Đang tải... (xem toàn văn)
Từ chút bối rối, ngỡ ngàng khi thu sang để triết lí về cuộc đời, con người – con người - cuộc đời ( Ẩn dụ: hàng cây) sẽ vững vàng hơn trước những biến động của ngoại cảnh, của cuộc đời[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
PhòNG GD&đt quảng trạch Đề kscl học kỳ II
Trường THCS Ba Đồn Năm học 2010-2011 Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
-Đề 01
Câu 1: (1đ) Nhà thơ Thanh Hải đặt tên cho thơ mỡnh là: Mùa xuân nho nhỏ Nhan đề gợi cho em suy nghỉ gỡ?
Câu 2: (1đ) Tỡm rừ phép liên kết đoạn trích sau ?
“ Hay quay làng? Vừa chớm nghỉ vậy, ơng phản đối Về làm gỡ làng nữa.”
(Làng - Kim Lân)
Câu 3: (1đ) Nêu yêu cầu nội dung hỡnh thức nghị luận đoạn thơ, thơ
Câu 4: (7 đ) Cảmnhận vẻ đẹp tranh mùa thu lúc giao mùa “Sang thu” (Hữu Thỉnh)
PhòNG GD&đt quảng trạch Đề kscl học kỳ II
Trường THCS Ba Đồn Năm học 2010-2011 Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
-Đề 02 Câu 1: (1đ) Nờu ý nghĩa hai cõu thơ sau :
Đất nước vỡ Cứ lên phía trước
( Mùa xuân nho nhỏ -Thanh Hải) Câu 2: (1đ) Tỡm phép liên kết đoạn văn sau: “ Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu tơi khơng biết Nhưng có tiếng lanh canh gừ hang Có gỡ vơ sắc xé khơng khí mảnh vụn Gió Và thấy đau, ướt má”
( Những xa xôi – Lê Minh Khuê)
(2)Câu 4: ( 7đ) Cảmnhận vẻ đẹp tranh mùa thu lúc giao mùa “Sang thu” (Hữu Thỉnh)
(3)KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA Kè II
Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút ĐỀ I:
Câu 1: Từ sau không xuất khổ thơ đầu mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải)
A: Sông xanh C: Tím biếc B: Tím huế D: Long lanh
Câu 2: ( 0,5đ) Trong đề sau, đề thuộc kiểu nghị luận việc, tượng đời sống?
A: Suy nghỉ đức tính khiêm nhường B: Suy nghỉ lũng biết ơn sống C: Suy nghỉ vê câu tục ngữ: Có chí thỡ nên D: Suy nghỉ gương vượt khó
Câu 3: (1đ) Tỡm thành phần biệt lập câu sau nêu rừ thành phần gỡ? Nêu cơng dụng?
“ Ơng Hai đặt bát nước xuống chỏng hỏi Một người đàn bà mau miệng trả lời: Thưa ông, chúng cháu Gia Lâm lên ạ.”
( Làng – Kim Lân)
Câu 4: (1đ) Nêu hiểu biết em nhà thơ Hữu Thỉnh hoàn cảnh đời thơ: Sang thu
Câu 5: (1đ) Nêu yêu cầu nội dung hỡnh thức nghị luận đoạn thơ, thơ
(4)ĐÁP ÁN : NGỮ VĂN - ĐỀ I:
Câu 1: (1đ) Mùa xuân nho nhỏ sáng tạo độc đáo – mang ý nghĩa ẩn dụ Nhiều mùa xuân nho nhỏ làm nên mùa xuân lớn cho đât nước Ước nguyện khát vọng sống, cống hiến… cho tổ quốc, cho đời
Câu 2: (1đ)
- Phép thế: “ Như vậy” cho: “ quay làng” Câu 3: (1đ) HS nêu 1đ
- Thành phần phụ chú: Và đứa anh Câu 4: (1đ) Đúng ý 0.25
- Nguyễn Hữu Thỉnh – 1942 – Vĩnh Phúc - Nhà thơ trưởng thành quân đội
- Hiện nay, ông chủ tịch hội nhà văn Việt Nam - Sang Thu viết năm 1977
Câu 5: (1đ) Yêu cầu nội dung (0,5đ)
- Nội dung, nghệ thuật đoạn thơ, thơ thể qua ngôn từ, hỡnh ảnh, giọng điệu…
- Bài nghị luận cần phân tích yếu tố để có nhận xét, đánh giá cụ thể, xác đáng
Yêu cầu hỡnh thức( 0,5đ) - Có bố cục mạch lạc, rừ ràng
- Lời văn gợi cảm, rung động chân thành người viết ĐỀ II:
Câu 1:(1đ) HS nêu ý sau: ý 0,5đ
- Hỡnh ảnh đẹp, giàu ý nghĩa biểu cảm: Đất nước khiêm nhường tráng lệ: Vỡ vươn lên phía trước
- Dự báo tương lai đất nước ta sau Thể niềm tự hào dân tộc sâu sắc nhà thơ
Câu 2: (1đ) HS trả lời được
- Phép nối: dùng từ “ nhưng” câu – 5; từ “ và” câu Câu 3: (1đ) HS trả lời được
- Thành phần tỡnh thái: Hỡnh ( 0,5đ)
- Công dụng: dùng để thể cách nhỡn người nói việc nói đến câu (0,5đ)
Câu 4: (1đ) HS trả lời được
- Yêu cầu nội dung: làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng đạo lý cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… chổ ( sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết ( 0,5đ)
- Về hỡnh thức: Bố cục mạch lạc, ba phần - Luận điểm đắn, sáng tỏ
- Lời văn xác, sinh động Câu 5: (1đ) HS trả lời được
- Tên khai sinh Phạm Bá Ngoón, quê: Phong Điền - Thừa Thiên Huế: 1930 – 1980 - Ông hoạt động văn nghệ cuối năm kháng chiến chống Pháp Cây bút có
(5)- Hoàn cảnh: Bài thơ viết 11/1980 Trong ngày tác giả giường bệnh, trước ông (0,5đ)
Câu 6: (5đ) Cho đề
- Bài viết có bố cục phần, hợp lí (0,5đ)
- Mở bài: (1đ) Nêu khái quát Hữu Thỉnh – Sang Thu Cảm xúc bao trùm thơ: Tỡnh yêu thiên nhiên lúc chuyển mùa từ cuối hạ - đầu thu
- Thân bài: ( 2,5đ) Cảm nhận vẻ đẹp cảnh vật lúc sang thu với hỡnh ảnh: Hương ổi, sương, gió, sơng, chim, mây, nắng, mưa, sấm, hàng Bằng cảm nhận tinh tế, nghệ thuật nhân hóa, so sánh, liên tưởng… cảm thụ nhiêu giác quan nhà thơ
- Vẻ đẹp, sụ biến đổi kỡ diệu thiên nhiên lúc thu nhẹ nhàng, tự nhiên…(1đ) - Mùa thu đến nhẹ nhàng, vừa thực vừa hư mang lại cảm giác mẻ
suy ngẫm cho người Từ chút bối rối, ngỡ ngàng thu sang để triết lí đời, người – người - đời ( Ẩn dụ: hàng cây) vững vàng trước biến động ngoại cảnh, đời bước sang tuổi màu thu (1đ)
- Liên hệ tác phẩm, nhà thơ viết màu thu…(0,5đ) - Kết (1đ)