Đang tải... (xem toàn văn)
Nhằm để nâng cao chất lượng giảng dạy, hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học, nâng cao hiệu suất đào tạo trong năm học 2020-2021 và những năm tiếp theo, bộ môn xây dựng Kế hoạch phụ đạo học[r]
(1)UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS CÁT LÁI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cát Lái, ngày 01 tháng 09năm 2020 KẾ HOẠCH
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU – KÉM MÔN GDCD Năm học 2020 - 2021
Căn vào kế hoạch năm học trường THCS Cát Lái Căn vào kế hoạch chuyên môn tổ Sử-Địa-GDCD
Nhằm để nâng cao chất lượng giảng dạy, hạn chế học sinh lưu ban, bỏ học, nâng cao hiệu suất đào tạo năm học 2020-2021 năm tiếp theo, môn xây dựng Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu - cụ thể sau:
I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Mục đích
Giúp học sinh yếu – ôn tập củng cố kiến thức để có sở tiếp thu tốt hơn, nâng cao kết học tập
Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, giảm tỷ lệ học sinh yếu môn, khối lớp
Nhằm bước khắc phục tỉ lệ học sinh yếu – kém, nâng dần chất lượng dạy học, hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện nhà trường
2 Yêu cầu
Giáo viên phân công phụ đạo học sinh yếu – cần xây dựng soạn đầy đủ với kiến thức bản, cần thiết theo nhu cầu học sinh Các chủ đề phụ đạo cần thống theo môn, đảm bảo yêu cầu phù hợp với nhận thức học sinh Các giáo viên giảng dạy trình phụ đạo cần đảm bảo tính hệ thống, trọng phát triển tư kỹ học tập, phương pháp nhận thức môn học
Phụ đạo bình thường thực song song vừa bổ xung kiến thức học vừa dùng để phục vụ kiến thức chủ đề theo chương trình
Giáo viên nghiên cứu tài liệu, có giáo án đầy đủ lên lớp, có sổ theo dõi học sinh học tập; kiểm tra đánh giá học tập học sinh trình phụ đạo
Học sinh tham gia đầy đủ buổi ơn tập phụ đạo, tích cực học tập II HÌNH THỨC, NỘI DUNG
1 Hình thức tổ chức
Phụ đạo theo mơn, theo khối lớp với hình thức dị (có thời khóa biểu riêng, áp dụng đầu năm học)
(2)Học kỳ I: Từ đầu tháng 10/2020 đến đầu tháng 12/2020 Học kỳ II: Từ tháng 03/2021 đến giữatháng 05/2021 Thời lượng phụ đạo, dò bài: sau học thứ 6: 16h30 – 17h30 3 Nội dung phụ đạo
Tập trung hệ thống lại kiến thức thiếu hụt, kỹ yếu học sinh từ năm học trước Củng cố, ơn tập, hệ thống hố, khắc sâu kiến thức học để học sinh nắm vững kiến thức theo chuẩn kiến thức, kỹ mơn học quy định
Chương trình phụ đạo thực theo kế hoạch phụ đạo nhóm chun mơn thống xây dựng cho khối lớp Trong q trình phụ đạo, điều chỉnh kế hoạch, nội dung phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch phụ đạo thống tổ chuyên môn kế hoạch nhà trường Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình giúp đỡ học sinh yếu tiến bộ, giúp em đạt chuẩn kiến thức, kỹ mơn học
Trong q trình phụ đạo giáo viên cần lưu ý:
+ Nắm bắt lực nhận thức, phát học sinh yếu kiến thức, yếu phương pháp, kỹ nhận thức học
+ Nội dung phụ đạo phải thống bổ sung kịp thời nội dung giảng dạy khóa mà học sinh cịn thiếu
Thơng báo thường xuyên tình hình phấn đấu, học tập học sinh cho GVCN, BGH trường để có biện pháp giáo dục, trì sĩ số học phụ đạo
TỔ TRƯỜNG CHUYÊN MÔN
Nguyễn Thị Thanh Hiệp
GIÁO VIÊN