+ Từng nhóm 4 HS biểu diễn các hoạt động có thể nhóm bạn làm bằng các cử chỉ, động tác.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐỘNG TỪ I Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa động từ
- Tìm động từ câu văn, đoạn văn
- Dùng động từ hay, có ý nghĩa nói viết II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn BT1 phần nhận xét - Tranh minh hoạ trang 94, SGK phóng to
- Giấy khổ to bút III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Gọi HS đọc tập giao từ tiết trước
- Gọi HS đọc thuộc lịng nêu tình sử dụng câu tục ngữ
- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Viết câu văn lên bảng: Vua Mi-đát thử bẻ
- HS đọc
- HS đọc thuộc lịng nêu tình sử dụng
(2)cành sối, cành liền biến thành vàng. - Yêu cầu HS phân tích câu
- Những từ loại câu mà em biết?
- Gv: Vậy từ loại bẻ, biến thành gì?
Bài học hơm giúp em trả lời câu hỏi
b Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi HS đọc phần nhận xét
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm từ theo u cầu
- Gọi HS phát biểu ý kiến Các HS khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận lời giải
- Phân tích câu:
Vua/ Mi-đát /thử /bẻ/ /cành/ cây sồ/thì, cành Đó/ liền/ biến thành/ vàng.
- Em biết: danh từ chung: vua, một, cành, sồi, vàng.
- Danh từ riêng: Mi-đát - Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc thành tiếng tập
- HS ngồi bàn thảo luận, viết từ tìm vào nháp
- Phát biểu, nhận xét, bổ sung + Các từ:
- Chỉ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy
(3)- Các từ nêu hoạt động, trạng thái người, vật Đó động từ, động từ gì? c Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
- Vật từ bẻ, biến thành có động từ khơng? Vì sao?
- u cầu HS lấy ví dụ động từ hoạt động, động từ trạng thái
d Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Phát giấy bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận tìm từ Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng để nhóm khác bổ sung
- Kết luận từ Tuyên dương nhóm tìm
+ Của cờ: bay
- Động từ từ hoạt động trạng thái vật
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm để thuộc lớp
- Bẻ, biến thành động từ Vì bẻ từ hoạt động người, biến thành từ hoạt động vật
- Ví dụ:
Từ hoạt động: ăn cơm, xem ti vi, kể chuyện, múa hát, chơi, thăm ông bà, xe đạp, chơi điện tử…
*Từ trạng thái: bay là, lượn vòng Yên lặng…
- HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm
- Viết vào tập:
(4)được nhiều động từ
Các hoạt động nhà: Đánh răng, rửa mặt, ăn cơm, uống nươc, đánh cốc chén, trông em, quét nhà, tưới cây, tập thể dục, cho gà ăn, cho mèo ăn, nhặt rau, vo gạo, đun nước, pha trà, nấu cơm, gấp quần áo, làm tập, xem ti vi, đọc truyện, chơi điện tử…
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Dùng bút ghi vào nháp
- Gọi HS trình bày, HS khác theo dõi, bổ sung - Kết luận lời giải
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo tranh minh hoạ gọi HS lên bảng vào tranh để mơ tả trị chơi
làm bài, nghe giảng, lau bàn, lau bảng, kê bàn ghế, chăm sóc cây, tưới cây, tập thể dục, sinh hoạt sao, chào cờ, hát, múa, kể chuyện, tập văn nghệ, diễn kịch…
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi làm
- HS trình bày nhận xét bổ sung - Chữa
a đến- yết kiến- cho- nhận – xin – làm – dùi – - lặn.
b mỉm cười- ưng thuận- thử- bẻ- biến thành- ngắt- thành- tưởng- có.
- HS đọc thành tiếng - HS lên bảng mô tả
(5)- Hỏi HS hiểu cách chơi chưa?
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm +Hoạt động nhóm
GV gợi ý hoạt động cho nhóm Ví dụ:
* Động tác học tập :mượn sách (bút, thước kẻ), đọc bài, viết bài, mở cặp, cất sách vở, viết, phát biểu ý kiến.
Động tác vệ sinh thân thể môi truờng: đánh răng, rửa mặt, rửa dép, chải tóc, quét lớp, lau bảng, kê bàn ghế, tưới cây, nhổ cỏ, hốt rác… * Động tác vui chơi, giải trí: Chơi cờ, nhảy dây, kéo co, đá cầu, bơi, tập thể dục, chơi điện tử, đọc chuyện…
- Tổ chức cho đợt HS thi: nhóm thi, nhóm HS
- Nhận xét tuyên dương nhóm diễn nhiều động tác khó đốn động từ hoạt động nhóm bạn
3 Củng cố- dặn dò:
(6)- Hỏi: +Thế động từ? + Động từ dùng đâu?
- Dặn HS nhà viết số từ động tác chơi trò chơi kịch câm