Đang tải... (xem toàn văn)
- Xây dựng kế hoạch dạy học linh hoạt phù hợp theo từng tháng, từng tuần học phù hợp với các nhóm trình độ.Khi thực hiện kế hoạch dạy học, không bắt buộc giáo viên thực hiện chương trình[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
-BÀI THU HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module TH6: Kế hoạch dạy học lớp ghép
Năm học:
Họ tên: Đơn vị: Kế hoạch dạy học lớp ghép số ví dụ cụ thể kế hoạch dạy học:
Lớp ghép loại hình đào tạo đặc thù thường tổ chức vùng khó khăn với số lượng học sinh không đủ để mở lớp đơn số lượng học sinh trình độ vừa lại vừa thiếu phịng học Do đó, địi hỏi giáo viên dạy học lớp ghép phải giáo viên có nhiều kinh nghiệm, nhiệt tình, nỗ lực nhiều phương pháp giảng dạy đặc biệt tâm huyết với nghề Đồng thời, giáo viên dạy học lớp ghép phải có kĩ cần thiết để tổ chức dạy học lớp ghép:
- Nắm rõ đối tượng học sinh nhóm trình độ khác từ giúp giáo viên lựa chọn phương pháp hình thức dạy học phù hợp
- Xây dựng kế hoạch dạy học linh hoạt phù hợp theo tháng, tuần học phù hợp với nhóm trình độ.Khi thực kế hoạch dạy học, khơng bắt buộc giáo viên thực chương trình cách máy móc, hình thức (như dạy tuần, tiết, thời lượng tiết), quan trọng thực chương trình hợp lý, phù hợp với đối tượng học sinh cho cuối năm học tất học sinh lớp đạt yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ quy định Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo
Khi xếp kế hoạch dạy học cần lưu ý:
- Ghép học kiến thức trình độ với ơn tập, luyện tập, thực hành trình độ
- Hạn chế ghép môn học đánh giá nhận xét với môn học đánh giá điểm số
(2)nhau Lựa chọn nội dung chương trình nhóm trình độ thấp làm sở, nội dung chương trình nhóm trình độ cao xem phần mở rộng
* Sự khác xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép lớp đơn: Kế hoạch dạy học tuần LG cho nhiều NTĐ khác
Kế hoạch dạy học LG linh hoạt, có tính sáng tạo mang dấu ấn cá nhân GV thay đổi thứ tự tiết học ngày, học tuần, không theo kế hoạch dạy học chung nhà trường đảm bảo số bài, số tiết quy định tuần chương trình quốc gia Cơng việc hồn tất GV dạy LG GV dạy LG cần phải trao quyền chủ động linh hoạt nhiều nhằm thích ứng với đặc điểm điều kiện cụ thể LG
GV dạy LG phải tự xây dựng KHDH Khơng thay GV dạy LG việc xây dựng KHDH
** Những để xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép:
a Chương trình tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành để nắm vững kế hoạch dạy học tiểu học: số môn học quy định cho khối lớp, số tiết học tuần lớp học, số tiết học mơn học tuần Ví dụ: giai đoạn lớp 1, 2, gồm môn học, giai đoạn lớp 4, gồm môn học; lớp 22 tiết/ tuần, với lớp 23 tiết/ tuần,
b Hướng dẫn phân phối chương trình mơn học lớp Trong hướng dẫn rõ trình tự tiết học, tên học theo lơgíc chặt chẽ tuần năm học cho môn học
c Yêu cầu mục tiêu, nội dung môn học lớp học; yêu cầu mục tiêu, nội dung học chương, phần
d Các quy định chuyên môn như: thời lượng tiết học, chế độ cho điểm, đánh giá, e Tình hình HS lớp, số NTĐ lớp
g Điều kiện sở vật chất phòng học, đồ dùng dạy học, điều kiện tự nhiên, xã hội địa phương
***.Xây dựng kế hoạch dạy học lớp ghép:
Có cách xếp (cách ghép) môn học sau:
(3)Các NTĐ học học theo phân mơn mơn học Ví dụ: trình độ A học phân mơn Tập đọc, trình độ B học phân môn Tập làm văn
Các NTĐ học chung môn học TĐ khác phải đạt tới mục đích, yêu cầu khác
Kế hoạch dạy học lập phải đảm bảo:
Đầy đủ số tiết học, môn học, học quy định chuyên môn Bộ Giáo dục Đào tạo
Thực thi, tạo điều kiện thuận lợi cho người GV tổ chức hoạt động học tập LG, thể cách xếp khoa học, hợp lí mơn học, học NTĐ LG
Phù hợp với sở vật chất lớp học, đồ dùng dạy học, đối tượng HS điều kiện tự nhiên, xã hội địa bàn LG đóng
2 Kế hoạch học lớp ghép 1+2 theo chương trình hành: TUẦN
Thứ hai, ngày tháng năm 201
Tiết 1
NTĐ1 NTĐ2
I Mục tiêu II Đồ dùng dạy - học
Học vần
Ổn định tổ chức
- HS: có đầy đủ đồ dùng học tập
- Giáo viên chia tổ, phân lớp trưởng,lớp phó phụ trách học tập.Học tập nội qui trường, lớp,thực hành gấp mở sgk giữ gìn
- Toán 1, Tiếng Việt
Toán
Ôn tập số đến 100
- Biết đếm , đọc, số đến 100 - Nhận biết số có chữ số,các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn , số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau . - Bài tâp : 1, ,3
- Vở tập Toán
III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra
- HS: lớp trưởng kiểm tra chuẩn bị bạn đồ dùng học tập
- GV: Kiểm tra tập Toán hs
(4)- HS: Thảo luận tìm lớp trưởng , lớp phó
bài tập vào tập
- GV: Hỏi ý kiến hs phân lớp trưởng, lớp phó, chia tổ,đọc nội qui trường, nội qui lớp Hướng dẫn hs gấp mở sgk
- HS: Làm tập vào BT Toán
- HS: Thực hành gấp mở sgk - GV: Gọi hs lên bảng làm tập, chấm làm HS làm dưới, chữa làm bảng
- GV: gọi số hs thực hành gấp mở trươc lớp HD giữ gìn sách
- HS: Ghi lời giải vào
C Củng cố ,dặn dò
- HS: tự luyện gấp mở sgk
- GV: nhắc lại nội qui trường, lớp. Nx học, đặn dò
- GV: gọi hs nhắc lại nội dung giải 1, 2, Nx học, dặn dò