Lop 3Tuan 7.doc

Tuần 7 : Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Hoạt động tập thể : Chào cờ __________________________________________ Toán : Tiết : Bảng nhân 7 I. Mục tiêu: Giúp HS : + Thành lập bảng 7 ( 7 nhân với 1, 2, 3, 10 ) và học thuôvj lòng bảng nhân này. + áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân. + Thực hành đếm đến 7 . II. đồ dùng dạy học: - 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn . - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả ) III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 ) -> GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 7 * HS lập và nhớ đợc bảng nhân 7 - GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng hỏi : Có mấy hình tròn ? - Có 7 hình tròn - Hình tròn đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 1 lần -> 7 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc phép tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép nhân này - Vài HS đọc 7 x 1 = 7 - GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát + Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình tròn . Vậy 7 tấm bìa đợc lấy mấy lần ? - 7 hình tròn đợc lấy 2 lần -Vậy 7 đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 2 lần + Hãy lập phép tính tơng ứng với 7 đợc lấy 2 lần ? - Đó là phép tính 7 x 2 - 7 nhân 2 bằng mấy ? - 7 nhân 2 bằng 14 - Vì sao em biết 7 nhân 2 bằng 14 ? -> Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14 - GV viết lên bảng phép nhân 7 x 2 = 14 - Vài HS đọc - GV HD phân tích phép tính 7 x 3 tơng tự nh trên + Bạn nào có thể tìm đợc kết quả của phép tính 7 x 4 = ? - HS nêu : 7 x 4 = 7 + 7+ 7+ 7 = 28 7 x 4 = 21 + 7 vì ( 7 x 4 ) = 7 x 3 + 7 - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép tính nhân còn lại - 6 HS lần lợt nêu + GV chỉ bảng nói : đây là bảng nhân 7 - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân 7 vừa - Lớp đọc 2 3 lần lập đợc - HS tự học thuộc bảng nhân 7 - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng 2. Hoạt động 2 : Thực hành a. Bài 1 : Củng cố cho HS bảng nhân 7 . - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chuyền điện - HS làm vào SGK 2 HS lên bảng làm - HS chơi trò chơi -> nêu kết quả 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 -> GV nhận xét sửa sai cho HS b. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên quan đến bảng nhân 7 . - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở Bài giải : 4 tuần lễ có số ngày là : 7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS c. Bài 3 : Củng cố cho HS về cách đếm thêm 7. - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm thêm 7 -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc bài - Vài HS đọc bài làm -> GV nhận xét ghi điểm IV. Củng cố dặn dò : - đọc lại bnảg nhân 7 ? - 1 HS - Về nhà dọc bài chuân bị bài sau * Đánh giá tiết học _____________________________________________________________ Mĩ thuật : Tiết 7: Vẽ theo mẫu ; Vẽ cái chai __________________________________ Tập đọc Kể chuyện : Tiết : Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ; - Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới . - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) . Bớc đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng . - Nắm đợc cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng dới lòng đ- ờng vì dễ gây tai nạn . Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng . B. Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện . 2. Rèn kỹ năng nghe . II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học : Tập đọc : A. KTBC : - Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc . -> GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới: 1 GTB : ghi đầu bài lên bảng 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . + Đọc từng câu - HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài + Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét + Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 3. Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? - Chơi bóng dới lòng đờng - Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy - Chuyệngời gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già - Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấy chiếc lng còng của ông cụ giống ông nội mình thế - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu * GV chốt lại : Các em không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì sẽ gây tại nạn - HS chú ý nghe 4. Luyện đọc lại : - GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại -1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 - 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện -> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện: 1. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện . 2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập - Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của ai ? - Ngời dẫn chuyện - Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào ? - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy - Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi . - Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô. - GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - Cae lớp nghe - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể - GV mời từng cặp kể - Từng cặp HS kể -3- 4 HS thi kể - > Lớp bình chọn ngời kể hay nhất -> GV nhận xét tuyên dơng IV. Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? - HS nêu - GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện - GV nhận xét tiết học _____________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Thể dục : Tiết 13: Ôn đi chuyển hớng phải, trái Trò chơi : Mèo đuổi chuột ________________________________________________ Chính tả : ( tập chép ) Tiết 13: Trận bóng dới lòng đờng I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng viết chính tả . - Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dới lòng đờng . - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng . - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng . 2. Ôn bảng chữ : - Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng - Thuộc lòng tên 11 chữ . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép . - 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC: - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà nghèo, xào rau, sóng biển -> GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB : ghi đầu bài 2. HD HS tập chép . a. HD chuẩn bị . - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn + Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấu gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng . * Luyện viết tiếng khó + GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng con b. Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở - GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi - GV chữa lỗi - GV thu bài chấm điểm -> Nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập : a. Bài tập 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét VD : tròn, chẳng, trâu b. Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét - GV gọi HS đọc bài - 3- 4 HS đ ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ -> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài 4. Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học __________________ Toán : Tiết : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán . - Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể . II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS ) - > GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1 GTB : ghi đầu bài 2. Hoạt động 1 : Bài tập a. Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7 . - GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả a. 7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0 b. - Hãy nhận xét về đặc điểm của các phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14 - Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả 7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35 4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35 b. Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu thức . - HS nêu yêu cầu bài tập - Ta phải thực hiện các phép tính nh thế nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải - HS thực hiện vào bảng con 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 4 x 7 + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS c. Bài 3 : Giải đợc bài toán có lời văn . - GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài toán -> giải Bài giải : 5 lọ nh thế có số bông hoa là : 7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS d. Bài 4+ 5 : Tiếp tục củng cố bảng nhân 7 và tính chất của phép tính nhân . -HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm -> làm vào nháp * Bài 4 : - GV HD HS phân tích giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài a. 7 x 4 = 28 ( ô vuông ) b. 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS * Bài 5 : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng a. 35; 42 b. 35; 28 - GV quan sát - Lớp nhận xét -> GV sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài học ? - 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _______________________ Tự nhiên xã hội : Tiết : Hoạt động thần kinh I. Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng : - Phân tích đợc các hoạt động phản xạ . - Nêu đợc một vài VD về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống . - Thực hành một số phản xạ . II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 28, 29 III. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK . * Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ - Nêu đợc một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống * Tiến hành: + B ớc 1 : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi - HS chú ý nghe yêu cầu - các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi + B ớc 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dơng - GV hỏi : + Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống ? - HS nêu * Kết luận : - GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại - GV kết luận theo SGV 2. Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh * Mục tiêu : Có khả năng thực hành một số phản xạ * Tiến hành : a. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + B ớc 1 : - GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát + Bớc 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bớc 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trớc lớp -> GV khên gợi những HS thực hành tốt - GV giảng thêm : bác sĩ thờng sử dụng phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống b. Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh + Bớc 1 : GV hớng dẫn cách chơi Ngời chơi đứng thành vòng tròn, dang 2 tay - HS chú ý nghe + Bớc 2 : GV cho HS chơi thử - HS chơi thử + Bớc 3 : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát hoặc múa - GV khen gợi những HS có phản xạ nhanh _________________________________________ Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : Tiết 21: Bận I. Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng . - Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu . - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiến sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu . - Hiểu nghĩa ccá từ ngữ trong bài : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù, rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời . 3. Học thuộc lòng bài thơ . II . Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk. III . Các hoạy động dạy học. A. KTBC. 2 HS đọc lại tryuện lừa và ngựa và nói đến câu chuyện muốn khuyên các em . B. bài mới . 1 . Giới thiệu bài . 2. Luyện đọc . a. GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe - GV hớng dẫn cách đọc b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ - Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp đọc - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ 3. Tìm hiểu bài . + Đọc thầm khổ 1+2 - Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé bận Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu . - Bé bận những việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi * GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc Cời cũng là em đang bận rộn với công việc của mình - HS chú ý nghe + 1 HS đọc đoạn 3 - Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu VD : vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui - Em có bận không ? Em thờng bận rộn Với những công việc gì ? Em có bận rộn - HS tự liên hệ Mà vui không ? 4. Học thuộc lòng bài thơ . - GV đọc diễn cảm bài thơ . - HS chú ý nghe -1 HS đọc lại - GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, - HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân Cả bài - HS thi đọc thuộc từng khổ, bài -> lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét ghi điểm 5. Củng cố dặn dò . - Nêu lại nội dung bài - 1 HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học ___________________________________ Luyện từ và câu : Tiết : Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh I. Mục tiêu: 1. Nắm đợc 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con ngời . 2. Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn . II. Đồ dùng dạy học: - 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1 - Bút dạ III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6 -> GV + HS nhận xét B. Bài mới: 1. GTB : ghi dầu bài 2. HD làm bài tập : a. Bài tập 1 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm bài . Gạch dới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - 4 HS lên bảng làm bài a. Trẻ em nh búp trên cành b. Ngôi nhà nh trẻ thơ c. Cây pơ mu in nh ng ời đ ứng canh d. Bà nh quả ngọt chín rồi -> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời đúng - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh trong câu thơ này là so sánh giữa các sự vật với con ngời . - HS chú ý nhge - Cả lớp làm bài vào vở b. Bài tập 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạtr- ờng động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ? - đoan 1 và gần hết đoạn 2 + Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại nạn cho cụ già ở đoạn nào ? - Cuối đoạn 2, 3 - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài -GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài -> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a. Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi . . chơi trò chơi -> nêu kết quả 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 -> GV nhận xét sửa. làm nhẩm , nêu miệng kết quả a. 7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28 7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0 b. - Hãy nhận xét về