Đang tải... (xem toàn văn)
Cho trẻ kể chuyện sáng tạo hoặc dạy trẻ đọc thuộc.. - Cô nhận xét, tuyên dương sau mỗi lần chơi. : Cô giới thiệu hoạt động. Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng và sử dụng chúng làm một số đồ[r]
(1)TUẦN THỨ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT (Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện: Tuần A TỔ CHỨC CÁC
Hoạtđộng Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG ĐĨN TRẺ
- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi tình hình sức khoẻ trẻ với phụ huynh Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi tự
- Cho trẻ quan sát góc bật trị chuyện số nghề phổ biến
THỂ DỤC BUỔI SANG
- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao
- Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
ĐIỂM DANH
- Trẻ tự làm được số công việc tự phục vụ - Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Trẻ biết diễn đạt bằng ngơn ngữ
- Trẻ biết số nghề xã hội
- Trẻ u q, kính trọng làm những cơng việc
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm nghề
- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe
- Phát triển tồn thân
- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai
- Biết số trẻ đến lớp
- Giá, tủ cất đồ dùng trẻ
- Tranh ảnh nghề xã hội
- Sân tập bằng phẳng Xắc xô
- Trang phục gọn gàng
(2)Nghề biến trong xã hội (Từ 23/11/2020 đến 27/11/2020) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
* Đón trẻ: Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất dồ dùng nơi quy định - Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh
- Trò chuyện số nghề phổ biến xã hội - Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý cô thợ xây, kỹ sư
* Thể dục: 1) Khởi động
Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, bằng gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm 2) Trọng động:
Cho trẻ thực động tác lần x nhịp: - Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc Sau vừa vừa hát “Đi đều” hàng
* Điểm danh: Cô lần lượi điểm danh tên trẻ từ đầu đến hết sổ
Chào cô, chào bố me
Trị chuyện
Quan sát
Trả lời cô
Thực theo hiệu lệnh cô
Tập theo cô động tác
Trẻ hát to rõ ràng
“Dạ cô” cô gọi đến tên
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
HOẠT ĐỢNG NGỒI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiêt, bầu trời hơm đó, chăm sóc vườn hoa, vườn rau bé Giúp cô giáo trồng số rau vườn
2 Trò chơi vận động : - Bác nông dân gặt lúa, gieo hạt, thả đỉa ba ba, lộn cầu vồng, dệt vải
3 Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi trời
- Rèn kỹ quan sát - Rèn tai nghe cho trẻ
- Trẻ thích nghi với môi trường xung quanh
- Trẻ biết số dụng cụ nghề xây dựng Biết công việc nghề, biết số sản phẩm nghề
- Trẻ biết tên thơ, tên câu chuyện, hiểu nội dung bài… - Rèn kỹ nghe, đọc diễn cảm cho trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi đồn kết bạn
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết dùng vật liệu thiên nhiên làm đồ chơi
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Địa điểm thoáng mát, sẽ, tránh ánh nắng gió Tranh ảnh dụng cụ nghề xây dựng Tranh minh họa thơ,
truyện Khăn che, lời đồng dao
Dụng cụ đựng
Đồ chơi sẽ, an toàn
HOẠT ĐỢNG
(4)1 Trị chuyện chủ đề - Gây hứng thú - Cho trẻ chỉnh đốn trang phục, kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Nội dung: Cô cho trẻ quan sát bầu trời, đàm thoại trẻ cảm nhận thời tiết ngày Cùng lắng nghe âm khác : tiếng gió, tiếng vật, trùng…
* Quan sát tranh trò chuyện Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân, đàm thoại trẻ hát
* Nghe kể chuyện, đọc thơ: Cô giới thiệu tên câu truyện ( Bài thơ), tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần, đàm thoại nội dung
Cho trẻ kể chuyện sáng tạo dạy trẻ đọc thuộc * Chơi trị chơi: Bác nơng dân gặt lúa, gieo hạt, thả đỉa ba ba, lộn cầu vồng, dệt vải
- Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Cô nhận xét, tuyên dương sau lần chơi * Chơi tự do:
+) Vẽ tự sân : Cô giới thiệu hoạt động Cô hướng dẫn trẻ nhặt rụng sử dụng chúng làm số đồ chơi
+) Chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi ngồi trời : Cơ cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời 3 Kết thúc Cơ nhận xét cho trẻ vào lớp.
Trẻ chuẩn bị trang phục, giầy dép
Quan sát đàm thoại thời tiêt lắng nghe âm cô
Hát cô
Nghe
Đàm thoại cô
Kể lại chuyện (Đọc thuộc thơ)
Quan sát
Chơi đoàn kết
Nhặt rùng làm đị chơi
Chơi với đồ chơi ngồi trời
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỢNG GĨC
- Góc đóng vai: Đóng vai: Bác nơng dân, cửa hàng bán thực phẩm, thợ làm bánh
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng công viên, lớp học, nhà ở
- Góc tạo hình: Chơi đất nặn: Nặn keo, bánh
- Góc âm nhạc: Biểu diễn hát bác nơng dân, cơng nhân
- Góc sách: Xem tranh số nghề phổ biến xã hội
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nắm được số công việc vai chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp nhà, lắp ghép khu công nghiệp
- Phát triển tư cho trẻ - Trẻ biết làm tranh sách nghề xây dựng
- Trẻ biết tên, thuộc số thơ, ca dao, đồng dao chủ đề
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, xé dán cho trẻ
- Phát triển tư , tính sáng tao cho trẻ
- Trẻ thuộc số hát chủ đề
- Rèn kỹ hát cho trẻ - Trẻ thích nghi với mơi trường xung quanh
- Kích thích tính tìm tịi, khám phá khoa học, ham hiểu biết tự nhiên cho trẻ
Đồ dùng dụng cụ nghề… Trang phục cô CN, ND Gạch, dụng cụ xây dựng Tranh ảnh
nghề xây
dựng
Tranh minh họa thơ, ca dao, đồng dao chủ đề… Giấy vẽ, màu tô
Giấy màu, hồ dán…
Loa đài, hát chủ đề
Dụng cụ đựng cát, sỏi
Hạt giống, dụng cụ chăm sóc
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức Cho trẻ hát cô bài “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô hỏi trẻ: Cô vừa hát hát gì? + Trong hát nói nên điều gì?Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá
Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Giới thiệu góc chơi Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho
- Các quan sát xem lớp hơm gồm có những góc chơi nào? Ai chơi ở góc phân vai (sách, xây dựng, tạo hình…)
- Ai làm nhóm trưởng?
+ Góc chơi nào? Cho trẻ nhận góc chơi Bây chơi ở góc nhe nhàng góc Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đd đc nơi quy định * Hoạt động 2: Quá trình chơi: Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ: Thể vai chơi + Giải mâu thuẫn chơi.- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cô trẻ nhận xét
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
Hát cô
Cháu yêu cô công nhân Công việc cô công nhân
Quan sát
Trẻ kể: góc xd, phân vai…
Trẻ nhận góc chơi Trẻ nhận
Chơi đồn kết… Về góc chơi Nghe
Thỏa thuận chơi góc Trẻ chơi bạn
Nhận xét góc chơi
Thu dọn đò chơi
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
* Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỢNG NGỦ
* Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)TRẺ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
quà chiều
- Chơi tự theo ý thích ở góc
- Cơ cho trẻ hát vận động Đội kèn tí hon, cháu yêu cô công nhân
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
của trẻ…
- Hào hứng hoạt động theo ý thích
- Trẻ được ôn lại học buổi sáng
- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập - Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
- Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập
chơi
- Các học buổi sáng
- Cờ
- Bảng bé ngoan - Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ lớp.- Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
- Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)* Ôn luyện hoạt động buổi sáng: - Cho trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại vài lần hoạt động buổi sáng Cơ động viên, khích lệ trẻ
* Làm quen với vở tốn: Cơ giới thiệu vở làm quen với tốn Cho trẻ thực với vở Cơ bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ chưa thực được
* Cô cho trẻ hát vận động Đội kèn tí hon, cháu u cơng nhân
- Cô giới thiệu Cô hát cho trẻ nghe - lần - Đàm thoại trẻ tên bài, nội dung hát
- Cô dạy trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, nhân - Cô củng cố, giáo dục, tuyên dương trẻ
* Hoạt động theo nhóm ở góc Cơ giới thiệu góc chơi, nhiệm vụ, nội dung chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, vai chơi Cho trẻ vào góc chơi theo nhóm
* Biểu diễn văn nghệ, gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ Tổ chức cho trẻ biểu diễn chủ đề theo hình thức trị chơi văn nghệ
- Nhận xét, củng cố, giáo dục, tuyên dương trẻ * Trả trẻ Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Nhắc trẻ chào cô chào người thân
Nhắc lại tên hoạt động Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng
Nghe ,Quan sát
Thực với vở tốn theo hướng dẫn
Nghe
Đàm thoại cô
Hát cô theo lớp, nhóm, cá nhân
Quan sát Nghe
Nhận góc chơi, vai chơi Chơi bạn
Nhận xét
Thu dọn đồ chơi Nghe
Lên biểu diễn văn nghệ
(11)Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chạy liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc). TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy liên tục đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) chạy khơng chạm vào đường dích dắc chạy mắt nhìn thẳng
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhen, khéo léo đôi bàn chân, 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Sắc xô
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt động cơ HĐ trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Trẻ hát
- Thể dục sáng - Bạn nhỏ chăm thể dục
(12)- Hôm cô dạy thực vận động “Chạy liên tục đường dích dắc(3- điểm dích dắc).”
Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, bằng mũi chân, bằng gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: thổi bóng bay
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”
- Cơ giới thiệu tên tập “Chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”
- Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “chạy” chạy theo đường zích zắc cách tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo đường zích zắc chạy khéo léo không đụng vào vật chạy xong cô cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(13)- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho lần lượt trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi vận động: “ Cáo và thỏ”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên " Tín hiệu"
- Cơ phổ biến luật chơi - Cách chơi
Cơ có tín hiệu xanh vàng đỏ có tín hiệu xanh đi, tín hiệu vàng chậm , đỏ dừng lại
- Tổ chức cho trẻ theo tín hiệu - Cơ cho trẻ chơi 2- lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi:
c) Hồi tĩnh.
- Cơ cho trẻ nhe nhàng 2- vòng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Hiểu luật chơi cáchchơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nhe nhàng
(14)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá những vấn đề bật : tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ; kiến thức ,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(15)
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Bé làm nghề
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Cháu yêu cô công nhân” + Trò chơi: Ai nhanh nhất.
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, đọc diễn cảm thơ - Hiểu nội dung thơ
2/ Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc - Rèn kĩ đọc diễn cảm Phát âm chuẩn 3/ Giáo dục thái độ:
- Yêu quý nghề xã hội II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Bìa giảng điện tử , ti vi , máy tính - Tranh minh hoạ thơ ( Không chữ)
- Hình ảnh chữ siler 2 Địa điểm tổ chức:
(16)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNGCỦA TRE
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Đàm thoại trẻ: + Bài hát nói gì?
+ Cơ cơng nhân làm gì?
+ Nhà có bạn có bố làm nghề xây dựng?
- Cô củng cố - giáo dục trẻ 2) Giới thiệu bài:
- Có thơ nói nhiều nghề xã hội để biết thơ nói những nghề lắng nghe cô đọc thơ nhé
- Cô gioi thiệu tên thơ: “Bé làm nghề” Tác giả: Yên Thao
3) Nội dung: a Đọc diễn cảm.
* Cô đọc thơ lần 1: Bằng giọng diễn cảm - Cô hỏi trẻ
+ Cảm xúc nghe thơ này? - Cô nhắc lại tên thơ, tên tác giả * Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa - Cô giới thiệu tranh
- Cô đọc diễn cảm với tranh cho trẻ nghe - Cơ tóm tắt lại nội dung thơ: Bài thơ nói ngày bạn nhỏ ở trường mẫu giáo Ở trường ban chơi ở góc đóng vai, bạn nhỏ đóng nhiều vai bạn làm nhiều công việc
Hát
Cô công nhân
Nghề xây dựng thợ may
Bố làm thợ xây Chú ý nghe
Lắng nghe
Lắng nghe cô đọc thơ
Trả lời theo ý hiểu trẻ
Quan sát, nghe Đọc
Nghe
(17)Bạn cảm thấy thật vui làm nhiều cơng việc có ích cho xã hội
b Đàm thoại nội dung thơ. - Bài thơ có tên gì?
- Bài thơ sáng tác?
- Trong thơ bé được làm nghề? - Đó những nghề nào?
- Bé làm những nghề ở đâu?
- Những câu thơ bé được làm những nghề đó? - Cơng việc nghề gì?
- Chiều bé được đón về? - Khi bé lại gì?
- Ở nhà bố me gọi bằng những tên đáng yêu nữa?
- Muốn lớn lên làm được nhiều nghề khác bạn nhỏ thơ Bây phải làm gì?
Chúng có muốn đọc lại thơ không?
c Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô mời lớp đọc diễn cảm thơ nhé!
- Cho trẻ đọc to cô lần Cô ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, nhắc nhở trẻ ngắt nghỉ câu
- Cho lần lượt tổ đọc thơ
- Cho 3-4 trẻ lên đọc thơ, yêu cầu trẻ đếm số lượng bạn đọc thơ
- Mời nhân trẻ lên đọc thơ
- Khi trẻ nhớ lại thơ cô động viên trẻ thể cảm xúc đọc thơ làm động tác minh họa
Quan sát, nghe
Bé làm bao nhiêu… Yên Thao
Trả lời theo ý hiểu
Trẻ kể: thợ lò, thợ hàn… Trẻ kể: Trong lị…
Me đón Cái cún
Chăm ngoan học giỏi
Đọc thơ diễn cảm
Đọc to rõ ràng
Đếm số lượng bạn lên đọc thơ
(18)theo lời thơ
- Cô hỏi trẻ : Ngoài thơ “Bé làm nghề” Các cịn thuộc thơ nói nghề nghiệp?
d : Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:
Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Cô chuẩn bị tranh lô tô dụng cụ nghề thơ Nhiệm vụ lần lượt bạn bật nhảy lên tìm gắn dụng cụ nghề thơ lên bảng
Luật chơi: Thời gian vòng hát đội gắn được nhiều đội thắng
- Cơ cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Hết cô kiểm tra kết đội 4 Củng cố.
- Cô củng cố lại học:
+ Các được học thơ gì? + Của tác giả nào?
5 Kết thúc
Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi
Kể tên số thơ học
Lắng nghe cô phổ biến cách chơi
Tham gia chơi hứng thú
Bé làm bao nhiêu… Yên Thao
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá những vấn đề bật : tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ; kiến thức ,kỹ trẻ)
(19)Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỢNG: KPXH
Tìm hiểu1số nghề phổ biến xã hội.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát cháu yêu cô công nhân. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác
- Biết được tên gọi , đặc điểm , ý nghĩa hoạt động nghề phổ biến quen thuộc ( nghề đội , dạy học , bác sĩ )
2/ Kỹ năng:
- Chú ý , kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng
- Phát triển kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3/ Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích nghề yêu quý người lao động II Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Cô: Một số tranh ảnh số đồ dùng nghề - Trẻ :Tích cực học tập
2/ Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I/ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát: Cháu u cơng nhân - Trị chuyện nội dung hát
+ Các cô hát làm nghề gì? + Ngồi cịn biết nghề nữa? Giáo dục trẻ biết kính trọng cô công nhân…
II /Giới thiệu bài.
Hôm cô khám phá Tên gọi,
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô
- Chú công nhân làm nghề xây dựng, cô công nhân làm nghề dệt
- Kể theo kinh nghiệm trẻ
(20)đặc điểm bật, ý nghĩa số nghề phổ biến
III/ Nội dung
1 Quan sát tranh và đàm thoại.
- Cho trẻ xem tranh số nghề quen thuộc: đội, giáo viên, bác sĩ, những dụng cụ phù hợp cho nghề
* Nghề đội: cho trẻ quan sát tranh + Tranh vẽ ?
+ Chú đội làm những cơng việc gì?
+ Trang phục đội có màu gì? Đồ dùng dụng cụ chú?
+ Lớn lên có thích làm đội khơng? Vì sao?
=> Cơ khái quát: nghề đội làm nhiệm vụ bảo vệ đất nước, canh giữ biển đảo… phải ln kính trọng u q đội
* Nghề dạy học: cho trẻ quan sát tranh nghề dạy học
+ Tranh vẽ ?
+ Cô giáo giáo làm cơng việc ? + Tranh vẽ nghề gì? biết?
+ Cô giáo dạy những cơng việc gì? => Cơ khái qt lại Cơ giáo làm nghề dạy học * Nghề nông nghiệp: Tương tự trên.
+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Đó cơng việc nghề gì?
+ Có bạn có bố me làm nghề nơng nghiệp không?
- Trẻ quan sát tranh kể
- Chú đội
- Bảo vệ tổ quốc, biển đảo - Màu xanh , súng , ba lô
- Lắng nghe
- Cô giáo - Dạy học
- Nghề giáo viên - Hát , múa
- bác sĩ
(21)+ Nghề nơng nghiệp tạo những sản phẩm gì? => Các a! : xã hội có nhiều nghề khác ,nghề quan trọng cao quý nghề giúp ích cho đời sống người phải biết trân trọng nghề
Mở rộng : Cho trẻ kể lại tên nghề các dụng cụ nghề
- Trẻ kể tên - Cô nhận xét
3 Trò chơi luyện tập
* Trị chơi 1: Cơ nói tên dụng cụ - trẻ nói tên nghề
- Cách chơi: Cơ nói tên dụng cụ cịn trẻ nói tên nghề
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, trẻ nói sai củng cố lại kiến thức
* Trị chơi 2: "Thi chọn đúng"
- Chuẩn bị tranh lô tô dụng cụ, sản phẩm nghề
- Cách chơi: Chia lớp thành tổ ứng với nghề thời gian lần hát cháu yêu đội tổ lựa chọn lần lượt mang tranh dụng cụ sản phẩm phù hợp với nghề dán tranh tên nghề tổ
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Khi hết thời gian chơi cô cho hai đội kiểm tra kết
- Cô kiểm tra kết tuyên dương trẻ chơi IV/ Củng cố học
- Cô gái, cấy lúa - Nghề nông nghiệp
- Lúa, gạo, ngô, khoai, sắn
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
(22)- Cô hỏi trẻ vừa học
* Giáo dục: trẻ biết u q, kính trọng bác làm nghề để giúp cho người - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
V/ Kết thúc tiết học.
Tên gọi, đặc điểm bật, ý nghĩa số nghề phổ biến
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá những vấn đề bật : tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ; kiến thức ,kỹ trẻ)
……… ……… ….……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(23)
Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 2. HOẠT ĐỢNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Ai nhanh nhất
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách nhóm thành hai nhóm - Biết cách chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất” 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tư duy, nhanh nhạy trẻ
- Thơng qua trị chơi rèn luyện phát triển giác quan cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú yêu thích môn học II CHẨN BỊ:
1 đồ dùng cho cô - Lô tô keo, mũ - Rổ đựng - Que
2.Đồ dùng cho trẻ - Lô tô quả, mũ - Rổ đựng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói đến gì?
- Cơng việc hàng ngày cơng nhân gì?
- Hơm có q tặng lớp 2 Giới thiệu bài:
Hơm : “Tách nhóm thành hai nhóm” nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Luyện đếm nhóm có số lượng phạm vi 2:
Cô bày đồ dùng, đồ chơi tranh lô tô lên bàn hướng dẫn trẻ đếm:
-Trẻ hát - Trả lời - Lắng nghe
-Trẻ chơi
(24)- Hãy phân nhóm sau lần lượt đếm số lượng nhóm đồ dùng, đồ chơi( )
- Phải làm để đồ dùng, đồ chơi lâu hỏng?
3.2 Hoạt động :Tách nhóm thành hai nhóm:
- Cơ dẫn dắt: Bạn đến trường rụt rè, bỡ ngỡ, chơi chia keo cho bạn nhé!
- Cho trẻ chia theo ý thích:
Cô gọi trẻ, đưa cho trẻ keo màu hỏi trẻ có keo ( keo) yêu cầu trẻ chia keo cho bạn cịn lại Cơ hỏi: Mỗi bạn có keo?
- Cô chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ Phát cho nhóm keo màu ( nhóm trẻ có màu keo khác ) Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn nhóm theo cách thực hành ở - Cơ u cầu nhóm nói số lượng keo người số keo nhóm
- Nếu gộp số keo nhóm, thấy nào?
Cơ KL: viên keo tách thành nhóm Chia nhóm có số lượng làm hai nhóm nhỏ có cách 1-
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : “Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
Cơ lớp làm đội đội có hình nhiệm vụ đội lên tách thành hai nhóm bằng cách khoanh trịn nhóm lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố:
-Cơ hỏi trẻ hơm học gì 5 Kết thúc:
- Nhận xét đánh giá trẻ sau học
- A có 1, B có - A có 1, B có - Trẻ đếm
- Phải giữ gìn, khơng nghịch phá ạ!
- Trẻ chia theo ý thích - Trẻ nói số lượng nhóm nhận xét - Trẻ nói số lượng nhóm nhận xét - Chú ý nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi – lần
(25)……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
(26)Trò chơi: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bé làm nghề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ hát giai điệu hát , nhớ tên hát , tác giả - Biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển rèn luyện kỹ nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Kỹ ca hát vận động
3- Giáo dục thái độ:
- u thích mơn học
- Qua hát trẻ yêu cô công nhân làm nghề xây dựng vất vả - Hứng thú tham gia hát vận động
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Đàn oocgan ghi nhạc hát: “Cháu yêu cô công nhân”, 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức – trò chuyện:
- Cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Đàm thoại nội dung thơ, chủ đề: + Các vừa đọc thơ gì?
+ Trong thơ nhắc đến những nghề gì?
+ Ngồi những nghề cịn biết những nghề nữa xã hội?
2 Giới thiệu
- Có nhạc sỹ sáng tác hát nhắc đến nghề có muốn nghe hát
- Đọc cô giáo - Đàm thoại cô - Bé làm bao nhiêu… - Nghề mỏ…
- Trẻ kể
(27)đó khơng? Đó bài“Cháu u cơng nhân” Của Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy hát vận động * Cô hát cho trẻ nghe:
- Cô hát hát lần 1: Kết hợp điệu cử - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc không lời
Giảng nội dung hát: Chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo, bạn vui múa hát yêu cô công nhân, luôn nhớ ơn cô công nhân
+ Bài hát có nhịp điệu nào? * Dạy trẻ hát:
- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần )
- Dạy tổ hát - Dạy nhóm hát - Cá nhân hát
Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát * Vận động theo hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận đông theo nhịp hát
- Cô hát trẻ hát vận động theo hát
Cơ khuyến khích trẻ hát vận động theo hát
* Củng cố :
+ Cô vừa dạy hát vận động gì?
+ Của nhạc sĩ nào?
- Có
- Nghe, đung đưa cánh tay
- Nghe
- Vui tươi
- Cả lớp hát theo
- Từng tổ hát - Từng nhóm hát - Cá nhân hát
- Chú ý quan sát cô
- Trẻ hát vận động
(28)Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: - Giới thiệu Trị chơi: “Ai đốn đúng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đội mũ chóp kín cho ban hát trẻ đội mũ đốn ban hát tên gì? - Luật chơi: Ai đốn sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ hôm học có tên gì? 5 Kết thúc :
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Đoán tên trò chơi
- Chú ý nghe
- Thực chơi
- Nhắc lại tên
- Chú ý nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá những vấn đề bật : tình trạng sức khỏe ; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ; kiến thức ,kỹ trẻ)