Đây là nhiệm vụ quan trọng và cần phải có sự nỗ lực phấn đấu, quyết tâm cao công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, bồi dưỡng chuyên môn, làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, để [r]
(1)Đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong trường mầmnon
PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lí chọn đề tài
Giáo dục đóng vai trị quan trọng,vừa nhân tố chìa khóa, vừa động lực thúc đẩy kinh tế phát triển Không Việt Nam mà hầu hết quốc gia khác giới, phủ coi giáo dục quốc sách hành đầu Sự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng chiến lược phát triển đất nước trước mắt lâu dài Năm 2016, Đảng nhà nước ta xác định mục tiêu đổi mới: Tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo , đáp ứng ngày cành tốt công xây dựng bảo tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục giúp người phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân, yêu gia đình, yêu tổ quốc, yêu đồng bào, sống tốt làm việc hiệu
Đối với giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất Tình cảm, hiểu biết, cảm nhận thẩm mỹ, hình thành cho trẻ yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp Nhà nước ta bước chuẩn hóa hệ thống trường mầm non Phát triển giáo dục mầm non cho trẻ tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện địa phương
Như Bác Hồ kính u nói: giáo dục mầm non tốt mở đầu cho giáo dục tốt
(2)Để thực tốt việc nâng cao chất lượng giáo dục năm, với trách nhiệm Hiệu trưởng Tôi suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tốt Đây nhiệm vụ quan trọng cần phải có nỗ lực phấn đấu, tâm cao công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, bồi dưỡng chuyên môn, làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, để nâng cao chất lượng giáo dục nhằm trì phát triển chất lượng giáo dục nhà trường ngày lên đáp ứng với yêu cầu nghiệp giáo dục mầm non thời đại
Vậy nên chọn đề tài: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường mầm non
2.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
a/ Mục đích
Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường mầm non b/ Nhiệm vụ
Khảo sát thực tế Trường Mầm Non Sao Mai để tìm biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng giáo dục trường mầm non
3.Phạm vi đối tượng nghiên cứu
a/ Phạm vi nghiên cứu
Trường mầm non Sao Mai – Xã Tân Thành- Huyện Krông Nô- Đăk Nông b/ Đối tượng nghiên cứu
Cán giáo viên, công nhân viên, học sinh bậc phụ huynh địa bàn
4.Phương pháp
Phương pháp nghiên cứu lý luận, phân tích, tổng hợp Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
(3)PHẦN II: NỘI DUNG
2.1.Cơ sở lí luân
Mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, tảng nghành giáo dục đào tạo Chương trình giáo dục mầm non thể mục tiêu giáo dục mầm non Cụ thể hóa u cầu cơng tác ni dưỡng chăm sóc trẻ độ tuổi, quy định việc tổ chức hoạt động nhằm tạo điều kiện cho trẻ phát triển toàn diện thể chất, tình cảm, thẩm mỹ, trí tuệ; hướng dẫn cách thức đánh giá trẻ lứa tuổi mầm non Tạo điều kiện cho trẻ phát huy khả sáng tạo mình, có thói quen hành vi tốt, hình thành sở nhân cách người xã hội chủ nghĩa: khỏe mạnh , nhanh nhẹn, thể phát triển hài hòa cân đối Trong công tác quản lý nhà trường cần trọng hoạt động chuyên môn, hoạt động nuôi dưỡng nâng cao lực sư phạm, đạo thực hoạt động có hiệu phù hợp với độ tuổi nhằm giúp trẻ phát triển cách toàn diện
2.2 Thực trạng vấn đề
Chúng ta nhận thấy trẻ em ngày lớn lên phát triển sớm tâm sinh lý, tình cảm, trí tuệ hiểu biết nhiều, nói mạch lạc tốt Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mục tiêu trường mầm non Thực mục tiêu góp phần thực mục tiêu giáo dục mầm non đánh dấu mốc quan trọng cho hình thành cơng tác quản lý nhà trường
Với vai trò Hiệu trưởng nhà trường , trực tiếp đạo chung hoạt động tập trung việc đạo chuyên môn, xây dựng kế hoạch đạo việc thực kế hoạch, đánh giá về phát triển giáo dục trẻ, đánh giá phương pháp dạy giáo viên…
Trong trình thực việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non Sao Mai gặp thuận lợi khó khăn sau:
* Thuận lợi:
(4)tạo Krông Nô hoạt động nhà trường, ủng hộ quyền địa phương tin yêu toàn thể phụ huynh
- Năm 2014 nhà trường công nhân trường chuẩn quốc gia mức độ I - Đa số đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, khỏe, nhiệt tình, tận tụy, tâm huyết với nghề, yêu thương trẻ Tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn
- Cơ sở vật chất đầu tư tương đối đầy đủ
- Đa số phụ huynh trường quan tâm, chăm lo đến việc học tập cháu
* Khó khăn:
(5)- Trường đóng xã vùng ba, 60% người dân tộc thiểu số, sống người dân nơi gặp nhiều khó khăn kinh tế đường lại
- Năng lực tổ chức số hoạt động giáo viên hạn chế Một số giáo viên có lực lười tư duy, sáng tạo chưa đầu tư vào tiết dạy nên chưa lơi trẻ
- Qua nhiều khó khăn trên, tơi ln suy nghĩ muốn tìm số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trường mầm non Sao Mai
Từ thực tế trên, người quản lý, cần xác định rõ việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non nhiệm vụ quan trọng mà khơng phép lãng mà cách phải xây dựng nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tốt góp phần vào việc xây dựng giáo dục nhà trường nước nhà
* Đánh giá thực trạng trước thực đề tài:
a/ Tình hình khảo sát điều tra thực trạng Trường Mầm Non Sao Mai : Năm học 2015- 1016 sau:
Bảng : Chất lượng chăm sóc trẻ
Tổng số trẻ Đánh giá Số trẻ Tỷ lệ %
282 PTBT cân nặng 266 94.2
PTBT chiều cao 257 92.8
SDD Vừa 16 5.7
Thấp còi độ 25 7.2 Bảng 2: Chất lượng giáo dục trẻ
Tổng số trẻ Xếp loại Số trẻ Tỷ lệ
282 Bé chăm ngoan 100 36
Bé chăm 177 63.4
Bảng : Chất lượng giáo viên
Tổng số giáo viên 20
Đánh giá Số giáo viên Tỷ lệ % Thi GVDG cấp
trường
14/20 70
(6)tạo
Thi GVDG cấp huyện
1/4 25
2.3 Các biện pháp thực hiện
Biện pháp 1: Khuyến khích giáo viên ln nêu cao lập trường tư tưởng
- Thống nhận thức vai trị cơng tác trị tư tưởng q trình phát triển nhà trường Chính mà hàng năm đầu năm học tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tham gia học trị hè học để nâng cao nhận thức tư tưởng trị quán triệt để cán bộ, Đảng Viên xác định vai trị việc tăng cường tư tưởng trị tư tưởng nhà trường - Là cán quản lý nhà trường phải gương mẫu chấp hành nghiêm túc đường lối, sách Nhà nước, nội quy, quy chế chuyên môn nghành, nhiệm vụ năm học, nội quy nhà trường, quy chế chun mơn… để từ tun truyền đến cán giáo viên nhà trường nhằm giúp cho giáo viên ln có tư tưởng vững vàng, tn thủ pháp luật, hoàn thành tốt với nhiệm vụ phân công
Triển khai sâu rộng nhiệm vụ xây dựng đạo đức, lối sống cho đảng viên, cán giáo viên Xây dựng tập thể nhà trường trở thành khối thống nhất, đồn kết trí có ý thức bảo vệ tập thể, giúp đỡ lẫn chun mơn nhằm mục đích cuối nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường
Đổi công tác thi đua, khen thưởng, phát động phong trào thi đua theo đợt tạo không khí thi đua sơi lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn năm
Như vậy, công tác trị tư tưởng phận quan trọng hoạt động phát triển nhà trường, tư tưởng tốt hồn thành tốt cơng việc giáo
Biện pháp 2: Quản lý vềquá trình thực chương trình
(7)trí, phân cơng giáo viên đứng lớp phù hợp với trình độ chuyên môn, hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch chăm sóc giáo dục theo kế hoạch tháng, tuần, đạo giáo viên lập kế hoạch phù hợp với độ tuổi
Nhắc nhở giáo viên lập kế hoạch ý lấy trẻ làm trung tâm, dựa vào thực tế để lên kế hoạch phù hợp Tuyên truyền rộng rãi cho bậc cha mẹ trẻ cộng đồng hiểu tầm quan trọng GDMN, để có biện pháp phối hợp kịp thời gia đình nhà trường
Hướng dẫn giáo viên lồng ghép nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường, vệ sinh cá nhân, giáo dục kỹ sống, giáo dục an toàn giao tác hoạt động, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào hoạt động
Hướng dẫn giáo viên lồng ghép trò chơi dân gian, điệu dân ca, hò ,vè vào hoạt động lúc nơi
Biện pháp 3: Nâng cao, bồi dưỡng chất lượng đội ngũ cho cán giáo viên
Kiến thức vô tận, nhà trường không ngừng bồi dưỡng nâng cao lực sư phạm chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Để toàn thể giáo viên tham gia bồi dưỡng tơi cần suy nghĩ xếp xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình trường, lớp, địa phương
(8)(9)Tổ chức cho cán giáo viên cốt cán thăm quan học tập đơn vị trường bạn huyện
Tạo điều kiện cho giáo viên học đại học chức để nâng cao tay nghề *Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá:
Thường xuyên kiểm tra nhiều hình thức: kiểm tra chuyên đề, kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện, kiểm tra theo định kỳ, kiểm tra báo trước
Qua đợt kiểm tra giúp giáo viên thiếu sót có biện pháp đạo cụ thể, giúp cho giáo viên nắm phương pháp tổ chức tốt
Nội dung mà nhà trường bồi dưỡng cho cán quản lí giáo viên là:
Kỹ soạn bài, kỹ tổ chức hoạt động, kỹ nhận thức nghiên cứu khoa học,kỹ tham gia hoạt động xã hội Ngồi cịn bồi dưỡng khả ứng dụng công nghệ thông tin
Việc bồi dưỡng lực sư phạm, chuyên môn nghiệp vụ nhằm đẩy mạnh phát triển chuyên môn cho tất giáo viên, giúp giáo viên đủ lực tham gia vào công đổi giáo dục
- Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán nòng cốt cho phong trào bồi dưỡng chuyên môn cho nhà trường
(10)- Kết hợp với cơng đồn cho cán giáo viên đăng kí danh hiệu thi đua từ đầu năm để động viên , khuyến khích, giúp giáo viên có mục tiêu,ý chí phấn đấu năm học
- Chỉ đạo tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức sinh hoạt để dúc rút kinh nghiệm hay, phương pháp để nhân rộng nhà trường, thiếu sót kịp thời bổ sung sửa chữa
- Tổ chức thi đồ dùng dạy học giúp cô trẻ thamgia hoạt động hứng thú tích cực
(11)Ngoài để đáp ứng nhu cầu giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, nhà trường động viên, khuyến khích giáo viên tham gia lớp học nâng cao trình độ chuyên môn như: tham gia học đại học, cao đẳng, anh văn A2 Tự học qua sách báo, qua mạng internet, học qua modul bồi dưỡng thường xuyên
Chỉ đạo giáo viên tham gia lớp tập huấn phòng, sở tổ chức
Biện pháp 4: Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng trẻ nhà trường.
(12)Ngồi nhà bếp có bảng tuyên truyền 10 nguyên tắc vàng vệ sinh an toàn thực phẩm ngon cho người biết Phân công công việc cụ thể cho người để thực
Nhân viên nấu ăn phải kiểm tra sức khỏe định kỳ, không mắc phải bệnh lây nhiễm, thực quy chế cấp dưỡng Tăng cường giám sát công tác vệ sinh nói chung vệ sinh an tồn thực phẩm nói riêng
Để đảm bảo sức khỏe cho học sinh tạo phong phú bữa ăn thay đổi thực đơn hàng ngày, nhà trường thường xun sử dụng nguồn rau cơng đồn đoàn niên làm
Thực nghiêm văn vệ sinh an toàn thực phẩm cấp đề ra, đưa nội dung tuyên truyền tài liệu vệ sinh dinh dưỡng an toàn thực phẩm lồng ghép họp, qua hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
Hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên trao đổi với giáo viên phụ huynh họp cuối tháng để đúc kết kinh nghiệm để đạo cấp dưỡng chế biến tốt Qua đó, nhằm đảm bảo đầy đủ nhu cầu lượng chất dinh dưỡng cho trẻ
(13)Được quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương, trường đầu tư xây dựng trường lớp, sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụ dạy học tương đối đầy đủ, yếu tố cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
(14)Ngồi nguồn kinh phí hỗ trợ tăng cường sở vật chất nhà nước nhiều giải pháp tuyên truyền, vận động khác để phụ huynh nhận thức tầm quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục trường mầm no Năm qua, phụ huynh trường tự nguyện ủng hộ đóng góp mua nồi hấp cơm cho học sinh trị giá 22.500.000 đồng
Tiếp tục khuyến khích giáo viên, phụ huynh làmđồ dùng,đồ chơi tự tạo từ nguyên vật liệu sẵn có
Nhà trường cấp văn phịng phẩm theo định mức cho lớp đủ, kịp thời Lập sổ theo dõi, cấp phát trang thiết bị,đồ dùng đồ chơi ghi chép đầy đủ, cụ thể trang thiết bị thường xuyên kiểm tra
Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn trẻ cách sử dụng, bảo quản , lấy,cất đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
Biện pháp 6: Tổ chức hôi thi bồi dưỡng kỹ cho cô trẻ
(15)Để đạt thành tích đó, địi hỏi người ln trao dồi lực sư phạm, nghệ thuật lơi trẻ , người phải thân vận động suy nghĩ, tìm tịi , học hỏi từ bạn bè từ nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phát triển toàn diện
Phong trào thi đua gắn liền với hội thi làm cho khơng khí thi đua nhà trường ngày sơi nổi, có tác dụng tuyên truyền tới bậc phụ huynh cộng đồng quan tâm tới bậc học mầm non hội thi:giao tuần lễ sức khỏe, gia đình sức khỏe trẻ thơ
(16)Giao lưu tuần lễ sức khỏe khối trường tổ chức năm học 2015- 2016
Biện pháp 7: Phối kết hợp với gia đình, cộng đồng để giáo dục trẻ:
Đối với trẻ mầm non, thực công tác tun truyền kiến thức chăm sóc, ni dạy trẻ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Bởi vậy, nhà trường tổ chức họp phụ huynh toàn trường qua hai lần năm; nhà trường giáo viên xây dựng góc tuyên truyền nhằm giúp cho phụ huynh nắm số kiến thức giáo dục ni dạy em, từ chất lượng giáo dục tăng lên, trẻ phát triển cách tồn diện
Biện pháp 8: Ln quan tâm đến đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán giáo viên, nhân viên trường.
(17)người chia buồn vui sống công việc, yếu tố nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục tốt
+ Vận động cơng đồn kết hợp với đồn niên gây quỹ ngày cơng để hỗ trợ đồng chí có hồn cảnh khó khăn
+ Phân cơng cơng việc phù hợp với điều kiện lực cán bộ, giáo viên
+ Thăm hỏi, động viên kịp thời cán giáo viên gia đình ốm đau, hiếu, hỷ
+ Để động viên tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, hàng năm nhà trường tổ chức ngày lễ tạo điều kiện cho đồng chí gặp mặt trao đổi truyền thống nhà trường, vai trò người phụ nữ giai đoạn
+ Ngoài ra, trường tổ chức cho giáo viên tham quan, giao lưu với số trường bạn huyện số điểm du lịch nhằm mở rộng hiểu biết, nâng cao nhận thức cho cán giáo viên
+ Động viên phấn đấu vươn lên cá nhân, từ đồng chí yếu tố thúc đẩy phong trào cơng đồn, nhà trường phát triển, góp phần hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2016-2017
(18)nhiệm vụ quản lí nhà trường Như vậy, việc nâng cao chất lượng đội ngũ trường mầm non nói chung trường mầm non Sao Mai nói riêng việc làm tất yếu cần thiết
Biện pháp 9: Chỉ đạo tích cực việc thực hiện: Dạy học chất lượng, trẻ học tích cực
Động viên, khuyến khích giáo viên soạn giáo án điện tử dạy máy chiếu để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ Bởi tích cực hướng dẫn việc tổ chức dạy học có nề nếp việc làm thường xuyên giáo viên
- Luôn giám sát, kiểm tra hoạt động giáo viên tổ chức cho trẻ giờ giấc chương trình học
- Giáo viên nghiêm túc thực kế hoạch giáo dục trẻ, tổ chức đầy đủ hoạt động ngày Giáo án soạn đầy đủ, nội dung, yêu cầu phát triển mặt Qua kích thích trẻ tìm tịi, khám phá, tìm xung quanh trẻ Chỉ đạo nghiêm túc hoạt động chuyên môn
- Trẻ tự nguyện tham gia vào hoạt động giáo dục, tích cực, hứng thú tự tạo sản phẩm Giáo viên hình thành rèn luyện trẻ có thao tác đúng, không làm thay cho học sinh
- Giáo viên đánh giá kết trẻ thực chất, khách quan, công bằng, tôn trọng sản phẩm trẻ Giáo viên muốn đạt kết cao phải biết thực tốt phương pháp dạy học tích cực, biết tạo hội để trẻ học lúc, nơi Vì trẻ mầm non dễ nhớ, dễ quên nên người giáo viên ý tạo cho trẻ không gian :Học mà chơi, chơi mà học, đạt kết tốt
Bởi thế, việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ngày tốt vơ quan trịng cán quản lí
2.4 Kết đạt sau áp dụng số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường cho năm học 2016- 2017 :
Bảng 1: Chất lượng chăm sóc trẻ
Tổng số trẻ Đánh giá Số trẻ Tỷ lệ %
277 PTBT cân nặng 265 95.6
PTBT chiều cao 264 95.3
(19)Thấp còi độ 13 4.7 Bảng 3: Chất lượng giáo dục trẻ
Tổng số trẻ Xếp loại Số trẻ Tỷ lệ
277 Bé chăm ngoan 135 48.7
Bé chăm 255 92
Bảng : Chất lượng giáo viên Tổng số giáo viên
20
Đánh giá Số giáo viên Tỷ lệ % Thi GVDG cấp
trường
18/20 90
Thi giáo án sáng tạo
14/20 70
Thi GVDG cấp huyện
6/8 75
Thông qua kết theo bảng , nhìn chung kết mang lại cho nhà trường, giáo viên, học sinh đáng mừng, kết cao so với thời gian chưa áp dụng biện pháp
* Bài học kinh nghiệm:
Để nâng cao chất lượng trường mầm non qua trình nghiên cứu tìm hiểu tơi rút cho thân số học kinh nghiệm thời q trình thực cơng tác quản lý sau:
- Đổi cách xây dựng kế hoạch
- Tích cực ứng dụng cơng nghệ thông tin quản lý động viên giáo viên sử dụng công nghệ thông tin dạy học
- Quan tâm khuyến khích cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương
- Quan tâm tới việc bồi dưỡng đào tạo cán quản lí, cán giáo viên nhà trường
(20)PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1 Kết luận
(21)đáp ứng với yêu cầu đổi góp xây dựng giáo dục nước nhà ngày phồn thịnh
Tôi xác định phải làm tốt yêu cầu bậc học mầm non tảng ngành giáo dục đào tạo, ta biết mẫu giáo tốt mở đầu cho giáo dục tốt, đưa chất lượng giáo dục đảm bảo yêu cầu xây dựng trường tiên tiến xuất sắc yếu tố quan trọng việc hình thành phát triển tồn diện nhân cách trẻ mặt : tình cảm, nhận thức, … Hình thành nhân cách người Xã hội chủ nghĩa, tạo tiền đề vững cho trẻ bước vào trường tiểu học tốt
Trong công tác tham mưu với cấp chủ động, có phân tích kỹ lưỡng để ủng hộ cao tinh thần vật chất
Tôi cố gắng xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, thống cao, yêu thương, giúp đỡ biết chia với hồn cảnh
Chính nhờ có gương mẫu lịng u thương, tơn trọng, gần gũi người có trách nhiệm cao với cơng việc giao mà năm năm làm hiệu trưởng tơi ln hồn thành tốt cơng việc mình, nhận ủng hộ cấp tin yêu cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường
Trong năm học qua nhà trường phấn đấu để đưa lại thành cao cho nhà trường, nhân dân nơi đây: Và năm 2014 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I Không ngừng nâng cao hồn thành tốt cơng việc nhà trường đặt mục tiêu vươn tới Trường chuẩn quốc gia mức độ II thời gian tới
2 Kiến nghị
Để đảm bảo cho nhà trường sang trang sở vật chất, chất lượng dạy học giáo viên chất lượng đầu học sinh tơi kính mong:
- Phòng giáo dục quan đầu tư trang thiết bị đồ chơi, đồ dùng dạy học cho trường cho giáo viên đầy đủ
(22)Trên sáng kiến kinh nghiệm thân việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ áp dụng trình thực trường mầm non Sao Mai Kính mong góp ý chân thành hội đồng khoa học để thân có thêm nhiều kinh nghiệm đạo tốt
Tân Thành, ngày tháng 12 năm 2016
Người viết