=> Vào ngày tết trung thu của các cháu thiếu nhi các con được vui chơi dưới ánh trăng được phá cỗ linh đình dưới ánh trăng, chơi với chị hằng nga, chú cuội. * Giáo dục trẻ: Các con ph[r]
(1)Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
(Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Lễ hội (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ-thể dục
sáng-điểm danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ Tết trung thu
- Trẻ phát triển thể lực
- Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống
phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)MẦM NON
từ ngày 06/9 đến 27/10 năm 2019). mùa thu
Từ ngày 06/9 đến ngày 13/9/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Trị chuyện với phụ huynh trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cô giới thiệu với trẻ ngày tết trung thu 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu
+ Ngày tết trung thu ngày con? + Ngày tết trung thu làm gì?
GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu
2 Khởi động: Xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối… 3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
* Trọng động : Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hai tay đưa phía trước, sau
- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.- Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Cô nhận xét- tuyên dương
* Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập phát triển chung
- Trẻ nhẹ nhàng
- Dạ cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngoài
trời
* HĐ có chủ đích:
- Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trị chuyện thời tiết mùa thu.Tìm mảnh giấy vụn, rơi,vỏ hộp, sân trường bỏ vào thùng rác
* Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi, trò chơi dân gian: “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co” tìm bạn thân, Trốn tìm
* Chơi tự do
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thay đổi thời tiết
- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Rèn tính nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thú chơi tự theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Mũ mèo, mũ chuột,
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(4)- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Gác trăng” - Hôm thấy thời tiết nào? + Trời nắng hay trời mưa?
+ Thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp
+ Ngày 15/8 ngày gì?
+ Ngày tết trung thu chơi đâu? Chơi trò chơi gì?
GD: Ln nhớ ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch
b Trò chơi vận động.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi : “Chú cuội ” “Mèo đuổi chuột”, “kéo co” tìm bạn thân, Trốn tìm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét trẻ chơi c Chơi tự do
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết
- Cơ quan sát trẻ chơi
3 Kết thúc Cô hỏi trẻ buổi dạo
- GD:Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(5)hoạt động ở các góc
- Vẽ, nặn tô màu bánh trung thu, đèn ông
* Góc Thư viện: Xem sách, tranh theo chủ đề, làm sách hoạt động lễ hội trung thu
* Góc đóng vai: - Đóng vai chị nga, cuội
- Chơi bán hàng
* Góc xây dựng:
- Xây dựng sân vui chơi.Xây dựng vườn hoa mùa thu
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn cây, vườn hoa
bánh hình trịn hình vng giống bánh trung thu
- Trẻ biết cách xem tranh kể lại thành câu chuyện
- Rèn kỹ kể chuyện diễn cảm - Trẻ thích xem tranh, kể chuyện theo tranh - Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Phát triển ngôn ngữ trẻ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề để tạo thành sân vui chơi đẹp
- Trẻ biết chăm sóc bảo vè
màu
- Tranh , truyện
- Bộ trang phục, góc chơi
- Bộ đồ gạch, khối gỗ
- Góc thiên nhiên, dụng cụ chăm sóc HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát vận động “Gác trăng” + Các vừa hát gì? Bài hát nói điều gì?
(6)* Giáo dục: Nhớ ngày ý nghĩa ngày trung thu 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?
- Ở góc chơi nào? - Sau cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi
- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cuội, chị hằng, người bán hàng, người mua - hành động vai
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi góc
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Nhận xét góc.
- Cơ nhận xét chung lớp 3) Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ
(8)ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ - Trẻ biết mời cô bạn trước ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ mời cô bạn ăn cơm,trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng
- Trẻ biết lau miệng, lau tay, uống nước vệ sinh
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ vệ sinh ,chải đầu tóc gọn gàng o trẻ chăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Hoạt động chung:
- Nhún nhảy theo giai điệu hát tết trung thu, đọc thơ diễn cảm: bé yêu trăng., tô màu đèn ông
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, biết đọc thơ diễn cảm
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Bé
ngoan
Trả trẻ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ hát nhún nhảy theo hát “Gác trăng, Đêm trung thu”
+ Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát, nhún nhảy theo giai điệu hát
+ Trẻ đọc thơ diễn cảm
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát, vận động, đọc thơ
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh – trả trẻ Trả trẻ
+ Cơ trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
+ Không trả trẻ cho người lạ
- Trẻ vệ sinh sẽ, chào cô
(11)Dạy hát: Vui đến trường Nghe hát: Bàn tay cô giáo Trị chơi: Ai đốn giỏi Hoạt động bổ trợ: Tốn: Đếm I Mục đích -u cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú,yêu thích môn âm nhạc - Yêu trường lớp, cô giáo bạn bè II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non. - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
(12)1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì?
- Bạn nhỏ đến trường nào?
- Chúng làm giúp đỡ bạn đến trường? - GD: Trẻ ham thích đến lớp, u trường giáo bạn bè
2 Giới thiệu bài:
Cơ có hát nói bạn nhỏ vui đến trường “Vui đến trường” tác giả Nguyễn Văn Chung lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát: “Vui đến trường” + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1.
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ lên tuổi, sáng dậy thật sớm để đáng rửa mặt thật đến trường tinh thần phấn khởi vui tươi
- Lần 3: Cô hát nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát (kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Bỡ ngỡ
- Động viên - Lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
(13)- Cơ cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: “Bàn tay cô giáo”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả
- Lần 2: Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cô vận động minh họa
=> Nội dung: Bài hát nói giáo tận tụy chăm sóc bạn nhỏ trường
- Lần 3: Cơ mở nhạc hát khuyến khích trẻ hát vận động theo hát
c Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cơ giới thiệu cách chơi trị chơi: Cơ bật nhạc cho trẻ nghe cho trẻ đoán tên hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: - Trẻ thích đến trường
- Trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn bè 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động theo nhạc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
(14)
Thứ ngày 09 tháng năm 2019 Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Bật chỗ
(15)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhún bật chỗ hai chân tiếp đất nhẹ nhàng - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhún bật chân nhẹ nhàng - Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao
- Thường xuyên tập thể dục để có chân dẻo dai - Trẻ có ý thức rèn luyện thân thể
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng- đồ chơi:
- Sân tập phẳng sẽ. - Mũ ếch
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn đinh tổ chức:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề. - Cô cho trẻ hát “Gác Trăng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các bạn rủ đâu? Các bạn rước đèn đâu? - Ai đứng gác trăng cho bạn?
* Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, yêu ánh trăng trịn hịa bình
2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy lớp bài: “Bật chỗ”
- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(16)- Trước vào học khởi động nhé!
3, Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm động tác theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng b, Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng dậm chân chỗ
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên - Bật: Bật chỗ
* Vận động “Bật chỗ” - Cô giới thiệu tên tập “Bật chỗ” - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: tay chống hơng sau nhún đầu gối xuống thực động tác bật chân co lên đẩy người thẳng lên phía Khi chạm đất mũi chân trước sau đến bàn chân
- Cô làm mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
(17)- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại * Trò chơi: “Ếch chơi”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các đóng giả làm ếch bật nhảy chơi quanh sân trường
- Cô cho trẻ chơi 3- lần – Nhận xét
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết vừa chơi trị chơi nhỉ?
* Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng. 4 Cơ củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản? Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc: Cô nhận xét chung.
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(18)Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Hoạt động học: Văn học
Bé yêu trăng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ánh trăng hịa bình” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp ánh trăng 2 Kỹ năng:
(19)- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ánh trăng đêm trung thu II CHUẨN BỊ
Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh minh hoạ thơ. - Tranh có chữ
- Tranh vẽ ông trăng cho trẻ tô màu - Bút màu, giá treo sản phẩm
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn đinh tổ chức:
- Cơ trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát “Ánh trăng hịa bình”
+ Bạn giỏi cho cô biết vừa hát ?
+ Bài hát nói điều nào?
+ Trăng nhìn thấy làm gì?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, u vẻ đẹp ánh trăng hịa bình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thơ: “Bé yêu trăng” tác giả Lê Bình nhé!
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Đọc thơ - Cô đọc thơ diễn cảm lần
+ Cô giới thiệu tên thơ “Bé yêu trăng” - Cô đọc lần tranh minh hoạ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
(20)+ Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bé yêu trăng ánh trăng soi bé cười bé hát lên Bé vui thích, bé khơng muốn ông trăng lặn đi, bé hát ánh trăng cười chơi với cuội
- Cô đọc lần kết hợp với tranh có chữ
+ Cô chữ, từ trái sang phải, từ xuống
+ Cô giới thiệu chữ minh hoạ để viết nên thơ
+ Cô cho lớp đọc tên thơ + Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc b, Hoạt động 2: Đàm thoại
- Vừa đọc cho nghe thơ nhỉ? - Bài thơ nói nào?
- Ông trăng làm với bé?
- Bé nói với ơng trăng gì? - Bé muốn làm ánh trăng? - Ơng trăng đâu?
- Vào ngày trăng tròn sáng nhất?
* Giáo dục: Trẻ yêu trăng nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu Các bạn nhỏ bố mẹ đưa chơi, rước đèn ánh trăng vui c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ - lần
- Cơ cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ Cô động viên khuyến khích trẻ đọc
- Cơ cho lớp đọc lại lần
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ đọc
- Bài thơ bé u trăng - Nói ơng trăng - Trẻ trả lời
- Bé hát ạ!
- Ngày tết trung thu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
(21)- Cô hỏi lại trẻ vừa học thơ gì? * Tơ màu tranh ông trăng.
- Cô cho trẻ quan sát tranh ông trăng
- Cô phát tranh cho trẻ tô màu Hướng dẫn cách cầm bút tô màu
- Tổ chức cho trẻ tô màu, cô quan sát động viên trẻ
- Nhận xét sản phẩm
4 Củng cố- Giáo dục: Cô hỏi trẻ tên bài.
- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ tô màu
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….
Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Hoạt động học: Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé yêu trăng”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch
- Trẻ biết hoạt động bật ngày trung thu: Múa lân, hát múa, rước đèn trăng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát nghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ:
(22)- Trẻ nhớ ngày tết trung thu ngày lễ hội dành cho bạn nhỏ II CHUẨN BỊ
Đồ dùng- đồ chơi:
- Hình ảnh ông trăng, cuội, chị nga - Một số hình ảnh ngày lễ hội trung thu - Đất nặn, bảng nặn, khăn lau tay
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRE
1.Ổn đinh tổ chức:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề. - Cô cho trẻ đọc thơ “Bé yêu trăng”
+ Bạn giỏi cho biết vừa đọc thơ
+ Bài nói nào?
- Ơng trăng làm với bé?
- Bé nói với ơng trăng gì? - Vào ngày trăng tròn sáng nhất?
* Giáo dục trẻ: Trẻ yêu trăng, nhớ ngày 15/8 là ngày tết trung thu bạn nhỏ hát múa, rước đèn ánh trăng
2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ ngày tết trung thu hôm trị chuyện tìm hiểu hoạt động ngày tết trung thu nhé!
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Trò chuyện hoạt động về ngày tết trung thu.
- Cô đưa hình ảnh ơng trăng trịn trẻ quan sát
Trẻ đọc thơ
- Bài “Bé yêu trăng” - Trẻ trả lời
- Ngày rằm ạ! - Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ!
(23)- Hình ảnh con? + Ơng trăng có dạng hình gì?
+ Ơng trăng trịn sáng ngày nhỉ? + Vậy có biết ngày tết trung thu ngày nào? Là ngày không?
+ Ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu ( Cô cho trẻ đọc)
+ Ngày 15/8 ngày trung thu, ngày tết cháu thiếu nhi
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ phá cỗ chơi trị chơi
+ Cơ có hình ảnh nào?
+ Các bạn cịn làm nữa?( Các bạn cầm đèn ông sao, lồng đèn rước đèn ánh trăng)
+ Các bạn chơi trị chơi gì?
+ Các bạn múa hát chơi trò chơi ánh trăng đẹp
+ Cơ có hình ảnh đây?
- Con có nhận xét mâm ngũ ngày tết trung thu
GD: Các ăn xong bánh kẹo hoa phải vứt vỏ bánh kẹo, hoa vào thùng rác nhé!
=> Vào ngày tết trung thu cháu thiếu nhi vui chơi ánh trăng phá cỗ linh đình ánh trăng, chơi với chị nga, cuội
* Giáo dục trẻ: Các phải chăm ngoan, học giỏi
- Có dạng hình trịn - Ngày rằm ạ!
- Ngày cháu thiếu nhi
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát
- Hình ảnh múa sư tử ạ!
- Rước đèn ánh trăng
- Trẻ trả lời
- Mâm ngũ quả, bánh kẹo
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
(24)để ngày tết trung thu bố mẹ dẫn chơi nhé! b, Hoạt động 2: Luyện tập.
Trò chơi 1: Nặn bánh trung thu.
- Cô trẻ giả làm người thợ nặn bánh trung thu
- Cô chia trẻ thành tổ thi đua xem nặn nhiều bánh đẹp
- Cô quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ
* Hát vận động : Cô cho trẻ hát múa hát về ngày tết trung thu
- Cô cho trẻ hát múa 2-3 lần - Cô động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi lại vừa học.
- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc: Cô nhận xét chung.
- Trẻ nặn bánh
- Trẻ hát múa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(25)Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Hoạt động học: Toán
Nhận biết hình trịn, hình vng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Rước đèn ánh trăng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết hình trịn hình vuông
- Trẻ biết gọi tên đặc điểm cấu tạo hình trịn, hình vng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, so sánh - Phát triển tư sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực hoạt động, u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ
Đồ dùng- đồ chơi:
(26)- Trẻ hình vng màu đỏ, hình trịn màu xanh - Đồ dùng, đồ chơi dạng hình vng, hình tròn Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Rước đèn ánh trăng” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
- GD: Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy lớp bài: “ Nhận biết hình trịn, hình vng”.
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng * Nhận biết hình vng.
- Cơ giơ hình vng cho trẻ quan sát + Hỏi trẻ hình gì? (Cơ gợi ý) + Cơ cho lớp đọc “Hình vng” lần + Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc
+ Hình vng có màu gì?
- Cơ cho trẻ lấy hình vng rổ giơ lên - Cơ cho trẻ sờ quanh đường bao hình vng + Các thấy hình vng có gì?
+ Hình vng có lăn khơng? Vì sao? + Hình vng có tất cạnh?
- Cơ cho trẻ đếm cạnh
=> Hình vng có cạnh không lăn
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Hình vng ạ! - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Màu xanh ạ! - Trẻ lấy hình
(27)* Nhận biết hình trịn
- Các giúp nhận biết hình nhé! - Cơ đưa hình trịn trẻ quan sát
- Đây hình gì?
+ Cơ cho lớp đọc “Hình trịn” lần + Cơ cho tổ đọc, cá nhân đọc
+ Hình trịn có màu gì?
- Cơ cho trẻ lấy hình trịn rổ giơ lên - Cô cho trẻ sờ quanh đường bao hình - Hình trịn có lăn khơng? Vì sao? - Hình trịn lăn chúng khơng có cạnh - Chúng lăn nào?
+ Cơ cho trẻ chọn hình theo u cầu b, Hoạt động 2: Luyện tập
* Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình vng, hình trịn.
- Cơ cho 3- trẻ lên tìm. - Khi trẻ tìm hỏi trẻ * Trị chơi: “Về nhà”
- Cô giới thiệu tên trị chơi” Về nhà”
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà gắn hình vng, ngơi nhà gắn hình trịn Trên tay trẻ hình vng hình trịn , trẻ thành vịng trịn hát có hiệu lệnh ngơi nhà có gắn hình trẻ ngơi nhà
- Luật chơi: Trẻ nhầm nhà phải hát - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi lại trẻ hơm học gì?
- Vâng ạ! - Trẻ quan sát - Hình trịn - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Màu đỏ ạ!
- Trẻ lấy hình
- Lăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ lăn hình trịn
- Trẻ tìm theo yêu cầu
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
(28)- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, tuyên dương
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. Thứ ngày 13 tháng năm 2019 Hoạt động học: Tạo hình
Tô màu đèn ông sao Hoạt động bổ trợ: Hát “Đêm trung thu” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút đầu ngón tay biết tô màu đèn ông - Trẻ nhận biết số màu sắc đơn giản.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tô màu cho trẻ
- Rèn cách cầm bút ngồi tư 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú ý tham gia vào hoạt động, Trẻ nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
- Chiếc đèn ông sao, tranh vẽ đèn ông - Giá trưng bày sản phẩm
(29)2 Đồ dùng trẻ:
- Bút màu, tranh vẽ đèn ông 3 Địa điểm:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô trẻ hát bài: “Đêm trung thu” - Cơ trị chuyện với trẻ:
+ Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói ngày gì? Là ngày ai? + Vào ngày làm gì?
- GD: Hằng năm vào ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, bạn nhỏ bố mẹ đưa chơi rước đèn ánh trăng phá cỗ vui Các phải chăm ngoan học giỏi để bố mẹ đưa chơi nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Vào ngày tết trung thu cầm đèn ông rước đèn ánh trăng vui, hôm cô dạy tô màu đèn ông thật đẹp nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đèn ông + Cơ có đây?
+ Chiếc đèn ơng có đặc điểm gì?
+ Bên ngồi đèn ơng vịng trịn,
bên hình ơng đếm xem có
- Trẻ hát cô
- “Đêm trung thu” ạ! - Ngày tết trung thu - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Chiếc đèn ông
(30)cánh có màu nhé!
+ Cán đèn có màu gì?
=> Chiếc đèn ơng có cánh, màu vàng, cán
chiếc đèn có màu xanh
- Cơ cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”
+ Các xem có nào?
+ Bức tranh vẽ đèn ông có đẹp không?
+ Để tranh đẹp cô tô màu cho
đèn ông quan sát nhé!
- Cô tô mẫu
- Cô vừa thực vừa hướng dẫn cách tô: Cô cầm
bút màu tay phải, cầm đầu ngón tay:
Ngón cái, ngón trỏ, ngón kết hợp với cổ tay để
di màu, tay trái giữ giấy Khi tô cô tô từ xuống
dưới, từ trái qua phải tô màu thật khéo léo
- Màu xanh
- Trẻ trả lời - Có ạ!
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Rồi ạ!
- Có
- Trẻ trả lời
(31)không để chờm màu ngồi
- Vậy tơ xong nhìn đèn
đẹp chưa nào?
- Thế có muốn tự tay tơ màu cho
chiếc đèn ơng thật đẹp giống đèn ông
của cô không nào?
b) Hoạt động 2: Hỏi ý tưởng trẻ - Cô hỏi ý tưởng trẻ
- Các tơ màu cho đèn ông
- tô màu cho đèn ơng
thế nào?
- Cô hỏi 4-5 trẻ
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát đồ dùng cho trẻ tô màu
- Cô gợi cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi - Cô cho trẻ thực
- Mở hát ngày tết trung thu với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Trong trẻ thực cô quan sát hướng dẫn
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
(32)kỹ trẻ lúng túng
- Cô quan sát động viên trẻ tô màu khéo léo d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô mời trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại sao? (Cô gọi vài trẻ tự nhận xét tranh)
- Cô nhận xét chung: Khen tô đẹp, động viên khuyến khích trẻ tơ chưa đẹp
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ: Hôm học gì? - Cơ giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo Luôn nhớ ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Cô trẻ hát: “Chiếc đèn ông sao” sân chơi