Tuần 19- Con vật sống trong rừng

+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, một đội làm những chú thỏ, còn một đội làm những ngôi nhà. Khi có tiếng nhạc những chú thỏ bắt đầu đi tìm nhà[r]

(1)

Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NHỮNG CON (Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Con (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng Tập động tác theo đĩa nhạc

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ

- Trẻ biết chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ đề giới động vật

- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết cô cô gọi đến tên

- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

VẬT BÉ BIẾT

từ ngày28/12/2020 đến ngày 22/01/2021). Vật sống rừng

đến ngày 15/01/2021) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ

- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ “Con vật sống rừng”

=> GD trẻ yêu quý vật có ích, tránh xa vật

1 Ổn định tổ chức: - Tập chung trẻ:

- Trò chuyện với trẻ số vật sống rừng mà trẻ biết

2 Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động

* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Hô hấp: Gà gáy - Tay: : Đưa tay trước lên cao

- Chân: Đứng đá chân phía trước - Bụng: làm động tác gió thổi nghiêng - Bật: Bật tách, khép chân

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ

Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi

- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ - Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật

(3)

TỔ CHỨC CÁC

Chơi, hoạt động góc

* Góc đóng vai: Trị chơi gia đình, xem xiếc thú, tham quan vườn bách thú

* Góc nghệ thuật: Tơ màu; Vẽ hát vật rừng

* Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú, công viên; Lắp ghép chuồng thú

* Góc sách:+ Xem tranh ảnh vật sống rừng Làm sách tranh vật Xếp tương ứng 1-1

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc xanh

- Trẻ biết chơi trị choi gia đình, xem xiếc thú, tham quan vườn bách thú - Rèn kỹ sáng tạo - Trẻ biết tô màu vật Trẻ biết dùng đất nặn để nặn số vật mà trẻ thích

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành vườn bách thú, lắp ghép chuồng thú Trẻ thích xem tranh ảnh vật sống rừng

- Trẻ biết lật mở sách để xem tranh ảnh…

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ

- Bộ trang phục, góc chơi -.Bút màu, giấy a4

- Đồ xếp hình

Đất nặn

Tranh, sách động vật sống rừng

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ qs tranh số động vật sống rừng - Bức tranh vẽ gì? Đây gì?

* Giáo dục trẻ yêu quí vật có ích, tránh xa vật

2 Nội dung

a) Hoạt động Thỏa thuận trước chơi

- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai:Trị chơi gia đình Bác sĩ thú y, Cửa hàng đồ * Góc nghệ thuật: Tơ màu, vẽ nặn, xé dán vật sống rừng,

* Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú , Lắp ghép

* Góc sách:+ Xem tranh ảnh vật sống rừng * Góc thiên nhiên: Phân loại vật, chăm sóc vườn hoa bé

- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi - Trẻ nhắc lại nội quy góc chơi b) Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi Góc xây dựng bầu nhóm trưởng, góc đóng vai

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi đổi vai chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cô nhận xét chung 3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

Chơi, hoạt động ngoài

trời

- HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết, bắt dáng vật, đọc đồng thơ ca dao vật sông

rừng.Tham quan khu trưng bày triển lãm tranh vật sống rừng

- TCVĐ: Cáo thỏ, Gấu lấy mật ong, Mèo đuổi chột, Nhìn hành động đốn tên vật, Con rùa

- CTD: Vẽ tự sân Chơi với thiết bị trời: Cầu trượt, đu quay…

- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm

- Trẻ biết tên vật sống rừng

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật

- Trẻ thích chơi trị chơi - Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ hứng thú vẽ - Trẻ thích chơi theo ý thích

- Địa điểm Câu hỏi đàm thoại - Vườn thú

- Trò chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Hoạt động chủ đích - Cô cho trẻ quan sát bầu trời.

- Trời hơm nhiều mây hay mây

- Hơm thấy thể thể có thoải mái dễ chịu khơng?

- Bây thời tiết cuối mùa thu lạnh sáng học phải mặc ấm

- Bạn giỏi kể tên vật sống rừng mà biết?

- Những vật sống đâu?

=> GD trẻ yêu quý vật có ích… b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Cáo thỏ, gấu lấy mật ong”. - Cô phổ biến cách chơi: Cô mời bạn lên làm cáo lớp làm thỏ Thỏ kiếm ăn nghe tiếng cáo gần phải chạy nhanh hang

- Luật chơi: Nếu bạn thỏ bị cáo bắt phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi 5- lần

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ c) Hoạt động 3: Chơi tự do

Sau cho trẻ vẽ tự chơi với đồ chơi trời 3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo Trò chơi Nhận xét, tuyên dương

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Có

- Vâng - Con hổ, voi…

- Trong rừng - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(7)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

(8)

Hoạt động cô HĐ trẻ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

(9)

Chơi theo ý thích

- Hoạt động chung: - Trẻ kể số vật sống rừng, nêu nên nguy hiểm đến gần vật

- Trẻ hát vận động theo nhạc hát “Đố bạn”

- Cho trẻ đọc thơ, truyện học

- Chơi tự góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thuộc hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát

- Bài thơ

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau chơi

+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề giới động vật + Cho tổ thi đua

+ Nhận xét tuyên dương trẻ

+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Co hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô

- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ kể

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

(11)

VĐCB: Bước lên xuống bậc cao (30cm). Chuyền bóng bên theo hàng

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bậc cao 30cm không bị ngã - Trẻ ôn lại chuyền bóng hai bên theo hàng ngang 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ chuyền bóng

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho đôi bàn tay, bàn chân 3/ Giáo dục thái độ:

- u thích mơn thể dục

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Bậc cao 30cm, bóng nhựa - Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Sân trường

(12)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Trò chuyện chủ đề: “Một số vật sống rừng ”

- Cho trẻ kể tên số vật sống rừng GD: Trẻ tránh xa vật

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động: “Bước lên xuống bậc cao (30cm) Chuyền bóng hai bên theo hàng ” Trước vào học khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Khởi động:

- Cô trẻ vòng tròn theo nhạc bài: “ Chú voi đôn ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy  chuyển thành hàng dọc  chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Dậm chân chỗ

+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tách khép chân

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Trẻ chỉnh sửa trang phục

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập phát triển chung

(13)

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước bậc cao tay chống hông có hiệu lệnh bước chân lên bậc bước mắt nhìn vào bậc để bước thật khéo léo khơng ngã, sau thực xong cuối hàng đứng

- Mời 1- trẻ lên tập thử

- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ

* Ơn vận động: Chuyền bóng bên theo hàng

- Cô tập cho trẻ quan sát, mời vài trẻ lên chuyền bóng với

- Cơ hỏi trẻ: Cô bạn vừa thực vận động gì? - Các tập vận động chưa?

- Cô cho trẻ ôn lại vận động “Chuyền bóng bên theo hàng”

- Cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học

nghe ghi nhớ có chủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát

- trẻ trả lời - Rồi ạ!

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

(14)

trẻ):

………

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Truyện bác gấu đen thỏ. Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố bạn”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện hiểu nội dung truyện, nhớ tên tên nhân vật truyện

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại truyện

- Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngơn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho câu chuyện - Vở tạo hình, màu tơ

- Đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

(15)

- Cô cho trẻ hát vận động bài: “Đố bạn” - Trò chuyện:

+ Bài hát nói đến vật gì? + Những vật sống đâu?

+ Các có yêu quý vật khống?

GD: Trẻ yêu quý vật hiền lành tránh xa vật

- Có câu chuyện nói bác Gấu Đen chuyến chơi khơng biết điều xảy với bác Để biết điều xảy lắng nghe kể câu chuyện “Bác Gấu Đen hai thỏ” rõ nhé!

a Hoạt động 1: kể chuyện + Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Truyện kể bác Gấu Đen chơi gặp trời mưa bị ướt hết, bác xin trú nhờ nhà Thỏ Nâu bạn không cho, bác lại đến nhà Thỏ Trắng bạn mở cửa cho bác vào nhà, mời bác sưởi ấm ăn bánh Đêm mưa to nhà Thỏ Nâu bị đổ đến cầu cứu bác Gấu Thỏ Trắng, hai vui vẻ nhận lời Thỏ Nâu cảm thấy ân hận việc làm

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong truyện nói đến nhân vật nào?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe cô kể quan sát hình ảnh

(16)

- Khi gặp mưa bác đến nhà trú nhờ? - Thỏ Nâu có cho trú nhờ không? - Bạn trả lời nào?

- Ai cho bác trú nhờ? Thỏ Trắng làm gì?

- Đêm gió to nhà Thỏ Nâu bị làm sao? Thỏ Nâu đến nhà ai?

- Ai hứa giúp Thỏ Nâu làm lại nhà

- Bạn Thỏ Nâu có thấy ân hận hành động với bác Gấu khơng?

- Trong câu chuyện nên học tập ai? Vì sao? - GD: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô cho trẻ kể lại câu chuyện theo gợi ý cô - Cô cho lớp kể, tổ kể, cá nhân trẻ lên kể đoạn => Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ kể chuyện

* Trị chơi: Tơ màu tranh nhân vật truyện - Cô cho trẻ tô màu tranh nhân vật truyện mà trẻ thích

- Cơ cho trẻ thực – Nhận xét sản phẩm 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi?

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

Nâu

- Nhà Thỏ Nâu - Không ạ! - Trẻ trả lời

- Thỏ Trắng mời bác ăn bánh sưởi ấm

- Nhà Thỏ Nâu bị sập nên đến nhà Thỏ Trắng trú nhờ

- Thỏ Trắng bác Gấu

- Có ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ kể theo hướng dẫn cô

- Trẻ tô màu

(17)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

………

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Khám phá, tìm hiểu số vật sống rừng. Hoạt động bổ trợ: Hát “Ta vào rừng xanh”

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số vật sống rừng 2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ bảo vệ vật quý II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ:

- Hình ảnh số vật sống rừng - Lô tô vật sống rừng

2/ Địa điểm: - Trong lớp

(18)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “Ta vào rừng xanh” - Các vừa hát gì? Bài hát nói gì? - GD: Trẻ tránh xa vật 2 Giới thiệu bài.

- Mỗi vật có đặc điểm riêng, hơm tìm hiểu vật sống rừng nhé!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Tìm hiểu vật sống rừng. * Quan sát voi:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Con vỏi voi Cịn đi sau nốt”

- Các vừa đọc đồng dao nói vậy?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh voi đọc: “Con voi” - Con voi gồm phần đặc điểm phần

- Thức ăn voi gì? - Voi đẻ hay đẻ trứng? - Voi vật sống đâu?

=> Voi vật có ích cho người dân miền núi kéo gỗ, chở người hàng hóa xếp vào nhóm thú hiền

* Quan sát khỉ:

- Cô đọc câu đố khỉ cho trẻ đốn.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh khỉ đọc: “Con khỉ” - Con khỉ có đặc điểm gì?

- Hỏi trẻ đặc điểm giống voi * Quan sát sư tử:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ đọc cô

- Con voi ạ! - Trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Mía, cỏ… - Đẻ ạ!

- Sống rừng - Lắng nghe

(19)

- Cô cho trẻ xem tranh sư tử - Cơ hỏi trẻ gì?

- Con sư tử sống đâu?

- Con sư tử đẻ trứng hay đẻ con?

- Con sư tử vật sống rừng ác không đến gần

* So sánh: Con sư tử - khỉ

- Hỏi trẻ vật có đặc điểm giống khác

+ Giống: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ

+ Khác: Con sư tử - Ăn thịt sống, loại thú Con khỉ - Ăn trái cây, loại thú hiền

=> Mở rộng: Ngoài vật biết vật sống rừng nữa?

- Các ngồi vật sống rừng cịn có thỏ, sóc, nai, hươu, tê giác…

GD: Trẻ không lại gần vật c, Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

*Trò chơi 1: Nghe theo hiệu lệnh - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ lơ tơ hình vật sống rừng, cô đọc tên vật trẻ chọn giơ hình vật lên

- Luật chơi: Bạn giơ sai hình phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét sau chơi *Trò chơi 2: Cáo Thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: bạn làm Cáo, bạn lại làm Thỏ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trong rừng

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(20)

đi dạo chơi bãi cỏ gặp Cáo chạy thật nhanh nhà

- Luật chơi: Ai bị Cáo bắt phải đổi vai - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét

4 Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi - Giáo dục: - Trẻ ý vào học

5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ lời

………

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp tương ứng Hoạt động bổ trợ: Hát Đố bạn

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 2/ Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh, phân loại

3/ Giáo dục thái độ

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh vẽ, lô tô số vật sống rừng - Bảng gắn

2/ Địa điểm tổ chức: - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Đố bạn” - Trị chuyện:

+ Các vừa hát gì? Bài hát nói vật gì?

+ Những vật sống đâu? Là vật hiền lành hay

GD: Trẻ yêu quý vật hiền lành tránh xa vật

- Hơm dạy học tốn: Xếp tương ứng 1-1

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

(22)

a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 2

- Trên thể có phận số lượng nhỉ?

- Các vỗ tiếng vỗ tay - Chúng lắc mông lần b Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Các nhìn xem rổ có gì?

- Các xếp tất bạn thỏ thành hàng từ trái sang phải!

- Các kiểm tra xem bạn chưa xếp giống cô không?

- Các bạn thỏ dậy sớm kiếm cà rốt tổ Các xếp củ cà rốt giúp bạn thỏ nào!

- Xếp bạn thỏ củ cà rốt?

- Vậy xếp bạn thỏ củ cà rốt gọi cách xếp nhỉ?

=> Kết luận :Xếp bạn thỏ củ cà rốt gọi xếp tương ứng -

- Tương tự cô cho trẻ thực với đồ dùng lô tô gấu và hũ mật ong

=> Xếp tương ứng 1-1 c Hoạt động Luyện tập

* Trò chơi 1: Nghe theo hiệu lệnh. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm nhóm tìm loại thức ăn tương ứng với vật vào xếp cho vật có loại thức ăn

 Nhóm 1: Con mèo – cá  Nhóm 2: Con gà – thóc

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ lấy - Trẻ trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

(23)

 Nhóm 3: Con chó – khúc xương  Nhóm 4: Con bị – cỏ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

* Trò chơi 2: Ai nhanh nhất. + Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội làm thỏ, đội làm ngơi nhà Khi có tiếng nhạc thỏ bắt đầu tìm nhà Khi nhạc dừng hơ hiệu lệnh “tìm nhà, tìm nhà” thỏ nhanh chóng tìm cho ngơi nhà Các bạn làm thỏ chạy tìm nhà cịn bạn làm nhà đứng im chỗ

+ Luật chơi: Nhạc dừng trẻ khơng tìm ngơi nhà thua nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

(24)

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

Dạy hát:Voi làm xiếc Nghe hát: Chú voi con. TCAN: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 2- Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm

- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:

- Hứng thú, yêu thích môn âm nhạc - Biết cách tiếp xúc an tồn với vật ni II- CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng trẻ:

- Hình ảnh vật sống rừng - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

(25)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem hình vật sống rừng qua ảnh nhỏ

- Trò chuyện:

+ Con vừa xem hình ảnh gì? + Có vật nào?

- GD: Trẻ yêu quý biết cách tiếp xúc an tồn với vật ni

- Vừa cô xem nhiều vật qua ảnh nhỏ Cơ có hát hay nói vật sống rừng đấy! Đó Voi làm xiếc sáng tác, cô hát lớp nghe nhé!

a Hoạt động Dạy hát: “ Voi làm xiếc” + Cô hát trẻ nghe.

- Cô hát lần 1: (Không nhạc) Kết hợp cử chỉ, điệu - Cô hát lần 2: (Không nhạc)

- Giảng nội dung: Chú voi to sợi dây nhỏ, làm trò cho người

- Lần 3: Cô hát kết hợp với nhạc + Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô)

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

(26)

- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Chú voi con”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Lần 2: Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa

+ Giảng nội dung: Bài hát nói voi Bản Đơn Chú chưa có ngà nên voi Chú giúp người chở gỗ

- Lần 3: Cơ mở nhạc có lời khuyến khích trẻ vận động theo hát

c Trò chơi âm nhạc: Tai tinh. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Cô mời trẻ lên chơi: Đội mũ chóp kín Cơ mời trẻ hát Khi trẻ hát xong trẻ đội mũ đoán tên bạn hát, tên hát

- Luật chơi: Trẻ khơng đốn nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét chơi 4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ yêu quý, tiếp xúc an toàn với vật 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động theo nhạc

Trẻ nghe

Trẻ chơi

(27)