Tuần 22-Tiết 83 - Câu cầu khiến -Huế

không dùng câu cầu khiến( mà dùng câu nghi vấn: “ hay là anh đào giúp cho em một cái ngách sang bên nhà anh…” làm cho ý cầu khiến nhẹ hơn, ít rõ ràng hơn, Cách dùng lời cầu khiến như [r]

GV: Nguyễn Thị Huế

A

B

C

D

Dùng để cầu khiến

Dùng để khẳng định phủ định

Dùng để bộc lộ tình cảm ,cảm xúc

Cả A,B,C



Ngồi chức dùng để

hỏi,câu nghi vấn dùng để làm ?

a

(1)

Ông lão chào cá nói:

-

(2)

Mụ vợ tơi lại điên

(3)

Nó khơng muốn làm bà

nhất phẩm phu nhân nữa, muốn làm nữ hoàng.

(4)

Con cá trả lời:

-

(5)

Thôi đừng lo lắng

(6)

Cứ

(7)

Trời phù hộ lão

(8)

Mụ

già nữ hoàng.

b

(1)

Tơi khóc nấc lên

(2)

Mẹ tơi từ ngồi vào

(3)

Mẹ vuốt tóc

tơi nhẹ nhàng dắt tay em Thuỷ:

-

(4)

Đi con.

Trong câu trên, đâu câu cầu

khiến? Dựa vào đặc điểm hình thức để

biết đ ợc điều đó? Cho biết mục đích

ư

những câu cầu khiến đó?

•

VD1:

a

(5)

Thôi đừng lo lắng

(6)

Cứ đi.

b

(4)

Đi con.

1 Ví dụ:

VD1:- Thơi đừng lo lắng



Khuyên bảo

- Cø vÒ đi.

Yêu cầu

VD2: a) - Anh làm đấy?

- Mở cửa Hơm trời nóng q.

b) - Đang ngồi viết thư, tơi nghe tiếng

vọng vào

- Mở cửa!

Mở cửa Hôm trời nóng quá.

Trả lời câu hỏi

Mở cửa!

Đề nghị, lệnh

TI T 83

Ế

CÂU C U KHI N

Ầ

Ế

I Đặc điểm hình thức chức năng

1 VÝ dơ

3 Ghi nhớ: SGK

-

Hình thức:

+ Từ cầu khiến:

hãy, đừng, thôi, chớ, đi, nào…

+ Ngữ điệu cầu khiến.

+ Dấu câu:

dấu chấm than, dấu chấm → cuối câu.

-

Chức năng:

+ Dùng để

lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo…

4 Lưu ý:

Cho hai câu sau Cho biết

kiểu câu chúng giải

thích sao:

1 Anh tắt hộ tơi

quạt không ?

2 Tắt quạt đi!

- Câu nghi vấn dùng để cầu khiến

- Câu cầu khiến

Lư uưý:ưtránhưnhầmưlẫnưkhiư

Bài tập nhanh: Đâu câu cầu khiến

các câu sau đây?

1 Cô lệnh cho nhân viên làm việc thêm giờ.

2 Mọi người nhanh chóng sơ tán, máy bay Mĩ ném bom.

3 Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem.

4 Ai khiến anh làm việc này?

5 Xin bệ hạ hoàn gươm lại cho Long Quân.

6 Đừng lối đó.

7 Đồ ngu, đòi máng thật à!

8 Mẹ mời sứ giả vào cho con.

9 Cháu van ông, nhà cháu đau ốm.

A

B

C

A

D

Đừng vội vã cháu ơi, đến trường lúc

cũng

vẫn

còn sớm !

( Buổi học cuối )

Khuyên bảo

Ra lệnh

Van xin

Đề nghị

Vậy muôn vàn lần mong mỏi quan lớn hÃy

rủ lòng th

ơng che chở cho đ

ợc toàn

vẹn;công ơn cứu sống ngài mẹ

xin ghi x

ơng tạc dạ.

( Ngô gia văn phái- Hoàng Lê thống chí)

A.Yêu cầu

B Ra lệnh

C.Van xin

D.Khuyên bảo

Cháu hÃy vẽ thân thuộc với cháu.

( Tạ Duy Anh - Bức tranh em gái tôi)

A.Đề nghị

B Yêu cầu

C Khuyên bảo

D Sai khiÕn

“Các cậu chịu khó đợi chút”

( Nguyễn Minh Châu- mảnh trăng cuối rừng)

A.Đề nghị

B.Sai khiÕn

C Van xin

D Ra lÖnh



Chớ thấy sóng mà lo,

Sóng vả mặc sóng, chèo cho có chừng.

(Ca dao)



Các cháu xứng đáng

Cháu Bác Hồ Chí Minh!

( Thư Trung thu,1952- Bác Hồ)

 Mẹ ơi, người Mẹ đừng vứt

con mà tội nghiệp.

Bài tập 1:( SGK/ trang 31)

Đặc điểm hình thức cho biết câu câu cầu khiến? b Ông giáo hút trước

(

Bánh chưng , bánh giày)

(

Nam Cao , Lão Hạc

)

c Nay đừng làm , thử xem lão Miệng có sống khơng

Em có nhận xét chủ ngữ câu

(

Chân , Tay , Mắt , Miệng)

a Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương.

Vắng CN

CN

CN

Thử thêm bớt thay đổi chủ ngữ xem ý nghĩa câu sau thay đổi ?

a.Con lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương

b.Hút trước

c Nay anh đừng làm , thử xem lão Miệng có sống khơng

a Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương

b Ông giáo hút trước

c Nay đừng làm , thử xem lão Miệng có sống khơng

( Bánh chưng bánh giày )

( Lão Hạc – Nam Cao)

(

Chân , Tay , Mắt ,

Trong đoạn trích sau ,câu câu cầu

khiến?Nhận xét khác hình thức biểu

hiện ý nghĩa cầu khiến câu ?

Vắng CN

a. Thôi,im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết !

b. Ông Đốc tươi cười nhẫn nại nhìn chúng tơi: - Các em đừng khóc

Trưa em nhà mà.Và ngày mai lại nghỉ ngày

c. Có anh chàng tính tình keo kiệt.Một hơm, đị qua sơng, anh chàng khát nước cúi xuống,lấy tay vục nước sông uống

Chẳng may đà,anh ta lộn cổ xuống sông.Một người ngồi cạnh thấy thế,vội giơ tay ra,hét lên:

- Đưa tay cho tơi mau!

Anh chàng chìm không chịu nắm tay người Bỗng người quen biết anh chàng chạy lại nói :

- Cầm lấy tay này!

Bài tập trang 32:

Bài tập trang 32:





Có câu cầu khiến sau:

Có câu cầu khiến sau:

a) Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt đi.

a) Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt đi.





Có từ ngữ cầu khiến: “ ” Vắng chủ ngữ.

Có từ ngữ cầu khiến: “ ” Vắng chủ ngữ.

b) Các em

b) Các em

đừng

đừng

khóc.

khóc.





Có từ ngữ cầu khiến: “ đừng ” Có chủ ngữ (ngơi thứ hai

Có từ ngữ cầu khiến: “ đừng ” Có chủ ngữ (ngơi thứ hai

số nhiều)

số nhiều)

c) Đưa tay cho mau!

c) Đưa tay cho mau!

Cầm lấy tay này!

Cầm lấy tay này!





Khơng có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến,

Khơng có từ ngữ cầu khiến, có ngữ điệu cầu khiến,

vắng chủ ngữ.

Bài tập 3:

So sánh hình thức ý nghĩa hai câu sau :

a Hãy cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột !

b.Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ

xót ruột.

3/

3/

32 32

So sánh hình thứcvà ý nghĩa câu cầu khiến

So sánh hình thứcvà ý nghĩa câu cầu khiến

-

Giống nhau

: câu cầu khiến có từ ngữ

cầu khiến: hãy

-

Khác nhau

:

+ Câu a: vắng chũ ngữ, có từ ngữ cầu

khiến ngữ điệu cầu khiến, ý nghĩa mang tính

chất lệnh.

Bài Tập : ( trang 32 / SGK)

Dế choắt nhìn tơi mà :

- Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh , phòng tối lửa tắt đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang…

Xét đoạn trích sau trả lời câu hỏi

Dế Choắt nói với Dế Mèn câu nhằm mục đích ?

Cho biết lời nói với Dế Mèn , Dế Choắt không dùng câu :

4/

4/

32-3332-33

Đoạn trích trả lời câu hỏi:

Đoạn trích trả lời câu hỏi:

Dế Choắt nhìn tơi mà rằng:

- Anh nghĩ thương em anh đào

giúp cho em ngách sang bên nhà anh,

phong tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt

thì em chạy sang…

( Tơ Hồi )

+ Có mục đích cầu khiến: Muốn nhờ Dế Mèn đào

cho ngách phòng thân.

+ Trong lời Dế Choắt u cầu Dế Mèn, Tơ Hồi

BÀI TẬP 5: (sgk / 33)

Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày

khai trường vào lớp Một Mẹ đưa đến

trường , cầm tay dắt qua cánh cổng , buông tay

mà nói : “ Đi ! Hãy can đảm lên ! Thế giới

của Bước qua cánh cổng trường giới kì

diệu mở “

( Theo Lí Lan , Cổng trường mở ra)

Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi

Bài tập trang 33:

Bài tập trang 33:



So sánh ý nghĩa câu : “ Đi con! ” “Đi

So sánh ý nghĩa câu : “ Đi con! ” “Đi

thôi con.”?

thôi con.”?

-“ Đi con! ”

-“ Đi con! ”





Chỉ có người đi.

Chỉ có người đi.

-“ Đi thơi ”

-“ Đi ”





Cả hai mẹ đi.

Cả hai mẹ đi.





Hai câu thay cho

Hai câu thay cho

không?

không?

-Hai câu khơng thể thay cho

-Hai câu thay cho

có ý nghĩa khác nhau.

có ý nghĩa khác nhau.

-“ Đi con! ”

-“ Đi con! ”





người mẹ khuyên vững tin

người mẹ khuyên vững tin

bước vào đời.

bước vào đời.

-“ Đi thơi ”

Ch

ìa khố

Ch

ìa khố

H Ã Y

C Ầ U K H

I Ế N

N G Ữ Đ

I

Ệ U

C H Ấ M T H A N

K H U Y Ê N B Ả O

D Ấ U C H Ấ M

Y Ê U C Ầ U

T Ố H Ữ U

N G H I

V Ấ N

H Ỏ I

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

9

9

10

10

Câu số : Gồm chữ cái.

Hãy xác định từ cầu khiến câu:

" Hãy mở cửa ra."

Câu số : Gồm chữ cái.

Hãy xác định từ cầu khiến câu:

" Hãy mở cửa ra."

Câu số : Gồm chữ cái.

Câu: Các em đừng khóc

Xét theo mục đích nói, thuộc kiểu câu gì?

Câu số : Gồm chữ cái.

Câu: Các em đừng khóc

Xét theo mục đích nói, thuộc kiểu câu gì?

H U

DẬY MÀ ĐI

Nhạc lời nguyễn Xuân Tân Dậy mà , dậy mà

Ai chiến thắng không chiến bại Ai nên khôn không khốn lần Dậy mà , dậy mà

Dậy mà đồng bào !

Đừng tiếc cần chi khóc Dậy mà núi sông chờ Dậy mà , dậy mà

Hướng dẫn học soạn bài

- Chúng ta cần nắm đặc điểm , hình thức, chức câu cầu khiến

- Biết cách phân biệt câu cầu khiến với kiểu câu khác

Soạn

: - Thuyết minh danh lam thắng cảnh

- Đọc kĩ văn “ Hồ Hoàn Kiếm Đền Ngọc Sơn “

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa trang /34 vào soạn

-

Học bài

: