giáo án tuần 7 8

1.. để xếp các chữ đã học. - Cho trẻ xếp chữ dưới sàn nhà.. Mục đích yêu cầu: a)Kiến thức:.. - Trẻ biết họ, tên, tuổi, sở thích của những người trong gia đình: ông bà, bố mẹ và anh chị [r]

Tuần Tên chủ đề lớn Gia Thời gian thực hiện ( tuần): Tên chủ đề nhánh 1: Bé người

( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

Trò chuyện chủ đề “Bố mẹ người thân yêu bé”

Hướng trẻ vào góc chơi

Tập thể dục sáng

- Điểm danh

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Rèn kĩ tự lập gọn gàng ngăn nắp - Trẻ biết gia đình có

- Hòa nhập với bạn hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể - Theo dõi chuyên cần

- Nước uống, khăn mặt tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, sổ tay bút viết

- Tranh ảnh, tranh truyện theo chủ đề

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019 Thân yêu bé Số tuần thực hiện: tuần 21/10 đến ngày 25/10/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Trị chụn với trẻ gia đình bé

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Khởi động:

Cho trẻ gót chân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân 4, Hồi tĩnh: công

-

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định,chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, Quan sát kiểu nhà xung quanh trường, quan sát thời tiết, trị chụn người thân gia đình

- Hát, nghe đọc thơ, kể chuyện có nội dung gia đình

- Vẽ người thân gia đình

* Trị chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, tìm số nhà, chạy theo bóng, bắt chước tạo dáng, Thỏ tìm chuồng * Chơi theo ý thích: - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết quan sát nhà xung quanh trường

- Trẻ biết gia đình có

- Phát triển tư trí nhớ trẻ

-Trẻ biết vẽ người thân qua trí tưởng tượng

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Các nhà xq

- Bài hát, thơ, truyện

- Phấn

-Nhà

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Cô tập trung trẻ cô trẻ hát vận động “nhà tôi”

- Cô giới thiệu buổi dạo II.Quá trình trẻ dạo

- Cơ trẻ trị chụn gia đình quan sát ảnh gia đình

- Cho trẻ nhà xung quanh trường học

+Cơ hỏi trẻ quan sát gì, có nhiều kiểu nhà không?

- Nghe hát, đọc thơ, kể truyên gia đình III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu đâu - Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch,chơi ngoan,đoàn kết

IV Củng cố- giáo dục:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Cái bống bống bang”

* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình người thân gia đình

Bỏ rác vào nơi quy định, sử dụng nước ,điện tiết kiệm

- Trẻ hát vận động

-Trẻ quan sát trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hoạ

t

Góc đóng vai: Chơi mẹ con, cách chăm sóc

- Trẻ biết nhập vai chơi

độn g góc

con, nấu ăn, bán hàng, gia đình

Góc xây dựng: xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn Góc tạo hình:

Vẽ, xé dán tranh gia đình Làm đồ chơi đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình Góc sách:

- Đọc trụn gia đình: Tích Chu, Ba gái, Hai anh em, khế

Làm sách gia đình Góc thiên nhiên: -Chăm sóc vườn rau

chơi góc với góc khác

- Trẻ biết làm nhà chất liệu khác

- Vẽ, xé dán làm đồ dùng gia đình

- Hứng thú sưu tầm tranh ảnh, làm truyện vê kiếu nhà

-Trẻ biết tưới

- Gạch, đồ chơi lắp ghép

- Giấy, hồ, đất nặn, bảng

- Sách tranh,truyện

- Vườn rau, gáo, xô

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - gây hứng thú - Hát vận động “Nhà tơi” - Trị chụn với trẻ hát

+ Tên hát, hát nói điều gì? Giáo dục trẻ

- Hát vận động “ nhà

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai mẹ + Góc xây dựng: Xây lớp học

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh gia đình * Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng bầu nhóm trưởng

- Cơ từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý tình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ nhận xét từng góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi 3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi có sản phẩm - Động viên tuyên dương trẻ

- Quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

-Lắng nghe

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh Ăn Ngủ

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

Nước, xà phịng, khăn khơ

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

Trẻ nói bước rửa tay

Trẻ rửa tay

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nơng dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm Trẻ nghe

Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chung: - Sử dụng sách bé tạo hình

- Cho trẻ nghe bài: “ Bà còng”

- Trẻ vận động : “Cả

- Trẻ biết sử dụng sách - Biêt đọc thơ cô

- Sách học

Chơi Hoạt động theo ý thích

nhà thương nhau” -Trị chơi: Về nhà - Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Rèn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết chơi trò chơi - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

tre

- nhà

- Trẻ chơi theo nhóm

-Đồ chơi, giá đồ chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Ổn định

+ Cô cho trẻ sử dụng sách bé tập tạo hình + Cơ cho trẻ nghe hát bài: “ Bà còng”

+ Cho trẻ vận động : Cả nhà thương + Cô cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích + Cho trẻ chơi trị chơi “ Về nhà” + Cho trẻ chơi theo ý thích vào góc

- Cô quan sát trẻ chơi chơi cô giáo dục trẻ

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ sử dụng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ chọn góc chơi

- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Lắng nghe

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

TCVĐ: truyền bóng chân Hoạt động bổ trợ : Hát – Nhà tơi

I MỤC ĐÍCH - U CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên biết cách thực hiện vận động bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x 0,6m)

- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp tay nọ, chân kia, hai cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người không chạm vào ống

- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin tham gia luyện tập - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: 2 Chuẩn bị :

- Ống dài 1,5m x 0,6m

- Sân tập phẳng

* Chuẩn bị trẻ : Trang phục gọn gàng - Mũ gà

- ống cờ 2 Địa điểm: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ổn định lớp – gây hứng thú

- Cô mở đài cho trẻ nghe nhà

- Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? trị chụn nội dung hát

- Bài hát nói đến gì? - Nhà để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu người thân gia đình

2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì nhỉ?

À phải chịu khó tập thể dục Hơm tập vận động “ Bị chui qua ống dài

Vậy mời tập khởi động 3: Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp kiểu đi: Tầu thường , lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm, chui qua hang, tầu ga

- Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triến chung: + ĐT tay;Tay đưa trước sau

+ ĐT chân:Tay đưa cao trước ngồi khụyu gối + ĐT bụng:Tay đưa cao nghiêng người sang hai bên + ĐT bật:Bật chỗ

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3 m

*Vận động bản: Bò chui qua ống dài

Trẻ lắng nghe

- Bài hát nhà - Nhà

- Để ăn

Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ khởi động cô

- Giới thiệu vận động : Bò chui qua ống dài - Cô cho trẻ quan sát ống

- Cơ hỏi trẻ gì? Để làm gì?

- Bạn biết cách bị chui qua ống lên thực hiện cho lớp xem

- Cô mời 1,2 trẻ lên ném - Cho trẻ nhận xét cách bò

- Khen trẻ: Để có cách bị chui qua ống chuẩn quan sát cô thực hiện mẫu

- Cô tập mẫu lần 1: Không PTĐT

- Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác: TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bị” bị tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bò thẳng hướng cho đầu người khơng chạm vào ống sau bị xong đứng dậy cuối hàng

-Vừa cô làm mẫu ,cô mời bạn đầu hàng lên tập cho bạn quan sát

+ Cô mời trẻ lên thực hiện + Cô cho lớp thực hiện 2-3 lần + Cô cho đội thi đua:

* Trị chơi: Chùn bóng chân

- Giới thiệu tên trị chơi Cơ thấy học ngoan giỏi,cô thưởng cho lớp trị chơi.Trị chơi mang tên “Chùn bóng chân”

-Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp thành hàng dọc, trẻ cách trẻ 0,5-0,6m Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", tất trẻ nằm xuống Trẻ đầu tiên dùng bàn chân cắp lấy bóng chuyển bóng

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ tập

Trẻ thực hiện - Trẻ thi đu

Trẻ quan sát

Trẻ nghe quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua

qua đầu cho bạn nằm sau Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng chuyển tiếp hết

Trẻ cuối lấy bóng dùng tay cầm bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội xong trước thắng

- Luật chơi Dùng hai chân lấy bóng - Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi Nhận xét kết chơi c Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chim non kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố học, cô hỏi trẻ tên học - Các phải chịu khó tập thể dục 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại học

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : LQCC: Trò chơi chữ a,ă,â

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cả nhà thương nhau”

1 Kiến thức

- Trẻ tìm phát âm chữ học: a,ă,â - Biết tìm chữ a,ă,â thơng qua trị chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phát âm chữ cái: a,ă,â - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ - Phịng học thơng minh

- Thẻ chữ cho trẻ Tranh gia đình có chữ a,ă,â - Hột hạt để xếp

2 Địa điểm - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Hát "Cả nhà thương nhau" - Các vừa hát gì?

- Gia đình gồm có ai? - Các có u bố mẹ khơng?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ người thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

Hơm chơi trị chơi với chữ a,ă,â nhé!

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1.ơn chữ cái a,ă,â Quảng bá hình

- Trẻ hát - Bố,mẹ, - Đang tập thể dục Trẻ quan sát

- Cho trẻ quan sát hình ảnh gia đình bé - Cơ hỏi trẻ hình ảnh gì?

- Cho trẻ đọc từ: “Gia đình bé” hình ảnh - Cơ hỏi tre từ “ Gia đình bé” có chữ học

- Cho trẻ phát âm

- Cô cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ a

- Tương tự chữ ă cho trẻ quan sát hình ảnh máy giặt, chữ â quan sát hình ảnh ấm cho trẻ đọc từ, tìm chữ cái, nhắc cấu tạo chữ

* Hoạt động 1.Trò chơi luyện tập + Trị chơi 1: “ Đoán tài tìm nhanh”

- Cách chơi: Cơ nói đặc điểm chữ trẻ tìm giơ chữ lên

- Luật chơi: Ai chọn sai phải hát - Cho trẻ chơi 2- lần

- Cô quan sát, nhận xét trẻ

+ Trò chơi : “ Về đúng nhà của bé”

- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vừa hát tay cầm thẻ chữ a,ă,â nói trời mưa to trẻ nhanh nhà có chữ

- Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2, lần

- Cơ quan sát, nhận xét trẻ chơi + Trị chơi 3: "Xếp hộp mít".

- Sử dụng hạt na, hạt me để xếp chữ học - Cho trẻ xếp chữ sàn nhà Cô không cần viết sẵn chữ mẫu cho bé xếp

- Cho trẻ thực hiện

+ Cho trẻ lần lượt thực hiện vào tô chữ

-Quan sát - Gia đình bé -Lớp đọc

-Lên tìm đọc phát âm - Lớp, tổ, cá nhân

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

rỗng,nối chữ rỗng với chữ từ, tô nét theo ý thích, tơ màu theo mẫu

4.Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ chơi chữ nào? - Giáo dục trẻ chăm học tập

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chữ a,ă,â

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Trị chuyện với trẻ gia đình thân yêu bé Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Em yêu nhà em

- Trẻ biết họ, tên, tuổi, sở thích người gia đình: ơng bà, bố mẹ anh chị em

- Biết nghề nghiệp, công việc, mối quan hệ, tình cảm người gia đình, họ thương u chăm sóc Biết so sánh tuổi,nghề nghiệp, công việc miêu tả người gia đình

- Biết loại đồ dùng đồ chơi phục vụ gia đình Biết phân nhóm, loại đồ dùng biết cách sử dụng chúng

b)Kỹ năng:

-Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Rèn khả ghi nhớ có chủ định,tư cho trẻ c)Thái độ:

- Trẻ yêu thương kính trọng, chia sẻ hợp tác với người gia đình Biết bảo vệ ngơi nhà đẹp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị cho cô trẻ:

- Phịng học thơng minh, giảng điện tử

- Tranh : Khung cảnh gia đình hoạt động họ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Dự kiến trẻ

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cơ trẻ đóng vai bà cháu đến lớp.

- Chào cô giáo!Hôm bố mẹ cháu làm sớm phải đưa cháu đến muộn mong cô thông thông cảm - Không đâu mà bà,bạn trang vào lớp -Thôi chào cô cháu

- Hát"Cháu yêu bà" chỗ ngồi 2 Giới thiệu:

- Hơm tìm hiểu gia đình

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Quảng bá hình ảnh

+Quan sát ảnh gia đình bạn Trang: - Hôm đưa bạn trang đến

- Con kể gia đình cho cô bạn nghe nào?

- Trang vào ảnh gia đình lên kể - Bố làm nghề gì? mẹ làm nghề gì? - Ơng bà có u thương khơng?

- Con ông bà bố mẹ nào?

- Các người công việc gia đình nào? Các phải làm gì?

-Trong lớp cịn bạn có ơng bà sống với bố mẹ cháu nữa?

- Cô mời 2-3 trẻ đứng dậy kể

- Cơ gợi ý:.Gia đình có ai? .Bố mẹ làm cơng việc gì?

.Ơng bà sống gia đình nào? -Cơ nhấn mạnh: Gia đình có ơng, bà, bố, mẹ, chung sống gọi gia đình nhiều hệ

-Trẻ hát - Lắng nghe

- Bà nội

+ Quan sát ảnh gia đình bạn Vĩnh:

-Vĩnh vào ảnh gia đình kể gia đình

-Mời bạn khác kể kể gia đình có bố mẹ 1-2 con?

- Gọi gia đình đơng hay - Gia đình nhiều hệ hay hệ?

- Gia đình thường dùng đồ dùng gì? để làm gì? Vì sao?

- Các phải làm với gia đình đồ dùng đó?

-Tình cảm người gia đình sao? (vui buồn nào)

- Cô nhấn mạnh: Gia đình bạn Vĩnh có bố, mẹ có bạn vĩnh em bạn vĩnh( Có hai con) gia đình +Quan sát ảnh gia đình bạn thúy có người con: - Bạn kể gia đình có ai?Và làm cơng việc gì?

- Cơ mời bạn có gia đình đứng dậy kể?

- Gia đình nhà bạn Thúy có bố, mẹ, có trở lên gọi gia đình đơng hay con?

- Gia đình nhiều hệ hay hệ?

- Cơ nhấn mạnh: Gia đình nhà bạn Thúy gia đình hai hệ, gia đình đơng

*Hoạt động 3: Trị chơi lụn tập: Trị chơi: Xếp lơ tơ:

-Các xếp thứ tự mối quan hệ gia đình Ông bà-Cha mẹ-Các Bố mẹ-Anh chị,em

-Cô khuyến khích động viên trẻ xếp khen trẻ

-Bạn Vĩnh kể 3-4 trẻ kể

-Thúy kể

-Gia đình đơng

-Có bố,mẹ, chị em, bạn Thúy

-Trả lời

+Trò chơi: Thi xem nhanh( ứng dụng phịng học thơng minh)

-Cơ giới thiệu tên trị chơi

-Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành nhóm, nhóm bầu bạn nhóm trưởng, nhiệm vụ nhóm nghe cô đọc câu hỏi, quan sát tranh trả lời máy tính bảng

Câu 1: ( Cho trẻ quan sát ảnh gia đình có ơng bà, bố mẹ con) Đây gia đình hệ?

A Một hệ B Hai Thế hệ C Ba hệ

Câu 2: Gia đình có bố mẹ hai gia đình gì?

A Gia đình đơng B Gia đình

Câu 3: Gia đình hai hệ có ai? A Ông bà, bố mẹ, con

B Bố mẹ, con - Cho trẻ chơi

+Trò chơi “Tìm nhà”

- Cơ chia trẻ làm nhóm: (Gia đình con; gia đình có con; gia đình có từ trở lên)

- Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh chạy nhà

- Cho trẻ chơi – lần 4.Củng cố, giáo dục - Cô hỏi tên học

- Giáo dục trẻ: Mỗi sống nhà yêu thương, hạnh phúc với ông bà, bố mẹ

- Lắng nghe

mình.Các phải biết chăm sóc bảo vệ ngơi nhà gia đình nhớ chưa nào!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét, tuyên dương

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: LQVT: Gộp nhóm đối tượng phạm vi các cách khác đếm

Hoạt động bổ trợ: Hát Cả nhà thương nhau I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 4,5,6.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp đối tượng cách khác đếm

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ quan sát, ý lắng nghe -Luyên kỹ đếm, gộp phạm vi 3.Thái độ

-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, biết giữ gìn đồ dùng II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho trẻ:

-Thẻ số từ 1- 5; 3-3; 2- 4;

- Đồ dùng bé: Mỗi trẻ có mũ ( mũ màu xanh, mũ màu đỏ), váy ( màu đỏ, màu xanh; cốc màu xanh, cốc màu đỏ)

2 Đồ dùng cơ: - Máy tính

3 Địa điểm: - Trong lớp

III.Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Lớp hát “ Cả nhà thương nhau” - Cô hỏi trẻ tên hát

- Trong hát nhắc đến ai?

- Mọi người sống với nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân gia đình

2 Giới thiệu:

- Hôm gộp đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 5,6.

- Cho trẻ đến thăm mơ hình khu nhà bé Mai

+ Khu nhà bé Mai có tầng? + Có người sân? + Có cây?

Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh chung để nhà cửa đẹp

-Trẻ hát

- Trả lời -Lắng nghe

-Trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” đến thăm khu nhà bé Mai

- tầng, tìm gắn thẻ số - người, tìm gắn thẻ số - cây, tìm gắn thẻ số

* Hoạt động 2: Gộp đếm hai nhóm đối tượng trong phạm vi 6.

* Gộp

- Hôm đến thăm khu nhà bé Mai, người thấy lớp ngoan nên tặng cho q đấy, xem người tặng quà nào?

- Các lấy hết váy lên tay nào? - Các xếp váy màu xanh lên bên mẹ, xếp màu màu đỏ xuốn bên chị Đặt số tương ứng vào nhóm

+ Làm để gộp váy màu xanh với

chiếc váy màu đỏ thành nhóm?

-Cho trẻ gộp đếm

→Như mũ màu xanh mà gộp với

chiếc váy màu đỏ mũ Cô kiểm tra, cho trẻ nói cách gộp - Cho trẻ cất váy

* Gộp 4; (Thực hiện tương tự gộp 1và 5)

Kết luận : Muốn gộp nhóm thành đối tượng ta có cách: gộp – 5, – -

c.Hoạt động 3: Trị chơi lụn tập

Hơm học giỏi bạn Mai gửi tặng trị chơi Các thích chơi trị chơi khơng?

*Trị chơi : “ Tìm đồ dùng cho đủ nhóm” - Giới thiệu tên trò chơi:

Cái mũ, váy, cốc Trẻ xếp, đặt số tương ứng

-Cho trẻ gộp nói cách

gộp

Trẻ gộp đếm, đặt số tương ứng số

Trẻ cất váy

Lắng nghe

- Cách chơi : Cơ có hình ảnh số đồ dùng bé slier Trẻ phải tìm thêm cho đủ số đồ dùng để có đồ dùng

- Cơ gọi trẻ lên tìm - Cô tổ chức chơi (4 lần) - Cô nhận xét khen ngợi

* Trò chơi 2: Khắc nhập – khắc xuất

- Cách chơi: Cơ nói “khắc nhập” trẻ phải tìm bạn nắm tay đứng vào chữ nhật màu xanh, nói” khắc xuất” nhóm bạn chia làm đứng vào ô chữ nhật màu đỏ

- Luật chơi: bạn khơng làm bị nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi: – 3lần -Cô nhận xét

4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học - Giáo dục trẻ nề nếp học tập 5/ Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

Lắng nghe Lên tìm

Lắng nghe

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2019 Hoạt động : Tạo hình: Vẽ người thân gia đình

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ người thân gia đình như: Bố, mẹ, anh, chị em, ông, bà 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ nét cong, thẳng, cách bố cục tranh, cách tô màu phù hợp Rèn tư ngồi thẳng, cầm bút cách cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm tranh vẽ từ thể hiện tình cảm u thương, quý trọng người thân gia đình

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - tranh mẫu cô

- Giấy vẽ cho trẻ

- Bút sáp mầu, bàn ghế đủ cho trẻ - Giá treo tranh

- Nhạc “niềm vui gia đình” số hát gia đình 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “niềm vui gia đình” - Bài hát nói điều gì?

- Tình cảm người gia đình nào?

- Yêu người làm gì? 2 Giới thiệu :

- Cô yêu người gia đình cơ đấy! Để thể hiện tình cảm với người vẽ tranh người thân

Hát “niềm vui gia đình” - Gia đình vui vẻ

- Yêu người gia đình

mình để người thân u ln bên đấy! Chúng có muốn xem tranh khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Quan sát các tranh mẫu của cô. - Con thấy tranh nào? - Con có nhận xét tranh này?

+ Cho trẻ xem nhận xét tranh chủ đạo * Bức 1: Gia đình vui chơi – nói bố cục, luật xa gần

* Bức 2: Bố – nói đường nét

* Bức 3: Hai chị em – nói mầu sắc, cách phối hợp mầu sắc

- Ngoài giới thiệu tranh có sử dụng khổ giấy dọc

- Con có muốn vẽ người thân khơng? - Con vẽ ai?

- Con vẽ nào?

- Vẽ vào vị trí tờ giấy? - Con tô mầu nào?

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện “vẽ người thân” - Cơ chia lớp làm nhóm trẻ vào nhóm ngồi vẽ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe * HĐ3: Trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm của trẻ.

- Chọn vẽ mà trẻ làm song trước treo lên sau hết giờ lần lượt treo vẽ

- Đẹp ạ!

- Trẻ nhận xét lần lượt tranh

- Cây to gần, bé xa

- Dùng nét cong, thẳng, xiên

- Mầu sáng đẹp, có nhắc lại mầu

- Có ạ!

- Con vẽ bố, mẹ, chị con, em

- Vẽ đẹp

- Vào tờ giấy - Đều, mịn, đẹp

- Trẻ ngồi vào nhóm vẽ

còn lại lên giá treo tranh nhận xét

- Hôm bạn lớp vẽ tranh người thân thật đẹp

- Con thích tranh

- Vì thích tranh bạn?

- Bạn vẽ gì?

- Con làm để vẽ tranh này? - Cô nhận xét chung, khen ngợi tranh vẽ đẹp, động viên khuyến khích tranh chưa hồn thành

- Giáo dục trẻ: Hôm thể hiện tình cảm yêu mến với người thân gia đình Vậy nhớ phải giữ tranh thật đẹp, không bẩn người gia đình vui Cơ thay mặt người thân gia đình cảm ơn tình cảm 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người gia đình

5 Kết thúc:

Nhận xét- tuyên dương

- Kết thúc: Hát “cả nhà thương nhau”

- Trẻ chọn tranh theo ý thích

- Bạn vẽ đẹp, tô mầu

- Vẽ bố, mẹ, anh, chị - Dùng nét cong, thẳng, tô màu

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ hát

……… …………

……… ………

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :Gia Thời gian thực hiện: số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi

Hoạt động ngồi trời

Hoạt động chơi tập

* Hoạt động có chủ đích: Dạo quanh sân trường Quan sát ngơi nhà xung quanh trường, lớp, trị chụn ngơi nhà bé Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình Vẽ ngơi nhà bé thích

* Trị chơi VĐ: Mèo đuổi chuột, Chạy theo bóng.tìm số nhà, nhà cháu đâu, dung dăng dung dẻ

* Chơi theo ý thích:

- Chơi tự với đồ chơi trời: cầu trượt, đu quay Chơi với cát, nước

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

ĐÌNH

Từ ngày 21/10đến 15/11 năm 2019) Nơi gia đình bé

Từ ngày 28/10 đến 01/11/2019) CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

sạch, ẩm

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Chơi, tập

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cơ trơng trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Ngày 28 tháng 10 năm 2019

VĐCB: Nhảy lò cò 5m TCVĐ: Chạy tiếp cờ

-Sân tập -Cờ

Ngày 29 tháng 10 năm 2019

Thơ: Em yêu nhà em - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy

nhà em Ngày 30

tháng 10 năm 2019

Trò chuyện với trẻ nhà thân yêu bé

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính - ngơi nhà

Ngày 31 tháng 10 năm 2019

Tách nhóm đối tượng phạm vi cách khác đếm

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi

Ngày 01 tháng 10 năm 2019

Vận động: Nhà tơi Nghe hát: Niềm vui gia đình

Trò chơi: Ai nhanh

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

- Đĩa nhạc có hát

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN

CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

PHIẾU KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN MẦM NON

Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ……… NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

1 Số lượng:

……… ………

3 Nội dung:

……… ……… Phương pháp:

……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:

……… ………

NHẬN XÉT CHUNG

……… ……… ……… ……… BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN