Kết thúc phần chơi, đội nào gắn được nhiều lô tô lên bảng của đội mình hơn đội đó sẽ là đội chiến thắng, những lô tô sai luật sẽ không được tính điểm.. - Tổ chức cho trẻ chơi[r]
(1)LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ LQMTXQ
Chủ đề:Nghề Nghiệp
Đề tài: Chú cảnh sát giao thông Líp: MÉu Gi¸o Lín(5-6t)
Thêi gian: 30 -35 phót Số trẻ: 30 - 35 cháu
I Mục đích - yêu cầu:
1.KiÕn thøc:
- Trẻ biết đợc công việc cảnh sát giao thông tuyên truyền,kiểm tra,nhắc nhở ngời giữ gìn trật tự giao thơng đờng phố
- Trẻ biết tên gọi, trang phục, công cụ phơng tiện làm việc CSGT 2.Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua câu hỏi
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ ý tư cho trẻ
- Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi - Trẻ có kỹ quan sát, trả lời câu hỏi
- Kỹ phán đoán, suy luận , phân biệt
3.Giáo dục;
- Hình thành trẻ tình cảm yêu mến, kính phục, biết ơn CSGT - Biết bạn bè, ngời thân tự giác chấp hành luật giao thông
- Tr hng thỳ tỡm hiểu nghề
II.ChuÈn bÞ:
- Tranh công việc CSGT
- Bộ quần áo CSGT ( vật thật) - Lô tô dụng cụ làm việc CSGT - Clip số nghề khác xó hi
III Cách tiến hành:
Thời gian
Nội dung tiến trình hoạt
Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động tơng ứng
(2)động
2- 3 Phót
25 Phót
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú
Hoạt động 2:
Hoạt động khám phá.
* Tên, đặc điểm nghề, dụng cụ làm việc.
- Đọc thơ “Chú cảnh sát giao thơng” + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói ai?
+ Khi lµm việc sử dụng công cụ trang phục gì?
+ Chú làm việc đâu?
+ Công việc giúp ích cho ngời?
- Cho trẻ xem tranh cảnh sát giao thông
+ Bức tranh mà vừa quan sát nói đến ai? + Chú CSGT đứng đâu?
+ Chú CSGT làm gì?
+ Chú dùng đụng cụ để đường cho người đường
+ Ai tìm tranh có gậy đường cảnh sát số tranh có bảng?
+ Ngoài đường cho người đường, CSGT cịn làm việc nữa?
+ Chú dùng dụng cụ để nhắc nhở sử phạt người đường sai luật?
+ Ngoài dụng cụ CGT sử dụng dụng cụ nữa?
+ Chú CSGT mặc trang phục màu gì?
- Cho trẻ quan sát quần áo CSGT
- Trẻ đọc
+ Bài thơ Chú cảnh sát giao thông
+ Bài thơ nói cảnh sát giao thông
+ Chú đội mũ kêbi, tay đeo găng trắng dùng gậy đờng + Chú làm việc ngã t đ-ờng
+ Giúp ngời đờng
+ Chú CSGT
+ Chỳ ngã t đờng, chỗ đèn xanh đèn đỏ + Chỉ đường cho người
tham gia giao thơng + Gậy đường, cịi,
+ Cho 2-3 trẻ lên
+ §iỊu khiĨn,theo dõi,nhắc nhở ngi i
ng,xử phạt ngời sai luËt
+ Chú dùng biên sử
phạt
(3)* Nơi làm việc, thái độ làm việc ý nghĩa xã hội nghề..
* Khái quát
* Mở rộng
* Củng cố
hỏi trẻ:
+ Đây quần áo ai?
+ Bé quần áo màu gì?
+ B qun ỏo gm cú nhng gỡ?
+ Trên vai áo có ®©y
+ Chú CSGT làm việc đâu? + Chú CSGT làm việc nào?
+ Ai lớn lên muốn trở thành CSGT ? Vì sao?
+ Nếu khơng có CSGT điều xảy ra? - Chú cảnh sát giao thơng có mặt ngã 3, ngã tư đường phố, hướng dẫn, đường cho người tham gia giao thông Xử lý hành vi sai phạm Chú làm việc chăm không quản nắng mưa để đường phố ln thơng thống người đường an tồn tham gia giao thơng
- Ngồi nghề cảnh sát cịn biết nghề nữa?
- Để tìm hiểu thêm số nghề phổ biến khác xã hội, cô mời lớp xem clip sau
( Cho trẻ xem clip + Trị chơi 1: Ghép tranh
- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Mỗi đội có miếng ghép tranh mô công việc CSGT Nhiệm vụ đội phải ghép miếng ghép lại để tạo thành
kiểm tra nồng độ cồn, …
+ Chú mặc quần áo
màu vàng
+ Của CSGT
+ Màu vàng
+ Quần, áo ,mũ, gậy
+ G¾n
+ Trên đường phố, ngã 3, ngã tư
+ Chú CSGT làm việc chăm chỉ, vất vả, không quản mưa nắng
+ Con muốn trở thành CSGT để giúp đỡ người đường
+ Thì tham gia giao thơng khó khăn hơn, có nhiều tai nạn giao thơng
(4)* KÕt thóc giê häc
tranh hồn chỉnh, sau bạn nhóm trưởng lên giới thiệu tranh đội
- Luật chơi: Trẻ ngồi vịng trịn thành nhóm xếp miếng ghép lại thời gian cho trò chơi nhạc
- Cho cho trẻ chơi, kết thúc chơi cô cho trẻ lên giới thiệu tranh nhóm Cơ nhận xét nêu kết
+ Trò chơi 2: “ Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội phải vượt qua chướng ngại vật mà cho xếp sẵn, tìm rổ lơ tô dụng cụ CSGT ( để lẫn dụng cụ nghề khác), sau gắn lên bảng
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức,thời gian vòng nhạc Kết thúc phần chơi, đội gắn nhiều lô tô lên bảng đội đội đội chiến thắng, lô tô sai luật không tính điểm
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc: Cho đội nhận xét kết quả, tìm đồ dùng sai, đếm đồ dùng
- Cô nhận xét học, động viên trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ giới thiệu tranh
- Trẻ chơi