Nghiên cứu sự thay đổi nhận thức về cận thị học đường của học sinh trung học cơ sở tại thành phố nam định sau can thiệp giáo dục

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN HẢI LÂM Nghiên cứu thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định sau can thiệp giáo dục LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NGUYỄN HẢI LÂM Nghiên cứu thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định sau can thiệp giáo dục LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG Mã số: 60.72.05.01 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS TS Hồng Năng Trọng NAM ĐỊNH – 2016 TĨM TẮT Nghiên cứu thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định sau can thiệp giáo dục Mục tiêu: Mô tả nhận thức đánh giá hiệu can thiệp giáo dục để thay đổi nhận thức cận thị học đường học sinh trung học sở thành phố Nam Định Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Can thiệp nhóm có so sánh trước sau cho 362 học sinh trung học sở với nội dung liên quan đến cận thị học đường Đánh giá kết dựa câu hỏi tự điền thời điểm sau can thiệp tháng so với trước can thiệp Kết quả: Nhận thức học sinh trung học sở trước can thiệp cận thị học đường với tỷ lệ: 5% tốt, 50% trung bình,45% yếu tăng cao sau can thiệp tháng với tỷ lệ: 87,3% tốt, 12,7% trung bình 0% yếu(P(2-1)