=> GD trẻ Yêu quý quê hương Đông Triều. b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động.. - Cô giới thiệu tên trò chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa, Ai nhanh hơn”.[r]
(1)Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Quê (Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/6/2020 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ Quê hương Đông Triều em.
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.
từ ngày 22/6/2020 đến ngày 10/7/2020). hương Đông Triều em.
đến ngày 26/6/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻcon - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Quê hương Đông Triều em” - Quê hương tên gì?
- Q hương có hưỡng phong cảnh đẹp mà biết? =>GD trẻ phải yêu quý quê hương
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Quê hương tươi đẹp” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đánh chéo trước sau - Chân: Chân đứng dậm chỗ
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ - Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết - Dạo chơi thăm quan vườn trường
- Thăm quan nhà bếp, Giúp cô cấp dưỡng nhặt rau
- Trò chuyện quê hương Đơng triều
* Trị chơi vận động: - TC: Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa, Ai nhanh hơn”
* Hoạt động tự chọn: - Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hôm - Trẻ biết tên quê hương - Trẻ biết tên quê hương, di tích
- Trẻ thích chơi trò chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa, Ai nhanh hơn” chơi thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Quê hương tười đẹp” - Cô cho trẻ thăm quan vườn trường
- Chúng quan sát vườn trường có loại gì? - Các loại có tác dụng gì?
- Ở nhà có trồng loại khơng?
- Q hương Đơng Triều chúng có phong cảnh đẹp?
=> GD trẻ Yêu q q hương Đơng Triều b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co, Mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa, Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Hai bạn cầm tay quay mặt vào hai tay đung hát bai đồng dao
“Lộn cầu vồng….Nước sông nước chảy”
Khi đọc đến câu “Hai chị em ta lộn cầu vồng” Hai bạn lộn ngược quay lưng vào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cô cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
* Góc đóng vai: - Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống chế biến ăn đặc sản quê hương, Nấu ăn
* Góc xây dựng: - Xây dựng khu di tích lịch sử, xếp hình vườn hoa, cánh đồng lúa *Góc Tạo hình: + Vẽ, xé dán số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương
*Góc sách: + Xem tranh ảnh quê hương, làm sách quê
hương, kể chuyện quê hương
* Góc thiên nhiên
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành vườn hoa cánh đồng
- Trẻ biết vẽ, xé dán số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết làm sách kể chuyện v.ề quê hương…
- Chăm sóc hoa
Bộ trang phục, góc chơi
- Đồ xếp hình
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
=> GD trẻ trời Yêu quý quê hương đất nước 2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi.
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống chế biến ăn đặc sản quê hương
* Góc xây dựng: XD khu di tích lịch sử, xếp hình vườn. * Góc tạo hình: Vẽ, xé dán số danh lam thắng cảnh tiếng quê hương
* Góc sách:Xem tranh ảnh quê hương, làm sách quê hương, kể chuyện quê hương
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ, giúp trẻ liên kết góc chơi - Cơ góc chơi
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cơ nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hoạt động cô HĐ trẻ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi theo ý thích
- Hoạt động chung:
- Chơi tự góc
- Ơn lại thơ Thơ “Về quê”
- Xem video di tích q hương Đơng Triều
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Trẻ biết tên sơ di tích q hương Đông Triều
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Video
- Bài hát
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ quê hương + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ xem video Quê Hương Đông triều + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ xem video
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)
Hoạt động học:
VĐCB: Chuyền bóng qua chân. TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Thể dục sáng. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bóng qua chân - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chuyền bóng, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - bóng
- Bài tập phát triển chung Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Các vừa hát hát gì?
- Qua hát nhắc nhở điều gì?
=> GD trẻ thể dục thể thao cho thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động bài“Chuyền bóng qua chân.”
- Các muốn biết thực
- Trẻ hát - Bài hát Thể dục sáng - Trẻ trả lời
(12)con ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng b Hoạt động Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân : Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
* Vận động “Chuyền bóng qua chân ” - Cơ giới thiệu tên tập “Chuyền bóng qua chân” - Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng hai chân rộng vai + Thực hiện: Trẻ đầu hàng cầm bóng hai tay cúi xuống đưa bóng qua chân sau cho bạn Bạn đằng sau đón bóng hai tay tiếp tục truyền bóng qua chân cho bạn tiếp tục đến cuối hàng
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
(13)- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên tập
* Trị chơi: Thỏ cáo.
Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Thỏ cáo”
- Cách chơi: Cô giáo chọn trẻ làm cáo ngồi
góc lớp, trẻ lại làm thỏ chuồng thỏ, trẻ làm thỏ hai trẻ làm chuồng Hai trẻ làm chuồng xếp thành vịng trịn Sau đó, giáo yêu cầu thỏ phải nhớ chuồng Các thỏ kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy tai thỏ đọc thơ: ''Trên bãi cỏ
Các thỏ Tìm rau ăn ………
Kẻo cáo gian Tha mất.''
Khi đọc hết thơ cáo xuất hiện, cáo vẻ "gừm, gừm " đuổi bắt thỏ Khi nghe nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng Những thỏ bị cáo bắt phải lần chơi, sau đổi vai cho
- Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Chuyền bóng qua chân
- Trẻ lắng nghe
(14)- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi c Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương Đông Triều 5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng chỗ
- Chuyền bóng qua chân
(15)Thứ ngày 23 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ: “Về quê”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Quê hương tươi đẹp” I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ đọc diễn cảm 3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý bảo vệ quê hương II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ: - Bài giảng điên tử Máy tính - Bài thơ
- Bài hát “Quê hương tươi đẹp” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cơ Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói đến cảnh vật gì?
- Kể cho cảnh đẹp q hương Đơng Triều
=> GD trẻ u quý, tự hào quê hương, đất nước Việt nam
2 Cô giới thiệu bài.
Hôm có thơ hay nói q hương để dành
- Trẻ hát
- Bài hát “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
(16)tặng cho lớp Đó lài thơ “Về q” tác giả Nguyễn Thắng Bây cô học
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài nói niềm vui sướng bạn nhỏ thăm quê kỳ nghỉ hè Bạn nhỏ thăm ông bà lên dãy, tắm sông thả diều + Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động Câu hỏi đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói em bé quê làm gì? - Về quê em bé làm gì? - Em bé cảm thấy nào? - Buổi tối bạn nhỏ làm gì?
- Ơng kể cho bé câu chuyện gì?
- Bạn nhỏ mơ tả q hương nào? - Những câu thơ miêu tả quê hương? =>GD trẻ yêu quý quê hương
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Bài “Về quê”.Tác giả Nguyễn Thắng - Về thăm ông bà - Thả diều, lên rẫy - Rất sướng - Ngắm trăng - Chú cuội - Quê hương đẹp - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
(17)* Hoạt động Trò chơi “Hà Nội – Huế - Sài gịn ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cách chơi:
Cơ nói “Hà Nội” Trẻ đưa tay lên đầu Cơ nói “Huế” Trẻ đưa tay ngang bụng
Cơ nói “Sài Gịn” Trẻ đưa tay xuống chân - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ học thơ gì?
- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý quê hương 5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Về quê
(18)Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Hoạt động chính:
Tìm hiểu di tích danh lam thắng cảnh quê hương Đông triều Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết số di tích danh lam thắng cảnh tiếng quê hương Đông Triêu
2 Kỹ :
- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
- GD: Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước mình, bảo vệ giữ gìn danh lam thắng cảnh
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Tranh vịnh hạ long, chùa phúc nghiêm, Đền sinh, Đình làng cầm, Bể bơi Phường Xuân Sơn
- Tranh lơ tơ số di tích, danh lam thắng cảnh Đông Triều 2.Địa điểm
- Trong phòng học III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động trẻ 1/ Ơn định – trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương 2 Giới thiệu
- Q hương Đơng Triều có nhiều di tích
- Cả lớp hát
(19)lịch sử danh lam thắng cảnh tiếng Hôm tìm hiều
3 Hướng dẫn.
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu di tích danh lam thắng cảnh q hương Đơng triều
- Các phường nào? Thị xã nào? Tỉnh nào? - Ở Thị xã đông triều có di tích lịch sử khơng ? => Ở thị xã có nhiều di tích lịch sử như: Đền Sinh, chùa quỳnh, chùa ngọa vân thờ vị vua Trần
* Cơ cho trẻ xem hình ảnh chùa phúc nghiêm hỏi trẻ:
- Các có biết ngơi chùa có tên khơng?
- Chùa phúc nghiêm nằm khu vực nào?
- Chùa phúc nghiêm mở hội vào ngày nào? - Các chùa Phúc Nghiêm chưa?
=> Đây chùa phúc nghiêm nằm Khu xuân cầm - Phường xuân sơn – Thị xã Đông Triều – Tỉnh Quảng Ninh Cứ vào ngày 18/1 âm lịch hàng năm chùa mở hội đón du khách địa phương nước đến vãng cảnh dâng hương Rất đông vui nhộp nhịp * Cô cho trẻ quan sát đền sinh:
- Đây hình ảnh đây? - Đền sinh nằm đâu?
- Các đền sinh chưa?
=> Đây ành ảnh đền sinh thuộc xã An sinh – Thị Xã Đông triều – Tỉnh Quảnh Ninh Đền sinh nơi thờ vị vua trần Ngồi có phong cảnh
-
- Phường xuân sơn - Trẻ trả lời
- Chùa phúc nghiêm
- Khu xuân cầm phường xuân sơn
- Trẻ trả lời - Rồi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Xã An Sinh - Trẻ trả lời
(20)đẹp
* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Đình làng cầm Khu vui chơi Phường Xuân Sơn.
+ Đình làng cầm
- Cơ cho trẻ xem video khu viên đình làng cầm - Ở Đình có khu nhà
=> Đình nơi thờ cúng vị thần Chia ba khu, Khu đình để thờ cúng, khu nhà khách để tiếp khách - Ở trước Đình có gì?
=> Ở trước đình có vườn hoa ao cá thiết kế rộng đẹp
+ Khu vui chơi bể bơi
- Cô cho trẻ quan sát video bể bơi khu vui chơi - Đã bạn đến khu vui chơi Phường Xuân Sơn chưa?
- Các kể khu vui chơi có nào? - Bể bơi có bể?
=> Có hai bể bơi Bể cho trẻ em bể nông cạn cho trẻ tắm không bị đuối nước Còn bể sâu dành cho người lớn
- Các tắm chưa? - Các tắm ai?
- Bên ngồi bể cịn có nữa? - Khu vui chơi có gì?
- Khi đến khu vui chơi thấy nào? - Các phải làm để bảo vệ khu vui chơi sẽ? + Mở rộng:
- Các kể số di tích danh lam thắng cảnh Đơng Triều.một số danh lam thắng cảnh Đơng Triều cịn số di tích danh lam thắng cảnh như:
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời
- Có vươn hoa, ao cá
- Trẻ xem video - Trẻ trả lời
- Bể bơi - Có hai bể
- Trẻ nghe
- Rồi
- Đi bố mẹ - Khu vui chơi
- Có đu quay cầu trượt - Rất đẹp
(21)Chùa ngọa Vân, Chùa Quỳnh Lâm, Hồ thiên, Tượng đài đông triều
- Cô cho trẻ xem video số di tích danh lam => GD trẻ yêu quý bảo vệ di tích, khu vui chơi Không vứt rác bừa bãi
b) Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: Tranh biến mất.
Cơ treo tranh lên bảng (Tranh hình ảnh chùa phúc nghiêm, Đền Sinh, Đình Làng Cầm, bể bơi ) - Tranh biến mất?
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương
* Trò chơi 2: Đội nhanh nhất.
- Cách chơi: Cơ có số tranh di tích danh lam thắng cảnh Đông Triều Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ chọn tranh di tích danh nam thắng cảnh Đông Triều gắn lên bảng Thời gian nhạc đội chọn nhiều đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi trẻ chọn tranh. - Cô cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, bảo vệ cảnh quan khu di tích Đơng Triều
5 Nhận xét tun dương
- Trẻ xem - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe trả lời
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Dạy trẻ so sánh hai đối tượng kích thước: Bằng nhau. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Hịa bình cho bé”
I- MỤC ĐÍCH U CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng: Bằng - Biết sử dụng từ chiều dài: Bằng
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát so sánh - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô Thái độ
Trẻ hứng thú hoạt động
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà Bố mẹ II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi: - Sắc xô
- Băng giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng - Thước thước gỗ màu sắc khác
- Một số đồ chơi để xung quanh lớp 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(23)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:
Các cô hát vận động “Hịa bình cho bé”.
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- GD trẻ u q ánh trăng hịa bình 2 Giới thiệu bài:
- Trong học hôm cô “So sánh hai đối tượng kích thước: nhau” nhé. 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động : Ôn So sánh hai đối tượng kích thước: ngắn – dài
- Hôm học giỏi cô có tặng ? - Đó q ? - Có băng giấy màu ? - Bây dùng băng giấy xếp cạnh xem ? + Các so sánh nói xem băng giấy màu đỏ băng giấy màu xanh với nhau? + Băng giấy dài hơn? + Băng giấy ngắn ? + Vì biết ? - Cơ chốt lại: Băng giấy màu đỏ dài băng giấy màu xanh xếp chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ đầu băng giấy màu đỏ thừa đoạn Đây phần thừa băng giấy đỏ + Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu
- Trẻ hát
- Hịa bình cho bé - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Băng giấy - Màu đỏ, xanh - Trẻ xếp
- Trẻ nhận xét
(24)đỏ đầu băng giấy màu xanh thiếu đoạn - Vậy băng giấy màu dài băng giấy màu ngắn
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hai đối tượng kích thước: Bằng nhau.
- Bây lại có tặng đây. - Đó hai băng giấy màu vàng màu tím - Các xếp hai băng giấy cạnh
- Các nhận xét hai băng giấy nhỉ?
- Bây cô so sánh
- Bây xếp băng giấy màu vàng chồng lên băng giấy màu tím xếp phải xếp đầu băng giấy phía bên trái sát mép + Băng giấy màu vàng với băng giấy màu tím
=> Khi xếp băng giấy màu vàng xếp chồng khít lên băng giấy màu tím chiều dài hai băng giấy Như chiều dài hai băng giấy
- Cho trẻ thực hành thao tác so sánh hai đối tượng thước gỗ c Hoạt động 2: Luyện tập
+ Trò chơi 1: Thi xem tinh mắt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi: Các tìm đồ vật xung quanh lớp có độ dài - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ + Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
- Băng giấy
- Trẻ xếp - Trẻ nhận xét
- Trẻ xếp chồng cô
- Bằng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(25)- Cách chơi : Cô chia lớp thành đội + Cơ có băng giấy dán sẵn bảng Nhiệm vụ lên chọn băng giấy có kích thước độ dài gắn phía băng giấy cho - Luật chơi : Thời gian nhạc đội gắn đội thắng - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố: - Hơm học gì? - Giáo dục trẻ: Trẻ u thích học mơn tốn 5 Kết thúc Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 10 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Cháu vẽ ông mặt trời.
(26)TCÂN: Tai tinh.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ ‘Ơng mặt trời óng ánh’’. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc tên hát, tên tác giả, hát giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục: yêu quý đất nướcquê hương yêu dấu, tự hào đất nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời - Trị chơi Mũ chóp
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ đọc thơ: “Ông mặt trời óng ánh”
- Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói điều gì?
* Giáo dục: Trẻ yêu quý thiên nhiên Khi trời nắng phải đội mũ nón
2 Giới thiệu
- Hôm cô hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
3 Hướng dẫn
- Trẻ hát
- Bài Ơng mặt trời óng ánh
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(27)a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ vẽ Ơng mặt trời Bạn nhỏ vẽ Ơng mặt trời ln tươi cười miệng cười cô giáo dạy cháu múa hát
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
* Để hát hay sinh động hát vỗ tay
- Cơ vừa dạy hát gì?
b Hoạt động 2: Nghe hát “Lý chiều chiều” - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát lần 1:
+ Giảng nội dung: Bài hát nói gái thơn q chiều chiều đồng tưới cho ngô Vẻ đẹp vùng quê Việt Nam
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát ( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc hát b Hoạt động 2: TCAN “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô cho cháu đứng thành vòng
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ vận đônỗ tay
- BH: Cháu vẽ ông mặt trời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe, hát
(28)trịn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, bịt mắt trẻ lại Và cô mời số bạn lớp hát Bạn đứng vịng trịng đốn tên bạn hát Nếu đốn bạn khơng phải bịt mắt nũa
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Khi trời nắng phải đội mũ nón 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Bài hát Cháu vẽ Ông mặt trời