Gia, SL: Byte; END; Gia, SL: Byte; END; c. VAR HANG : RECORD d. VAR HANG = RECORD Ten = STRING[25]; Ten STRING[25] Gia, SL = Byte; END; Gia, SL Byte END; 12. Cho khai bỏo: Var A: array[1 10] of integer; i: integer; in ra mn hỡnh phn t th 3 ca mng thc hin cõu lnh gỡ ? a. Write(Phan tu thu 3 la:,A[i]); b. Write(Phan tu thu 3 la:,A[3]); c. Write(Phan tu thu 3 la:A [3]); d. Readln(A[3]); II. T LUN: (4 im) Cõu 1: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo hai xõu st1 v st2. Kim tra ký t th 5 ca xõu st1 cú trựng vi ký t u tiờn ca xõu st2 khụng? Cõu 2: (2 im) Vit chng trỡnh nhp vo mng A gm cú 50 phn t kiu nguyờn a. m xem trong mng cú bao nhiờu s chn b. Tỡm phn t õm bộ nht trong mng A onthionline.net Sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Trường THPT Nguyễn Huệ Môn: Sinh học 11 ` Họ Và Tên: ……………………………………… Lớp: 11A … C 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 9 Đ Câu 1: Bộ phận làm nhiệm vụ hút nước muối khoáng chủ yếu rễ là: A Chóp rễ B Miền sinh trưởng C Miền lông hút D Miền bần Câu 2: Biện pháp kĩ thuật sau không làm tăng cường độ quang hợp? A Trồng với mật độ dày B Bón phân hợp lí C Chăm sóc hợp lí D Cung cấp nước hợp lí Câu 3: Năng suất kinh tế trồng là: A Toàn sản phẩm sinh học tạo trình quang hợp trồng B Năng suất sinh học tích luỹ quan (hạt, củ, quả, ) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người C Tổng lượng chất khô tích luỹ ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D Một phần suất sinh học tích luỹ quan (hạt, củ, quả, lá, ) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loại Câu 4: Quang hợp định đến suất trồng vào khoảng: A - 10% B 70% C 90 - 95% D 30% Câu 5: Vai trò nước pha sáng quang hợp: A Là nguyên liệu, môi trường, điều tiết khí khổng nhiệt độ B Điều tiết độ mở khí khổng C Là môi trường trì điều kiện bình cho toàn bộ máy quang hợp D Nguyên liệu cho QT quang hợp phân li nước, tham gia vào phản ứng pha tối quang hợp Câu 6: Hô hấp có vai trò thể thực vật? A Phân giải hoàn toàn hợp chất hữu thành CO2 H2O lượng dạng nhiệt cho B Cung cấp lượng dạng nhiệt dạng ATP sử dụng cho nhiều hoạt động sống cây; Tạo sản phẩm trung gian cho trình tổng hợp chất hữu khác thể C Tổng hợp chất hữu cần thiết cho D Cung cấp lượng tạo sản phẩm cuối chất hữu cấu thành nên phận thể thực vật Câu 7: Giai đoạn quang hợp thực tạo nên C6H12O6 mía giai đoạn sau đây? A Quang phân li nước B Chu trình Canvin C Pha sáng D Pha tối Câu 8: Sản phẩm quang hợp chu trình Canvin là: A APG B AlPG C AM (axit malic) D RiDP Câu 9: Những thuộc nhóm thực vật CAM A Rau dền, kê, loại rau B Ngô, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu C Dứa, xương rồng, thuốc bỏng D Lúa, khoai, sắn, đậu Câu 10: Ôxy thải trình quang hợp có nguồn gốc từ đâu? A Trong trình quang phân ly nước B Tham gia truyền electron cho chất khác C Trong giai đoạn cố định CO2 D Trong chu trình crep Câu 11: H2O hô hấp giải phóng giai đoạn A đường phân B chu trình Creps C chuổi chuyền electron D A, B, C Câu 12:Tilacôit đơn vị cấu trúc của: A Chất B Grana C Lục lạp D Strôm Câu 13: Chuổi chuyền electron xảy A tế bào chất B Chất stroma C Chất ti thể D Màng ti thể Câu 14: Tại cần phải bón phân với liều lượng hợp lý tuỳ thuộc vào loại đất, loại phân bón, giống loài trồng? A Giúp trồng sinh trưởng tốt, suất cao B Phân bón nguồn quan trọng cung cấp chất dưỡng cho C Hiệu phân bón cao giảm chi phí đầu vào không gây ô nhiễm môi trường - nông sản D Giúp trồng sinh trưởng tốt, suất cao, hiệu phân bón cao giảm chi phí đầu vào không gây ô nhiễm nông sản môi trường Câu 15: Con đường thoát nước qua bề mặt (qua cutin) có đặc điểm là: A Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh B Vận tốc lớn, không điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng C Vận tốc nhỏ, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng D Vận tốc lớn, điều chỉnh việc đóng, mở khí khổng Câu 16: Nước ion khoáng vận chuyển nào? A Qua mạch rây theo chiều từ xuống B Qua mạch rây từ lên C Qua mạch mạch gỗ từ xuống D Qua mạch gỗ từ lên Câu 17: Nhận định không nói ảnh hưởng ánh sáng tới cường độ quang hợp: A Quang hợp xảy miền ánh sáng xanh tím miền ánh sáng đỏ B Các tia sáng có độ dài bước sóng khác ảnh hưởng đến cường độ quang hợp C Các tia sáng đỏ xúc tiến trình hình thành cacbohiđrat D Các tia sáng xanh tím kích thích tổng hợp axit amin, prôtêin Câu 18: Những sắc tố gọi sắc tố phụ là: A Clorophyl b, xantôphyl phicôxianin B Xantôphyl carôten C clorophyl , phicôxianin carôten D Carôten, xantôphyl, clorophyl Câu 19: Cơ sở sinh học phương pháp bón phân qua là: A Dựa vào khả hấp thụ ion khoáng qua cutin B Dựa vào khả hấp thụ ion khoáng qua cuống gân C Dựa vào khả hấp thụ ion khoáng qua cuống D Dựa vào khả hấp thụ ion khoáng qua khí khổng Câu 20: Nitơ rễ hấp thụ dạng: A NH4+ NO3B NO2-, NH4+ NO3- C N2, NO2-, NH4+ NO3- D NH3, NH4+ NO3 Câu 21: Phân giải hoàn phân tử glucozo tạo số phân tử ATP A B 32 C 34 D 38 Câu 22: Trong ví dụ sau đây, ví dụ diễn lên men thể thực vật A Cây sống bám kí sinh kí sinh B Cây bị khô hạn C Cây bị ngập úng D Cây sống nơi ẩm ướt Câu 23: Quá trình hấp thụ chủ động ion khoáng, cần góp phần yếu tố nào? I Năng lượng ATP II Tính thấm chọn lọc màng sinh chất III Các bào quan lưới nội chất máy Gôngi IV Enzim hoạt tải (chất mang) A II, IV B I, II, IV C I, III, IV D I, IV Câu 24: CO2 hấp thụ vào trường hợp A cần CO2 để quang hợp B hấp thụ nhiều nước C mở khí khổng để thoát nước D hô hấp mạnh Câu 25: Nồng độ Ca2+ 0,3%, đất 0,1% Cây nhận Ca 2+ cách nào? A Hấp thụ thụ động B Hấp thụ chủ động C Khuếch tán D Thẩm thấu Câu 26: Chọn đáp án để hoàn thành câu sau đây: Cường độ ánh sáng tăng dần đến điểm bão hòa cường độ quang hợp………… ; từ điểm bão hòa trở đi, cường độ ánh sáng tăng cường độ quang hợp…………………… A Tăng dần/giảm dần B Giảm dần/tăng dần C Tăng dần/tăng dần D Giảm dần/giảm dần Câu 27: Cường độ ánh sáng mà cường độ quang hợp đạt cực đại gọi A điểm bão hòa ánh sáng B điểm bù ánh ... Tuan: 10 Ngaứy soaùn: 28/9/2010 Tieỏt: 18 Ngaứy daùy: 11/10/2010 KIM TRA 1 TIT I. MC TIấU: Sau bi ny HS phi: I. Mc tiờu: 1. Kin thc: - Cng c v khc sõu kin thc ó hc. - Kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh. 2. K nng: Chớnh xỏc, phõn tớch, tng hp kin thc gii quyt nhng vn m bi t ra. 3. Thỏi : Giỏo dc tớnh trung thc, siờng nng, cn cự. II. Phng phỏp: Kim tra vit 1 tit. III. Phng tin: IV. Ma trn 2 chiu: Cỏc ch chớnh Cỏc mc nhn thc TngNhn bit Thụng hiu Vn dng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chng I: Khỏi quỏt c th ngi Cõu I.1 Cõu II 2.5 2cõu 2.5 Chng II: S vn ng ca c th Cõu I- 2;3 1 Cõu 2 2.5 3cõu 3.5 Chng III: Tun hon Cõu I-4 0.5 Cõu3 1.0 Cõu 1 2.5 3cõu 4 Tng 5 cõu 4 1cõu 1.0 1cõu 2.5 1cõu 2.5 8 cõu 10 V/ Kim Tra A/TRC NGHIM (4 im) Cõu I : Chn v khoanh trũn cõu tr li ỳng nht (2) 1. Nhng h c quan no di õy cựng cú chc nng ch o hot ng ca cỏc h c quan khỏc trong c th ? a) H thn kinh v h ni tit b) H võn ng, h tun hon, h tiờu húa v h hụ hp c) H bi tit, h sinh dc v h ni tit d) H bi tit, h sinh dc v h thn kinh 2. C co sinh ra loi nng lng no l ch yu ? a) in b) Nhit c) Cụng d) C a, b, c 3. B xng ngi tin húa theo hng no ? 1 a) Thích nghi với việc ăn thức ăn chín b) Thích nghi với tư thế đứng thẳng và lao động c) Thích nghi với khả năng tư duy trừu tượng d) Thích nghi với đời sống xã hội 4. Máu mang các chất dinh dưỡng và oxi đi nuôi cơ thể được xuất phát từ ngăn nào của tim ? a) Tâm nhĩ phải b) Tâm thất phải c) Tâm nhĩ trái d) Tâm thất trái Câu II : (2đ)Em hãy chọn từng cặp ý tương ứng đúng với nhau trong bảng tóm tắt sau Tên hệ cơ quan Chức năng 1. Hệ vận động 2. Hệ tiêu hóa 3. Hệ tuần hoàn 4. Hệ hô hấp a) Vận chuyển các chất dinh dưỡng, O 2 và các hoocmôn đến từng tế bào và các chất thải để đưa ra ngoài cơ thể. b) Đưa O 2 trong không khí vào phổi và thải khí CO 2 ra môi trường ngoài. c) Giúp cơ thể di chuyển được trong không gian, thực hiện được các động tác lao động d) Làm cho thức ăn biến thành những chất dinh dưỡng cho cơ thể và thải những chất bã ra ngoài. Trả lời : 1 :…… 2 :…… 3 : ……. 4 : ……. B/TỰ LUẬN : (6 Điểm) Câu 1: (2.5đ)Hãy nêu cấu tạo tim? Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn? Câu 2 : (2.5đ)Để đảm bảo cho hệ cơ xương chắc khỏe và phát triển cân đối, chúng ta phải thực hiện những biện pháp vệ sinh nào ? Câu 3 : (1đ) Máu gồm những thành phần cấu tạo nào ? Đáp ¸n - Biểu điểm A/TRẮC NGHIỆM (4 Điểm) Câu I : Mỗi câu đúng (0.5 đ) 1.a 2.c 3.b 4.d Câu II: Mỗi ý đúng (0.5 đ) 1 2 3 4 c d a b B/TỰ LUẬN : (6 Điểm) Câu 1: (2.5 đ) ( mỗi ý được 0.5 đ ) *Cấu tạo ngoài: -Tim hình chóp, có đỉnh quay xuống dưới, đáy quay lên trên -Màng tim bao bọc bên ngoài *Cấu tạo trong -Tim có 4 ngăn: -Thành cơ tâm thất dày hơn thành cơ tâm nhĩ (tâm thất trái có thành cơ dày nhất) -Giữa TN và TT, giữa TT và ĐM Phải có van đảm bảo cho máu vận chuyển theo 1 chiều 2 Câu 2: (2.5 đ) ( mỗi ý được 0.5 đ ) -Để có xương chắc khỏe và hệ cơ phát triển cân đối cần: +Chế độ dinh dưỡng hợp lý. + Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng. +Rèn luyện thân thể, lao động vừa sức -Để tránh cong vẹo cột sống cần chú ý: +Mang vác đều cả 2 vai +Tư thế ngồi học, làm việc ngay ngắn, không nghiêng vẹo. Câu 3 : (1đ)Máu gồm huyết tương (55%)và các tế bào máu (45%). Các tế bào máu gồm hồng cầu , bạch cầu và tiểu cầu. 3 IV. Ma trận 2 chiều: Các chủ đề chính Các mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chương I: Khái qt cơ thể người 1 câu 2,5 đ 1 câu 2,5 đ Chương II: Sự vận động của cơ thể 1 câu 2,0 đ 1 câu 2,0 đ Chương III: Tuần hồn 1 câu 1,0 đ 2 câu 2,0 đ 1 câu 2,5 đ 4 câu 5,5 đ Tổng 1 câu 1,0 đ 1 câu 2,5 đ 2 câu 2,0 đ 1 câu 2,0 đ 1 câu 2,5 đ SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
MÔN: SINH 11-NC
Thời gian làm bài: 45 phút
ĐỀ SỐ 01
I-PHẦN LÝ THUYẾT(6Đ)
Câu 1: Giải thích tại sao hệ tuần hoàn hở thích hợp cho ĐV có kích thước cơ thể nhỏ và hoạt động chậm? Vì sao
các ĐV có xương sống kích thước cơ thể lớn cần phải có hệ tuần hoàn kín?(2,5đ)
Câu 2: Điện thế nghỉ là gì? Điện thế nghỉ được hình thành như thế nào? (2,5đ)
Câu 3:Tại sao động vật có hệ thần kinh phát triển và người có rất nhiều tập tính học được?(1,0đ)
II-PHẦN BÀI TẬP(4Đ)
Bài 1(2,0đ): Khi đo nhịp tim một vận động viên khỏe mạnh, người ta đo được nhịp tim khoảng 60 nhịp/phút (ở
trạng thái nghỉ ngơi, không hoạt động). Trong quá trình luyện tập thể dục thể thao người ta đo được nhịp tim của
vận động viên đó lên đến khoảng 160 nhịp/phút.
Xác định thời gian mỗi pha của một chu kì tim ở người vận động viên đó khi ở trạng thái nghỉ ngơi và tập luyện.
Bài 2(2,0đ): Một người trưởng thành có khoảng 5,6l máu tương đương với 5600ml, theo sự cho phép khi tham gia
lưu thông thì người uống rượu phải có nồng độ cồn nhỏ hơn hoặc bằng 80mg/100ml máu (tương đương0,1%).
Biết rằng khối lượng riêng của rượu là 0,8g/ml và công thức tính độ rượu = V
rượu nguyên chất
/V
dung dịch rượu
x 100
Một người tài xế khi lái xe bị cảnh sát giao thông bắt giữ vì nồng độ cồn trong máu của anh ta là 120mg/100ml
máu.
a. Hãy tính thể tích rượu (giả sử anh ta uống rượu 30 độ) anh ta uống (giả thiết sau khi anh ta uống rượu xong thì
tham gia giao thông ngay).
b. Giải thích cho anh ta biết nên uống bao nhiêu rượu khi tham gia giao thông thì đúng luật.(tính ra xị theo cách
đong rượu của người Việt)
____HẾT____
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
MÔN: SINH 11-NC
Thời gian làm bài: 45 phút
ĐỀ SỐ 02
I-PHẦN LÝ THUYẾT(6Đ)
Câu 1: So sánh sự khác nhau của hướng động và ứng động? (2,5đ)
Câu 2: Điện thế hoạt động là gì? Điện thế hoạt động được hình thành như thế nào ? (2,5đ)
Câu 3: Hãy cho biết ưu điểm và nhược điểm của tập tính sống bầy đàn ở động vật. (1,0đ)
II-PHẦN BÀI TẬP(4Đ)
Bài 1(2,0đ): Bác sĩ đo nhịp tim của một đứa trẻ khoảng 4 tuổi nhịp tim 120 nhịp/phút và một người bình thường
trong trạng thái ngủ say lúc gần sáng nhịp tim khoảng 40 nhịp/phút.
Xác định thời gian mỗi pha của một chu kì tim của đứa trẻ và của người người bình thường trong trạng thái ngủ
say.
Bài 2(2,0đ): Một người trưởng thành có khoảng 5,6l máu tương đương với 5600ml, theo sự cho phép khi tham gia
lưu thông thì người uống rượu phải có nồng độ cồn nhỏ hơn hoặc bằng 80mg/100ml máu (tương đương 0,1%).
Biết rằng khối lượng riêng của rượu là 0,8g/ml và công thức tính độ rượu = V
rượu nguyên chất
/V
dung dịch rượu
x 100
Một người tài xế khi lái xe bị cảnh sát giao thông bắt giữ vì nồng độ cồn trong máu của anh ta là 120mg/100ml
máu.
a. Hãy tính thể tích rượu (giả sử anh ta uống rượu 30 độ) anh ta uống (giả thiết sau khi anh ta uống rượu xong thì
tham gia giao thông ngay).
b. Giải thích cho anh ta biết nên uống bao nhiêu rượu khi tham gia giao thông thì đúng luật.(tính ra xị theo cách
đong rượu của người Việt)
____HẾT____
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
MÔN: SINH 11-NC
(ĐỀ SỐ 01)
I-PHẦN LÝ THUYẾT
Câu 1: Giải thích tại sao hệ tuần hoàn hở thích hợp cho ĐV có kích thước cơ thể nhỏ và hoạt động chậm?
- Những ĐV có kích thước cơ thể nhỏ, hoạt động chậm tốn ít NL, nhu cầu cung cấp chất dinh dưỡng và đào
thải thấp(0,5đ)
- HTH hở chưa có cấu tạo hoàn hảo, vận tốc vận chuyển máu chậm, dòng máu có áp lực thấp, không điều hoà
được do đó khả năng vận chuyển chất dinh dưỡng và chất đào thải kém, chỉ đáp ứng được cho những cơ thể sinh
vật có nhu cầu cung cấp và đào thải thấp(0,5đ)
- Những ĐV có kích thước cơ thể lớn, hoạt động mạnh tốn nhiều NL, nhu cầu cung cấp chất dinh dưỡng và
đào thải cao(0,5đ)
- HTH kín có cấu tạo hoàn hảo, vận tốc vận chuyển máu nhanh, dòng máu ĐỀ KIỂM TRA TIẾT Họ tên : ………………………… Lớp :………………………… Câu Đ.á n Câu Đ.á n Môn sinh học 11 _ ĐỀ Thời gian : 45 phút 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Câu : Phần lớn chất khoáng hấp thụ vào theo cách chủ động diễn theo phương thức nào? A/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rễ cần lượng B/ Vậchuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rễ C/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rễ không cần tiêu hao lượng D/ Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rễ cần tiêu hao lượng Câu : Nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ rễ theo đường nào: A Con đường tế bào chất đường gian bào; B Qua lông hút vào tế bào nhu mô vỏ, sau vào trung trụ; C Xuyên qua tế bào chất của tế bào vỏ rễ vào mạch gỗ; D Đi theo khoảng không gian tế bào vào mạch gỗ Câu : Động lực động lực dòng mạch gỗ: A/ lực hút thoát nước B/ chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn quan chứa C/ lực liên kết phân tử nước với vàvới thành mạch D/ lực đẩy rễ Câu 4: Nhóm thực vật CAM phân bố nào? A Phân bố rộng rãi giới B Chỉ sống vùng ôn đới nhiệt đới C Sống vùng nhiệt đới D Sống vùng sa mạc khô hạn Câu 5: Dòng mạch rây vận chuyển sản phẩm đồng hóa chủ yếu là: A Các kim loại nặng B Chất khoáng CO2 C Saccarôzơ, axit amin số ion khoáng sử dụng lại D Nước, muối khoáng Câu 6: Sản phẩm pha sáng gồm có: A ATP, NADPH B ATP, NADPH CO2 C CO2 O2 D ATP, NADPH O2 Câu 7: Các đường thoát nước chủ yếu gồm: A Qua cành khí khổng B Qua thân, cành C Qua thân, cành lớp cutin bề mặt D Qua khí khổng qua cutin Câu 8: Cho nguyên tố: N, Fe, K, S, Cu, P, Ca, Co, Zn Các nguyên tố đại lượng là: A Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh sắt B Nitơ, photpho, kali, canxi, đồng C Nitơ, kali, photpho, kẽm D Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh canxi Câu 9: Động lực đẩy dòng mạch rây là: A áp suất rễ C chênh lệch áp suất thẩm thấu B lực hút thoát nước D lực liên kết nước-nước, nước-thành mạch Câu 10: Cây hấp thụ nito đất dạng nào: A HNO3 B NO2 C.NH3 D NH4+, NO3Câu 11: Quá trình chuyển hóa NO3- thành NH4+ trình: A Amon hóa B khử nitrat C nitrat hóa D phản nitrat hóa Câu 12: Một số vi khuẩn có khả chuyển hóa nito tự nhờ có: A kích thước nhỏ B enzim nitrogennaza C môi trường có nhiều nito D sắc tố tổng hợp Câu 13: Bộ máy thực quang hợp thực vật là: A.rễ B lục lạp C ti thể D Câu 14: Sắc tố tham gia trực tiếp chuyển hóa lượng(NL) ánh sáng thành NL hóa học là: A carotenoit B diệp lục b C diệp lục a D a, b, c Câu15: Chất nhận CO2 chu trình canvin là: A PEP(C3) B APG(C3) c APLG(C3) D RiDP(C5) Câu16: quan thực quang hợp thực vật là: A rễ B lục lạp C ti thể D Câu 17: Khi tế bào khí khổng trương nước thì: A/ Vách (mép ) mỏng căng ra, vách (mép) dày co lại làm cho khí khổng mở B/ Vách dày căng ra, làm cho vách mỏng căng theo nên khổng mở C/ Vách dày căng làm cho vách mỏng co lại nên khí khổng mở D/ Vách mỏng căng làm cho vách dày căng theo nên khí khổng mở Câu 18: Con đường thoát nước qua khí khổng có đặc điểm là: A/ Vận tốc lớn, điều chỉnh B/ Vận tốc nhỏ, điều chỉnh C/ Vận tốc lớn, không điều chỉnh D/ Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh Câu 19: Vai trò Nitơ thực vật là: A/ Thành phần axit nuclêôtit, ATP, phôtpholipit, côenzim; cần cho nở hoa, đậu quả, phát triển rễ B/ Chủ yếu giữ cân nước ion tế bào, hoạt hoá enzim, mở khí khổng C/ Thành phần thành tế bào, màng tế bào, hoạt hoá enzim D/ Thành phần prôtêin axít nuclêic Câu 20: Quá trình khử nitrat diễn theo sơ đồ: A/ C/ NO2− → NO3− → NH 4− NO3− → NO2− → NH 4− B/ D/ NO3− → NO2− → NH NO3− → NO2− → NH Câu 21: Pha tối diễn vị trí lục lạp? A/ Ở màng B/ Ở màng C/ Ở chất Câu 22 Pha sáng diễn vị trí lục lạp? D/ Ở tilacôit A/ Ở màng B/ Ở màng C/ Ở chất D/ Ở tilacôit Câu 23: Điểm bù ánh sáng là: A/ Cường độ ánh sáng mà cường độ quang hợp lớn cường độ hô hấp B/ Cường độ ánh sáng mà cường độ quang hợp cường độ hô hấp C/ Cường độ ánh sáng mà cường độ quang hợp nhỏ cường độ hô hấp D/ Cường độ ánh sáng mà cường độ quang hợp lớn gấp lần cường độ hô hấp Câu 24: Đặc điểm hoạt động khí khổng thực vật CAM là: A/ Đóng vào ban ngày mở SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
MÔN: SINH 11-NC
Thời gian làm bài: 45 phút
ĐỀ SỐ 01
I-PHẦN LÝ THUYẾT(6Đ)
Câu 1: Giải thích tại sao hệ tuần hoàn hở thích hợp cho ĐV có kích thước cơ thể nhỏ và hoạt động chậm? Vì sao
các ĐV có xương sống kích thước cơ thể lớn cần phải có hệ tuần hoàn kín?(2,5đ)
Câu 2: Điện thế nghỉ là gì? Điện thế nghỉ được hình thành như thế nào? (2,5đ)
Câu 3:Tại sao động vật có hệ thần kinh phát triển và người có rất nhiều tập tính học được?(1,0đ)
II-PHẦN BÀI TẬP(4Đ)
Bài 1(2,0đ): Khi đo nhịp tim một vận động viên khỏe mạnh, người ta đo được nhịp tim khoảng 60 nhịp/phút (ở
trạng thái nghỉ ngơi, không hoạt động). Trong quá trình luyện tập thể dục thể thao người ta đo được nhịp tim của
vận động viên đó lên đến khoảng 160 nhịp/phút.
Xác định thời gian mỗi pha của một chu kì tim ở người vận động viên đó khi ở trạng thái nghỉ ngơi và tập luyện.
Bài 2(2,0đ): Một người trưởng thành có khoảng 5,6l máu tương đương với 5600ml, theo sự cho phép khi tham gia
lưu thông thì người uống rượu phải có nồng độ cồn nhỏ hơn hoặc bằng 80mg/100ml máu (tương đương0,1%).
Biết rằng khối lượng riêng của rượu là 0,8g/ml và công thức tính độ rượu = V
rượu nguyên chất
/V
dung dịch rượu
x 100
Một người tài xế khi lái xe bị cảnh sát giao thông bắt giữ vì nồng độ cồn trong máu của anh ta là 120mg/100ml
máu.
a. Hãy tính thể tích rượu (giả sử anh ta uống rượu 30 độ) anh ta uống (giả thiết sau khi anh ta uống rượu xong thì
tham gia giao thông ngay).
b. Giải thích cho anh ta biết nên uống bao nhiêu rượu khi tham gia giao thông thì đúng luật.(tính ra xị theo cách
đong rượu của người Việt)
____HẾT____
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
MÔN: SINH 11-NC
Thời gian làm bài: 45 phút
ĐỀ SỐ 02
I-PHẦN LÝ THUYẾT(6Đ)
Câu 1: So sánh sự khác nhau của hướng động và ứng động? (2,5đ)
Câu 2: Điện thế hoạt động là gì? Điện thế hoạt động được hình thành như thế nào ? (2,5đ)
Câu 3: Hãy cho biết ưu điểm và nhược điểm của tập tính sống bầy đàn ở động vật. (1,0đ)
II-PHẦN BÀI TẬP(4Đ)
Bài 1(2,0đ): Bác sĩ đo nhịp tim của một đứa trẻ khoảng 4 tuổi nhịp tim 120 nhịp/phút và một người bình thường
trong trạng thái ngủ say lúc gần sáng nhịp tim khoảng 40 nhịp/phút.
Xác định thời gian mỗi pha của một chu kì tim của đứa trẻ và của người người bình thường trong trạng thái ngủ
say.
Bài 2(2,0đ): Một người trưởng thành có khoảng 5,6l máu tương đương với 5600ml, theo sự cho phép khi tham gia
lưu thông thì người uống rượu phải có nồng độ cồn nhỏ hơn hoặc bằng 80mg/100ml máu (tương đương 0,1%).
Biết rằng khối lượng riêng của rượu là 0,8g/ml và công thức tính độ rượu = V
rượu nguyên chất
/V
dung dịch rượu
x 100
Một người tài xế khi lái xe bị cảnh sát giao thông bắt giữ vì nồng độ cồn trong máu của anh ta là 120mg/100ml
máu.
a. Hãy tính thể tích rượu (giả sử anh ta uống rượu 30 độ) anh ta uống (giả thiết sau khi anh ta uống rượu xong thì
tham gia giao thông ngay).
b. Giải thích cho anh ta biết nên uống bao nhiêu rượu khi tham gia giao thông thì đúng luật.(tính ra xị theo cách
đong rượu của người Việt)
____HẾT____
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN
TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT
MÔN: SINH 11-NC
(ĐỀ SỐ 01)
I-PHẦN LÝ THUYẾT
Câu 1: Giải thích tại sao hệ tuần hoàn hở thích hợp cho ĐV có kích thước cơ thể nhỏ và hoạt động chậm?
- Những ĐV có kích thước cơ thể nhỏ, hoạt động chậm tốn ít NL, nhu cầu cung cấp chất dinh dưỡng và đào
thải thấp(0,5đ)
- HTH hở chưa có cấu tạo hoàn hảo, vận tốc vận chuyển máu chậm, dòng máu có áp lực thấp, không điều hoà
được do đó khả năng vận chuyển chất dinh dưỡng và chất đào thải kém, chỉ đáp ứng được cho những cơ thể sinh
vật có nhu cầu cung cấp và đào thải thấp(0,5đ)
- Những ĐV có kích thước cơ thể lớn, hoạt động mạnh tốn nhiều NL, nhu cầu cung cấp chất dinh dưỡng và
đào thải cao(0,5đ)
- HTH kín có cấu tạo hoàn hảo, vận tốc vận chuyển máu nhanh, dòng máu Sách giải - người thầy bạn http://sachgiai.com ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN SINH HỌC 11 Câu ... prôtêin Câu 18 : Những sắc tố gọi sắc tố phụ là: A Clorophyl b, xantôphyl phicôxianin B Xantôphyl carôten C clorophyl , phicôxianin carôten D Carôten, xantôphyl, clorophyl Câu 19 : Cơ sở sinh học... NH3, NH4+ NO3 Câu 21: Phân giải hoàn phân tử glucozo tạo số phân tử ATP A B 32 C 34 D 38 Câu 22: Trong ví dụ sau đây, ví dụ diễn lên men thể thực vật A Cây sống bám kí sinh kí sinh B Cây bị khô...D Giúp trồng sinh trưởng tốt, suất cao, hiệu phân bón cao giảm chi phí đầu vào không gây ô nhiễm nông sản môi trường Câu 15 : Con đường thoát nước qua bề mặt (qua cutin)