- Học sinh viết vận dụng kĩ năng làm văn biểu cảm để bộc lộ cảm nghĩ về loài cây (như cây bàng, cây phượng vĩ, cây bưởi, ...) mà em yêu quý nhất.. - Trình bày đúng - đủ bố cục ba phần c[r]
(1)TRƯỜNG THCS PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Mơn: Ngữ văn Năm học: 2020-2021
THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp
Cấp độ cao
Văn bản
Nhận biết tên văn bản, tác giả, việc nhân vật truyện
Giải thích tâm trạng nhân vật Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1 10% 1,5 15% 2 25% Tiếng Việt
Chỉ từ ghép, đại từ, từ Hán Việt, quan hệ
từ văn cụ thể
Tìm ví dụ thơ, văn có chủ đề Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1 1 10% 1 0,5 0,5% 1,5 15% Tập làm văn Viết văn biểu
cảm loài T số câu:
(2)Tỉ lệ: 10% 25% 0,5% 60% 100% ĐỀ BÀI
Phần I: Đọc-hiểu (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi cho bên dưới:
“…Tôi dắt em khỏi lớp Nhiều thầy ngừng giảng bài, ngại nhìn theo chúng tôi Ra khỏi trường, kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật.
Vừa tới nhà, tơi nhìn thấy xe tải đỗ trước cổng Mấy người hàng xóm đang giúp mẹ tơi khuân đồ đạc lên xe.
Cuộc chia tay đột ngột Thủy người hồn, mặt tái xanh tàu Em vội chạy vào nhà mở hịm đồ chơi Hai búp bê tơi đặt gọn vào Thủy lấy Vệ Sĩ đặt lên giường tôi, ơm ghì lấy búp bê, gấp gáp lên mặt thào:
- Vệ Sĩ thân yêu lại nhé!…”
(Ngữ văn - Tập 1, tr.24, NXB Giáo dục Việt Nam năm 2016)
Câu (1 điểm):Đoạn trích trích từ văn nào? Của ai? Sự việc kể đoạn?
Câu (1 điểm):Tìm đoạn trích: từ ghép, đại từ, từ Hán Việt, quan hệ từ (mỗi loại từ)
Câu (1,5 điểm): Hãy lý giải cảm giác kinh ngạc nhân vật người anh qua chi tiết sau: “Ra khỏi trường, kinh ngạc thấy người lại bình thường nắng vàng ươm trùm lên cảnh vật.”
Câu (0,5 điểm): Ghi lại câu thơ câu ca dao mà em đọc tình cảm anh em
Phần II: Tập làm văn (6 điểm) Loài em yêu
(3)Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
a - Đoạn văn trích từ văn bản: Cuộc chia tay búp bê (0.25đ)
- Tác giả : Khánh Hoài (0.25đ)
- Sự việc kể đoạn trích: Hai anh em chia tay thầy cơ, bạn bè chia tay (0.5đ)
1
b - Học sinh tìm loại từ 0,25đ, từ ghép (giảng bài, cảnh vât…), từ Hán Việt ( vệ sĩ, kinh ngạc…) , quan hệ từ ( như, và…), đại từ (nó, tơi…)
1
c Học sinh có nhiều cách lý giải khác nhau, sau vài gợi ý: - Nhân vật người anh cảm thấy kinh ngạc cảnh vật nhịp sống xung quanh diễn bình thường, trái ngược với nỗi đau thực đáng buồn mà hai anh em phải chịu đựng (0,5 đ)
- Người anh khơng tìm thấy xung quanh đồng cảm, thấu hiểu, sẻ chia, cảm thấy thật cô đơn, bất lực (0,5 đ) - Cảm thấy cảnh ngộ hai anh em thật tội nghiệp đa số người sống bình yên… (0,5 đ) (Người chấm tùy thuộc vào lý giải hợp lý học sinh điểm, mức điểm từ 0,25 đến 1,5 đ)
1,5
e
Học sinh ghi lại câu thơ câu ca dao tình cảm anh em
0,5
Phần II : Làm văn (6,5 điểm) Mở
bài
HS giới thiệu khái qt tình cảm đặc điểm, ý nghĩa lồi thân người VN
- Nêu lồi mà em u thích - Lý em yêu thích
0,5
(4)bài ( 1,5 điểm)
- Về gắn bó, gần gũi, thân thiết lồi người VN sống, lao động chiến đấu ( 1,5 điểm)
- Về giá trị, vai trị, ý nghĩa biểu tượng lồi (1 điểm)
Kết bài
Khẳng định lại tình cảm em lồi 0,5 1 Yêu cầu chung
- Học sinh viết vận dụng kĩ làm văn biểu cảm để bộc lộ cảm nghĩ loài (như bàng, phượng vĩ, bưởi, ) mà em yêu quý
- Trình bày - đủ bố cục ba phần văn
- Hành văn mạch lạc, sáng Tránh mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
2 Yêu cầu cụ thể:
a Đảm bảo thể thức văn ( 0,25 điểm)
b Sáng tạo (0,5 điểm)
Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm ); lời văn giàu cảm xúc; thể khả quan sát tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
c Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm)
1,0
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-7