Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân,phép chia nhận Biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn.. 2.Kỹ năng:[r]
(1)Tiết 10: LUYỆN TẬP I Mục tiêu.
1.Kiến thức:
- Biết cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân,phép chia nhận Biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận dụng bảng nhân, chia vào tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn
3.Thái độ:
- Yêu thích ham học tốn, có óc nhạy cảm sáng tạo II.Đồ dùng.
- GV: - Bảng phụ, thước, phấn màu - HS: - SGK, thước kẻ, bút, tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.KTBC
B.Bài 1.GTB
2.Ôn tập Bài -Biết cách tính giá trị biểu thức
Bài
-Biết tìm ¼ số vịt hình
+ Gọi HS lên bảng làm tập sau , lớp làm vào bảng X : 40 : X 32 : X
+ Chữa bài, nhận xét cho điểm *Giờ học hôm luyện tập vể cách tính giá trị biểu thức tìm số phần đơn vị
-Gọi HS đọc y/c
- Y/c HS suy nghĩ làm
- Lưu ý biểu thức phần c) tính từ trái sang phải
- Chữa bài, nhận xét
- Y/c HS qua sát hình vẽ hỏi: Hình khoanh vào phần tư số vịt? Vì sao?
- Hình b khoanh vào phần số vịt? Vì sao?
-HS lên bảng chữa -HS khác nhận xét
-HS lắng nghe
-HS đọc y/c
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
a X 3+ 132 = 15 + 132 = 147 b 32 : + 106 = + 106 = 114 c 20 X : = 60 : = 30
- Hình a đ khoanh vào phần tư số vịt Vì có tất 12 vịt, chia thành phần phần có vịt, hình a khoanh vào vịt
(2)Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
Bài
-Biết tóm tắt giải toán
Bài -Biết cách xếp hình theo mẫu
3.Củng cố dặn dò
- Gọi HS đọc đề
- Y/c HS suy nghĩ tự làm
- Nhận xét cho điểm
- Tổ chức cho HS xếp hình thời gian phút, nhóm có nhiều bạn xếp nhóm thắng câuộc
-Nhận xét tuyên dương nhóm xếp đúng, nhanh
- Gọi HS đọc lại bảng chia học
- Chuẩn bị sau: ôn tập hình học
- GV nhận xét tiết học
đã khoanh vào vịt
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào
Tóm tắt
1 bàn : HS bàn : HS? Giải
Bốn bàn có số HS là: x = (HS) Đáp số: HS
- Xếp thành hình mũ sau: