- Tinh thần tự học thể hiện ý thức học tập cao của học sinh, thể hiện sự sáng tạo, ham hiểu biết, không ngừng vươn lên để chủ động tiếp thu những tri thức có ích, làm hành trang cần th[r]
(1)Tuần 23
Tiết 108 -109:
Cách làm nghị luận vấn đề tư
tưởng, đạo lý.
A Mục tiêu cần đạt :
Giúp học sinh rèn kĩ tìm hiểu đề, viết đọc, sửa, xây dựng dàn, chuẩn bị kĩ làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
B Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học : I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí.
* Tìm hiể 10 đề SGK:
- Giống nhau: Đều bàn vấn đề tư tưởng, đạo lí - Khác nhau: Có hai dạng đề
+ Dạng đề có mệnh lệnh: Đề 1, 3, 10
+ Dạng đề không kèm theo mệnh lệnh: Đề 2, 4, 5, 6, 7, 8,
II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí. * Đề bài: Nêu suy nghĩ câu tục ngữ " Uống nước nhớ nguồn "
1 Tìm hiểu đề, tìm ý a Tìm hiểu đề :
- Kiểu : Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
- Yêu cầu : nêu suy nghĩ câu tục ngữ -> phân tích cách cảm, hiểu học đạo lí qua câu tục ngữ
- Tri thức cần có : + Vốn sống trực tiếp + Vốn sống gián tiếp
b Tìm ý:
- Giải thích câu tục ngữ: + Nghĩa đen
(2)- Đánh giá câu tục ngữ: Thể truyền thống đạo lí người Việt Nam (biết ơn, kính trọng, khứ, thành đạt )
- Bài học đạo lí rút rừ câu tục ngữ ấy:
+ Người hôm hưởng thành (vật chất, tinh thần) -> biết ơn, kính trọng người làm
+ Nhớ nguồn lương tâm, trách nhiệm người -> phải biết trân trọng, giữ gìn, bảo vệ, phát huy thành có => sáng tạo giá trị, vật chất, tinh thần
- Ý nghĩa đạo lí:
+ Là nhân tố tạo nên sức mạnh tinh thần dân tộc
+ Là nguyên tắc đối nhânxử mang vẻ đẹp văn hoá dân tộc
3 Viết bài:
* Mở bài: + Trực tiếp + Gián tiếp * Thân bài:
- Giải thích câu tục ngữ:
- Nhận định, đánh giá câu tục ngữ * Kết bài:
4 Kiểm tra sửa chữa
III Ghi nhớ: sgk
IV.Hướng dẫn luyện tập.
Lập dàn cho đề 7: Tinh thần tự học
1.Mở bài:
Giới thiệu tinh thần tự học nêu khái quát đặc điểm, vai trò tinh thần tự học học sinh
2.Thân bài:
a, Giải thích:
- Tinh thần tự học tinh thần tự giác học tập mà không cần nhắc nhở thầy cơ, cha mẹ
- Tinh thần tự học cịn thể chỗ tự khám phá, chiếm lĩnh kiến thức nhân loại qua sách vở, báo chí
(3)- Tinh thần tự học thể ý thức học tập cao học sinh, thể sáng tạo, ham hiểu biết, không ngừng vươn lên để chủ động tiếp thu tri thức có ích, làm hành trang cần thiết để bước vào sống Chỉ có nêu cao tinh thần tự học nâng cao chất lượng học tập người
- Cần có phương pháp để tự học có hiệu quả:
+ Tự đề cho kế hoạch học tập hợp lí, phù hợp với việc học tập lớp + Chủ động tìm sách vở, tư liệu tham khảo cho môn học nhà trường nhằm nâng cao vốn hiểu biết mơn
+ Tạo cho thói quen ghi chép cách khoa học tri thức tiếp thu qua sách vở, tài liệu hay phương tiện truyền thông
c Mở rộng: Phê phán người thiếu tinh thần tự học
3 Kết bài: