Tuần 1: Ngày hội đến trường

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ đến trường vẫn còn nhút nhát được các bạn, cô giáo động viên và hướng dẫn học hát, đọc thơ.. - Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả?[r]

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Ngày hội (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể dục -Điểm danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết chơi tự

- Trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường

- Trẻ phát triển thể lực

- Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết gọi đến tên

- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 07/9/2020 đến 25/9/2020). Đến trường

Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 11/09/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Trò chuyện với phụ huynh trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ hoạt động 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường

+ Các thấy khơng khí ngày khai giảng nào?

- GD: Ngày 5/9 ngày hội đến trường (ngày khai giảng) tất học sinh nước ạ)

2 Khởi động: Xoay cổ tay, cánh tay, đầu gối… 3.Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước.- Bật: Bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng - Cô nhận xét- tuyên dương

5.Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập phát triển chung

- Dạ cô

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động

ngồi trời

* HĐ có chủ đích: - Dạo chơi quanh sân trường, trẻ quan sát trò chuyện thời tiết mùa thu, trị chuyện ngày hội đến trường Tìm mảnh giấy vụn, rơi,vỏ hộp, sân trường bỏ vào thùng rác

* Trò chơi vận động: - Trị chơi tìm bạn thân, trốn tìm, cáo thỏ, mèo đuổi chuột, lăn bóng, chạy tiếp cờ

* Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thay đổi thời tiết

- Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi - Rèn tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ thích thú chơi tự theo ý thích

- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại

- Mũ mèo, mũ chuột,

- Đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu buổi dạo chơi

- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung

a HĐ 1: Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Lời chào buổi sáng”.

- Hôm thấy thời tiết nào? + Trời nắng hay trời mưa?

+ Chúng thích trời nắng hay trời mưa?

+ Thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp

+ Ngày 5/9 ngày gì?

+ Đến trường gặp ai?

+ GD: Chúng đến trường gặp gỡ bạn cô giáo học tập vui chơi b HĐ 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân, trốn tìm, cáo thỏ, mèo đuổi chuột, lăn bóng, chạy tiếp cờ - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương

c HĐ 3: Chơi tự do

- Trẻ chơi tự với thiết bị đồ chơi trời - Giáo dục trẻ: Khi chơi phải đoàn kết

3 Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi tự - Lắng nghe

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động góc

* Góc xây dựng: - Xây dựng sân vui chơi Xây dựng vườn hoa mùa thu

* Góc đóng vai: - Đóng vai giáo, học sinh, gia đình, bán hàng

* Góc tạo hình: - Làm cờ, tơ màu xé dán cờ, cắm hoa

* Góc Thư viện: - Xem sách, tranh ngày hội đến trường

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, vườn hoa

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề để tạo thành sân vui chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo

- Phát triển ngôn ngữ trẻ

- Trẻ biết cầm bút tô màu - Trẻ biết làm theo số theo yêu cầu cô

- Trẻ biết cách dở sách - Trẻ thích xem tranh

- Trẻ biết tưới nước cho cây, vườn hoa

- Bộ đồ gạch, khối gỗ

- Bộ trang phục, góc chơi

- Giấy màu, bút màu, lọ hoa, hoa

- Tranh, sách

- Cây xanh

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát vận động “Lời chào buổi sáng”

- Các vừa hát gì? Bài hát nói điều gì? - Giáo dục: Các học gặp cô giáo bạn học nhiều điều hay, chơi trò chơi vui nhộn

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc: Góc đóng vai, góc xây dựng…

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi

- Cơ hỏi trẻ: Ở góc chơi nào? - Cơ nói nội quy góc chơi

- Cơ cho trẻ nhắc lại nội quy góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ góc chơi

- Ở góc đóng vai cơ: Cơ cho trẻ phân vai chơi - Ở góc xây dựng: Trẻ bầu nhóm trưởng - Trẻ chơi

- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước trước ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ăn

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ý thích

điệu hát ngày hội đến trường: Đi học, lời chào buổi sáng, vui đến trường, cháu mẫu giáo - Đọc thơ diễn cảm: Mèo học, trường em

- Chơi góc theo ý thích

- Sắp xêp đồ chơi giáo

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

giai điệu hát

- Trẻ đọc thơ to rõ ràng

- Trẻ thích chơi góc theo ý thích

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi theo hướng dẫn giáo

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

nhạc, dụng cụ âm nhạc - Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ

- Trẻ vệ sinh trước

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ kể tên hát mà trẻ biết?

- Tổ chức cho trẻ nhún nhảy theo giai điệu hát ngày hội đến trường: Đi học, lời chào buổi sáng, vui đến trường, cháu mẫu giáo

- Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cơ tổ chức cho trẻ đọc thơ:

- Đọc thơ diễn cảm: Mèo học, trường em - Cô cho lớp đọc, nhóm, cá nhân

- Cơ sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

+ Chơi theo ý thích góc chơi. - Cơ giới thiệu góc

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích - Cơ bao quát, giúp đỡ trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương + Cô cho trẻ xếp đồ chơi:

- Cô hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi với cô giáo + Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.

- Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

+ Vệ sinh – trả trẻ. - Cô vệ sinh cho trẻ

- Cô giáo dục trẻ chào cô giáo, bố mẹ

- Trẻ kể tên - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô, bố mẹ Thứ ngày 07 tháng năm 2020 Hoạt động học:

Trò chơi: Ếch chơi Hoạt động bổ trợ: Hát “Lời chào buổi sáng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún bật chỗ hai chân tiếp đất nhẹ nhàng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật, trẻ nhanh nhẹn

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao - Rèn trẻ có ý thức xếp hàng tập thể dục II CHUẨN BỊ

Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập phẳng sẽ. - Mũ ếch

Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.

- Cô cho trẻ hát “Lời chào buổi sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục trẻ: Đi học ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy lớp bài: “Bật chỗ”

- Trước vào học khởi động nhé!

3, Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm động tác theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…

- Sau dồn hàng đứng b, Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa trước xoay cổ tay

- Chân (BTNM): Đứng dậm chân chỗ - Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên - Bật: Bật chỗ

* Vận động “Bật chỗ” - Cô giới thiệu tên tập “Bật chỗ” - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị tay chống hông thực hịên động tác bật chân co lên đẩy người thẳng lên phía Khi chạm đất mũi chân trước sau đến bàn

- Trẻ trị chuyện - Trẻ hát

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

chân

- Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét

+ Trẻ thực

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại * Trò chơi: “Ếch chơi”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Các đóng giả làm ếch bật nhảy chơi quanh sân trường

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho biết vừa chơi trị chơi nhỉ?

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng vịng theo lời hát Đi học

4 Cô củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản? Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc: Cô nhận xét chung.

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập mẫu

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ………

Thứ ngày tháng năm 2020 Hoạt động học: Thơ “Bạn mới”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ lắng nghe cô giáo giảng II CHUẨN BỊ

Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh minh hoạ thơ. - Video bạn học 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức:

- Cô trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát “Trường cháu trường mầm non”

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn giỏi cho cô biết vừa hát ?

+ Bài hát nói điều nào?

- Giáo dục: Đi học ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ: “Bạn mới” tác giả Nguyệt Mai

3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

a, Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe. + Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1: Cử điệu

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả “Bạn mới” - Cô đọc lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh hoạ

- Cô giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ đến trường cịn nhút nhát bạn, cô giáo động viên hướng dẫn học hát, đọc thơ - Cô đọc lần 3: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa

- Cô hỏi trẻ tên thơ tên tác giả b, Hoạt động 2: Đàm thoại

- Vừa đọc cho nghe thơ nhỉ? - Bài thơ sáng tác

- Bài thơ nói ai?

- Bạn nhỏ học nào?

- Các bạn lớp làm bạn nhút nhát - Khi thấy bạn hát, chơi giáo nói gì?

* Giáo dục: Khi bạn học đến lớp cịn nhút nhát phải động viên bạn, dạy bạn hát, chơi

c, Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc thơ - lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ lắng nghe sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc lại lần

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ nghe quan sát

- Trẻ trả lời

- Bài thơ “Bạn mới” - Sáng tác Nguyệt Mai - Bạn nhỏ học - Bạn nhút nhát - Dạy bạn hát, rủ bạn chơi

- Cơ cười, khen đồn kết - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

+ Cho cho trẻ xem video bạn đến lớp 4 Củng cố- Giáo dục:

- Cô hỏi lại trẻ vừa học thơ gì?

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ xem video - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ………

Thứ ngày tháng năm 2020 Hoạt động học:

Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui bé” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày - ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ thể cảm xúc ngày đầu đến trường - Trẻ có thái độ kính trọng cô giáo yêu thương bạn bè II CHUẨN BỊ

Đồ dùng- đồ chơi: - Vieo buổi lễ khai giảng. - Nhạc

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ

- Cô cho trẻ hát với “Ngày vui bé” - Cơ trị chuyện với trẻ hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài nói điều nào?

* Giáo dục trẻ: Ngoan nghe lời ông bà bố mẹ, kính trọng giáo u thương bạn bè

Giới thiệu bài:

- Hơm trị chuyện ngày hội đến trường nhé!

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1:Trò chuyện ngày hội đến trường bé.

- Cô cho trẻ xem video khơng khí ngày hội đến trường

- Cơ hỏi trẻ:

- Các xem video gì?

- Thế ngày khai giảng ngày, tháng nào?

=> Các a! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?

- Các cô giáo ngày khai giảng nào? => Ngày khai giảng bố mẹ đưa đến trường trang phục đẹp Các cô giáo với áo dài màu cam đẹp đón từ cổng trường - Trong ngày khai giảng nhìn thấy trường có gì?

- Trẻ hát

- Bài “Ngày vui bé” - Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ xem video

- Ngày khai giảng - Trẻ trả lời

=> Từ ngồi cổng vào sân có cờ hiệu đẹp

- Con thấy bạn học sinh nào?

=> Các bạn học sinh mặc váy trang phục đẹp để biểu diễn văn nghệ

- Con thấy bạn ngày hôm nào?

- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng?

=> Cơ thấy lớp có bạn học cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen bạn

- Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?

=> Cô thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn

b, Hoạt động 2: Luyện tập * TC1: Ai tinh mắt.

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có tranh ngày hội đến trường, cô cho số tranh biến mất, trẻ nói tên tranh biến

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khen trẻ * TC2: Ai nhanh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh

- Cô phổ biến cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Cơ có số tranh ngày hội đến trường Các

- Trẻ lắng nghe

- Mặc váy đẹp, biểu diễn văn nghệ

- Rất vui, phấn khởi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Động viên, an ủi bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

thành viên hai đội bật qua vòng lên chọ số tranh ngày hội đến trường dán lên bảng Thời gian nhạc đội dán nhiều tranh đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy tranh - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi lại vừa học.

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc: Cô nhận xét chung.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2020 Hoạt động học:

Nhận biết hình trịn, hình vng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Lời chào buổi sáng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên hình trịn, hình vng - Trẻ nhận biết hình trịn hình vng 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, so sánh - Phát triển tư sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực hoạt động, u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ

Đồ dùng- đồ chơi:

- Cơ hình vng màu đỏ, hình trịn màu xanh (Hình to hình trẻ) - Trẻ hình vng màu đỏ, hình trịn màu xanh

- Đồ dùng, đồ chơi dạng hình vng, hình trịn Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Lời chào buổi sáng” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

- GD: Đi học chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, ông bà bố mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy lớp bài: “Nhận biết hình trịn, hình vuông”

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng * Nhận biết hình vng.

- Cơ giơ hình vng cho trẻ quan sát + Hỏi trẻ hình gì? (Cơ gợi ý) + Cơ cho lớp đọc “Hình vng” lần + Cô cho tổ đọc, cá nhân đọc

+ Hình vng có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy hình vng rổ giơ lên - Cơ cho trẻ sờ quanh đường bao hình vng + Các thấy hình vng có gì?

+ Hình vng có lăn khơng? Vì sao? + Hình vng có tất cạnh?

- Cơ cho trẻ đếm cạnh * Nhận biết hình trịn

Các giúp nhận biết hình nhé! - Cơ đưa hình trịn trẻ quan sát

- Đây hình gì?

+ Cơ cho lớp đọc “Hình trịn” lần + Cơ cho tổ đọc, cá nhân đọc

+ Hình trịn có màu gì?

- Cơ cho trẻ lấy hình trịn rổ giơ lên - Cô cho trẻ sờ quanh đường bao hình - Hình trịn có lăn khơng? Vì sao? - Hình trịn lăn chúng khơng có cạnh - Chúng lăn nào?

+ Cơ cho trẻ chọn hình theo u cầu cô b, Hoạt động 2: Luyện tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Hình vuông ạ! - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Màu xanh ạ! - Trẻ lấy hình - Có cạnh - Trẻ trả lời - cạnh ạ! - Trẻ đếm - Vâng ạ! - Trẻ quan sát - Hình trịn - Cả lớp đọc - Tổ, cá nhân đọc - Màu đỏ ạ!

*Trị chơi 1: Làm theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu trị chơi.

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ cho trẻ tìm hình vng, hình trịn rổ theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương * Trị chơi 2: Về nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Về nhà”

- Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà chìa khóa hình vng, ngơi nhà chìa khóa hình trịn Trên tay trẻ hình vng hình trịn, trẻ thành vịng trịn hát có hiệu lệnh ngơi nhà có gắn hình trẻ ngơi nhà

- Luật chơi: Trẻ nhầm nhà phải hát - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi lại trẻ hơm học gì?

- Giáo dục: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, tuyên dương

- Trẻ tìm hình theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy hát: Vui đến trường Nghe hát: Bàn tay giáo Trị chơi: Ai đốn giỏi I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung - Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát 2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm

- Rèn kĩ biểu diễn mạnh dạn, tự tin Trẻ phản ứng nhanh nhẹn 3/ Giáo dục thái độ:

- Hứng thú,yêu thích mơn âm nhạc - u trường lớp, giáo bạn bè II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non. - Đĩa nhạc, xắc xô

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Trời tối, trời sáng”

- Các nhìn xem có tranh đây? (Hình ảnh ngày khai giảng trường mần non)

- Cơ trị chuyện trẻ hình ảnh

- GD: Trẻ ham thích đến lớp, yêu trường cô giáo bạn bè

- Trẻ chơi trò chơi - Quan sát

2 Giới thiệu bài:

- Các có thấy vui đến trường khơng? - Vậy học có khóc nhè khơng nhỉ?

- Các học phải ngoan khơng khóc nhè nhé! Cơ có hát nói bạn nhỏ thích học ngoan “Vui đến trường” tác giả Nguyễn Văn Chung lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đén trường” + Cô hát mẫu.

- Cô hát lần 1.

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động

- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ lên tuổi, sáng dậy thật sớm để đáng rửa mặt thật đến trường tinh thần phấn khởi vui tươi

- Lần 3: Cô hát nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:

- Cô cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát

- Cơ gọi nhóm trẻ hát - Cá nhân hát

=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát

- Cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay - Cô cho trẻ thi đua tổ - Cô động viên, khen ngợi trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “Bàn tay cô giáo”. - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Có ạ! - Không ạ! - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân

- Trẻ thi đua

- Lần 1: Cô hát với điệu minh họa + Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Lần 2: Cô hát nhạc

=> Nội dung: Bài hát nói giáo tận tụy chăm sóc bạn nhỏ trường

- Lần 3: Cơ mở nhạc hát khuyến khích trẻ hát vận động theo hát

c Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cô bật nhạc cho trẻ nghe cho trẻ đốn tên hát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: - Trẻ ham thích đến trường

- Trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn bè 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ vận động theo nhạc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): ………

PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU

TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN

CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON

Họ tên giáo viên, nhân viên: Cao Thị Thoa Bộ phận công tác: Giáo viên lớp tuổi B

Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá: Ngày… tháng… năm 2020

Họ tên người đánh giá: Vũ Thị Trinh Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn

NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Số lượng:

……… ……… Hình thức trình bày:

……… ……… Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ………

NHẬN XÉT CHUNG

……… ……… ……… BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN PHT