Giáo án Vật lí 7 chương III(2 cột)

Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học Tiết: 19 sự nhiễm diện do cọ xát Ngày soạn:13.1.11 A. Mục tiêu: Biết đợc tác dụng của vật khi bị cọ xát Làm đợc vật bị nhiễm điện Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phim nhựa, bút thử điện, giá TN, thớc nhựa, thanh thủy tinh. 2. Học sinh: - vụn giấy, vụn nilông, quả cầu xốp, vải khô, mảnh len. C. Tiến trình tổ chức dạy học: I. ổ n định: II. Kiểm tra: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nhiểm điện HS: làm TN và thảo luận với phần này Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này HS: hoàn thành kết luận 1 trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này. HS: làm TN và thảo luận với phần này Đại diện các nhóm trình bày và tự nhận xét cho nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận HS: hoàn thành kết luận 2 trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này. I. Vật nhiễm điệm. * Thí nghiệm 1: Các vật Vật bị xát Vụn giấy viết Vụn nilông Quả cầu nhựa xốp Thớc nhựa Thanh thủy tinh Mảnh nilông Mảnh phim nhựa * Kết luận 1: có khả năng hút . * Thí nghiệm 2: Hình 17.2 * Kết luận 2: . làm sáng Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 37 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 2: Trả lời phần vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: suy nghĩ và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C3 II. Vận dụng. C1: khi chải đầu, lợc nhựa đã cọ xát với tóc nên đã bị nhiễm điện nên có thể hút đợc tóc. C2: trong qua trình quay, cánh quạt đã cọ xát với không khí nên đã bị nhiễm điện và hút bụi bám vào cánh quạt. C3: khi lau thì gơng và màn hình tivi đã bị nhiễm điện nên đã hút các bụi vải rơi ra và bám vào mặt gơng hoặc tivi. IV. Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẩn học ở nhà: - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 38 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học Tiết: 20 hai loại điện tích Ngày soạn:3.2.11 A. Mục tiêu: Nắm đợc hai loại điện tích và sơ lợc về cấu tạo nguyên tử. Nắm đợc tác dụng của các loại điện tích trên. Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Thanh nhựa, thanh thủy tinh, mảnh vải, mảnh nilông, kẹp 2. Học sinh: - Thớc nhựa, mảnh vải,mảnh len, mảnh nilông, kẹp, trục nhọn. C. Tiến trình tổ chức dạy học: I. ổ n định: II. Kiểm tra: Câu hỏi: tại sao khi lau gơng bằng vải khô thì ta càng lau thì gơng càng có nhiều bụi bám vào gơng? Đáp án: vì khi lau thì gơng đã bị nhiễm điện nên hút các bụi nhỏ vào, khi ta càng lau thì gơng càng nhiễm điện nên càng có nhiều bụi bám vào gơng III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Hai loại điện tích HS: làm TN và thảo luận với thí nghiệm 1 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này. HS: làm TN và thảo luận với thí nghiệm 2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này. HS: hoàn thành kết luận trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này. GV: nêu quy ớc về hai điện tích HS: nắm bắt thông tin và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa ra kết luận chung cho phần này. I. Hai loại điện tích. * Thí nghiệm 1: Hình 18.1 * Nhận xét: cùng đẩy . * Thí nghiệm 2: Hình 18.3 * Nhận xét: hút khác * Kết luận: hai .đẩy . hút . Quy ớc: Điện tích của thanh thủy tinh khi cọ xát với lụa là điện tích dơng. Điện tích của thanh nhựa khi cọ xát với vải khô là điện tích âm. C1: mảnh vai mang điện tích dơng vì mảnh vải hút thanh nhựa mang điện tích d- Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 39 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò nội dung ơng. Hoạt động 2: Cấu tạo nguyên tử HS: quan sát và nêu thông tin về sơ lợc về cấu tạo nguyên tử GV: gọi HS khác nhận xét HS: nhận xét, bổ xung cho nhau GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này II. Sơ l ợc về cấu tạo nguyên tử. SGK êlectron Hạt nhân Hoạt động 3: Làm BT vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 HS: thảo luận với câu C4 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C4 III. Vận dụng. C2: trớc khi cọ xát thì trong các vật có điện tích âm và dơng. Điện tích âm là ở các êlectrôn và điện tích dơng là ở hạt nhân. C3: các vật trớc khi cọ xát không hút đợc các vụn giấy nhỏ vì nó đang trung hòa về điện. C4: hình 18.5 - Thớc nhựa nhận thêm êlectrôn và nhiễm điện âm - Vải khô mất bớt êlectrôn và nhiễm điện dơng. IV. Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẩn học ở nhà: - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 40 Trờng THCS Triệu Độ + + + Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học Tiết: 21 dòng điện - nguồn điện Ngày soạn:10.2.11 A. Mục tiêu: Biết đợc định nghĩa về dòng điện và nguồn điện So sánh đợc mối quan hệ giữa dòng điện và dòng nớc. Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bút thử điện, mảnh phim nhựa, bình đựng 2. Học sinh: - Pin, ắc quy, bóng đèn, dây dẫn C. Tiến trình tổ chức dạy học: I. ổ n định: II. Kiểm tra: Câu hỏi: khi đặt thanh nhựa đợc cọ xát với vải khô lại gần thanh thủy tinh đợc cọ xát vơi lụa thì có hiện tợng gì xảy ra? giải thích? Đáp án: thanh nhựa và thanh thủy tinh sẽ hút nhau vì thanh nhựa và thanh thủy tinh đã bị nhiễm điện khác loại với nhau. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Dòng điện HS: làm TN và thảo luận với câu C1 + C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C1 + C2 HS: hoàn thành nhận xét trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này. GV: cung cấp thông tin về dòng điện HS: nắm bắt thông tin. HS: đọc phần kết luận trong SGK. I. Dòng điện. C1: hình 19.1 a, . nớc . b, . chảy . C2: để đèn bút thử điện tiếp tục sáng thì ta lại tiếp tục cọ xát mảnh phim nhựa với vải len. * Nhận xét: dịch chuyển (chạy) . * Kết luận: Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. Hoạt động 2: Nguồn điện HS: đọc thông tin và trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 GV: giới thiệu mạch điện có nguồn điện II. Nguồn điện. 1. Các nguồn điện thờng dùng. Mỗi nguồn điện thờng có 2 cực, cực âm kí hiệu ( - ) và cực dơng kí hiệu ( + ). Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 41 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò nội dung HS: nắm bắt thông tin. GV: hớng dẫn HS mắc mạch điện nh hình 19.3 HS: tiến hành lắp ráp mạch điện giống nh hình 19.3 C3: ắc quy, pin tiểu, pin đại, pin tròn, pin vuông 2. Mạch điện có nguồn điện. Hình 19.3 Hoạt động 3: Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5 HS: thảo luận với câu C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C6 III. Vận dụng. C4: - Quạt điện hoạt động đợc khi có dòng điện chạy qua nó. - Đèn điện hoạt động đợc khi có dòng điện chạy qua nó. - Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. C5: Đồng hồ, điều khiển, máy tính . C6: Cho đinamô tiếp xúc với bánh xe đạp, khi quay nó sẽ tạo ra dòng điện thắp sáng bóng đèn. IV. Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẩn học ở nhà: - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. Tiết: 22 chất dẫn điện và chất cách điện Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 42 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học dòng điện trong kim loại Ngày soạn17.2.11 A. Mục tiêu: Biết đợc đinh nghĩa về chất dẫn điện và chất cách điện Biết đợc quy ớc về chiều dòng điện Nắm đợc bản chất của dòng điện trong kim loại Làm đợc các thí nghiệm kiểm chứng. Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Pin, bóng đèn, mỏ kẹp, chất dẫn điện và chất cách điện 2. Học sinh: - Bóng đèn, phích cắm, nha, thủy tinh, cao su, sứ . C. Tiến trình tổ chức dạy học: I. ổ n định: II. Kiểm tra: Câu hỏi: nêu định nghĩa về dòng điện ? cho ví dụ về các nguồn điện? Đáp án: dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hớng. VD: pin, ắc quy, đinamô xe đạp . III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chất dẩn điện và chất cách điện GV: cung cấp thông tin về chất dẫn điện và chất cách điện HS: nắm bắt thông tin và quan sát sau đó trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét HS: nhận xét và bổ xung cho nhau GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: làm TN vói mạch điện hình 20.2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho phần này. HS: suy nghĩ và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: suy nghĩ và trả lời C3 I. Chất dẫn điện và chất cách điện. - Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua. - Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua. C1: Quan sát và nhận biết: . dây tóc, dây trục, hai đầu dây đèn, lõi dây, hai chốt cắm . .trục thủy tinh, thủy tinh đen, vỏ dây, vỏ nhựa của phích cắm * Thí nghiệm: Vật dẫn điện Vật cách điện dây thép dây đồng ruột bút chì . vỏ nhựa miếng sứ vỏ gỗ . C2: - đồng, nhôm, sắt . - nhựa, sứ, cao su . C3: đứng gần ổ cắm điện không bị giật, chứng tỏ không khí là chất cách điện. Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 43 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò nội dung GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C3 Hoạt động 2: Dòng điện trong kim loại HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5 HS: thảo luận với câu C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C6 HS: hoàn thành kết luận trong SGK GV: đa ra kết luận chung cho phần này. II. Dòng điện trong kim loại. 1. Electron tự do trong kim loại. C4: hạt nhân mang điện tích dơng còn electron mang điện tích âm. C5: electron tự do phần còn lại của nguyên tử mang điện tích dơng vì mất bớt electron. 2. Dòng điện trong kim loại. C6: Electron tự do bị cực dơng hút và cực âm đẩy * Kết luận: electron tự do . dịch chuyển . Hoạt động 3: Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7 HS: suy nghĩ và trả lời C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C8 HS: suy nghĩ và trả lời C9 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C9 III. Vận dụng. C7: ý B C8: ý C C9: ý C IV. Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. Tiết: 23 sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện Ngày soạn:24.2.11 Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 44 Trờng THCS Triệu Độ + + Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học A. Mục tiêu: Biết đợc các kí hiệu của các bộ phận điện Biểu diễn đợc mạch điện bằng các kí hiệu điện. Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học. B. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - môđun điện, bảng kí hiệu của 1 số bộ phận điện. 2. Học sinh: - đèn pin, dây dẫn, bóng đèn C. Tiến trình tổ chức dạy học: I. ổ n định: II. Kiểm tra: Câu hỏi: nêu định nghĩa về chât dẫn điện và chất cách điện? cho ví dụ? Đáp án: chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua: đồng, nhôm, sắt . chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua: nhựa, cao su. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: 2. Triển khai bài: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Sơ đồ mạch điện GV: giới thiệu kí hiệu của 1 số bộ phận mạch điện HS: nắm bắt thông tin HS: suy nghĩ và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C1 HS: suy nghĩ và trả lời C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C3 I. Sơ đồ mạch điện. 1. kí hiệu của 1 số bộ phận điện. SGK 2. sơ đồ mạch điện. C1: C2: C3: Hoạt động 2: Chiều dòng điện HS: đọc thông tin trong SGK sau đó trả lời câu C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đa ra kết luận chung. II. Chiều dòng điện. * quy ớc chiều dòng điện: SGK C4: chiều dòng điện quy ớc ngợc với chiều Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 45 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò nội dung HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5 chuyển động của các electron tự do trong dây dẫn kim loại. C5: Hoạt động 3: Vận dụng HS: thảo luận với câu C6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C6 HS: nắm bắt thông tin. III. Vận dụng. C6: a, nguồn điện gồm 2 chiếc pin kí hiệu: cực dơng lắp về phía đầu đèn. b, IV. Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. H ớng dẫn học ở nhà: - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau. Tiết: 24 tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 46 Trờng THCS Triệu Độ [...]... C4 nhiệt độ phát sáng GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao C4: khi nhiệt độ cao tới 3 270 C thì dây chì Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 47 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò đó đa ra kết luận chung cho câu C4 nội dung bị nóng chẩy và đứt, mạch điện bị hở Hoạt động 2: Tác dụng phát sáng HS: suy nghĩ và trả lời C5 + C6 II Tác dụng phát sáng GV: gọi HS khác... tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Nguồn điện, vôn kế, công tắc, dây dẫn, bóng đèn 2 Học sinh: - Pin, dây dẫn, bóng đèn, công tắc C Tiến trình tổ chức dạy học: I ổn định: II Kiểm tra: Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1500 mA = A 475 mA = A 1, 375 A = mA 0,125 A = mA Đáp án: 1500 mA = 1,5 A 475 mA = 0, 475 A 1, 375 A = 1 375 mA 0,125 A = 125 mA III Bài mới: 1 2 Đặt vấn đề:... hóa học và tác dụng sinh lí của dòng điện Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 48 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học Ngày soạn10.3.11 A Mục tiêu: Biết đợc tác dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí của dòng điện Làm đợc các thí nghiệm kiểm chứng Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - nam châm thử,... 3: Tác dụng sinh lí GV: cung cấp thông tin về tác dụng sinh lí III Tác dụng sinh lí của dòng điện HS: nắm bắt thông tin SGK Hoạt động 4: Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C7 IV Vận dụng GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C7 C7: HS: suy nghĩ và trả lời C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó C8: đa ra kết luận chung cho câu C8 ýC ýD IV Củng cố: - Giáo viên hệ thống... C5 + C6 C5: hai đầu dây bóng đèn cách xa nhau HS: thảo luận với câu C7 C6: đèn sáng do vùng chất khí ở giữa hai Đại diện các nhóm trình bày đầu dây đèn phát sáng Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho * Kết luận: câu trả lời của nhau nóng sáng GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận 2 đèn điốt phát quang chung cho câu C7 C7: khi đèn phát sáng thì dòng điện đi vào HS: hoàn thành kết luận trong SGK bản nhỏ của... mất bớt electron C4: ýC C5: ýC C6: ta thấy: Trang 67 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò nội dung Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau GV: tổng hợp ý kiến và đa ra kết luận chung cho câu C6 HS: suy nghĩ và trả lời câu C7 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận cho câu C7 U1 = U2 = 3V nếu mắc nối tiếp 2 bóng đèn này thì.. .Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học Ngày soạn:3.3.11 A Mục tiêu: Nắm đợc tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện Làm thí nghiệm kiểm chứng Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Đèn LED, nguồn điện, dây sắt, bóng đèn, bút thử điện 2 Học... Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản Nghiêm túc trong giờ học B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Vôn kế,ampe kế, dây dẫn, bóng đèn, nguồn điện 2 Học sinh: - Pin, bóng đèn, dây dẫn, công tắc C Tiến trình tổ chức dạy học: I ổn định: II Kiểm tra: Câu hỏi: đổi các đơn vị sau: 0,185 KV = V 1,25 V = mV 0,015 KV = mV 1250 mV = KV Đáp án: ... THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt động của thầy và trò GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đa ra kết luận chung cho câu C5 nội dung C5: a, chênh lệch mức nớcdòng nớc b, hiệu điện thế dòng điện c, chênh lệch mức nớc hiệu điện thế dòng điện Hoạt động 3: Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C6 + C7 + C8 III Vận dụng C6: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao C7: đó đa ra kết... - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - Hớng dẫn làm bài tập trong sách bài tập V Hớng dẫn học ở nhà: - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau Tiết: 29 hiệu điện thế Ngày soạn :7. 4.11 A Mục tiêu: Biết đợc định nghĩa của Hiệu điện thế Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 56 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí . hút . * Thí nghiệm 2: Hình 17. 2 * Kết luận 2: . làm sáng Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 37 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện học hoạt. nhiệt độ . phát sáng C4: khi nhiệt độ cao tới 3 27 0 C thì dây chì Ngời soạn: Lê Anh Phơng Trang 47 Trờng THCS Triệu Độ Giáo án Vật lí 6 Chơng III:Điện