Lop 3Tuan 14a.doc

Tuần 14: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Hoạt động tập thể: Toàn trơng chào cờ Tiết: Toán: Lun tËp A Mơc tiªu: Gióp HS - Cđng cè cách so sánh khối lợng - Củng cố phép tình với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng để giải toán có lời văn - Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật - Học sinh yếu làm 1, B Đồ dùng dạy học: - Một cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg C Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: 1000g = ?g 1kg = ? g -> GV nhận xét II Bài mới1: Hoạt động 1: Bài tập a) Bài 1: Thực phép tính với số đo khối lợng cách so sánh - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng b) Bài + 3: Vận dụng phép tính số đo khối lợng để giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS lên bảng làm GV theo dâi HS lµm bµi 744g > 474g 400g + 8g < 480g; 305g < 350g 450g < 500g - 40g - HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích -> giải vào Bài giải Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g Cả kẹo bánh cân nặng 520 + 175 = 695 (g) §/S: 695 (g) - GV gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm + Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh 1kg - 400g th× - Thì phải đổi 1kg thành 1000g phải làm nh nào? tính Bài giải 1kg = 1000g - GV theo dõi HS làm tập số đờng lại cân nặng 1000 - 400 = 600g túi đờng nhỏ cân nặng là: 600 : = 200(g) Đ/S: 200(g) c) Bài 4: Thực hành cân - GV gọi HS nêu yêu cầu GV quan sát HS làm tập, nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS thực hành cân theo nhóm - HS thực hành trớc lớp III Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiÕt häc MÜ tht: TiÕt 40: TËp ®äc - kĨ chuyện ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu: A Tập đọc: Rèn luyện kỹ đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Ông Ké Kim Đông, bọn lính) - Học sinh yếu yêu cầu đọc trơn đoạn Rèn luyện kỹ đọc hiểu: - Hiểu từ ngữ đợc giải cuối truyện (Ông Ké, Tây dồn, Nïng, thÇy mo, mong manh) - HiĨu ND trun: Kim Đồng ngời liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng B Kể chuyện: Rèn luyện kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn câu chuyện "Ngời liên lạc nhỏ" - Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kỹ nghe II Đồ dùng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trun SGK - Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy học: Tập đọc A KTBC: - Đọc cửa tùng trả lời câu hỏi 2, bài? (2HS) -> HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ bµi ®äc: Lun ®äc: a) GV ®äc diễn cảm toàn bài: - GV hớng dẫn cách đọc - HS chó ý nghe - GV híng dÉn hoµn cảnh sảy câu - HS quan sát tranh minh hoạ chuyện b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc trớc lớp - Đọc đoạn trớc lớp + GV hớng dẫn HS đọc ®óng mét sè - HS ®äc tríc líp c©u + GV gäi HS gi¶i nghÜa tõ - HS gi¶i nghÜa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc - HS đọc đồng đoạn - HS đọc đoạn - Cả lớp đồng đọc đoạn Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm - Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm - Vì bác cán phải đóng vai -> Vì vùng vùng ngời Nùng ở, ông già Nùng? đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng - Cách đờng hai bác cháu nh thÕ - §i rÊt cÈn thËn , Kim §ång đeo túi nào? nhanh nhẹn trớc - Tìm chi tiết nói lên nhanh trí -> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ dũng cảm Kim Đồng gặp nhanh tri không bối rối, sợ sệt, bình địch? tĩnh huýt sáo địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí - Nêu nội dung bài? -> Vài HS nêu Luyện đọc lại: - GV đọc diễm cảm đoạn - HS chó ý nghe - GV híng dÉn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc - HS nhận xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm KĨ chun: GV nêu nhiệm vụ: - GV yêu cầu - HS chó ý nghe - HS quan s¸t bøc tranh minh hoạ - HS giỏi kể mẫu đoạn 12 theo tranh - GV nhËn xÐt, nh¾c HS cã thĨ kĨ theo -> HS chó ý nghe mét ba cách - Từng cặp HS tập kể - GV gäi HS thi kÓ - HS tiÕp nèi thi kể trớc lớp - HS kể lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xet ghi điểm IV Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em thấy anh Kim -> Là ngời liên lạc thông minh, Đồng ngời nh nhanh trí dũng cảm - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Thể dục: Tiết 67: Toán: bảng chia A Mục đích: Giúp HS - Lập bảng chia từ bảng nhân - Biết dùng bảng chia lun tËp, thùc hµnh - Häc sinh u lµm 1, B Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có chấm tròn C Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: Đọc bảng nhân ? (3HS) -> HS + GV nhËn xÐt II Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia từ bảng nhân a) Nêu phép nhân 9: - Có bìa tấp có chấm tròn -> x = 27 Hỏi tất có chấm tròn? - Nêu phép chia 9: - Có 27 chấm tròn bìa, -> 27 : = tÊm cã chÊm tròn Hỏi có bìa? c Từ phép nhân ta lập đợc phép chia Từ x = 27 `ta cã 27 : = Hoạt động 2: Lập bảng chia -GV hớng dÉn cho HS lËp b¶ng chia -> HS chn từ phép nhân sang phép chia 9x1=9 9:9=1 x = 18 th× 18 : = …… x 10 = 90 th× 90 : = 10 - GV tæ chøc cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: Thực hành a) Bài tập +2: Củng cố bảng nhân mối quan hệ nhân chia * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm nêu miệng kết 18 : = 2; 27 : = 3; 63 : = -> GV nhËn xÐt- ghi ®iĨm 45 : = 5; 72 : = 8; 63 : = * Bµi 2: Gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm, nêu kết miệng x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = -> GV nhËn xÐt 45 : = 54 : = 63 : = … b) Bµi + 4: Giải toán có lời văn có áp dụng bảng chia * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS phân tích giải vào + HS lên - GV gọi HS làm bảng - GV gọi HS nhận xét Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg) Đ/S: (kg) gạo * Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu yêu cầu - GV gọi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm -> làm vào Bài giải Có số túi gạo là: 45 : = (túi) Đ/S: (túi) gạo III Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học chuẩn bị bài, * Đánh giá tiết học Chính tả ( nghe đọc) Tiết 27: ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ viết tả: Nghe viết tả đoạn "Ngời liên lạc nhỏ" Viết hoa chữ tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Làm tập phân biệt cặp, vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm (i/y) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần ND BT - - băng giấy viết BT III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - GVđọc: Huýt sáo, hít thë, ng· (HS viÕt b¶ng con) -> GV nhËn xÐt chung B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - ghi đầu Hớng dẫn HS nghe viết a) Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nhận xét tả + Trong đoạn vừa đọc có tên -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà riêng cần viết hoa Quảng + Câu đoạn văn lời -> Nào, Bác cháu ta lên đờng -> lời nhân vật? Lời đợc viết nào? ông Ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV ®äc tiÕng khã: Nïng, lªn ®êng - HS lun viết vào bảng -> GV nhận xét b) GV ®äc bµi - HS viÕt vµo vë - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS c) Chấm chữa - GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm - GV nhận xÐt bµi viÕt Híng dÉn HS lµm BT a) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân, viét nháp - HS lên bảng thi làm ®óng - GV nhËn xÐt kÕt ln bµi ®óng VD: - HS nhận xét Cây sung/ Chày già gạo dạy học/ ngủ dậy số bảy/ đòn bẩy b) Bài tập (a): - HS nêu yêu cầu Bt - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - GV dán bảng 3, giấy - HS nhóm thi tiếp sức - HS đọc lµm -> HS nhËn xÐt -> GV nhËn xÐt bµi - Tra - / ăn - nấu cơm - nát - - HS chữa vào lần Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Tiết 27: Tự nhiên xà hội: tỉnh (tHành phố) nơi em sống I Mục tiêu: Sau học HS biết: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá giáo dục, y tế tỉnh , thành phố - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55 - Bút vẽ III Các hoạt động dạy học: KTBC: - Kể tên trò chơi nguy hiểm cho thân ? (1HS) -> HS + GV nhận xét Bài mới: a) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết đợc số quan hành cÊp tØnh * TiÕn hµnh: Bíc 1: lµm viƯc theo nhóm - GV chia nhóm HS yêu cầu - HS quan sát hình SGK nhóm quan sát nói quan sát đợc - GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý VD: Kể tên quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp tỉnh - Đại diện nhóm lên trình bày - Bớc 2: GV gọi nhóm trình bày -> nhóm khác nhận xét * Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: Hành chính, văn hoá , giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần sức khoẻ nhân dân b) Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống * Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hoá, y tế tỉnh nơi em ®ang sèng * TiÕn hµnh: - Bíc 1: GV tỉ chøc cho HS tham quan mét sè c¬ quan hành tỉnh nơi em sống - Bớc 2: Các em kể lại đà quan sát ®ỵc -> HS + GV nhËn xÐt IV, Cđng cè - Dặn dò: - Nêu lại nội dung đọc? (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Nhớ Việt Bắc Tiết 41: I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý từ ngữ: nắng ánh, thắt lng, mở nở, núi giăng - Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt dòng, câu thơ lục bát (VD: Nhịp 2/4; 2/2/4 câu 1; chuyển sang câu lại là: 2/4, 4/4) Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm (đỏ tơi; giăng thành luỹ sắt dày, rừng che đội, rừng vây quân thù) - Học sinh yếu đọc trơn 10 câu đầu Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ khó - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bản đồ III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Kể lại đoạn câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ? 4(hs) - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nh nào? (1HS ) - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiệu - ghi đầu Luyện đọc: - HS ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trớc lớp + GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ - HS đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp nhịp + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3 - Đọc đồng - Cả lớp đồng lần Tìm hiểu bài: - Ngời cán xuôi nhớ - Nhớ cảnh vật nhớ ngời Việt Bắc Việt Bắc? - "Ta" ai? "Mình" - Ta: ngời xuôi ai? Mình: ngời Việt Bắc - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc - Rừng xanh hoa chuối đỏ tơi; đẹp ? Ngày xuân mơ nở trắng rừng - Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc - Rừng núi đá ta đánh Tây; núi đánh giặc giỏi ? giăng thành luỹ sắt dày - Tìm câu thơ thể vẻ đẹp - Chăm lao động, đánh giặc giỏi, ân ngời Việt Bắc? tình chung thuỷ với cách mạng nhớ ngời đan nón chuốt sợi gang Học thuộc lòng thơ - HS đọc lại toàn - GV hớng dẫn HS đọc thuộc 10 dòng - HS đọc theo dÃy,nhóm, bàn cá nhân thơ đầu - GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng - HS nhËn xÐt, b×nh chän - GV nhËn xÐt - ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Nêu ND cảu bài? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Luyện từ câu: Tiết 14: Ôn tập từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai nào? I Mục tiêu: Ôn từ đặc điểm: Tìm đợc từ đặc điểm; vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phơng diện so sánh phép so sánh Tiếp tục ôn kiểu nào? Tìm phận câu trả lời câu hỏi ai(con gì, gì)? nào? II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu thơ BT 1; câu thơ ë bµi tËp - tê giÊy khỉ to viết ND tập III Các hoạt động dạy học: A KTBC: Làm lại tập - tËp (tuÇn 13) (2 HS) - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi - ghi đầu HD học sinh làm tập a Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS đọc lại câu thơ * GV giúp HS hiểu từ đặc điểm: + Tre lúa dòng thơ có đặc điểm - Xanh gì? - GV gạch dới từ xanh + Sông máng dòng thơ có đặc - Xanh mát điểm gì? - Tơng tự GV yêu HS tìm từ đặc - HS tìm từ vật; trời mây, điểm vật tiếp mùa thu, bát ngát, xanh ngắt - 1HS nhắc lại từ đặc điểm vừa tìm đợc - GV: C¸c tõ xanh, xanh m¸t, b¸t ng¸t, - HS chữa vào xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng b Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - 1HS đọc câu a + Tác giả so sánh vật với - So s¸nh tiÕng si víi tiÕng h¸t nhau? + TiÕng si với tiếng hát đợc so sánh - Đặc điểm tiếng suối nh với điều gì? tiếng hát xa - HS làm tập vào nháp - GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS nhận xét - GV treo tờ phiếu đà kẻ sẵn ND để chốt - HS làm vào lại lời giải Sự vật A So sánh đặc điểm Sự vật B gì? a Tiếng suối Tiếng hát c Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu tập - 1HS nói cách hiểu - HS làm cá nhân - GV gọi HS phát biểu - HS phát biĨu ý kiÕn - GV g¹ch g¹ch díi bé phận câu trả - HS làm vào lời câu hỏi Ai (con gì, gì) gạch gạch dới phận câu hỏi nào? Câu - Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Những hạt sơng sớm đọng long lanh nh bóng đèn pha lê - Chợ hoa đờng Nguyễn Huệ đông ngời Củng cố dặn dò: - Nêu ND bµi ? (1HS) - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau * Đánh giá tiết học Ai (cái gì, gì) - Anh Kim Đồng Thế ? - Nhanh trí dũng cảm - Những hạt sơng sớm - Long lanh nh bóng đèn pha lê - Chợ hoa đông nghịt ngời Toán Tiết 68: Luyện tập A Mục tiêu: - Giúp HS: Học thuộc bảng chia 9; vận dụng tính toán giải toán cã phÐp chia - Häc sinh yÕu lµm bµi 1, B Các hoạt động dạy - học: I Ôn luyện : - Đọc bảng chia (3 HS) HS + GV nhËn xÐt II Bµi míi: * Hoạt động 1: Bài tập Bài 1: Củng cố bảng nhân chia - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu BT - GV yêu cầu: - HS làm vào - nêu kết - GV gọi HS nêu kết x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = … - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng số bị chia, số chia - GV gọi HS yêu cầu tập - HS yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu: - HS làm váoGK - nêu KQ - GV gọi HS đọc kết Số bị 27 27 27 63 63 63 chia Sè chia 9 9 9 Th¬ng 3 7 Bài 3: Ôn giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích toán - GV yêu cầu HS giải vào - HS làm vào + HS lên bảng Bài giải - GV theo dõi HS làm Số nhà đà xây là: 36: = (ngôi nhà) Số nhà phải xây tiếp 36 - = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 nhà - HS nhận xét bµi - GV nhËn xÐt - kÕt luËn Bµi 4: Ôn tìm phần số - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm -> HS làm nháp + Đếm số ô vuông hình (18ô) - GV gọi HS nêu kết + Tìm số (18:9 = «vu«ng) - GV nhËn xÐt III Cđng cố dặn dò - Nêu lại nội dung ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học đạo đức: tiết 14: quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2) I Mục tiêu: - HS quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày - HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng II Tài liệu phơng tiện: - Phiếu giao việc - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề học 10 - Đồ dùng để đóng vai III Các hoạt động dạy học: KTBC: Thế quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -> HS + GV nhận xét Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu đà su tầm đợc chủ đề học * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS tình làng nghĩa xóm * Tiến hành: - GV yêu cầu HS trng bày - HS trng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ, mà em đà su tầm đợc - GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc lớp - HS bỉ sung cho b¹n -> GV tỉng kÕt, khen thởng HS đà su tầm đợc nhiều t liệu trình bày tốt b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết hành vi, việc làm hàng xóm láng giềng * Tiến hành: - GV yêu cầu: Em hÃy nhận xét nhng - HS nghe hành vi việc làm sau - HS thảo luận theo nhóm a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm - Đại diện nhóm lên trình bày c NÐm gµ cđa nhµ hµng xãm … - HS lớp trao đổi, nhận xét -> GV kết luận việc làm a, d, e tốt, việc b, c, đ việc - HS ý nghe không nên làm - GV gọi HS liên hệ - HS liên hệ theo việc làm c) Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai * Mục tiêu: HS có kỹ định ứng xử hàng xóm láng giềng số tình phổ biến * Tiến hành: - GV chia HS theo c¸c nhãm, ph¸t - HS nhận tình phiếu giao việc cho nhóm yêu - HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình cầu thảo luận đóng vai đóng vai - > Các nhóm len đóng vai - HS thảo luận lớp cách ứng xử tình -> GV kết luận + Trờng hợp 1: Em lên gọi ngời nhà giúp Bác Hai + Trờng hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam + Trờng hợp 3: Em lên nhắc bạn giữ yên lặng + Trờng hợp 2: Em nên cầm giúp th IV Củng cố - Dặn dò - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Thể dục: 11 Tập viết: Tiết 44: Ôn chữ hoa: K I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa K (viết mẫu, nét nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng: + Viết tên riêng: Yết Kiêu cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng (Khi đói chung dạ, rét chung lòng) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K - Tên riêng Yết Kiêu tục ngữ Mờng viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Nhắc lại câu ứng dụng trớc? (1HS) - GV đọc: Ông ích Khiêm (2HS viết bảng lớp) - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: GT bµi - ghi đầu HD viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV yêu cầu HS mở tập viết - HS mở + Tìm chữ hoa cã bµi ? - Y, K - GV viÕt mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan s¸t - GV quan s¸t, sưa sai cho HS b Lun viÕt tõ øng dơng: - GV gäi HS ®äc tên riêng - GV giới thiệu: Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo - GV đọc Yết Kiêu - GV quan sát sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ - GV ®äc: Khi - GV quan s¸t, sưa sai cho HS Chấm, chữa bài: - GV thu chấm điểm - Nhận xét viết Củng cố - dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học - HS tập viết Y,K bảng - 2HS đọc tên riêng - HS nghe - HS luyện viết bảng hai lần - HS ®äc c©u øng dơng - HS nghe - HS viÕt vào bảng lần - HS nghe Chính tả (nghe viÕt) 12 TiÕt 28: Nhí viƯt B¾c I Mơc tiêu: Rèn kỹ viết tả: Nghe - viết tả, trình bày (thể thơ lục bát) 10 dòng đầu thơ nhớ Việt Bắc Làm tập phân biệt: Cặp vần dễ lẫn (an,ân); âm đầu (l/n), âm vần (i,iê) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập - băng giấy viết nội dung câu tục ngữ tập 3a III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - GV đọc: Thứ bảy, giầy dép,dạy học (HS viết bảng con) - GV nhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiệu ghi đầu Hớng dẫn nghe - viết: a Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn thơ - HS ý nghe - 2HS đọc lại - GV hớng dẫn nhận xét + Bài tả có câu thơ ? - câu 10 dòng thơ + Đây thơ ? - Thơ - gọi lục bát - Cách trình bày câu thơ nào? - HS nêu - Những chữ tả viết - Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng hoa Vịêt Bắc - GV đọc tiếng khó: rừng, giang - HS luyện viết vào bảng b GV đọc - HS nghe viết vào - GV quan sát,uấn nắn cho HS c Chấm - chữa bài: - GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm - Nhận xÐt bµi viÕt Híng dÉn HS lµm bµi tËp a Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân - GV mời tốp HS nối tiếp thi làm - HS chơi trò chơi b¶ng líp - HS nhËn xÐt kÕt qu¶ - GV nhận xét, chốt lại lời giải : Hoa mẫu đơn - ma mau hạt trầu - đàn trâu - sáu điểm - sấu b Bài tập (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu nµi tËp - GV mêi tèp nèi tiÕp làm - HS làm CN băng giấy - HS đọc lại câu tục ngữ đà hoàn chỉnh - GV giải nghĩa từ: Tay quai; miêng trễ - GV nhận xét - Làm - no lâu, lúa - HS chữa vào Củng cố dặn dò 13 - Nêu lại ND ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Toán Chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè TiÕt 69: A Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã chữ số (chia hết chia có d) - Củng cố tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia - Học sinh yếu biết cách đặt phép chia làm 1, B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: Đọc bảng chia (2HS) - HS + GV nhận xét II Bài mới: Hoạt ®éng 1: HD häc sinh thùc hiÖn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè: * HS nắm đợc cách chia - GV nêu phép chia 72: - GV gọi HS nhắc lại - GV nªu tiÕp phÐp tÝnh 65 : = ? - HS nêu cách thực 72 chia đợc viết 24 nhân b»ng 6; - b»ng 12 H¹ ®ỵc 12; 12 chia ®ỵc 12 viÕt 4 nh©n b»ng 12; 12 trõ 12 b»ng - Nhiều HS nhắc lại cách làm - HS nêu cách thực 65 chia đợc 3, viÕt 32 nh©n b»ng 6; trõ b»ng 05 H¹ 5; chia đợc 2, viết nhân 4; trõ b»ng 1 VËy 65 : = 32 - Nhiều HS nhắc lại - GV gọi HS nhắc lại cách tính Hoạt động 2: Thùc hµnh a Bµi 1: Cđng cè vỊ chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng - GV quan sát sửa sai cho HS sau lần giơ bảng 84 28 24 24 96 6 16 36 36 68 6 11 08 b Bài 2: Củng cố tìm phần 14 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu học - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm - HS giải vào - nêu kết - GV theo dõi HS làm Bài giải - gọi HS nêu kết Số phút 1/5 là: - GV nhËn xÐt 60 : = 12 c Bài 3: Giải đợc toán có liên quan Đáp số: 12 phút đến phép chia - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào - HS làm vào Bài giải - GV gọi HS đọc Ta có: 31 : = 10 (d 1) - GV nhËn xÐt Nh may đợc nhiều 10 quần áo thừa 1m vải Đ/S: 10 quần áo, thừa m III Củng cố - dặn dò - Nêu lại cách chia số có chữ số ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau Tự nhiên xà hội Tiết 28: Tỉnh (Thành phố) Nơi bạn sống I Mục tiêu: - Sau học, HS biết: + Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế nơi em sống + Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng II Các hoạt động - dạy học: KTBC: Nơi em sống có quan hµnh chÝnh nµo ? (2 HS) - HS + GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sống * Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh nơi sống * Tiến hành: Bớc 1: + GV yêu cầu HS su tầm tranh ảnh nói - HS nghe sở văn hoá, GV, hành chính, y tÕ Bíc2: - HS tËp trung tranh ¶nh sau trang trí, + GV yêu cầu HS hoạt động nhóm xếp đặt theo nhóm cử ngời lên giới thiệu Bớc 3: - HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch để + GV yêu cầu HS đóng vai nói quan tỉnh - GV nhận xét b Hoạt động 2: Vẽ tranh * Mục tiêu Biết vẽ mô tả sơ lợc tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hoá, y tếcủa tỉnh nơi em sống * Tiến hành : 15 - Bớc 1: GV gợi ý cách thể - HS tiến hành vẽ nét quan hành chính, văn hoá - Bớc 2: - HS đón tất tranh vẽ lên tờng - số HS mô tả tranh vẽ - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bµi ? (1HS) - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau * Đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Âm nhạc: Tập làm văn Nghe - kể: Tôi nh bác Tiết 44: I Mục tiêu: Rèn kĩ nói: Nghe kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi nh bác Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn tháng vừa qua Làm cho HS thêm yêu mến II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trun vui Tôi nh bác - Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - Đọc lại th viết gửi bạn miền khác ? (2HS) - GV nhận xét, chấm điểm B Bài Giới thiệu - ghi đầu bµi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lÇn - HS chó ý nghe - GV hái + Câu chuyện xảy đâu ? - nhà ga + Trong câu chuyện có nhân vật ? - Hai nhận vật + Vì nhà văn không đọc đợc thông báo ? + Ông nói với ngời đứng cạnh ? - Phiền ông đọc giúp tờ báo với + Ngời trả lời sao? - HS nêu + Câu trả lời có đáng buồn cời ? - ngời tởng nhà văn chữ - GV nghe kể tiếp lần - HS nghe - HS nhìn gợi ý bảng kể lại câu 16 chuyện - GV khen ngợi HS nhớ chuyện, kể phân biệt lời nhân vật b Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - GV bảng lớp đà viết sẵn gợi ý nhắc HS: Các rm phải tởng tợng giới thiệu đoàn khách - GV mời HS khá, giỏi làm mẫu - 1HS làm mẫu - HS làm việc theo tổ ; lần lợt HS đóng vai ngời giới thiệu - GV gọi HS thi giới thiệu - Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trớc lớp - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND bµi ? - 1HS - VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau Đánh giá tiết học Toán: Chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (tiÕp theo) TiÕt 70: A Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có chữ số (có d lợt chia) - Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác có hai góc vuông - Học sinh yếu biết cách đặt phép tính làm tập 1, B Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: HS lên bảng - HS làm phép tÝnh: 97 59 89 91 - HS + nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: HD häc sinh thùc hiÖn phÐp chia 78 : + HS nắm đợc cách chia nhận đợc có đủ lợt chia - GV nêu phÐp chia 78 : 78 - GV gäi HS nêu lại cách thực Hoạt động 2: Thực hành - HS lên bảng đặt tính thực phép chia nêu bớc chia 78 chia đợc 1, viết 19 nh©n b»ng 4; trõ b»ng 38 36 Hạ 8, đợc 38; 38 chia đợc 9 nh©n b»ng 36 ; 38 trõ 36 - Vài HS nêu lại cách thực kết quả: 78 : = 19 (d 2) 17 a Bài 1: Củng cố kỹ chia - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng 77 87 86 - GV nhËn xÐt sửa sai cho HS sau lần 38 29 14 giơ bảng 17 27 26 16 27 24 b Bµi Cđng cè vỊ giải toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào + HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên Bài giải bảng giải Thực phép chia 33 : = 16 (d 1) - GV theo dâi HS lµm bµi Sè bµn cã HS ngåi lµ 16 bàn, HS nên cần thêm bàn Vậy số bàn cần có là: - GV gäi HS nhËn xÐt 16 + = 17 (cái bàn) - GV nhận xét ghi điểm c Bài 3: Củng cố vẽ hình - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu : - HS làm vào nháp - HS chữa - GV theo dõi HS vÏ h×nh - VD: - GV gäi HS nhËn xét d Bài 4: Củng cố xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hình SGK - HS dùng hình xếp thành hình vuông - GV yêu cầu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh - GV nhận xét tuyên dơng III Củng cố - dặn dò - Nêu lại ND (1HS) - Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học Tiết 14: Thủ công: cắn, dán chữ h, u (t2) I Mục tiêu: - HS kẻ, cắt, dán đợc chữ H, U - HS thích cắt dán chữ II Chuẩn bị: - Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: T/g Nội dung HĐ thầy HĐ trò 20' HĐ3: HS thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại cắt dán chữ U, H thực bớc + B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U 18 + B3: Dán chữ H, U - GV nhận xét nhắc lại - HS thực hành theo quy trình nhóm 7' Trng bày sản phẩm 8' Nhận xét dặn dò: - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh - GV tỉ chøc cho HS trng - HS trng bµy theo nhóm bày sản phẩm -> HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cho HS - GV nhận xét T2 chuẩn lại thái độ học tập kỹ thực hành - Dặn dò học sau mang giấy TC, thớc kẻ, bút chì Sinh hoạt lớp: NhËn xÐt tuÇn 19