+ Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, biểu diễn các bài hát có liên quan đến chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc =>Giáo dục: Chơi đ[r]
(1)Tuần thứ Tên chủ đề lớn: TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : LỄ HỘI CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/09 A TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
+ Cho trẻ xem tranh ảnh trò truyện với trẻ cỏc hoạt động , đồ chơi ngày tết trung thu + Trò truyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu
2 Thể dục sáng - Thể dục sáng:
Theo nhạc thể dục tháng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp Biết chào cô giáo chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Biết ý nghĩa ngày tết trung thu
- Biết số hoạt động ngày tết trung thu phá cỗ , múa lân , bố mẹ mua đồ chơi
- Trẻ biết phòng tránh nơi nguy hiểm Nhận biết dấu hiệu bị đau ốm, nguy hiểm cách đề nghị người giúp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động
- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Mở cửa thơng thống phòng học
-Nước uống, khăn mặt tranh ảnh, ND trò truyện với trẻ , sổ tay, bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trang trí góc lớp
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 07 /09 đến 2/ 10 năm 2020) Số tuần thực hiện:
đến ngày 2/ 10 năm 2020) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Đón trẻ
- Cơ ân cần nhẹ nhàng đón trẻ
-Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô cho trẻ xem tranh ảnh số hoạt động ngày tết trung thu Trò chuyện với trẻ :
+ Các vừa xem tranh nói điều gì?
+ Ngày tết trung thu có hoạt động ? + Tết trung thu đến cỏc cũn làm ? + Các có cảm nhận ngày tết trung thu ? - Giáo dục trẻ: Yêu thích tết trung thu, chơi tết phải có người lớn
2 Thể dục sáng
* Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp đi mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang để tập tập thể dục
* Trọng động: Tập theo nhạc thể dục tháng 09 (Mỗi động tác tập lần x nhịp)
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay vai: Đưa hai tay trước gập trước ngực + ĐT chân: Đứng khụy chân trước chân sau
+ ĐT bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người trước
+ ĐT bật: Bật tách chân, khép chân
* Hồi tĩnh: Trẻ thực đt nhẹ nhàng 3 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn
- Trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng vào nơi quy định
- Về ngày tết trung thu - Rước đèn, múa lân, phá cỗ
- Trẻ trả lời theo ý thích
- Trẻ vịng trịn kết hợp với kiểu hàng ngang
- Trẻ thực cô
-Trẻ thực
-Trẻ cô
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I - - H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát hình ảnh, hoạt động tổ chức đêm trung qua tranh ảnh năm trước
- Quan sát thời tiết mùa thu, trò chuyện ngày tết trung thu
- Cắt dán đèn lồng, biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu"
2 Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi vận động: + Mèo đuổi chuột + Bịt mắt bắt dê
3 Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi trời, nhặt rác
- Trẻ biết số hình ảnh tổ chức đêm trung thu qua tranh ảnh - Trẻ biết số đặc điểm thời tiết mùa thu - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi: chuyển trứng, mèo đuổi chuột
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Chơi luật trị chơi
- Chơi đồn kết, giữ vệ sinh môi trường
- Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích
- Trẻ có ý thức chơi trò chơi
- Địa điểm cho trẻ quan sát - Chỗ chơi cho trẻ an toàn
- Tranh ảnh hoạt động
trường
- Tranh ảnh số hoạt động tết trung thu
- Tư trẻ thoải mái
- Quần áo gọn gàng cho trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cơ trẻ dạo chơi trò chuyện với trẻ : + Mùa thu có ngày tết ? Các biết hoạt động ngày tết trung thu?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh trị chuyện số hoạt động đêm trung thu như: phá cỗ trung thu , múa lân
- Giáo dục trẻ: thích tham gia hoạt động ngày tết trung thu Biết nghe lời người lớn
2.Trò chơi vận động Trò chơi bịt mắt bắt dê
Một người xung phong để người bịt mắt lại khăn để khơng nhìn thấy, người lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến người hơ “bắt đầu” “đứng lại” tất người phải đứng lại, không di chuyển Lúc người bị bịt mắt bắt đầu lần xung quanh để bắt đó, người cố tránh để khơng bị bắt tạo nhiều tiếng động để đánh lạc hướng Đến bị bắt người bị bịt mắt đốn tên người phải “bắt dê”, đoán sai lại bị bịt mắt lại làm tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần tùy hứng thú trẻ.- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi tự chọn
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ giới hạn đồ chơi ,tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi
- Cơ nhận xét tồn buổi thăm quan
- Trò chuyện cụ - Mùaa thu, trời xanh, mát, có rụng
- Tết trung thu
- Múa lân, rước đèn, phá cỗ
- Trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình
-Trẻ chơi bạn -Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ chơi theo ý thích
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Góc phân vai
- Đóng vai cuội – chị - Cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu
- Đóng vai gia đình phá cơc trơng trăng
2 Góc xây dựng
- Xây dựng cơng viên xanh, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình
3 Góc nghệ thuật
- Tơ màu, Cắt dán vẽ đèn lồng, bánh trung thu, đồ chơi trung thu
- Biểu diễn hát tết trung thu
4 Góc học tập - sách:
- Xem tranh truyện kể ,kể ngày tết trung thu
-Làm sách ngày tết trung thu
5 Góc KPXH
- Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi với số
- Trẻ thích chơi trị chơi, đồn kết chơi
- Biết thể vai chơi Biết tự thoả thuận với để đưa chủ đề chơi chung
- Trẻ biết dựng nguyên liệu, vật liệu khác để xếp thành đèn mà u thích
- Biết sử dụng kĩ học để tạo thành sản phẩm đẹp
- Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh,
- Thuộc số hát chủ đề thích biểu diễn
- Trẻ biết làm sách theo yêu cầu cô
- Trẻ biết phân loại tranh lô tô theo yêu cầu cô
- Các đồ dùng, đồ chơi: Búp bê Bộ đồ chơi nấu ăn: Nồi, chảo, bát, đĩa Đồ dùng để bỏn hàng
- Các đồ chơi lắp ghép để trẻ ghép đèn lồng
- Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, keo, hồ - Một số hát, thơ có nội dung chủ đề
- Tranh,
truyện
- Tranh lô tô
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát "Rước đèn ánh trăng " + Góc phân vai: Chơi gia đình tổ chức đêm trung thu cửa hàng bán hàng phục vụ đêm trung thu
+ Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên xanh, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình
+ Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn bánh trung thu, tô vẽ mặt trăng , làm đồ chơi từ vật liệu có sẵn, biểu diễn hát có liên quan đến chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc =>Giáo dục: Chơi đồn kết Khơng tranh giành đồ chơi nhau, không vứt, ném đồ chơi Khi chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng
2 Nội dung
* Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ góc chơi
- Cơ quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi Khuyến khích trẻ giao lưu với góc chơi khác
* Q trình chơi
- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ lúng túng chơi,chưa biết cách chơi
- Đổi vai chơi cho trẻ trẻ có nhu cầu
- Nhắc nhở trẻ chơi phải đồn kết giữ gìn đồ chơi - Cơ quan sát, động viên nhóm chơi, giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết góc chơi lại, động viên trẻ chơi vui, chơi sáng tạo
* Nhận xét
- Cơ mời trẻ lên trình bày ý tưởng
- Cơ nhận xét tun dương góc chơi vai chơi bật
3 Kết thúc: - Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Trẻ hát vận động theo nhạc hát
- Trò chuyện cô
- Lắng nghe cô giới thiệu góc chơi
- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi đoàn kết
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Trước ăn:
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kê bàn ăn
* Trong ăn:
- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
* Sau ăn.
- Vệ sinh sau ăn
* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ
* Trong ngủ:
- Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ.
- Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối
- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ
- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn
- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái
- Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh
- Rèn thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn
- Cơm thức ăn
- Khăn mặt
-Vạc giường, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước
ăn
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn
- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế - Cô giới thiệu ăn
* Trong ăn:
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn - Cơ cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn
- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn
- Cô cho trẻ nghỉ ngơi, nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ
* Trước ngủ: Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối
- Cô thay đồ ngủ cho trẻ
* Trong ngủ: Cho trẻ ngủ Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái Khơng gây tiếng động làm trẻ giật Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ chải đầu cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh
- Quan sát
- Thực
- Kê bàn, ghế - Lắng nghe
- Trẻ ăn
- Lắng nghe - Thực
- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Cùng cô dọn chỗ ngủ trải đầu, vệ sinh
(9)C
H
Ơ
I
-
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
- Ôn học: Gà học chữ, ông giẳng ông giăng, trăng từ đâu đến
- Hoạt động góc: Theo ý thích bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
- Trẻ biếtt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
- Trị chơi “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”
- Đồ chơi góc
- Bảng bé ngan, cờ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần: Gà học chữ, ông giẳng ông giăng, trăng từ đâu đến
- Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề: Gác trăng, đèn ông Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao?
+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần
- Chơi góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn số hát chủ đề
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân
(11)Thứ ngày 28 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng TCVĐ: Thi bò nhanh
Hoạt động bổ trợ:
- Chơi trò chơi Hát hát chủ đề, trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chơi trò chơi nhanh cách thành thạo.Biết tung bóng lên cao bắt bóng cách khéo léo
- Trẻ biết tập tập phát triển chung hướng dẫn cô giáo - Trẻ biết thực yêu cầu cô tham gia vận động 2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân mắt, rèn khả qua sát ghi nhớ ý có chủ định
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất chăn tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh Biết yêu đẹp truyền thống dân tộc
- Rèn kỹ sống cho trẻ: Biết kiềm chế cảm xúc chờ đợi đến lượt chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
+ Đồ dùng cô: Lớp học an toàn Một số hát chủ đề + Bóng,
+ Đồ dùng trẻ Bóng 10-15 Trứng, rổ cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
(12)TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ chơi trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ + Cơ vừa chơi trị chơi gì? + Trị chơi có tên tên gì?
+ Trị chơi Kéo cưa lừa xẻ trị chơi gì?
+ Các có thích chơi trị chơi dân gian khơng?
- Chúng có đủ sức khỏe để tham gia vào trị chơi khơng?
- Giáo dục: Để có thể khỏe mạnh phải ăn đủ chất, chăm tập thể dục
2 Giới thiệu bài: Các nghe tin trường mầm non thi Trấn trới tổ chức hội thi bé khỏe bé ngoan có thích tham gia khơng?
3 Hướng dẫn trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo “ Đi tàu lửa” theo hiệu lệnh cô kết hợp( thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm hàng ngang)
* Hoạt động 2: trọng động. + Bài tập phát triển chung:
- Tập theo nhạc bài: “ Rước đèn tháng tám”
+ Tay 1: Đưa tay phía trước, sang ngang “Cho trẻ tập nhiều động tác khác”
+ Bụng 1: Đứng cúi người trước + Chân 3: Đưa chân phía + Bật: Bật chụm tách chân
- Trẻ chơi trò chơi - Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Trò chơi dân gian
- Nghe cô giới thiệu
- Khởi động theo hiệu lệnh cô
- Về ba hàng ngang
- Trẻ tập lần x nhịp
(13)- (Mỗi động tác tập lần x 4nhịp)
* Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng - Cơ giới thiệu tập, dụng cụ tập
- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần 2: phân tích cụ thể
- Cơ đến trước vạch chuẩn tư chuẩn bị: Cơ cầm bóng hai tay tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng bóng rơi xuống Khi thực xong cuối hàng Cô nhấn mạnh cho trẻ tung bóng phải tung thẳng khơng tung phía trước phía sau
- Lần 3: Cơ mời 1-2 trẻ lên tập - Cho trẻ nhận xét bạn tập
- Cho trẻ thực
- Cô cho trẻ tập trẻ hai hàng đến hết
- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua
* Trị chơi: Thi bị nhanh - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhắc lại
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng phải chống bàn tay xuống xàn, người nhổm lên cao Bò phía trước chân tay kia, mắt nhìn thẳng trước từ bạn đầu hàng đến bạn cuối Đội mà đích trước đội dành chiến thắng
+ Luật chơi: Bạn bị chân tay chiều bạn khơng tính phải nhảy lị cị
- Chú ý lắng nghe - Quan sát cô tập - Quan sát lắng nghe
- Hai trẻ tập mẫu - Nhận xét bạn tập - Trẻ thực
- Thi đua hai tổ
- Trẻ nhắc lại cách chơi
(14)- Cô cho hai trẻ chơi
- Cô cho trẻ nhận xét bạn chơi - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua hai đội
- Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp chỗ ngồi 4 Củng cố:
- Hôm vận động gì? + Chơi trị chơi gì?
+ Giáo dục: Để có thể khỏe mạnh phải thể dục thường xuyên, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh thông minh mau lớn
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương:
- Hôm cô thấy học giỏi cô khen tất
- Cho trẻ ngồi thư giãn nhẹ nhàng
- Hai trẻ chơi - Nhận xét bạn tập - Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng
- Tung bóng lên cao bắt bóng,
- Thi bị nhanh
- Ngồi thư giãn
(15)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
Cho lớp hát cô hát “Ánh trăng hịa bình”
Đàm thoại nội dung hát: + Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài.
Các ạ, ngày rằm tháng âm lịch hàng năm, ngày tết trung thu cháu thiếu nhi Và đến ngày rằm tháng xem múa lân, rước đèn, cịn phá cỗ trơng trăng Và ơng trăng ngày tết trung thu có đặc biệt, ông trăng đến từ đâu? cô tìm hiểu
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô đọc lần 1: kết hợp với cử điệu + Cơ vừa đọc cho nghe thơ “Trăng từ đâu đến” tác giả Trần Đăng Khoa
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Giảng nội dung: Bài thơ “Trăng từ đâu đến” nói hình ảnh ánh trăng đẹp Trăng đến từ cánh đồng xa nhà thơ ví chín Trăng nhấp nhơ mặt biển, tròn mắt cá Trăng đến từ sân chơi đó, trăng giống bóng mà bạn đá lên trời Cịn hơm trăng khuyết trăng trơng thuyền trôi
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với slide + Giải nghĩa từ khó
(16)3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Cơ vừa đọc thơ có tên gì? Do sáng tác? - Trong thơ trăng đến từ đâu?
- Trăng thơ có màu gì? - Trăng trịn giống mắt ai?
- Ngồi trăng cịn giống nữa? - Khi trăng khuyết trơng trăng giống gì? - Các bạn chơi trăng có theo khơng? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho lớp đọc cô 2-3 lần câu - Cô bao quát trẻ đọc thơ, rèn ngọng cho trẻ - Thi đua theo tổ
- Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ - Cá nhân trẻ thuộc đọc
- Cho lớp đọc lại
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Thi dán tranh bầu trời đêm trăng”
- Cách chơi luật chơi: Chia trẻ làm đội Khi nghe hiệu lệnh cô bạn đứng đầu chạy lên chọn chi tiết mây (Hoặc mưa, trăng, sao…) dán vào chạy chạm nhẹ vào tay bạn Bạn thứ hai chạy lên chọn dán chi tiết thứ hai.Cứ hết, đội dán nhanh đội thắng Mỗi lần dán dán tranh đội phạm luật thua
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục
- Hỏi lại trẻ tên hoc?
- GD trẻ yêu quê hương đất nước, giữ bảo vệ mơi trường xanh- sạch- đẹp
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Thi đua theo tổ
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(17)5 Kết thúc:
- Hát “Gọi trăng” hoạt động trời.
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ)
Thứ ngày 30 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ XÃ HỘI
Tìm hiểu ngày tết trung thu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát, vận động theo “Chiếc đèn ơng sao”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tết trung thu ngày rằm tháng
- Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, nhận biết, ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ nghe, hiểu trả lời đủ câu Sắp xếp, trang trí mâm ngũ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu hào hứng tham gia hoạt động - Trẻ biết lời người lớn, có khả hợp tác theo nhóm
II CHUẨN BỊ
(18)+ Một số loại Một số tranh ảnh tết trung thu 2 Địa điểm tổ chức:trẻ hoạt động lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Tết trung thu đến, hát múa chào đón tết trung thu:
- Hát, vận động theo “Chiếc đèn ông sao” - Các cảm thấy tết trung thu - Tết trung thu đến thường làm ? - Ngồi cịn làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, bạn chuẩn bị cho ngày tết trung thu
2 Giới thiệu bài
- Để hiểu rõ ý nghĩa hoạt động ngày tết trung thu hôm tìm hiểu nhé! Lớp có đồng ý không?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa tết trung thu - Cơ đóng vai người hướng dẫn khách thăm quan xem phim hoạt động tết trung thu
- Cô phát cho trẻ tranh hình ảnh hoạt động tết trung thu
- Trò chuyện tết trung thu
+ Cơ vừa lên tàu đâu ? + Các có vui khơng ?
+ Chúng có biết tết trung thu vào ngày nhỉ?
- À cọn tết trung thu vào ngày rằm tháng ngày tết trung thu ngày tết cháu thiếu niên , nhi đồng
- Trẻ hát vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên tàu tìm hiểu tết trung thu
- Trẻ nhận tranh quan sát , thảo luận - Được xem múa lân, rước đèn, phá cỗ
(19)* Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động tết trung thu .( kết hợp hình trình chiếu)
- Tết trung thu thường làm ?
Tết trung thu đến vui chơi chị cuội , bố mẹ mua đồ chơi , cịn xem múa lân Vậy cảm thấy nào?
- Tết trung thu trường làm nào?
- Các thấy quang cảnh sân trường hơm ?
- Có ?
- Chị nga cuội làm ? - Con thích làm ?
- Con có cảm nhận vui tết trung thu với cô giáo bạn?
Giáo dục trẻ: Yêu thích tham gia hoạt động ngày tết trung thu Nghe lời cô bố mẹ
* Hoạt động : Trò chơi “ Bày mâm ngũ ” - Cơ chia lớp thành nhóm
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi
+ Luật chơi : nhóm chơi bày mâm ngũ nhanh đẹp nhóm giành chiến thắng
+ Cách chơi : cô chia lớp thành nhóm nhóm bạn nam nhóm bạn nữ , hai nhóm thi đua bầy mâm ngũ thời gian nhạc nhóm bầy mâm ngũ nhanh đẹp nhóm giành chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ lại chủ đề tìm hiểu ngày hơm
- Giáo dục trẻ có ý thức chơi ngày tết trung
- Trẻ nói cảm nhận
- Được biểu diễn văn nghệ, rước đèn, phá cỗ, xem múa lân
- Cô giáo, bạn, chị nga, cuội
- Trẻ nói cảm nhận
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
(20)thu Nghe lời bố mẹ
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ)
Thứ ngày tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đếm đến Nhận biết nhóm có số lượng Nhận biết số
Hoạt động bổ trợ: Hát: Chào ngày Chơi trò chơi: Lộn cầu vịng. - Trị chơi: Về góc chơi, thi xem tổ nhanh
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng 6, nhận biết số - Trẻ biết chơi trò chơi cách, luật
2 Kỹ năng.
- Phát triển trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ chơi trò chơi cho trẻ
3 Giáo dục - thái độ: - Trẻ ham thích học tốn
- Trẻ yêu cô giáo, lời cô giáo, chơi đoàn kết với bạn II CHUẨN BỊ:
(21)+ Đồ dùng cô: Thẻ số Chiếu ngồi
+ Đồ dùng trẻ: Thẻ số đủ cho trẻ Một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng
2 Địa điểm: Tổ chức lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Chào ngày
- Trò chuyện trẻ: Các vừa hát hát gì?
+ Đến lớp làm gì? Các bé có thích đến trường khơng?
- Giáo dục trẻ: u q lời giáo, chơi đồn kết với bạn
2 Giới thiệu bài
* Giới thiệu bài: Cơ thưởng cho lớp trị chơi, trò chơi: Thi xem tổ nhanh hơn, cách chơi sau:
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tách gộp phạm vi 5
- Cơ chia lớp thành ba đội, đội cô để đồ chơi loại Mỗi đội tách nhóm đồ chơi thành hai phần nói lên kết đội Đội nhanh đội dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi lần tách sau gộp lại nói kết - Các tách nào?
- À bạn tách có hai đội có kết 3, cịn đội có kết
- Trẻ vận động - Chào ngày - Trẻ trả lời theo khả
- Trẻ chơi
(22)- Khi gộp lại có kết mấy? - À có kết
- Cơ thấy học giỏi cô thưởng cho bạn rổ rổ có nhiều đồ dùng
* Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có số lượng 6, nhận biết số 6.
- Các chỗ ngồi kiểm tra kết nào? - Các đếm
- 1,2,3,4,5 tất
-Muốn viết ta cần có gì? Chúng xếp hết số bút thành hàng ngang cho bút,
- Cô cho lớp kiểm tra kết
- Vậy hai nhóm với nhau, nhóm nhiều hơn, nhóm Nhiều mấy,
- Để cho hai nhóm ta phải làm nào?
- Đúng hai nhóm ta phải thêm bớt bút Cô thêm
- Hai nhóm
- Bằng Chúng kiểm tra xem có phải không 1, 2,3,4,5,6 tất - 1,2,3,4,5,6 tất bút
- Bạn tìm xem lớp có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng
- Số số nhóm đồ dùng dồ chơi có số lượng như: kéo, bảng, bàn, ghế…
- Nói kết
- Trẻ nhận chỗ ngồi
- Trẻ kiểm tra kết
- Trẻ đếm cô - Trẻ xếp số bút
- Trẻ đếm
- Trẻ nói kết
- Thêm bớt
- Bằng - Bằng
(23)- Cô giới thiệu số Đây số 6, số gồm có nét nét cong uốn vào phía tay phải đọc số
- Cô cho trẻ đọc, cá nhân đọc.cho trẻ tìm số vào nhóm bút
- Chúng tặng số cho bạn nhỏ - Chúng tặng cho bạn nào?
- tặng mấy? Dần cô cho trẻ cất hết số sách - Chúng tặng số bút
- Các xếp cho cô dãy số tự nhiên từ 1- - Cho trẻ đọc xuôi , ngược
- Cho trẻ cất dãy số tự nhiên, vừa cất vừa đọc
* Hoạt động 3: Luyện tập:: Thi xem đội nhanh. - Cách chơi: Chia lớp thành nhóm nhóm nhặt loại đồ chơi có chất liệu khác nhau, cử đại diện lên gắn lên bảng
+ Trị chơi 2: Về góc chơi
- Cách chơi: Có góc chơi, góc xây dựng, Đóng vai, góc học tập.Trong góc xây dựng có xanh, góc phân vai có bạn búp bê, học tập có kéo Tổ hoa sen nhặt số 6, tổ hoa cúc nhặt số 5, tổ hoa hồng nhặt số 4, tổ phải góc có số tương ứng Cho trẻ chơi lần
4 Củng cố giáo dục - Hỏi tên học.
- Giáo dục:Về nhà tìm sách, có số đọc cho bố mẹ nghe
5 Kết thúc
Chơi trò chơi Lộn cầu vòng
- Trẻ đọc
- Trẻ cất
- cất hết số bút
- Trẻ đọc xuôi, đọc ngược
- Cất dãy số
- Nghe nói luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi
- Đếm đến
(24)
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ)
……… ……… .…………
Thứ ngày tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: Dạy vận động minh họa: "Gác trăng". Nghe hát: "Chiếc đèn ông sao"
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Ai nhanh nhất” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
+ Trẻ biết tên hát hiểu nội dung hát : Gác trăng, Chiếc đèn ông sao. + Trẻ biết hát vận động theo nhạc bài: Gác trăng
+ Trẻ biết chơi trò chơi nhanh 2 Kỹ năng:
+ Rèn luyện tai nghe nhạc, củng cố số hát trẻ học + Phát triển trí nhớ âm nhạc, rèn luyện khả ghi nhớ
+ Rèn kĩ vận động theo nhạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
+ Trẻ thích nghe nhạc cảm nhận âm điệu hát + Qua hát gợi cho trẻ vui thích đón chào tết trung thu II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
(25)+ Trang phục trẻ gọn gàng + Vịng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
+ Trò chuyện trẻ tết trung thu
+ Giáo dục trẻ: yêu thích tết trung thu thích tham gia hoạt động ngày tết trung thu
2.Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ gác trăng” + Đó giai điệu hát nào?
Bài hát hay , hấp dẫn kết hợp với vận động đấy!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài: “Gác trăng”.
+ Giới thiệu nội dung hát: nói niềm vui tình cảm yêu thương bạn nhỏ với đội vui đón tết trung thu
+ Gợi ý để trẻ nghĩ số hình thức vận động sáng tạo theo nhạc hát cho trẻ lên thể
+ Cô giới thiệu cách vận động: minh họa theo lời hát
- Cô làm mẫu lần + Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ ĐT 1: “Rủ phá cỗ đêm trăng”: Tay để sau lưng, tay đưa trước vẫy kết hợp nhún chân, sau đổi tay
+ ĐT 2: “ Chú đội chẳng chơi dung dăng”: bàn tay nắm hờ để trước vai giả làm động tác đội vác súng
+ ĐT 3: “Chú với cháu bánh ngon”: Thực động tác
+ ĐT 4: “Cháu yêu thương giữ cho trăng tròn”: tay đặt chéo trước ngực
- Cho trẻ vận động lớp 2-3 lần - Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
+ Gợi ý để trẻ sáng tạo số cách vận động theo ý
- Trẻ ngồi trị chuyện
- Trẻ đoán
- Trẻ ý lăng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
(26)thích trẻ
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao” + Lần 1: Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe hát “ Chiếc đèn ông ”, mời trẻ hưởng ứng theo cô
+ Giới thiệu: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ cầm đèn ông , vui múa hát ánh trăng rằm
+ Mở băng cho trẻ nghe lần
+ Các thấy giai điệu hát nào? + Lần 3: Cô hát kết hợp biểu diễn số trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: "Ai nhanh nhất" + Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi: Chúng vịng trịn hát Khi nói mưa mưa phải chạy đứng vào vòng
* Luật chơi:
- Bạn không nhanh chân mà bị đứng ngồi vịng bị thua phải lần chơi - Cho trẻ chơi 2- lần
- Cô bao quát trẻ chơi
- Sau lượt chơi nhận xét động viên, khuyến khích trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn
4 Củng cố
- Cô hỏi lại tên học:
Hôm vận động theo nhạc hát ? Nhạc lời ai?
- Ngoài con nghe hát gì? - Các cịn chơi trị chơi gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu thích ngày tết trung thu hao hứng, chuẩn bị vui đón tết trung thu 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe cô hát hưởng ứng
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ)
(27)(28)