- Trò chuyện cùng cô.. + Các cô chú trong bài hát làm nghề gì? + Ngoài ra các con còn biết các nghề gì nữa? =) Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân…?. Giới[r]
(1)Tuần thứ 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ (Thời gian thực hiện: tuần Tuần 12 Chủ đề nhánh 2: Nghề (Thời gian thực : Từ ngày 23/11 TỔ CHỨC CÁC
(2)ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
NGHIỆP.
từ ngày 23/11 đến 11/12 năm 2020) trong xã hội
đến ngày 27/11/2020) HOẠT ĐỘNG
(3)- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu góc chủ đề, chủ đề nghề nghiệp, cho trẻ quan sát tranh trò chuyện
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động:
- Khởi động theo : “Một đoàn tàu” 3.Trọng động:
- Tay: tay thay đưa thẳng lên cao - Chân: Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự - Trẻ qs trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
(4)CHƠI -HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi sân
trường, quan sát thời tiêt, bầu trời hơm đó, chăm sóc vườn hoa, vườn rau bé Giúp cô giáo trồng số rau vườn
2 Trò chơi vận động - Bác nông dân gặt lúa, gieo hạt, thả đỉa ba ba, lộn cầu vồng, dệt vải
3 Chơi tự do
- Vẽ tự sân Chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Trẻ biết thời tiết ngày hơm
- Trẻ biết quan sát trò chuyện loại cây, rau trường
- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết vẽ tự sân, biết chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết chơi vui vẻ đoàn kết
- Mũ, dép, quang cảnh trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Phấn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
2 Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp hàng đọc thơ “Bác nông dân” - Cô cho trẻ quan sát thời tiết
- Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, phải đội mũ che ô
- Cô cho trẻ vườn trường trò chuyện loại rau trường
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, biết chăm sóc bảo vệ xanh
3 Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước - Cô quan sát đảm bào an toàn cho trẻ
4.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(6)CHƠI –
HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Góc đóng vai:
+ Đóng vai: Bác nơng dân, cửa hàng bán thực phẩm, thợ làm bánh
- Góc xây dựng:
+ Lắp ghép, xây dựng công viên, lớp học, nhà
- Góc tạo hình:
+ Chơi đất nặn: Nặn kẹo, bánh
- Góc sách:
+ Xem tranh số nghề phổ biến xã hội
- Góc âm nhạc:
+ Biểu diễn hát bác nông dân, công nhân
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng công viên, lớp học, nhà
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo kéo
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để nặn - Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách làm sách xem tranh số nghề phổ biến xã hội
- Trẻ biết biểu diễn hát bác nông dân, công nhân
- Đồ chơi góc đóng vai
- Đồ dùng đồ chơi góc xây dựng
- Đất nặn, bảng, khăn lau
- Tranh ảnh, sách
- Dụng cụ âm nhạc
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Trị chuyện trẻ:
- Cơ cho trẻ hát bài: “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trị chuyện hát.Cơ giáo dục trẻ qua hát 2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc đóng vai: Đóng vai: bác nơng dân
+ Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng cơng viên, lớp học, nhà
+ Góc tạo hình: Chơi đất nặn: Nặn kẹo, bánh
+ Góc sách: Xem tranh số nghề phổ biến xã hội + Góc âm nhạc: Biểu diễn hát bác nơng dân, cơng nhân
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ chơi
- Lắng nghe
(8)Hoạt động Nội dung MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(9)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lịng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(10)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
- Hoạt động chung:
- Cô cho trẻ hát vận động Đội kèn tí hon, cháu yêu cô công nhân
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ hát vận động Đội kèn tí hon, cháu u cơng nhân
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ
* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
(12)Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường zich zac TCVĐ: Cáo thỏ
Hoạt động bổ trợ: Mời lên tàu lửa I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết chạy liên tục đổi hướng theo đường zich zac( chạy qua điểm zich zac khơng chạy ngồi)
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ chạy thay đổi hướng theo đường zich zac - Rèn luyện kỹ khéo léo định hướng không gian cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Đài băng đĩa nhạc có hát “Đoàn tàu lửa”,
- Hai đường zich zac có điểm rộng 20cm, khoảng cách điểm zich zac 2m
- đường zích zắc, loại rau củ nhựa 2 Địa điểm
- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định, giới thiệu - Xúm xít xúm xít
- Kiểm tra sức khỏe trẻ trước cho trẻ vào buổi tập - Cô trẻ hát vận động bài: Cháu yêu cô công nhân.
- Cô hỏi hát nói ai?
- Trị chuyện nội dung hát
- Bên cô bên cô
(13)- Giáo dục trẻ biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài.
- Các Để có sức khỏe tốt hàng ngày phải tập luyện để rèn luyện sức khỏe Hơm tổ chức hội thi hội thi “Bé khỏe bé ngoan” bé lớp tuổi A thể
- Hội thi gồm có ba phần: Phần 1: Thi giễu hành, phần 2: Thi đồng diễn, phần 3: Bé tài với tập vận động: Chạy thay đổi hướng theo đường zich zac.
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc : Mời lên tàu lửa kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
- Vừa thể xong phần thi giễu hành cô thấy đội tập đẹp,cô động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung
- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Phần thi đồng diễn với bài: Cháu yêu cô công nhân
- Tay: tay đưa trước – lên cao. - Chân: Đứng đưa chân trước
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật tách chân
Cô nhận xét phần thi động viên trẻ
b Vận động bản: “Chạy thay đổi hướng theo đường
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động - Trẻ đội hình hàng dọc chuyển thành hàng ngang
(14)zich zac”
- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Phần thi Bé tài với tập: Chạy thay đổi hướng theo đường zich zac
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: cô vừa làm vừa phân tích: Tư chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát Cô đứng chân trước chân sau, người lao phía trước Khi có hiệu lệnh chạy chạy đường zich zac khéo léo cho không dẫm vào vạch Đến hết đoạn đường zich zac cô dừng lại cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần
- Cô mời trẻ lên tập mẫu, cho lớp quan sát
+ Trẻ thực Lần lượt cho trẻ thực đến hết lớp - Khi trẻ thực cô cho trẻ nhận xét xem bạn nào, có bị chạm vào vạch không
- Cho đội thi đua - Hỏi lại tên tập
- Cơ nhận xét hai đội , động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi: “Cáo thỏ”
- Cơ thấy hôm đội chơi xuất sắc cô thưởng cho trị chơi trị chơi “Cáo thỏ” - Cách chơi: Cơ mời trẻ lên làm cáo, trẻ lại làm thỏ Cáo ngồi chỗ, cịn thỏ rủ chơi, nghe thấy cáo gừm tiếng thỏ phải chạy thật nhanh nhà
- Luật chơi: Chú thỏ bị cáo bắt phải lượt chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Quan sát làm mẫu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lên cô - Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua tổ -Trẻ nói tên tập
- Trẻ lắng nghe
(15)- Cô nhận xét sau trẻ chơi
- Cô hỏi trẻ vừa chơi trị chơi có tên gì? - Trao quà cho đội chơi
* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cho trẻ quanh lớp 1- vòng nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên vừa học.
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Nhận xét tuyên dương - Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học
(16)Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cơng nhân” I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi 2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn luyện kỹ nghe 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm tạo Trẻ yêu quý cô công nhân
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điện tử, máy vi tính, ti vi hình rộng, hình ảnh có nội dung dạy
- Tranh minh họa thơ, đồ dùng xây dựng: Gạch, thước, bay xây - Đĩa nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân”
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức( Sile 1). - Cơ đóng giả làm bác thợ xây:
- Bác xin giới thiệu bác là bác thợ xây, hôm bác đến học với lớp chúng mình, bác cịn mang cho quà Bây lại xem gì?( Thước đo, bay xây, gạch)
- Những đồ dùng ai?
(17)- Có bạn có bố làm thợ xây không?
- Bác thợ xây dùng đồ dùng để làm gì? GD: Các cơng nhân vất vả để tạo sản phẩm để phục vụ cho đời sống nguời ngày Vì phải biết yêu quý, bảo vệ , giữ gìn sản phẩm
2 Giới thiệu bài( Sile 2).
- Có bạn nhỏ có ước mơ làm bác thợ xây thể thơ Em làm thợ xây tác giả Hoàng Dân, bác muốn tặng cho chúng mình, nghe bác đọc
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm( Sile 3). + Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm mơ hình + Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ thích làm thợ xây để xây lên nhà cho ông bà, cho bố mẹ anh chị
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Ai nhắc lại cho bác biết bác vừa đọc thơ gì? - Của tác giả ?
- Bạn nhỏ thơ thích làm nghề ? - Bạn xây nhà cho ai?
- Bạn nhỏ xây nhà nào? Tay cầm dao gạch Tay nhanh thoăn
- Cơ giải thích từ “thoăn thoắt” làm việc nhanh lại khéo léo
- Làm thợ xây bạn nhỏ cảm thấy nào? - Câu thơ thể niềm vui đấy?
Em làm thợ
- Của bác thợ xây
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ trả lời
- Nghề thợ xây
(18)Xây nhà vui ghê
- Để tỏ lịng biết ơn cơng nhân xây dựng phải làm gì?
=> Chú cơng nhân xây dựng nên ngơi nhà, trường, lớp học Chúng phải giữ gìn vệ sinh ngơi nhà, lớp học, khơng vẽ bẩn lên tường c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ ( Sile 12)
- Trường tổ chức hội thi đấy, thi đua xem bạn đọc giỏi cô cho thi
- Cô dạy trẻ đọc thơ 1- lần
- Cơ cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cô cho trẻ đọc nối tiếp 2, lần
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc
=> Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm người lao động làm
* Trò chơi: Thi xem đội nhanh( Sile 14)
- Hôm cô thấy học rât giỏi, đọc thơ hay, có muốn trở thành thợ xây nhà cho bà, cho bố cho mẹ khơng nào?
- Vậy lớp thợ xây nhà thật đẹp
- Cơ giải thích: Cơ phát cho bạn tờ giấy, thời gian nhạc, vẽ nhà con.bạn vẽ đẹp khen thưởng.các hiểu chưa nào?
- Cô mở nhạc, trẻ bắt đầu vẽ - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ - Cô nhận xét
4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên học
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Có
- Trẻ nghe - Trẻ vẽ
(19)- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu1số nghề phổ biến xã hội Hoạt động bổ trợ: Cháu yêu cô công nhân.
(20)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác
- Biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa hoạt động nghề phổ biến quen thuộc ( nghề đội , dạy học , bác sĩ )
2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ ý , kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng - Phát triển kĩ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3/ Thái độ:
- Trẻ biết lợi ích nghề yêu quý người lao động II Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Một số tranh ảnh số đồ dùng nghề 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát: Cháu u cơng nhân - Trị chuyện nội dung hát
- Trẻ hát
(21)+ Các cô hát làm nghề gì? + Ngồi cịn biết nghề nữa? =) Giáo dục trẻ biết kính trọng, u quý, biết ơn cô công nhân…
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ, xã hội có nhiều nghề phổ biến, nghề sản phẩm khác nhau, giống bố mẹ chúng mình, tất người phải làm việc vất vả để nuôi ăn học
- Vậy hôm cô tìm hiểu kỹ xem nghề phổ biến nghề sản phẩm nghề Hơm cùng tìm hiểu
3 Hướng dẫn tổ chức.
a) Hoạt động 1: Trị chuyện tên gọi, cơng cụ, ý nghĩa hoạt động số nghề phổ biến.
* Nghề đội: cho trẻ quan sát tranh + Tranh vẽ ?
+ Chú đội làm cơng việc gì?
+ Trang phục đội có màu gì? Đồ dùng dụng cụ chú?
+ Lớn lên có thích làm đội khơng? Vì sao?
=> Cơ khái qt: nghề đội làm nhiệm vụ bảo vệ đất nước, canh giữ biển đảo… phải ln kính trọng u q đội
* Nghề dạy học: cho trẻ quan sát tranh nghề dạy học
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú đội - Trẻ trả lời
- Có
(22)+ Tranh vẽ ?
+ Cô giáo giáo làm cơng việc ? + Tranh vẽ nghề gì? biết?
+ Cơ giáo dạy cơng việc gì? => Cơ khái quát lại Cô giáo làm nghề dạy học * Nghề nông nghiệp:
+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Đó cơng việc nghề gì?
+ Có bạn có bố mẹ làm nghề nơng nghiệp không?
+ Nghề nông nghiệp tạo sản phẩm gì? => Các a! : xã hội có nhiều nghề khác ,nghề quan trọng cao quý nghề giúp ích cho đời sống người phải biết trân trọng nghề
*Mở rộng : Cho trẻ kể lại tên nghề các dụng cụ từng nghề
- Trẻ kể tên - Cơ nhận xét
3 Trị chơi luyện tập
* Trị chơi 1: Cơ nói tên dụng cụ - trẻ nói tên nghề.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ nói tên dụng cụ cịn trẻ nói tên nghề
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, trẻ nói sai củng cố lại kiến thức
* Trị chơi 2: "Thi xem nhanh". - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ trả lời
- Dạy học
- Cô gái cấy lúa - Nghề nông nghiệp
- Lúa, gạo, ngô, khoai, sắn - Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(23)- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm những đồ dùng trang phục nghề tìm đồ dùng trang phục nghề xếp thành hàng ngang thật nhanh biết cách chơi chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi - Lần 1: Cô nói tên đồ dùng - Lần 2: Cơ nói tên nghề - Cô nhận xét chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi trẻ vừa học
* Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng cô bác làm nghề để giúp cho người - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
5 Nhận xét – tuyên dương. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Tốn
Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc :Cháu yêu cô công nhân
(24)1 Kiến thức.
- Trẻ biết tách nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng thành phần cách khác (1 - 1) Nói kết sau lần tách
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ đếm đến 2, nhận biết chữ số 2, rèn kỹ tách nhóm đối tượng phạm vi
- Phát triển tư trí nhớ tưởng tượng cho trẻ
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ có nề nếp thói quen, ý học, tích cực tham gia trị chơi tổ chức, biết phối hợp, đồn kết bạn chơi
II/ Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:
- Giáo án, giảng PowerPoint
- Các đồ dùng đồ chơi có số lượng ( bình tưới rau, cuốc, xẻng…) để trẻ đếm chơi trò chơi
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có áo, hạt, thẻ số từ - 2, bảng để tách III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức
- Cô trẻ hát hát: Cháu u cơng nhân - Trị chuyện nội dung hát
- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng, biết ơn công nhân
2 Giới thiệu bài.
- Hơm dạy tốn: Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 2, nhận biết số 2.
- Trẻ hát - Trẻ nghe
(25)- Các Chúng xem lớp có đồ dùng đồ chơi số nghề phổ biến nhỉ?
- Cô cho trẻ nhìn tìm xung quanh lớp - Đây đồ chơi con?
- Các đếm xem
- bình tưới rau tương ứng với số mấy? - Bạn lên tìm số gắn vào giúp
- Cho lớp đọc lại
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng cuốc, xẻng có số lượng cho trẻ đếm
b Phần 2: Tách số lượng thành phần.
- Cơ nói: tìm rổ
- Cô cho trẻ làm cô
- Các đặt số áo kiểm tra xem có áo?
- áo tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào
- Cơ có áo giống đấy!
- Bây áo cô muốn chia để tặng cho cô công nhân, bạn biết cách chia giúp cô nào?
- Vừa bạn có ý định chia q hay đồng ý chia giống bạn
- Cô chia cho cô công nhân áo, số áo cịn lại chia cho cơng nhân Vậy có áo con? - Các thực chia giống cô nào?
- Cô công nhân có áo con? cịn cơng nhân có cái?
- Gộp số áo cơng nhân có tất con? => Ngồi cách chia bạn có cách chia khác nào?
- Trẻ kể - Trẻ tìm - Trẻ trả lời - Trẻ đếm - Số
- Trẻ lấy rổ - Trẻ đếm - Trẻ tìm số
- Trẻ trả lời
- Số áo cho bác trai
(26)=> Cơ chốt lại: Tách nhóm phạm vi có cách tách 1-1
c Hoạt động: Luyện tập
* Trò chơi 1: “ Tập tầm vơng”
- Cách chơi: Mỗi trẻ có hạt đậu, trẻ quay mặt lại với nhau, chia số hạt đậu tay cách khác nhau, vừa chơi vừa hát “ tập tầm vong” Khi hát kết thúc, trẻ ngửa tay đố bạn chơi
- Luật chơi: tay phải có hạt đậu - Cơ đến hỏi trẻ:
+ Tay trái có hạt? Tay phải có hạt?
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi 2: “ Bé khéo tay”
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, đội có 01 tủ, tủ cô chuẩn bị đồ chơi có số lượng Khi có hiệu lệnh cô, trẻ đứng đầu hàng nhảy bật qua vòng, lên chọn đồ chơi xếp vào ngăn tủ theo yêu cầu cô Trong thời gian nhạc, đội xếp nhanh, đẹp theo yêu cầu cô thưởng - Luật chơi: Bật chân qua vòng, trẻ chọn đồ chơi để xếp vào ngăn tủ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
-Sau lần chơi cô kiểm tra kết hỏi trẻ đồ chơi ngăn tủ gộp lại
4 Củng cố- giáo dục
- Hôm học gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải u q kính trọng bác làm nghề để giúp cho người
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(27)Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………
Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy hát: Cháu yêu cơng nhân TCAN: Ai đốn giỏi.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Em làm thợ xây I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(28)- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu quý cô công nhân II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bài hát, nhạc đệm, đầu dĩa, ti vi, máy vi tính - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Bài thơ: Em làm thợ xây
- Các vừa đọc gì? - Trong thơ nói ai?
* Giáo dục trẻ: Các cô công nhân vất vả để tạo sản phẩm để phục vụ cho đời sống nguời ngày Vì phải biết yêu quý,
(29)bảo vệ , giữ gìn sản phẩm Giới thiệu
- Các có bạn nhỏ yêu quý cô công nhân Nhạc sĩ Hoàng Yến sáng tác thành hát hay Hôm cô dạy hát “Cháu yêu cô công nhân”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát“Cháu yêu cô công nhân”.
- Cô hát lần cử điệu bộ.
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung: Bài hát nói công nhân vất vả lao động Bạn nhỏ hát yêu quý nhớ ơn cô công nhân Bạn múa hát thật hay để nhớ ơn cô công nhân
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy lớp trẻ hát cô 3- lần - Cô cho từng tổ hát tổ lần - Cơ cho 2- nhóm hát
- Cơ mời cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì?
b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: bạn lên bảng đầu đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc Khi bạn hát xong, bạn đội mũ chóp
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ trả lời
(30)sẽ đoán tên bạn hát, tên dụng cụ âm nhạc - Luật chơi: Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét lớp, tổ cá nhân trẻ động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ ngh - Trẻ chơi
- Trẻ nghe