2. Quy chế chuyên môn là cơ sở để Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tổ chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của cán bộ, giáo viên trong mỗi tuần,[r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HOÀNG QUỐC VIỆT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: /QĐ-HQV Quận 7, ngày tháng 11 năm 2019 QUYẾT ĐỊNH
Về việc Ban hành điều chỉnh Quy chế hoạt động chun mơn của trường trung học sở Hồng Quốc Việt
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOÀNG QUỐC VIỆT Căn Luật giáo dục sửa đổi 2011;
Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thơng tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo);
Căn Thông tư số 28/2009/TT-BGD&ĐT, ngày 21 tháng 11 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, chế độ làm việc giáo viên phổ thông;
Căn Công văn số 4058/GDĐT-TrH ngày 02 tháng 12 năm 2013 Sở Giáo dục Đào tạo Tp.HCM Về Thực loại sổ nhà trường;
Căn Qui chế thi trung học phổ thông quốc gia ban hành kèm theo Thông tư số 02/2015/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 02 năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
Thực Kế hoạch năm học 2019-2020,
Căn chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ Hiệu trưởng, QUYẾT ĐỊNH:
Điều Ban hành điều chỉnh Quy chế hoạt động chuyên môn, kèm theo định Quy chế chuyên môn Trường trung học sở Hoàng Quốc Việt năm học 2019 – 2020
Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký.
Điều Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường trung học sở Hoàng Quốc Việt chịu trách nhiệm thi hành định này./
Nơi nhận:
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; - BCH Cơng đồn;
- Tổ chun mơn; - Lưu VT
(2)QUY CHẾ HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN Của trường trung học sở Hồng Quốc Việt
Năm học 2019-2020
(Ban hành kèm theo Quyết định số … /QĐ-HQV ngày tháng 11 năm 2019 của Hiệu trưởng trường trung học sở Hoàng Quốc Việt)
CHƯƠNG I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng.
1 Quy chế quy định hồ sơ chuyên môn, quy định việc ghi chép, sử dụng quản lý hồ sơ chuyên môn giáo viên, tổ chuyên môn, phận giao nhiệm vụ phục vụ chuyên môn nhà trường; quy định cụ thể thực nhiệm vụ chuyên môn nhà trường
2 Đối tượng thực quy chế toàn cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường THCS Hoàng Quốc Việt, Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh
Điều Mục đích, yêu cầu:
1 Quy chế nhằm áp dụng thống quy định nề nếp hoạt động chuyên môn, hồ sơ sổ sách cán bộ, giáo viên trường; tạo thuận lợi cho tổ chuyên môn Lãnh đạo nhà trường việc quản lý, tổ chức đạo công tác chuyên môn
2 Quy chế chuyên môn sở để Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng tổ chức thực nhiệm vụ giảng dạy đánh giá mức độ thực nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, giáo viên tuần, tháng, học kì năm học; để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo
3 Mọi cán giáo viên có trách nhiệm thực nội dung quy định quy chế tích cực góp phần xây dựng nề nếp, trật tự, kỷ cương hoạt động chuyên môn nhà trường
CHƯƠNG II
QUY ĐỊNH VIỆC GHI CHÉP,
SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÍ CÁC LOẠI HỒ SƠ, SỔ SÁCH CHUYÊN MÔN MỤC 1: SỔ SÁCH CỦA GIÁO VIÊN
Điều 3: Các loại hồ sơ, sổ sách giáo viên
(3)Căn văn Số: 3077/GDĐT-TrH SGD ĐT TpHCM: Hướng dẫn Về công tác học vụ, giáo vụ Hồ sơ sổ sách giáo viên, bao gồm:
- Giáo án (bài soạn) lên lớp viết tay đánh máy; kết hợp soạn giáo án môn học hoạt động giáo dục cuốn;
- Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, học tập bồi dưỡng thường xuyên, dự giờ, thăm lớp;
- Sổ điểm cá nhân
- Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) Điều 4: Ghi chép sử dụng loại hồ sơ, sổ sách giáo viên
Việc ghi chép nội dung loại hồ sơ sổ sách phải giáo viên ghi bút bi mực màu xanh dương Sổ thực theo vi tính phải mẫu;
Giáo viên ghi đầy đủ, thông tin nội dung theo hướng dẫn loại hồ sơ, sổ sách Những cột, mục khơng có thơng tin phải ghi “không” Nếu sửa chữa thông tin phải theo hướng dẫn loại hồ sơ sổ sách qui định hành;
Giáo viên phải có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định điều quy định Các loại hồ sơ sổ sách cần đóng có bìa, nhãn ghi đầy đủ tên đề mục
1 Giáo án (bài soạn)
- Giáo án (bài soạn) môn học/ lớp/ quyển; - Bài dạy phải soạn trước ngày dạy ngày;
- Soạn giấy khổ A4 (hoặc sổ soạn theo mẫu Sở GD);
- Trình bày giáo án khoa học, rõ ràng, đẹp, cần ghi rõ ngày soạn, tiết thứ, tên bài; - Nội dung thực theo hướng dẫn giảng dạy môn học;
- Mỗi soạn tiết dạy, có nhiều tiết cần ngắt tiết rõ ràng không soạn gộp nhiều tiết soạn trừ trường hợp đặc biệt;
- Soạn đầy đủ theo kế hoạch dạy học thống tổ Bài soạn phải tinh giản, phải thể đủ nội dung bản, bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, tích hợp kỹ sống, giảm thiểu lượng, liên hệ thực tế địa phương, làm bật kiến thức trọng tâm;
2. Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn, học tập bồi dưỡng thường xuyên, dự giờ, thăm lớp:
2.1 Sổ ghi kế hoạch dạy học:
- Sổ thực theo thống tổ, có phê duyệt BGH
(4)- Nếu có ngày nghỉ (việc riêng; việc đột xuất khơng có người dạy thay) mà có tiết dạy cần ghi rõ ràng chuyển sang dạy bù ngày nào;
- Kế hoạch chuyên môn cá nhân phải có đủ kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng, tuần;
- Nêu rõ hoạt động để nâng cao chất lượng giảng dạy môn (chuyên đề, SKKN, phụ đạo học sinh học yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi) phù hợp với điều kiện trình độ chung học sinh khối lớp;
- Có đăng ký Danh hiệu thi đua cá nhân tiêu chất lượng môn lớp phân công
2.2 Sổ ghi sinh hoạt chuyên môn:
- Ghi chép đầy đủ nội dung họp hội đồng triển khai việc học tập trị, cơng tác nhà trường, nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn…;
- Thường xuyên làm tốt công tác tự bồi dưỡng chuyên môn: thu thập tư liệu liên quan đến chuyên môn giảng dạy, công tác giáo dục,… lưu trữ vào sổ;
- Ghi chép nội dung mới, khó cần giải công tác soạn, giảng biện pháp giải tổ, nhóm chun mơn buổi sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn;
2.3 Học tập, Bồi dưỡng thường xuyên:
- Ghi chép lưu trữ tài liệu thuộc kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn trường, Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo, Bộ Giáo dục Đào tạo theo năm học chương trình bồi dưỡng thường xuyên
- Học tập theo modul thống tổ, đảm bảo hoàn thành 41 modul theo qui định Sổ ghi chép việc học tập BDTX GV phải nộp lại Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ
trưởng… theo kế hoạch chung nhà trường 2.4 Sổ dự giờ
- Sổ dự giáo viên theo mẫu chung nhà trường;
- Ghi chép khoa học, thể tiến trình, nội dung người dạy Nhận xét cụ thể theo phần
- Phần nhận xét chung cần khớp với phần nhận xét chi tiết tuân theo phần hướng dẫn đầu sổ, nộp cho Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn có yêu cầu kiểm tra
- Đánh giá, cho điểm phù hợp với phần nhận xét theo quy định phần cuối sổ - Cần tập trung đánh giá hoạt động học sinh theo hướng đổi mới, ứng dụng CNTT, phát huy tính tích cực học sinh…
3 Sổ điểm cá nhân
(5)- Sau quản lý phần mềm hoàn tất danh sách lớp, giáo viên đăng nhập vào hệ thống thông tin quản lý giáo dục để lấy danh sách học sinh lớp phụ trách đóng lại thành 01 làm Sổ điểm cá nhân
- Giáo viên phải thường xuyên cập nhật điểm kiểm tra học sinh vào sổ điểm cá nhân (viết tay) Giáo viên không in bảng điểm từ hệ thống để làm sổ điểm cá nhân
- Việc vào điểm phải kết kiểm tra học sinh, cột điểm;
- Cơ số điểm cần thực theo quy định chế độ kiểm tra cho điểm môn, theo kế hoạch nhà trường;
- Việc tính điểm thực theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Vào điểm tiến độ theo thống chung tổ/ khối
4 Sổ chủ nhiệm
- GVCN hoàn tất theo nội dung yêu cầu thông tin trang theo thời gian quy định; GVCN cập nhật nội dung yêu cầu thông tin tuần sau buổi sinh hoạt lớp;
- Biên sinh hoạt lớp xếp loại hạnh kiểm học sinh theo tháng, học kỳ, năm học; tài liệu khác…: GVCN lưu theo thứ tự thời gian, cuối năm học đóng thành tệp để tiện lưu trữ
MỤC 2: SỔ SÁCH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Điều Các loại hồ sơ, sổ sách tổ chuyên môn:
“Đối với tổ chuyên môn: Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn nội dung họp chuyên môn” (Căn Điều 27 Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học)
1 Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn
+ Kế hoạch giáo dục khối (Mẫu Excel – năm nay) + Kế hoạch hoạt động câu lạc - Nếu có
+ Kế hoạch hoạt động tổ
2 Sổ ghi nội dung họp CM + Sổ họp tổ
+ Sổ họp khối/ họp nhóm
Điều Ghi chép sử dụng loại hồ sơ, sổ sách tổ chuyên môn 1 Sổ ghi kế hoạch hoạt động chuyên môn
(6)đó, Có Kế hoạch TG-CĐ có lồng ghép Stem; Kế hoạch BD HSG; Thi GVG; BDTX; kiểm tra theo hướng đổi mới; kế hoạch trải nghiệm, kế hoạch kiểm tra GV, kế hoạch dạy buổi/ ngày; kế hoạch thực chương trình GD nhà trường… kế hoạch, phải có phân cơng cụ thể
2 Biên họp tổ, nhóm chun mơn.
- Tổ chun mơn họp lần/ tháng (có thể họp đột xuất theo yêu cầu Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng) Biên họp tổ chuyên môn thư ký thành viên tổ ghi chép Thư ký ghi đầy đủ, rõ ràng, nội dung họp theo mẫu chung, ý ghi đầy đủ ý kiến đóng góp GV tổ
- Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn gồm:
+ Thống phương pháp giảng dạy cho dạy, chủ đề, vấn đề hay, khó; tiết dạy chuyên đề;
+ Thống việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học; thí nghiệm thực hành… + Thể việc đổi phương pháp giảng dạy; đổi kiểm tra đánh giá, lấy học sinh làm trung tâm; Có áp dụng phương pháp giáo dục theo định hướng STEM; Tích hợp liên mơn, nội môn; hoạt động trải nghiệm sáng tạo
+ Thống nội dung ôn tập, nội dung kiểm tra cuối chương, cuối kì; (Ghi thang điểm cụ thể)
+ Thống nội dung dạy học buổi 2; dạy tự chọn; phụ đạo học sinh yếu; bồi dưỡng học sinh giỏi; thống nội dung kiểm tra; thống đáp án kiểm tra; đóng góp ý kiến cho tiết thao giảng tổ, nhóm…
+ Thống kê kiểm tra tiết, kiểm tra học kỳ, phân tích ngun nhân tìm biện pháp để nâng cao chất lượng môn tổ
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng kiểm tra 01 lần/ 01 học kỳ
MỤC 3: SỔ SÁCH CỦA CÁC BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN LIÊN QUAN Điều Các loại hồ sơ, sổ sách Văn phòng trường.
Căn Điều 27 Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn thơng tư số 27/2016/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016 Quy định thời gian bảo quản tài liệu CM, nghiệp vụ ngành giáo dục,
1 Sổ đăng bộ;
2 Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; Sổ theo dõi phổ cập giáo dục;
4 Sổ gọi tên ghi điểm; Sổ ghi đầu bài;
6 Học bạ học sinh;
(7)8 Sổ nghị nhà trường nghị Hội đồng trường; Hồ sơ thi đua;
10 Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; 11 Hồ sơ kỷ luật;
12 Sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn đi, đến; 13 Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục;
14 Sổ quản lý tài chính; 15 Hồ sơ quản lý thư viện;
16 Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh;
17 Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có) 18 Sổ chủ nhiệm;
19 Hồ sơ tuyển sinh THCS;
20 Hồ sơ xét công nhận TN THCS; 21 Hồ sơ thi nghề;
Điều Việc ghi chép, sử dụng, loại hồ sơ sổ sách người thực
Căn văn Số: 3077/GDĐT-TrH ngày 05 tháng năm 2018 Sở Giáo dục Đào tạo TpHCM: Hướng dẫn Về công tác học vụ, giáo vụ.
1 Sổ gọi tên ghi điểm (theo văn hướng dẫn in lưu trữ sổ điểm điện tử). 2 Sổ ghi đầu bài:
- Giáo viên môn phải ghi đầy đủ chi tiết (kể phần ghi dạy bù cuối sổ): tên chủ đề hay tên dạy, nội dung công việc, nhận xét tiết học giáo viên, đánh giá xếp loại tiết học ký tên Phải ghi đầy đủ, không ghi tắt
- Phần nhận xét giáo viên, phải thực theo hướng dẫn sử dụng sổ bìa 3: Ghi nhận xét tiết học kết học tập, chuyên cần, ý thức kỷ luật yêu cầu chuẩn bị cho tiết học sau Lưu ý: nghiêm cấm việc giáo viên yêu cầu học sinh ghi giúp. - Giáo viên chủ nhiệm kiểm tra, ghi nhận xét ký tên tuần (phía cuối trang) vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm
- Dùng bút mực xanh đen để ghi Nếu có sửa chữa, phải thực giống sổ gọi tên ghi điểm, ký xác nhận bên cạnh chỗ sửa
3 Học bạ:
- Học bạ phải thiết lập học kỳ lớp đầu cấp cấp lần Ghi số học sinh sổ đăng vào cột xác nhận Hiệu trưởng (trang 1)
- Đảm bảo ghi xác, có sửa chữa phải thực sau:
(8)sửa chữa Cuối năm học, giáo viên chủ nhiệm dùng bút mực xanh đen ghi chữ số chỗ sửa cuối trang ghi điểm trung bình xếp loại mơn học ký xác nhận
+ Nếu giáo viên chủ nhiệm ghi sai kết xếp loại học lực hạnh kiểm dùng bút mực đỏ gạch bỏ kết xếp loại cũ, ghi kết xếp loại vào phía trên, bên phải vị trí cũ dùng bút mực xanh đen ghi phần NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: "Có sửa xếp loại học lực (hoặc hạnh kiểm) học kỳ I (hoặc học kỳ II, năm) " ký tên xác nhận sửa kết xếp loại
- Việc ghi điểm trung bình xếp loại mơn học, kết xếp loại học lực hạnh kiểm phải thực vào cuối học kỳ I cuối năm học
Lưu ý:
+ Trường hợp học sinh chuyển đến đầu năm cuối năm mà trường chuyển sử dụng Học bạ điện tử in không mẫu Bộ nhà trường thiết lập Học bạ cho năm học Nếu chuyển năm học thực Học bạ ghi tiếp Học kỳ cho hết năm học thiết lập cho năm học sau
- Việc lập Sổ học bạ cho học sinh đầu cấp thực thời gian 01 tháng kể từ ngày tựu trường Đối với trường hợp chuyển trường Thành phố lớp đầu cấp mà học sinh có tên danh sách thức phải thực Sổ học bạ (ghi nhận đầy đủ nội dung trang 1, dán hình, đóng dấu giáp lai) cho học sinh để kèm vào hồ sơ chuyển trường
4 Các loại hồ sơ học vụ khác
- Các Sổ đăng bộ, Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến; Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng thực theo hướng dẫn in Sổ, phải cập nhật chốt số lượng theo năm học Trong ý thực vấn đề sau:
+ Không ghi hồ sơ chuyển chuyển đến không cho phụ huynh ký nhận trong Sổ đăng Việc ký nhận học sinh chuyển đi, chuyển đến thực ô ghi Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến
+ Thời gian hoàn thành ghi vào Sổ đăng danh sách học sinh đầu cấp trước tháng 10 hàng năm Thống kê sau năm học Sổ đăng thống kê dán danh sách học sinh năm học đó, đóng dấu giáp lai phía góc bên trái Số liệu cập nhật hàng năm khối
+ Thống kê sau năm học Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến thực theo năm học thực danh sách học sinh chuyển đến, chuyển năm học đó, đóng dấu giáp lai phía góc bên trái
5 Công tác chuyển trường, tiếp nhận, bảo lưu.
(9)+ Kiểm tra hồ sơ cẩn thận thực công tác chuyển trường, tiếp nhận quy định để tránh trường hợp ảnh hưởng đến quyền lợi học sinh hồ sơ không hợp lệ
+ Việc học sinh chuyển đến mà chưa hồn thành số mơn kế hoạch giáo dục hai trường khác (nghề phổ thông 11; nhạc; họa; mơn khác) nhà trường phối hợp với gia đình tổ chức dạy bổ sung để hồn thành
+ Đối với việc rút hồ sơ mà không thực thủ tục chuyển trường, nhà trường cần giải thích rõ cho cha mẹ học sinh ảnh hưởng đến quyền lợi học tập học sinh sau rút hồ sơ Trong Phiếu yêu cầu (hay Đơn xin) rút hồ sơ phải có nội dung cho cha mẹ học sinh xác nhận: “Tôi cha/mẹ học sinh …… nghe hướng dẫn nhà trường, hiểu rõ cam kết chịu trách nhiệm việc rút hồ sơ mà không thực thủ tục chuyển trường học sinh.”
+ Việc bảo lưu kết học tập 01 năm học:
* Đối với trường hợp xin bảo lưu lý sức khỏe, theo nguyện vọng gia đình, lý khác: hiệu trưởng nhà trường phê duyệt đồng ý
* Đối với trường hợp xin bảo lưu để du học nước ngồi: sau hiệu trưởng phê duyệt phải thơng qua phòng Giáo dục Trung học phòng GDĐT quận, huyện để xác nhận đồng ý
Nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn tạo điều kiện cho cha mẹ học sinh hoàn thành hồ sơ bảo lưu theo quy định
Lưu ý: công tác chuyển trường bảo lưu kết học tập học sinh từ năm học 2018 – 2019 thực phần mềm chuyển trường http://chuyentruong.hcm.edu.vn thực theo hướng dẫn
Thực yêu cầu phần mềm quản lý liệu theo hướng dẫn phòng GDTrH 6 Sổ Nghị nhà trường (sổ biên họp Hội đồng sư phạm, sổ họp Liên tịch nhà trường)
- Sổ ghi biên họp Hội đồng sư phạm sổ họp Liên tịch nhà trường Thư ký Hội đồng trường ghi bảo quản;
- Các biên họp phải ghi đầy đủ, rõ ràng, nội dung họp theo mẫu chung, ý ghi đầy đủ ý kiến đóng góp GV;
- Thư ký phải đọc lại biên ghi tỉ lệ phần trăm số người trí với nội dung biên
7 Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên
- Việc đánh giá giáo viên theo chuẩn thực theo thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Ngồi ra, giáo viên cịn đánh giá viên chức theo định số 54/2013/QĐ-UBND ngày 02 tháng 12 năm 2013 Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh;
(10)8 Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh
- Hồ sơ khen thưởng học sinh có thành tích học tập, hoạt động phong trào gồm: biên bản, cơng văn đính kèm, định khen thưởng; danh sách khen thưởng;
- Hồ sơ kỷ luật học sinh gồm: giải trình, tường trình việc học sinh vi phạm nội quy nhà trường, minh chứng (nếu có), biên giải quyết, tờ trình giám thị khối (Giáo viên chủ nhiệm lớp), cam kết Cha mẹ học sinh
9 Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học thực hành thí nghiệm
Căn Điều 17.2 - Quyết định Số 37/2008/QĐ_BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 16 tháng năm 2008 Ban hành Quy định phịng mơn
10 Hồ sơ quản lý thư viện
- Bộ hồ sơ thực theo quy định Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT nhân viên Thư viện thực hiện;
- Thư viện Phó Hiệu trưởng phụ trách kiểm tra nội đồn kiểm tra phịng Giáo dục – Đào tạo kiểm tra chéo hàng năm
11 Hồ sơ tuyển sinh tốt nghiệp học sinh
Căn Quyết định Số 11/2006/QĐ_BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 05 tháng 4 năm 2006 Ban hành Quy chế xét công nhận TN THCS
12 Hồ sơ lên lớp không lên lớp học sinh
- Hồ sơ xét học sinh lên lớp, lại lớp thi lại vào cuối năm học gồm: + Biên họp xét duyệt học sinh khối hội đồng nhà trường; + Danh sách học sinh phải thi lại phải rèn luyện hè; + Danh sách học sinh lại lớp
- Hồ sơ xét học sinh lên lớp lại lớp sau thi lại rèn luyện hè + Các định liên quan Hội đồng xét thi lại;
+ Biên xét duyệt Học sinh sau thi lại rèn luyện hè;
+ Danh sách học sinh phải thi lại phải rèn luyện hạnh kiểm hè (kết xét cuối năm học);
+ Kết học sinh dự thi lại rèn luyện hè;
+ Danh sách học sinh lên lớp lại lớp sau thi lại kiểm tra kết rèn luyện hè
CHƯƠNG III
(11)Điều Qui chế sử dụng sổ điểm điện tử
(Ban hành kèm theo Quyết định số … /QĐ-HQV ngày tháng 11 năm 2019 của Hiệu trưởng trường trung học sở Hoàng Quốc Việt)
Điều 10 Qui chế kiểm tra, đánh giá học sinh
(Ban hành kèm theo Quyết định số … /QĐ-HQV ngày tháng 11 năm 2019 của Hiệu trưởng trường trung học sở Hoàng Quốc Việt)
Điều 11 Các hoạt động chuyên môn khác
- Căn điều 16 điều 31- Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 của Bộ Giáo dục Đào tạo Về Ban hành điều lệ trường THCS, THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học;
1 Quy định chung: Giáo viên phải học tập, nghiên cứu, nắm vững thực đúng điều lệ trường phổ thông, thông tư, văn hướng dẫn đánh giá – xếp loại dạy, đánh giá - xếp loại học sinh theo quy định
2 Giáo viên thực công tác giảng dạy cần tuân thủ điều sau:
a Chuẩn bị chu đáo (giáo án, đồ dùng dạy học, vật mẫu…) trước lên lớp giáo án chuẩn bị, khơng dùng giáo án người khác (trừ dạy thay); giáo viên có thâm niên giảng dạy khối lớp từ năm sử dụng giáo án cũ có rút kinh nghiệm, bổ sung
b Ra vào lớp giờ:
c Trước tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng học sinh lớp, vệ sinh lớp học quy định khác nhà trường Trường hợp học sinh vắng mặt lớp so với điểm danh ban đầu, giáo viên cho lớp trưởng báo cáo với Quản sinh Quản sinh kiểm tra, phát học sinh vắng không lý do, quản sinh phải thông báo với GVCN PHHS
d Trong hoạt động dạy học, giáo dục học sinh, giáo viên phải đảm bảo tác phong sư phạm chuẩn mực, trang phục chỉnh tề, thực bước lên lớp, hạn chế sử dụng điện thoại di động; không hút thuốc, khơng có biểu say bia, rượu lên lớp
e Trong dạy không cho học sinh khỏi lớp, trừ trường hợp đặc biệt Khơng cho nhiều học sinh ngồi lần học sinh ngồi nhiều lần; khơng xử lý kỉ luật học sinh hình thức hình thức gây tổn thương tâm lý, xúc phạm thân thể, nhân phẩm học sinh
(12)g Giáo viên cần tăng cường ứng dụng CNTT vào giảng dạy để tạo điều kiện cho tất học sinh lớp tiếp cận với công nghệ tiên tiến, giảng minh họa với tư liệu sưu tầm quí, đặc sắc
h Giáo viên dạy giáo án điện tử sử dụng trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy: Đăng ký trước 01 tuần với phận thiết bị để xếp phòng, máy chiếu…
3 Thực hoạt động chuyên môn khác: (Thực theo Nghị Hội nghị các công chức)
a Thao giảng – chuyên đề;
Các tổ thực tiết thao giảng – chuyên đề: Ngoài việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học; thí nghiệm – thực hành tiết dạy, giáo viên cần áp dụng phương pháp giảng dạy mới, cụ thể:
+ Tổ Tốn-Tin học; Tổ Lý-Hóa-Cơng nghệ 6.8.9; Sinh học-Cơng nghệ 7: Khi thao giảng, cần lồng ghép phương pháp dạy học STEM vào giáo án giảng dạy
+ Tổ Ngữ Văn; Lịch sử; Địa lí; Tiếng Anh; Thể dục; Âm nhạc-Mỹ thuật: Khi thao giảng, cần thể việc đổi phương pháp giảng dạy Tích hợp liên mơn, nội mơn; hoạt động trải nghiệm sáng tạo…; Ngồi ra, Các tổ cần xây dựng kế hoạch trải nghiệm ngồi nhà trường (có lấy điểm cho học sinh);
b Dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường sáng kiến kinh nghiệm
- Công tác dự giờ, thăm lớp; thi GVG cấp trường, cấp quận: Là nhiệm vụ giáo viên, nhằm mục đích nâng cao chất lượng đội ngủ giáo viên, qua góp phần nâng cao chất lượng học sinh
- Trong năm học, giáo viên đăng ký Chiến sĩ thi đua cấp đăng ký Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học phải có SKKN, SKKN đăng ký với tổ CM Hội đồng Thi đua - Khen thưởng nhà trường sau Hội nghị Cán -Viên chức thực suốt năm học
Đánh giá SKKN theo hướng dẫn ban thi đua nộp thời gian quy định;
Những SKKN phù hợp, có hiệu có khả phát triển, áp dụng rộng rãi, nhà trường có hình thức khen thưởng thích hợp cơng bố để áp dụng;
Tuyệt đối không chép cơng trình nghiên cứu khoa học người khác làm sáng kiến kinh nghiệm thân;
Thời gian đăng ký thực SKKN từ năm học trước chưa báo cáo kết thực SKKN phổ biến, áp dụng lưu giữ trường
(13)- Trong năm học giáo viên cần có kế hoạch thực việc bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém, huấn luyện học sinh có khiếu nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy mơn nói riêng chất lượng giáo dục nhà trường nói chung;
- Giáo viên phân loại học sinh từ kết năm học trước kiểm tra 15 phút đầu năm để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi;
- Việc bồi dưỡng học sinh học khá, giỏi khối lớp 6,7,8 trách nhiệm giáo viên giảng dạy để tạo nguồn cho đội ngũ học sinh giỏi khối 9;
- Việc bồi dưỡng học sinh giỏi khối thực theo kế hoạch nhà trường Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn chịu trách nhiệm tổ chức;
- Huấn luyện học sinh môn khiếu: GV vào danh sách học sinh tham gia câu lạc để tuyển chọn học sinh có khiếu, bổ sung vào đội tuyển: Bóng đá nam; bóng đá nữ; Aerobic; Cầu lơng; Bóng chuyền…
- Phụ đạo học sinh yếu kém: việc làm thường xuyên giáo viên, GV cần có kế hoạch cụ thể để phụ đạo học sinh yếu phụ trách Giáo viên tận dụng sở vật chất nhà trường để tổ chức phụ đạo cho học sinh
d Sử dụng ĐDDH tự làm ĐDDH:
- Giáo viên thực nghiêm túc tiết thực hành, thí nghiệm sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học theo chương trình điều kiện cụ thể nhà trường Việc thực phải lên lịch vào cuối tuần trước để thực cho tuần kế tiếp; thực phải ghi đầy đủ nội dung yêu cầu vào sổ theo dõi;
- Giáo viên giảng dạy phải chịu trách nhiệm an toàn thiết bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học sau tiết dạy, mát hư hỏng phải lập biên chỗ báo cáo tổ trưởng hướng xử lý;
- Bài dạy khơng có thiết bị, đồ dùng dạy học thiết bị, đồ dùng dạy học khơng phù hợp giáo viên tự làm hay hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học để tạo hứng thú cho học sinh học tập tránh tình trạng dạy chay
e Ứng dụng CNTT vào công tác dạy học
- Giáo viên tăng cường sử dụng trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiết thực, hiệu Kiểm soát hạn chế tình trạng “chiếu - chép”; tận dụng tính bảng tương tác, mạng xã hội, phần mềm dạy học, tài nguyên dùng chung, xây dựng nguồn học liệu số để nâng cao chất lượng dạy học
f Tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học:
- Đây nhiệm vụ chung tất CBGV-CNV toàn trường
(14)- Tổ chuyên môn thảo luận, bàn bạc, thống để xây dựng chun đề hồn thiện thành đề tài nghiên cứu khoa học theo qui định
Điều 12 Kỷ luật lao động
1 Giáo viên lên lớp theo phân cơng, thời khóa biểu chung, thời gian qui định nhà trường; không tự thỏa thuận thu xếp chưa thông qua Lãnh đạo trường
2 Giáo viên có mặt trường trước tiết dạy 05 phút Giáo viên chủ nhiệm (nếu có đầu buổi) có mặt lớp SHCN để hướng dẫn học sinh học tập sinh hoạt Đội theo kế hoạch Liên đội
3 Trong ngày lễ, hoạt động tập thể toàn trường cán bộ, giáo viên phải có mặt trước thời điểm bắt đầu hoạt động 15 phút Cơng đồn chấm cơng đầy đủ hoạt động tập thể mít- tinh, hoạt động tập thể, ngày lễ
4 Liên tịch, GVCN GVBM có tiết 01 vào sáng thứ hai, phải tham dự tiết chào cờ đầu tuần, hát Quốc ca theo quy định Với chuyên đề quan trọng, toàn thể cán bộ, giáo viên cần có mặt theo yêu cầu
5 Giáo viên nghỉ dạy, nghỉ họp, nghỉ sinh hoạt chuyên môn … làm đơn xin phép Ban giám hiệu nhà trường trước ngày, Giáo viên nghỉ họp phải ghi lại nội dung họp, giáo viên nghỉ dạy (vì việc riêng) phải có kế hoạch dạy bù, giáo viên nhờ người dạy thay phải báo qua ban giám hiệu
Trường hợp, giáo viên nghỉ xuất (có lý đáng) điện thoại báo BGH, gửi đơn xin phép dạy lại
6 Tổ trưởng phân công giáo viên dạy thay báo trực tiếp đến giáo viên dạy thay, báo giám thị khối theo dõi Giáo viên tổ có trách nhiệm dạy thay đồng nghiệp phân công thực có hiệu tiết dạy
7 Tổ trưởng tổ Văn phịng phân cơng nhiệm vụ cho phận đảm bảo thời gian tối đa phục vụ học sinh, cha mẹ học sinh theo thời gian hoạt động nhà trường (Từ thứ hai đến thứ sáu sáng thứ bảy) Khi có người xin nghỉ có việc, học, họp…tổ trưởng tổ Văn phòng chịu trách nhiệm xếp người trực thay, đảm bảo công việc không bị ngưng trệ
8 Hiệu trưởng ký đơn, chuyển cho Cơng đồn theo dõi ngày cơng giáo viên Các trường hợp nghỉ khơng có đơn xin tính khơng phép
9 GV dạy thêm phải có hồ sơ xin dạy thêm (theo quy định) đăng ký với Hiệu trưởng nhà trường
CHƯƠNG IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 13 Trách nhiệm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
(15)Qui chế chuyên môn công khai “Văn pháp chế” nhà trường để CB-GV-CNV theo dõi thực
Điều 14 Trách nhiệm tổ trưởng chuyên môn
Hướng dẫn để cán bộ, giáo viên tổ phụ trách nghiêm túc thực nội dung quy định quy chế này; nghiên cứu văn có liên quan để làm tổ chức điều hành nhiệm vụ giảng dạy tổ chun mơn, cán bộ, giáo viên Trong q trình thực có nội dung chưa phù hợp, kịp thời góp ý để Hiệu trưởng xem xét, định điều chỉnh, bổ sung theo nguyên tắc tập trung, dân chủ
Điều 15 Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên
Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệm vụ phân công nghiêm túc thực nội dung quy định Quy chế
Điều 16 Trách nhiệm tổ chức đoàn thể
Căn nhiệm vụ, chức mà phối hợp tổ chức thực Quy chế CHƯƠNG V
ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH. Điều 17 Điều khoản thi hành
Quy chế hoạt động chun mơn có hiệu lực kể từ ngày ban hành Quyết định;
Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường không nghiêm túc thực điều khoản trên, ngược với quy chế tùy theo tính chất vi phạm mà xử lý kỷ luật hành chính, nghiêm trọng xử lý pháp luật, Luật Viên chức sở để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ viên chức nhà trường
Quy chế tập thể Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên trường đóng góp lần họp tổ chun mơn năm học;
Trong trình tổ chức thực có điều khoản khơng phù hợp, Hiệu trưởng nhà trường lấy ý kiến Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường định điều chỉnh cho phù hợp
Nơi nhận:
- Phòng GD ĐT (để báo cáo); - CĐ, ĐTN (để phối hợp thực hiện); - TTCM (để thực hiện);
- Lưu VT
ng http://chuyentruong.hcm.edu.vn