- Từ việc phân tích vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Tràng, thí sinh cần khái quát tư tưởng: ngay trên bờ vực của cái chết, con người vẫn khao khát tổ ấm gia đình, yêu thương đùm bọc lẫn nh[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
CỤM CHUYÊN MÔN 11 KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 180 phút;
Không kể thời gian giao đề Họ tên thí sinh:………lớp:……… SBD:……….Phịng thi……… I/ ĐỌC – HIỂU (4.0 điểm )
Quanh năm buôn bán mom sông, Nuôi đủ năm với chồng. Lặn lội thân cò quãng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đị đơng. Một dun hai nợ âu đành phận, Năm nắng mười mưa dám quản công. Cha mẹ thói đời ăn bạc,
Có chồng hờ hững không
(Thương vợ - Trần Tế Xương) Đọc ngữ liệu thực yêu cầu sau:
1/ Bài thơ viết theo thể thơ nào? (1.0 điểm)
2/ Xác định thành ngữ vận dụng câu thơ cuối (1.0 điểm)
3/ Viết đoạn văn ngắn (từ - 10 câu) trình bày cảm nhận anh/chị tiếng chửi
của Tú Xương hai câu thơ cuối.(2.0 điểm) II/ LÀM VĂN (6.0 điểm)
Phân tích vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Tràng (Vợ nhặt - Kim Lân) Từ trình bày suy nghĩ anh/chị câu nói: “Sống đời sống cần có lịng”.
(Trịnh Công Sơn).
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
I Đọc – hiểu:
* Yêu cầu kĩ năng:
- Thí sinh có lực đọc - hiểu văn để trả lời câu hỏi - Biết cách viết đoạn văn ngắn
- Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu,… *u cầu kiến thức:
4.0 điểm
1/ Bài thơ viết theo thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật 1.0 điểm
2/ Thành ngữ vận dụng câu thơ cuối:
- Một duyên hai nợ
- Năm nắng mười mưa 0.5 điểm0.5 điểm
3/ Đoạn văn cần đảm bảo ý sau:
- Hai câu thơ tiếng chửi:
+ Chửi thói đời đen bạc (nếp chung xã hội, người đời) + Tự chửi (tự nhận lỗi mình)
- Tiếng chửi làm nên nhân cách cao đẹp Tú Xương
1.0 điểm 1.0 điểm
II Làm văn:
* Yêu cầu kĩ năng:
- Thí sinh biết cách làm nghị luận văn học, từ biết trình bày suy nghĩ vấn đề đời sống xã hội
- Vận dụng tốt thao tác lập luận
- Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, - Chữ viết rõ ràng; trình bày sạch, đẹp
* Yêu cầu kiến thức:
Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau:
6.0 điểm
1/ Đặt vấn đề:
- Giới thiệu vài nét nhà văn Kim Lân tác phẩm “Vợ nhặt” - Dẫn dắt hướng vào yêu cầu đề
0.5 điểm 2/ Giải vấn đề:
a/Vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Tràng: a1/ Nội dung:
- Tràng người lao động nghèo khổ tốt bụng cởi mở: giữa lúc đói, anh sẵn lịng đãi người đàn bà xa lạ
0.5 điểm
- Là người khao khát hạnh phúc có ý thức xây dựng hạnh phúc:
+ Câu nói đùa: có với tớ khuân hàng lên xe về
đã ẩn chứa niềm khát khao tổ ấm gia đình
+ Tràng “liều” đưa người đàn bà xa lạ nhà dù đói, chết cận kề Rõ ràng, nạn đói khơng thể ngăn cản ánh sáng tình người
0.5 điểm
- Là người biết yêu thương, gắn bó, có trách nhiệm với gia
(3)+ Vui sướng có gia đình: cái nhà tổ ấm che mưa che nắng.
+ Nhận bổn phận mình: hắn vợ sinh đẻ cái…;
phải lo lắng cho vợ sau này; muốn làm việc để dự phần tu sửa lại nhà
- Có niềm tin hi vọng vào tương lai: trong óc Tràng
thấy đám người đói cờ đỏ bay phấp phới… 0.5 điểm a2/ Nghệ thuật:
- Tình truyện độc đáo, cách kể chuyện tự nhiên; dựng cảnh sinh động, có nhiều chi tiết đặc sắc
- Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, nhân vật khắc họa rõ nét, ấn tượng,…
- Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc chắt lọc giàu sức gợi
1.0 điểm
b/ Suy nghĩ câu nói: Sống đời sống cần có lịng.
- Tấm lịng: tình cảm, quan tâm, sẻ chia với người xung quanh hay đơn giản cảm thơng, động lịng trắc ẩn trước cảnh ngộ, mảnh đời
0.5 điểm - Sự cần thiết lòng đời sống:
+ Đời sống thực có ý nghĩa biết cho lịng sáng, vơ tư, khơng vụ lợi, khơng toan tính,…
+ Tấm lịng sẻ chia tiếp thêm sức mạnh, nghị lực sống cho khó khăn, bất hạnh; đời bớt khổ đau, phiền muộn; cho niềm vui, hoàn thiện nhân cách ngược lại
1.0 điểm
- Bài học nhận thức hành động:
+ Phải biết cho đời tốt đẹp: u thương, cảm thơng, sẻ chia,…
+ Mỗi cá nhân, dù địa vị nào, lứa tuổi khả năng, ý thức giúp đỡ, sẻ chia người khác
0.5 điểm
3/ Kết thúc vấn đề:
- Từ việc phân tích vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Tràng, thí sinh cần khái quát tư tưởng: ngay bờ vực chết, người vẫn khao khát tổ ấm gia đình, yêu thương đùm bọc lẫn nhau, vẫn hướng sống tin tưởng tương lai
- Khẳng định: cần thiết lòng đời sống
0.5 điểm
** LƯU Ý CHUNG:
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh hoạt q trình chấm, khuyến khích, trân trọng làm đạt hai (hoặc một) mặt sau:
+ Có ý tưởng riêng cách hợp lí.
+ Hành văn mang nét riêng, giàu cảm xúc, giàu hình ảnh.